事象的宏图

仔细看去，星川那双明亮的眼睛好像根本没有将自己的视线投在眼前的东西上。她就像是始终留意着远方，无神却专注莫名。
“总……总之请赶快，星川同学。”
最后提醒了她一句，口囃子小步跑向体育馆。途中她回头看了一眼，星川未有倒是一直跟在自己身后，这让她松了口气。
虽然口囃子一路小跑，而星川未有只是慢慢步行，然而两人居然差不多同时达到体育馆。口囃子到达仅仅十余秒后，星川未有就紧跟着走了进来。
她们也是最晚到达的两个。
“同学们，准备好了吗？”从室内广播中，传来了女教师的声音。“今天的训练有些特殊，我们准备了一件应景的礼物。”
“应景？在这里能应什么景啊。”
显然，并非所有人都对于这个延时训练感兴趣，这也很正常。
不过，话音刚落，体育馆内的景象就发生了变化。
原本雪白宽广的建筑内壁变成了残岩断壁的建筑群，远远地传来了枪声和爆炸声，甚至有一发炮弹就在离她们不远处爆炸，摧毁了一段墙体。
她们就像忽然从室内来到了巷战现场，有些不知所措。
“别紧张，同学们。这是学园都市最新的全息投影，你们应该感到荣幸，因为你们是最先体验这一技术成果的。”看起来，负责监控的教师也是个颇为恶趣味的家伙。“这只是为了营造接近真实的现场，脱离以前的空想设定场景。训练的内容不变，你们有3分钟基础时间，根据你们所看到的场景来完成部署，每超过30秒扣除10分。计时开始！”
说实话，全息投影的效果相当明显。原本大部分学生都是一副兴趣缺乏的感觉，现在都开始跃跃欲试起来。毕竟这还是第一次，在如此真实的场景下进行协调训练。
通过念话能力，口囃子开始接手协调工作。没有人提出异议，在场的所有人都不是第一次参与协调训练，都知道她具有这样的能力。在两名lv.5不在场的情况下，她是在场所有人中最适合做这一工作的。
（“冷静下来，诸位。这和平时没什么不同。”）
虽然太过缺乏热情是很糟糕，不过现在由于这真实度惊人的全息投影技术的使用，导致一些学生兴致过高也是一个问题。
基础时间3分钟，每30秒扣10分，也就意味着合格标准是5分钟以内，似乎有些不太足够啊。
在场的所有能力者中有12位lv.4，她们必然将成为布置的基础。
不同的能力有不同的局限性，所以必须由一个泛用性最广又最不会被干扰的能力者承担机动任务。
人选一早就有了，所有能力中，适用性最广是有“通用能力”之称的念动力。在场的能力者中，恰恰就有一位lv.4的念动力能力者。
（“切斑芽美同学，由你来指挥念动力能力者和空力使，算上你在内应该有8人。你们的任务是随机应变，随时进行援护。我会下达必要的临时指令，别忘了随时和我保持联系。”）
“好好好，知道了知道了。”
切斑芽美不耐烦地摆了摆手。
口囃子早鸟并不在意对方那明显不耐烦的反应。她一边进行着极为细致的思考，一边与所有同学通过念话进行联系，分配和协调着人员。
预设环境是战场，那么还需要电子战人员。但参加这次训练的电击使只有两名，而且都只是lv.3，这显然是不够的，看来这次在电子战方面不能给予太多指望。
（“你们的任务只有一个，就是尽量干扰敌人。没有解读通讯的任务，不用费那个精力。除此之外什么都不要做，干扰形式会通过临时指令下达，注意保持联系。”）
这部分的缺失，会使得自己这边对于敌人的动向缺乏足够的了解，必须想一个办法。
幸好，在场的星川未有同学应该能够对敌人的动向做出预判，只不过需要一些具体的条件。这些条件，需要由另外的同学负责提供。这部分，需要更加细致的规划。
口囃子早鸟的思维高速运转着。
（“那么，星川未有同学……”）
忽然，光线一下子暗了下来。
刚才还真实异常的投影景象瞬间全部消失，所有学生就像是瞬间被从战场上传送了回来。
正在各就各位的学生们顿时面面相觑，连在安排人员配制的口囃子早鸟也傻眼了。
这是发生了什么状况？
“故障了吧？学园都市的高科技看来也没什么大不了的嘛。”lv.4的念动力能力者切斑芽美语带讽刺地嘲笑说。从一开始，她就对这项训练相当地厌烦。“这就中止了吧？我去找老师问问。真是麻烦……”
切斑芽美一边说着一边走到体育馆正前门处，拉开大门走了出去。
同时，体育馆的后门也被拉开了。一个女生从外面走了进来。
“?!”
