五12班的小小少年们

王舜郅、董昭希两位小朋友:
你们好!
来信收到，你们的雄心壮志我很赞成。可要我教你们一个“简单单又不用动脑筋的好办法”，小朋友，我这个的老教授实在不知道世界上有这样的好办法。
不过，我有几句话要告诉你们，你们在造模型机器人，是雄心壮志，爱祖国，要为我国科技强大做努力，这一点非常好。
科学无国界，科学家有祖国。我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。
从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。
科技创新特别是原始创新要有创造性思辨的能力、严格求证的方法，不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑，认真实证，不断试验。
但是，要达到科技创新必须有一个不断观察、思考、假设、实验、求证、归纳的复杂过程，而不是简单的归纳。
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”你们想组装出来的机器人能跳舞，
机器人的跳舞是机器人组装技术里的基础运用，你们的要让它跳舞，从哪里开始呢?小朋友，我送给你们四个字:刻苦学习。
踏踏实实学好科学文化知识，从扎扎实实看懂科学原理，科技图纸开始。
小朋友，你们现在正在学习制作模型机器人，我退休了，也依然在攻一个科学难关，我们来个竟赛好不好?
我挺喜欢跟你们交个朋友，等待你们的好消息!
你们的教授爷爷！”
信读完了，教室里是那么安静。
王舜郅和董昭希后来究竟怎样了呢?不用我讲，大家准会猜到。
在这里，我要向大家报告一个好消息:王舜郅和董昭希的组装模型机器人器人成功了，它能在学校机器人大赛比赛现场跳舞一分多钟。
他们还准备组装造一个更高级的机器人器人。
请大家相信，他们机器人一定能够组装和设置得越来越好。
因为，王舜郅和董昭希他们没有忘记张爷爷的话，打好科学的基础知识，刻苦学习。
王老师也经常提醒同学们:“注意，努力又灵活的学习，建设祖国科学的大楼是从基础这里出发!”





五12班的小小少年们 第10章 班上魔术的表演
实验二小每周大课间有班级体音美的展示。
还有一周，就到了五年级班级展示时间。
年级两个班轮一次，到五(12)班，也就不到一个月时间了。
也是五(12)班出绝招，魔术表演的时候啦。
上轮班上张鹏跟刘雨暄合伙，在校园展示台蹦蹦跳跳进行了十分钟魔术表演，说用又细又长的秆儿，会变出鲜艳花，结果现场失败，让满怀期待的同学们失望声连连。
说张鹏们进行的不是魔术，而是一个差劲舞蹈。
后来，张鹏跟刘雨暄发誓:这一辈子再也不进行魔术了!
这次呢？他们的魔术表演还上台吗？
张鹏连想也不去想它。
还想它干吗?难道上次失败的事情这么快就忘得了吗?
但刘雨暄却像已经忘了那回事似的，又来撺掇张鹏了:“班上又在准备节目了，我们还继续我们的魔术，一定搞成功，怎么样?”
“什么怎么样?”
“继续进行我们魔术训练呀!张鹏你上次失败了就不干了?”
“可我发誓的呀，不在玩魔术了，发誓不算，像话吗?”
“那不要紧，你又没给人家讲过。”
张鹏的心有些活动了。
“可是那些道具怎么办?去年我们把道具都丢了，也没有收回来，再向王老师汇报，由班委会拿班费买太丢脸啦!”
“干吗要向王老师要支持!我们自己不可以向大人去讨吗?”刘雨暄挺兴奋地说。
“我们干脆就别让班上知道，等我们把魔术进行得成功，再给他们看，就算不能代表班上出节目，也好出口气!”
张鹏看见刘雨暄的决心这么大，也就有了劲。
自己有零花钱，再找父母支持买道具，刘雨暄仍然很有信心，他一直动员张鹏别泄气。
第二天放心，刘雨暄来找张鹏说:“走！”他敲敲口袋，看样子，有不少道具呢。
他们走到校园里的一个角落，开始进行魔术训练。
这一次刘雨暄劲头十足，根本不像去年那样随随便便，看来他真有决心要把魔术进行好，挽回下面子。
张鹏配合他刚刚进行了几分钟，刘雨暄好像被什么东西咬了一口似的，忽然叫起来，还抱着头坐在地上。
张鹏被他吓了一跳，连忙问他出了什么事。
“糟啦，我们道具里的黑匣子不对头，真假转换板调整夹手!
