重回八一：长嫂的奋斗

    孟晨逸对小侄子说:“人家都说你是小间谍。”

    平心而论，老二不喜欢自己酷酷甜嘴巴的小侄子变成爱八卦的小间谍。

    磊磊汗一个，抬起头看看二叔，小手摆一摆:“我看看妈妈。”

    “担心你妈妈又腿疼。”孟晨逸还是很宠孩子的，理解地说。

    磊磊的小心脏却心虚了，想着之前自己内心里兜着的三姑姑的小秘密是不是该和二叔说。

    “来，二叔考你几道题。”在车上闷，孟晨逸掏出自己口袋里的纸和笔，和小侄子玩一玩数学。

    坐在他后面的几排家长孩子好奇地伸出了脑袋。坐在侧面的香香爷爷直接抱着自己孙女香香几乎快贴到了他们叔侄俩面前去了。

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【1946】儿子老师俩2
    “老头子，你不会算数，把算术题还给人家，不要丢人现眼。”小谷奶奶说。

    香香爷爷一听她这话儿，脖子粗嗓子哑，偏偏不脸红，喊话:“你会你会你来算说我呢，你不也一样是个数一数二都不会的饭桶。”

    小谷奶奶张大的大嘴足以吞掉一颗大鹅蛋:平生第一次遇到能和她这样较劲的老人，简直是个杠精。香香爷爷回身过去，把孟家老二的数学题纸放在自己眼皮底下再仔细研究着。

    孟晨逸对此已经放弃拿回来了。谁让是个老人，而且是小侄子同班同学的长辈。算了算了，尊老爱幼。自己再从笔记本上撕了张纸给小侄子出题。

    磊磊看二叔都这个态度了，只得转回自己的小脑袋来。二叔都不生气，他要是生气不对的。

    刷刷刷，给幼儿园小朋友出算数题对于老二来说实在是太容易了。孟晨逸手里的英雄钢笔头在纸上书写犹如行云流水，香香爷爷和香香在旁边看得一大一小两张脸都写出了花痴两个字。即便如此，写完题目的孟晨逸很认真地重新审题考虑一下。有几个月没有见小侄子了，老二在考虑着小侄子现在的进步程度，题不能出难了，也不能出简单了。

    “不是写好了吗”香香爷爷忍不住问老二，一边说他那双蠢蠢欲动的手又想抢过老二手里的数学题来看看。

    孟晨逸这回学乖了，没等老人家再伸手到自己面前，先抱着小侄子稍微侧过身，将数学题移到了距离老人较远的地方。香香爷爷的手指就此在半空徘徊着找时机抢。

    发现老人家动作的磊磊，小鼻头皱着，和爸爸一样的小虎眸望着爷爷:爷爷又想干



【1947】儿子老师俩3
    “为什么是零”香香爷爷粗着嗓子问，说出的同样是一帮看热闹家长心里所想的疑惑。

    磊磊的小手里抓着二叔给的钢笔颇显神气，在纸上又画了两个圆给香香爷爷看。香香爷爷当然是看不明白，越看越糊涂，以为这娃在糊弄他这个老人呢，瞪着眼珠子说:“有什么话你就说。鸭蛋就是鸭蛋，你画两个干嘛以为我看不懂你第一个画的是个零吗”

    “这两个圆，一个代表苹果的集合，一个代表板凳的集合。”磊磊奶声奶气的声线在车内却比任何大人来得清晰和响亮，“无论它们各自有多少个，板凳是板凳的集合，苹果是苹果的集合，没有办法交集。所以是零。”

    香香爷爷被娃子奶水似的声音喷得灵魂在震荡，仿佛要荡到另一个世界里去了:“啥，啥叫做集合，啥叫做交集”

    仔细看，香香爷爷的老脸居然通红了。小谷奶奶在后面稀奇地望着香香爷爷的红脸仿佛发现新大陆一样。想这个老头刚和她怼的时候比她更厚颜无耻，什么话都敢说，这会儿怎么知道脸红了呢。

    可见，香香爷爷是感觉到了自己在这个三岁多娃子面前都要甘拜下风了。一个老头子在知识方面竟然输给三岁多孩子，是叫他很汗颜。因为他现在是和三岁多的孩子比，不是和一个大学生比。

    那年头，像磊磊这样小小年纪能说出大人们都不知道的数学专业词汇的娃子是属于极少数的。毕竟在那个时代大部分家庭根本没有这个教育资源和条件。

    在家长们跟着香香爷爷议论



【1948】儿子老师俩4
    对于老二的感觉，宁云夕是能感同身受的。

    遇到一个好学生，相当于在这个世界上找到一个和你一块有共同语言的人。他能明白你的世界只属于你个人的语言。你在这个世界上不再孤独，不再怕没人理解你。毕竟在科学界里，尤其是追求最高的科学圈子里，想要找到与自己心灵相通的人是很难很难的。否则怎么有天才是孤独的一说。