所有学生的眼睛全都在这瞬间睁得不能再大，毛骨悚然的感觉在所有学生的心中升起，现场立刻陷入了一种从未有过的慌乱之中。
这不能怪她们。
因为，从后门走进来的，竟然是切斑芽美本人！
“这……这是……怎……怎么回事……”
切斑芽美维持着迈步进来的姿势，身体不由自主地颤抖着。好像是要竭尽所能才勉强克制住自己想要尖叫的冲动。
还能够勉强保持冷静的学生立刻按下对外通话按钮，尝试与监控老师取得联系。然而，她们马上就发现通讯设备完全无法工作。也就是说，她们已经无法与负责监控的老师取得联系了。
“能够联系到老师吗？”
“不能，完全没有信号啊！”
还不止于此。当有人拿出手机时，她们惊讶地发现所有与外界的联络都在极为突然的情况下完全断绝。
就像是整个体育馆都变成了独立于外部空间的异域一样。
“口囃子学姐！你能联系上外面吗？”
其实，口囃子早鸟的内心是最慌张的。因为，连她的念话能力也完全无法与外面的人连接上，这是从未发生过的事。但她知道，越是这个时候，自己越是必须保持足够的冷静。
“冷静些，诸位同学。”她深深地吸了一口气，尽可能用平缓的语气慢慢开口。“我想，是出事故了……”
砰！！
就在所有人的面前，还没有把一句话说完的口囃子早鸟就像被一根棒球棍猛地扫中。她的身体瞬间僵硬，逐渐倾斜，然后笔直地倒了下去。
这是在根本就没有任何人接近她的情况下，离她最近的同学与她之间都相隔至少五米以上的距离！
所有人都看向同一个方向。
“不是我！真的不是我啊！”
切斑芽美立刻大叫着，声音中甚至出现了哭腔。
确实，这种情况与能够从远处移动物体的念动力太过相似了。
然而切斑芽美虽然可疑，但这的确和她没有任何关系。
众人的视线开始变得怪异。切斑芽美冷冷地打了个寒颤，慢慢转过头向自己身后看去。
那是在体育馆最后的位置，甚至比从后门走进来的切斑芽美还要靠后。
在那里，有某种肉眼无法识别的东西正在肆虐着。
这种东西根本看不见，却像是火苗上方的空气密度差造成的光线扭曲，能够被察觉到。
这些扩散出去的“东西”就像是不可视的丝带，不断舞动着。让众人眼中的景象不停地歪曲变化。
并且，这种变化正以某个人为中心扩散出去。
“星川……未有？”
切斑芽美用只有自己才听得到的声音自语着。
在充满诡谲的气氛中，双手紧握着铁支架的星川未有慢慢向后扬起头来。
不确定的量子集合体构建着歪曲的事象，希尔伯特空间的投影正在将界层搅乱。
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上传者的话：
评论留言说作者更新慢了些，看得我压力很大。因为我自己的《东方忘却录》更新的速度真是不谈也罢……无奈明知的情况下，还是不时玩脱……最近的“甲论乙驳”章节就是，打算尝试一些新写法，却在有计划的情况下觉得难以下手……
不过，虽然如此，我不打算找什么理由为自己开脱。看样子我也得什么时候找本文作者交流一下。
ps：说到为拖稿找理由开脱，下面这个大概是我见过最彪悍的理由之一：
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这货没救了，真的。
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事象的宏图 错位的自伴算子④（海原穹乃篇）
星川未有，能力为lv.3的事件感知。
能力的正式分类为多维度希尔伯特空间投影效应，通称希尔伯特效应。一般缩写为hspe，即hil[.]