在表演开始时，魔术师要把道具或双手向观众交代清楚。在交代时，运用表演方法和变幻技巧，将道具中的机关秘密隐蔽起来，使观众不易发现，即从正面看没有任何破绽。
这个我做起来很生硬，完全转换不过来！”
“那你这根本不是魔术!”张鹏到。
“怎么不是?这明明是魔术!”
“是魔术，可不是你进入不了……”
“没事，我们换更好的道具，顺便也是问懂魔术的人。”
他们在周末花了半天，找到专业的魔术道具店铺，说了自己要表演的细杆变鲜花，魔术道具的具体使用方法，怎么展示。
“刘雨暄，你做交易倒有办法!买东西还学本事！”张鹏夸奖，他也挺得意。
道具真的变好用了，他们就把别的事都丢开了，下课一得空就往校园那个角落里去。
可是刘雨暄不熟练的老毛病又犯了。
在开始向观众交代黑匣子正反两面都没有什么秘密时，暗中把门子关上，
迷惑观众或分散观众注意力后，暗中用左手把机关打开，双手将塑料细杆转入夹层里；随后关上机关，最后盖上盒盖，动作要灵活迅速。
做一个变幻手势，向观众示意，然后亮一下木盒，说明花的确不在。
可是就是这个操作配合，他们两个完全是尴尬，不是这里错，就是那里乱。
张鹏有些灰心了。
他的劲头不像先前那样足了，好几天不配合刘雨暄训练了。
这样，张鹏的劲头也就慢慢减少了。
这可不能怪张鹏，又不是张鹏先发起的，既然刘雨暄主演都搞不定，张鹏又有什么办法呢?
这时，副班长朱昊楠要加入，他说他爸爸在艺术团工作。
朱昊楠还领刘雨暄和张鹏到他家里去玩，拿出许多有趣的植物标本给他们看。
他养着一盒蚕。
回去的路上，张鹏还是不住口地说着那盒蚕。
刘雨暄忍不住说:“你老说它干吗?你自己又没有!”
“我会想办法弄一些来!”
“你到哪儿去弄呢?难道你向朱昊楠去讨要?”
为什么不能讨?我就向他讨!”
“人家朱昊楠自己也只这么一小盒！”
“我拿东西跟他换。”
过了一天，刘雨暄正在校园里给魔术，张鹏来了，手里捧着一只盒子。
刘雨暄一看就认出，这正是朱昊楠的蚕盒子。
张鹏兴高采烈地把盒子举，说:“看!”
“怎么，难道朱昊楠真的把蚕给你啦?”
“当然!还送我半把桑叶呢!”
“你拿什么东西给他换的?”
“用魔术棒！”
“什么?
刘雨暄一听，气得肚子都几乎胀破了。
“你不配合我魔术训练啦?”
不要啦，要它干吗?我要魔术有什么用?魔术又不会做茧!
“不行!我不答应!”刘雨暄的声音高起来了。
“要你答应干吗?”
魔术是我们两个人的!”
“是两个人的，我说得我们干不了这事了!不要浪费时间了。”
刘雨暄气得说不出话来。
这时朱昊楠来了，他笑眯眯地问刘雨暄:“就是这几分钟魔术吧?你可控制得不好呀！”
刘雨暄火了，那我也不干了。
朱昊楠把刘雨暄拦住了。“干吗这样?”他问。
“算了!我也练不好，这个魔术训练我不也进行啦!”
“别这样!”朱昊楠拉了拉他，“我跟你合伙进行训练，好不好?”
刘雨暄冷静下来想了想:也对呀!张鹏不干了，不是自己的错，干嘛药惩罚自己，就和朱昊楠合作。
张鹏捧着蚕盒走掉了。
朱昊楠仔细打量这刘雨暄训练魔术，说:“该换位啦!