&。
所谓希尔伯特空间，其本质原本是数学上的一种满足完备性条件的线性内积空间，是欧几里得空间的重要推广。这一数学工具被应用至物理学中，成为了量子力学中极为重要的关键性概念。
在希尔伯特空间中，态矢随时间演化被称为绘景，描述态矢的坐标系被称为表象，不同的绘景在不同的表象中的不同表达就成为了不同的方程。在量子力学中最著名的，就是薛定谔绘景在坐标表象中的表述，那就是大名鼎鼎的薛定谔方程。
希尔伯特空间可以是有限维（本征值为离散谱的表象），无限维，不可数维（本征值为连续谱的表像），等等等等，不一而足。
她的能力就与此相关。
简单来说，她能够通过这个能力感知某一事或物变化在希尔伯特空间中的投影。更有甚者，甚至能够通过感知其投影的方式预先感知事物将发生的变化。
这部分的概念非常复杂，导致她要想获得能力提升难度极大。甚至可说如果她的能力等级提升，那会是一件很让人意外的事。
在归类中，她的能力曾经被归入知觉系能力。这不能说有错，因为这一能力确实是通过知觉表现的。
然而问题在于，希尔伯特空间投影仅仅只限于能够被其感知吗？
如果进行延伸思考，不是通过感知投影来分析可能性，而是将某个事件直接投影进来，会发生什么呢？
比如说，如果薛定谔方程在希尔伯特空间中随时间而变化的绘景中的某几个可能性，被可控地以投影形式被所有人感知到呢？
以前，从没有人设想过这样的情况。因为知觉系的能力者数量不多，能够在应用层面达到预知效果的更少。更何况，预知能力的不稳定性使其看起来更像是无意识推演的产物（绝大部分确实如此），没人想过从希尔伯特空间中的一个幺正算符的角度去思考其含义。
直到发生了这样一个事件。
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监控室中，教师们正对眼前的异常现象困惑不解。
“喂，你们过来一下，来看看这个。”
“怎么搞的？信号呢？”
“不知道，突然直接就没了。”
“该死的开发商，他们的东西永远没有他们吹嘘的性能那么好。让一下，我试试。”
一旁负责调试的教师走上前来，单手快速敲打着键盘。
没有作用。这边不存在问题，但无论怎么设置，都没有回馈信息传来。
“奇怪，这是什么状况？”
“我和里面联系一下。”
原本负责现场监控的女教师提起通话设备喊了几声，在在场的所有教师的注视下，她摇了摇头。
“不行，没有回应。”
“通讯故障了？不会啊，监控和通讯是两个不同的系统才对。谁过去看看？”
“我去吧。”
负责现场监控的女教师说。
她还未走到监控室门口，大屏幕上弹出了常盘台高等物理实验室主任的脸。
如果穹乃在场的话，她一定会立刻认出，那就是她入学考时负责指导她量子电动力学的那位老师。
“体育馆那里是不是出事了？”
刚连接上通讯，高等物理实验室主任马上就是这么一句。
监控室中的所有教师当场全体变了脸色。
“请等一下，具体是什么情况？”
“我们这边的仪器发现了超过理论峰值的叠加态，位置是体育馆。”
“不可能！相干性会在引入更高纬度的同时发生消退，这点是常识！”
监控室负责人高声反驳。
“不，还有一种可能。”高等物理实验室主任说，“反过来思考一下，如果高纬度投影可控，使得相干性不发生消退呢？”
监控室负责人当场僵直，她立刻回头问道。
“星川未有在场吗？”
“名单里有她，不过今天似乎没有她的出勤报告……”