“换位?进行魔术也得换位?”刘雨暄问。
“要进行得好就得换位，变是最重要的一步。
节目成功与否，主要在于变。
将机关过门弄好，为变幻做好准备，然后花出来……”
刘雨暄看他说得挺有理，就在朱昊楠指导下换位。
朱昊楠干脆直接示范，“展示杆子，将它拿在拇指和食指之间，用另一只手盖住，让杆子移动下位置，放进黑匣子，然后松开它，把空的手掌展示给大家，好像杆子消失了。
当观众的注意力还在第二只手时，把花拿出来。”
朱昊楠原来才是专业。
这样一来，魔术果然跟从前刘雨暄和张鹏合伙进行的时候完全是两个样子了!
朱昊楠说，“我爸是艺术团的，里面有魔术演员是我叔叔，我还上台配合过他们呢！”
刘雨暄心眼暗暗高兴:幸亏张鹏散了，要不然，朱昊楠怎能跟他合伙进行魔术呢!
回过头来再说张鹏的事。他自从得了那盒蚕以后，就忙开了!成天到晚光看见他捧着那只盒子在张罗桑叶。
起先，那些蚕还小，吃的桑叶也很少，一天只要几片桑叶就够了;可是慢慢地蚕大起来了，吃的桑叶也多了，成片的桑叶放进去，只听见沙沙沙地响，不ー会就吃得只剩了筋络。
为了采桑叶，他父亲给他在城市大街小巷里采摘。
找不到，就在网上买桑叶。
这时，张鹏养蚕的劲头又慢慢低下来了，他看他还有些讨厌它们，可是又不能丢掉，丢掉了蚕他就什么也没有啦。
他又想玩新鲜的，拿蚕和其他班同学换个万花筒。
“你们看，它多好玩!”张鹏拿着万花筒给大家看，“它里面五彩斑斓的!”
“你是从哪儿捡来的?”同学问张鹏。
“捡来的?真想得出!从哪儿能捡到这样的万花筒?你倒给我去捡捡
看!我是用蚕跟六年级同学换来的。
“蚕?你把那一盒蚕给了六年级同学?”
“当然，全给他了。”
“你不要养蚕啦?”
不要啦!要它干吗?要蚕有什么用!还得天天给它柔叶吃，没有蚕还好些!”
张鹏这样爱好换来换去，放学不断地忙着，在学校里他似乎比谁都忙。
刘雨暄和朱昊楠的魔术已经越来越熟练了。
张鹏那次跟刘雨暄散伙以后一直没来过。
结果一看，刘雨暄把杆子放手里，明明在手里，一会就真的消失了，再拿出来，真的是花……
张鹏惊奇得舌头也吐出来啦，半响不缩回去。
“你们得真好，我做梦也没有想到，你魔术能练得这样熟练!”他很羨慕地说。
刘雨暄想起他跟张鹏散伙的事，心里还气，就故意说:“你现在懊悔了吧?”
他很沮丧地摇摇头说:“我当初不该拿魔术道具去换蚕的!”
有什么不该?你不是占便宜的吗?魔术又不能做茧!”刘雨暄这样讽刺他。
张鹏被刘雨暄批评得张口结舌说不出话来，同时自己也感到很不对，连耳根也发热了。
“刘雨暄，原谅张鹏吧!”朱昊楠说。
刘雨暄别过脸去，似乎还很伤心。
朱昊楠又说:“张鹏其实也想加入我们进行魔术，我们们三个人合伙，把魔术进行得更壮观!”
张鹏不好意思的抽抽噎噎地说:“我还能干什么?”
“我们魔术离熟练还有几天着哪，你打配合，我们演得更逼真！还有不少活等着我们去干呢!”朱昊楠安慰。
张鹏慢慢地不抽噎了，后来，他拉住了刘雨暄和朱昊楠的手。
现在，张鹏就像变了一个人，干得又起劲，也不再隔几分钟就出去溜溜了，也许他想把过去没干的活都补上吧!