“不对！学舍之园有她一小时前的进入记录！”
另一名教师在连接学舍之园的人员进出记录页面后插话说。
“立刻把这一小时内的所有监控调出来！”
监控室内半数的显示器立刻开始分别显示出常盘台校内全部监控摄像头这一小时内的拍摄到的景象。
“找到了，在这里！”
一名教师喊道。
所有人的视线全部被吸引到这位老师所指的方向。
那是在不久之前，星川未有紧跟在口囃子早鸟身后前往体育馆的场景。
显示器中，口囃子早鸟小跑着绕过一幢实验楼，而星川未有只是慢慢地迈步笔直前行。但当靠近实验楼时，她没有一点转向的意思，而是就这么直直地消失在楼体中。
同时，实验楼另一端的摄像机捕捉到了星川未有在另一边出现的场景。
明明已经被口囃子早鸟拉开的距离，就在这个过程中被缩短了。
“时间？”
“10分22秒前！”
“与第三次记录吻合，可以确认。”
通讯设备中传来了高等物理实验室中忙乱的对话。
“这……这个是……”
监控室的所有教师面面相觑。<，量子隧道效应。”高等物理实验室主任给出了答案。
“做得到这样的事？”
监控室负责人问。在这方面，对面才是真正的专家。
“通常情况下，即使是lv.4也是做不到的。”高等物理实验室主任说，“不过，如果是rspk症候群的话，也许……”
“该死的，真见鬼！”监控室负责人骂了一句，“组织人员准备救援，另外通知警备员和风纪委员。”
“等等，如果这样的话岂不是要变成常盘台的责任事故？”
“闭嘴。”某个教师刚开口，立刻就被监控室负责人堵了回去，“学生的安全是第一位的，有什么事我来负责。还有，你给我记住你也是当老师的。”
此言一出，再也没有多余的声音出现了。整个监控室立刻进入了支援救援人员的工作准备中，一切都是那么肃然而井井有条。
“主任先生，您是这方面的专家，这次的救援方案就拜托您了。”
屏幕的那头，高能物理实验室主任赞许似地点了点头。
“我知道了。既然如此，我这边也不能闲着。立刻停止今日的所有实验，把超级计算机调出来，准备对量子势能进行数值化。至少在救援人员到达前，我们要尽可能提供足够详尽的量子态数据，哪怕只是一张量子势能图。”
“是，明白了。”
作为承担着大量实验任务的常盘台高等物理实验室，哪怕只停止一天也代表着惊人的损失。而中止所有实验，不仅仅意味着这一天的损失，也意味着所有需要连续记录的实验数据全部宣告作废。
哪怕将大捆的纸币拿去当做全城人取暖用的燃料去烧，损失的金钱也要远远比中止实验小得多。
虽然高等物理实验室的所有人都非常清楚这个事实，然而却没有哪怕一个人对主任的决定存有哪怕仅仅一丝一毫的犹豫。就好像这是理所当然，不言自明的一样。
原因是很显然的。就像常盘台的学生往往是骄傲的一样，常盘台的老师也有着自己骄傲的一面。
绝不让学生陷入危险的境地，绝不逃避任何责任，无论要付出什么样的代价。这正是常盘台的老师的骄傲所在。
没错，这才是真正的常盘台中学。
下达完一系列命令，正开始联系人员策划救援方案的主任好像察觉到了什么。他来到通讯设备前，直接连接上一个内部线路。立时，一个西方男子的脸出现在屏幕中。
“库尔科夫，不要在这种时候来打扰。”
“我是那种分不清场合的人吗？”屏幕中的男子反问，“我当然知道是什么时候，否则你以为我用紧急线路联系你干嘛？”
“那就快说，我没空和你吵架。”
“我听说了，你是救援方案的制定人吧？无论你有什么想法，都必须让救援人员在体育馆外围待机，同时要禁止任何人靠近。我说的是任何人，包括救援人员本身。”