到了班级节目展示那天，台下同学们看着。
他们的魔术表演精彩极了，赢得了台下一阵阵的掌声
都在夸赞他们厉害呢！




五12班的小小少年们 第11章 “小交警”社会实践
实验二小的研究性报告课程，从二年级就开始。
低年级以家长配合为主，高年级除了课题性各种走进社会调查，还强调学生实际的动手和社会实践能力。
五(12)班的孩子们就在忙碌这件事。
清晨，校园对面街道高大法国梧桐的棉絮，纷纷扬扬地飘扬。
走向学校林刚就在捉摸自己的心事了:“怎样这次的社会实践能帮学校或者社会做件好事呢?”
前一天放学回家，他就在征求父母的意见。
“妈，你看我能帮助学校里做点啥?”林刚在客厅，一边帮助妈妈擦桌子，一边把这次学校安排的社会实践活动说了一遍。
“帮助我洗洗碗呗!”妈妈安排着晚餐，随口回答道。
“妈，家里我会班，但是还要学会帮助学校、社会做事。”
“那，你爸爸交警，每天在大街指挥交通，还有交通协管员，你去帮忙，也是社会实践，也是做了件好事！来，端去。”妈妈唠叨着，把煮好的蛋汤递给了林刚。
林刚他爸爸是个大忙人，前几天因为交通，忙得两天没有合眼。
实际，工作忙碌爸爸给林刚并没有什么具体的要求、说教或者陪伴。
但是，林刚就是特别崇拜自己的爸爸。
就比如那天放学，林刚爸爸正好在学校不远的北京路交际处的十字路口值勤。
这个十字路口一个路口有地下通道，其他三个行人是等红绿灯过斑马线过街。
林刚左面的人行绿灯亮，匆匆人流朝对面走去。如果过来对面，还有继续过林刚对面那个马路，就正好是红灯，需要再等待一下。
可是有一个阿姨过了左面的绿灯，不愿意等正面那个红灯，竟然一下子就从绿灯斑马线上垮到了正面的红灯斑马线，这个老阿姨是趁那边拐弯车拐弯瞬间，插一个捷径。
说时迟那时快，值勤的林刚爸爸一个箭步冲到老阿姨的面前，拦住，请老阿姨回到路口等待绿灯。
可是老阿姨竟然生气了，用拳头朝爸爸打去。
在地下通道口看见爸爸被打的林刚都想冲过去了，接他的妈妈拉住了他。
那头，爸爸打开执法仪，不管老阿姨如何敲打，都把乱闯红灯的老阿姨拦住。
等正面绿灯亮了，林刚爸爸又搀扶着老阿姨过对面……
只有严格管理，又有温度的执法，这个城市才会规范，老百姓素质提高，这个道理林刚懂。
那一刻，林刚特别为爸爸的严格执法，又亲切对待老阿姨感到特别自豪。
爸爸回家什么都不会说，但是身体力行，就是林刚崇拜的对象。
正巧，那天交通协管员赵大叔生病了，赵大叔老人很不放心，身子躺在屋里，心里却无时无刻不牵挂在，下得这么大，快到大街看看交通怎样。
喝着汤，思量了一会，父亲含笑地说:“林刚，爸爸问你道算术题，，啥事发愁?爸爸要我来帮你忙。”
赵叔叔猛回头，见是林刚，含笑地说:好孩子，看你多听大人的话，”林刚挽起衣袖说，“我帮你。
赵叔叔便解释说:“没有啥难处呵!你看，红灯亮了，就把带彩带的绳子拦在斑马线前面，绿灯了，再放行。就是要仔细，一站就是一个半天。
我啥难处也没有难处吗?＂林刚仰头望着纷纷扬扬的大雨，心里在捉摸。
周末，林刚进刘建成屋里的时候，刘建成正趴在被窝里嘴红。林刚拍拍身上的棉絮，说:“眼，懒虫。怎么不起床?”
下大雨，起床也没处玩。＂刘建成递给林刚一块巧克力说。
林刚接过巧克力，咬了一口，带有兴奋的口吻说:“你就知道玩!”
“呼，周末了，又不补课就不就好好休息嘛！
天气好去游泳馆，还可以打水仗。”林刚故意逗引地说。
“对对对!”刘建成用力咽下一块巧克力说，“还记得去年我们在游泳馆打水仗的事吗?