“你在胡说什么？知道现在是什么状况吗？”
“蠢货，这是最关键的事！就是因为知道是什么状况我才这么说的！”脾气暴躁的俄罗斯人立刻反骂道，“投影效应显现时，相干性是成立的，事件外对其的干涉是低到几近能够忽略的概率，这类似于将普朗克常数的值放大时的情况。也就是说只要希尔伯特效应还存在，无论做什么都是没有用的。你要是告诉我你连这个都想不到，那我建议你趁早从现在的位子上滚下来！”
“……”
这个事实，高等物理实验室主任自然是很清楚的。对于局外人而言，体育馆现在在数学上只是希尔伯特空间中一个高维度态矢量的投影切片。但清楚和什么都不去做，是完全不同的概念。所以才要尽可能将量子势能数值化，哪怕是中止实验也在所不惜，就是希望能够从中找出解决方案。
“具体的我就不多说了。我只告诉你，我已经联系了我的学生，她应该很快就到。等她到场后再进行下一步行动，在那之前别做任何给她添乱的事。这里的核心是使用的理论，你给我仔细想想我的学生的能力。老伙计，别告诉我你的脑子这么不够用。”
“你的意思是……”只是略加思考，高等物理实验室主任的眼睛立刻就亮了起来。
库尔科夫所说的，其实是一个思维上的盲点。并非不知道这个原理，只不过实在没有想到罢了。这个想法的确是完全可行的，恐怕也是能够想到的对策中最佳的一种。
这其中的关键就在于，穹乃那看似寻常到任何人都感觉得到的能力，其实在物理上极为的特殊。
居然在完全没有想到的情况下，得到了意料之外的援手。这可真是异常的造化！
正在庆幸中，显示器中又弹出了监控室负责人的脸。
“抱歉！有突发情况！”
“又怎么了？”
高等物理实验室主任觉得自己的头都要大了。
“有个学生进入体育馆了！”
“什么？不可能，她怎么做到的？是谁？为什么不拦住她？”
“我们拦不住，是一年级的白井黑子！”
白井黑子，常盘台一年级，身份是风纪委员。
这些不重要，关键是她的能力。
常盘台47名lv.4中的一员，能力为“空间移动”，空间能力者。
高等物理实验室主任的脑子里顿时就是“嗡”地一声。
事实上，能够理解这意味着什么的人，无一不是骇然变色。另一边脾气暴躁的俄罗斯人甚至发出一连串怒吼似地咆哮。
“这一个两个的都是超级蠢蛋吗？！空间能力者在这种情况下能做什么？！她这是想把自己弄死吗？！”
那样子，简直就像是一头狂怒的公牛。
“库尔科夫……还有挽救的机会吗？”
高等物理实验室主任就像瞬间失去了所有的力气一样瘫坐在椅子上，抓着自己的头发，好像眨眼之间老了许多。
“只能看运气如何了……运气好的话，也许能够平安无事。如果运气不好……”
俄罗斯人顿了一下，他实在难以把那个最糟糕的猜想说出口。然而，显然不是所有人都能像他和高等物理实验室主任一样理解这其中的含义。
最终，他长叹了一口气，还是把最糟糕的可能性说了出来。
“她可能在移动进去的同时就已经死亡了……”
这个结论能够带来的，只能是实验室和监控室中死一般的寂静。




事象的宏图 错位的自伴算子⑤（海原穹乃篇）
同时身为风纪委员和常盘台学生的白井黑子得知体育馆发生事故的时间并不算早，甚至比一些学生更晚。不是说她比其他人迟钝，而是因为她的人际关系略微有些糟糕的缘故。
虽然得知消息比较晚，然而因为地理位置的原因，她却是最早开始行动的救援人员。[搜索最新更新尽在.]