多倒霉，我咕咚咕咚喝了两口水。林刚，你喝了几口?”
“三口”林刚也似乎陶醉在快乐的休闲生活里了。
两人谈了一会，忽然林刚认真地说:
“刘建成，我问你，王老师安排的社会实践活动你完成了吗？
“哎呦，我还真忘记了，你是有活动来叫我的吧?”他明白林刚问话的用意了。
“路口交通值勤，算不算社会实践?”
“路口交通值勤?”刘建成想起拒绝帮助他爸爸草的事情，结巴地说，“这……事情太小了，我…我想帮学校里做一件更重要的事情。
可是王老师怎么说的?”林刚背通着老师的话说，“不管事情大小，只要对社会有帮助，有好处就行。”
刘建成被林刚的话顶住了，嘴巴张了几张，没有说出话来，好像被大口的巧克力捂住了嘴……
第二周日，一朵朵雪花的梧桐絮，还在纷纷扬扬飘扬。
林刚正在蒙头大睡，刘建成推门进来了。
他轻轻开林刚的棉被，说道:“小懒虫，怎么还不起床?
林刚霍地坐起来，一边学着刘建成的声调说:“下大雨，起床也没处玩
哼，寒假就不如……”
好啦，好啦!”刘建成扑上去，捂住林刚的嘴巴说，“不要胡啦，有正经事。
传来林刚爸爸的声音:“林刚，和你刘建成到这边来，”
林刚猛听爸爸喊他，吐了吐舌头。刘建成却高兴地扳住林刚的肩。
你们可以跟我去指挥交通，做一个品学兼优、素质全面的学生“小交警”。
通过林爸爸强化训练，林刚和刘建成“小交警”已熟练掌握交通指挥手势和基本的交通安全常识。
轮流在校门口执勤。两份个“小交警”还开展传帮带活动，
不一会，他胳膊酸，一点气力也没了。
怎么，泄气啦?你憩着，我来试试。”
“泄气?呼，谁泄气?”刘建成起身解下身上的腰带。
“刘建成，你要干吗?”林刚大声问道
“哈哈哈哈!＂两人搂在一起，笑成了一团。
在车水马龙的道路上，
无论是夏日炎炎，还是寒冬腊月，
我们总会见到英姿飒爽的交警叔叔，坚持在马路上指挥车辆，
维护交通安全，预防交通事故的发生。
林刚和刘建成开始积极开展“小交警”活动，
让学生亲身体验交警的职责，
达到自觉维护交通秩序，带头遵守交通法规的效果，
同时提高自护、自律能力，
并积极参与文明城市建设的活动当中。
他们还用快板、舞蹈、交通指挥手势韵律操等形式开展丰富多彩的文明交通宣传活动呢。
通过前期的实践和磨合，两个“小交警”们已经逐步上手。
他们上岗了，身穿协警制服、头戴警帽，熟练运用交通手势指挥学生有序放学回家的小小交警。
小小交警以来不但可以锻炼自己还可以帮助同学们培养交通安全意识，有秩序地排队回家。
林刚和刘建成现在很热爱小交警工作，因为即可以锻炼自己又可以帮助同学们排好路队，大家一起进步。同时可以为对创文奉献一份力量。
在他们两个“小交警”的指挥下，四千多个学生放学后井然有序的离开学校。
通过小交警们在校园指导交通，改善了放学期间拥挤的现象。
五(12)班林刚和刘建成的这份“小交警”社会实践活动，平时就是在校园里面指挥路队管理，包括值日等一些工作。
得到了学校师生的一致赞扬。
班委会给他们写了一首表扬诗歌。
“让哨声提醒每一位同学，
让安全伴随我们身边。
让双臂指引每一颗心灵，
让秩序陪同我们行进。”
林刚和刘建成高兴极了。主动融入和参加学生的社会实践活动，他们感受到了2为同学，为大众服务的乐趣和实际的意义。
他们也在健康成长。
更爱学校、爱这个城市，爱祖国……
又一次“小交警”站岗，林刚说热。
刘建成回应，早就夏天啦!你看:“脸上的汗水，青草，还有这漫天纷纷扬扬的花儿……”