    国内一些人追求着去国外走到世界上去正是因为如此，单纯只是为了寻找自己世界的知音。更别说科学界里那些老师和学生成为知音的佳话。很多著名的科学家都与自己的老师同时成为学术里的朋友，甚至成为强有力的竞争者，彼此竞争又彼此惺惺相惜着。

    看宁云夕不惊讶，朱老师马上明白这种场面是在孟家里习以为常了，问宁云夕:“你们家老二还教过孩子什么”

    “教的——”宁云夕想着自己家老二第一次真正叫她吃惊的地方，“他教孩子画几何图形。”

    画几何图形不就是画圆圈，画三角形吗这个有什么需要惊叹的吗

    现在他们幼儿园中班的孩子都会在老师指导下作画了。即使是小班，有时候她朱老师见一些孩子有天赋都会教着孩子画一点。绘画的基础是画基本的几何图形了。

    在这点上，似乎一个数学老师和一个非数学老师之间的区别彰显出来了。宁云夕告诉朱老师，之所以自己吃惊，在于:“他教孩子用的工程尺。”

    朱老师的舌头在自己嘴巴里颤抖着，好半天吐不出一个音来。

    搞专业数理化的人就是不一样。教娃子画个圆形都不能乱来



【1949】儿子老师俩5
    “可是，你们家老二教的效果看起来更好。”朱老师说。

    “不不不。基础一定要先打好。要不是因为有个小四叔给孩子打基础，老二教起孩子来不见得真省力。”宁云夕重申基础的重要性。

    在非自己擅长中小学教育领域，朱老师都听宁云夕的。

    前排，香香爷爷一直在听磊磊这个娃子讲课。一边听，一边老人家嘴巴上方的白胡子一动一动的，好像是要说话但是没有开口，把话憋回肚子里了。估计是老人家担心自己像刚才那样一出口，被三岁娃子再打脸，太丢人了。

    坐香香爷爷后面的小谷奶奶，一路偷窥着沉默的香香爷爷心里想:这老头子，活该嘛。不听她的话，被教育了。她早说过了，孟家的孩子不一样。

    话说其他头一次来幼儿园参加活动的家长，和香香爷爷一样被磊磊这娃口吐的知识给迷得团团转。不仅听，同时以磊磊来鼓励自己家的孩子:看看，这个小哥哥小弟弟讲的多好，你们要向他多学习。香香爷爷于是低下头对坐在自己膝盖头上的孙女香香说:“你要向磊磊多学学知道不人家知道什么叫做交集了，你知道吗”

    同样三岁多的香香如小企鹅似的埋着自己的小脑袋，不知道在干什么，小耳朵好像没有听见自己爷爷的教育。

    “你在干嘛”香香爷爷问，同时看到了自己孙女原来是一路都在玩老师给她戴的手环。

    香香爷爷因此有些急，对孩子有些生气了:“你玩什么玩人家都学到哪里去了，你却在玩！”

    爷爷激动的骂声，让香香如梦初醒，抬头用吃惊的小眼神望着爷爷:爷爷为什么突然对她



【1950】儿子老师俩6
    香香爷爷此刻满脑袋转的都是这些念头。

    别人家同龄的孩子都学到哪里去了，自己孩子却在玩，放任何家长长辈眼里都是受不了的。

    眼看香香爷爷将孙女的手环做出扔往车窗外的手势，一只手突然冒出来握住了香香爷爷的手。只看握紧香香爷爷手的是小谷奶奶。小谷奶奶用力地握着对方的手说:“老头子你干嘛呢人家老师给孩子的东西你都敢扔！”

    一句话，让香香爷爷惊醒了回来。

    香香的小脑袋反应了过来，知道自己的手环被爷爷抢了，哇哇哇哭起来。

    见状的老师们赶紧从车上走过来哄娃子，一边同香香爷爷做思想工作:“香香她年纪小，才三岁不到四岁。这个年龄段的孩子主要是让她玩。”

    “玩个屁！”香香爷爷出口脏话，手一指磊磊那边，“他怎么不玩他不是一样三岁多吗”

    老人家现在百分之百质疑起幼儿园的老师是有失偏颇，教人家孩子学数学，然后教他们家孩子玩，这还得了！

    幼儿园老师们一片哭笑不得，对老人家继续解释着:“磊磊他不是在幼儿园学的这些，是他在家里他家里人教的他。”

    “对！”在这点上，小谷奶奶很清楚，为老师们的话作证，摇头晃脑地对香香爷爷再摆出一副前辈的样子说教来，“我早不是和你说了吗人家是学霸，你不信！学霸家的孩子能和你家孩子一样吗”

    香香爷爷仰头看着小谷奶奶睁大着眼珠子，吼道:“你家孩子想当落后分子去当。我们家孩子哪能这样”

    “你这是不见棺材不掉泪。你这个臭老头。按照我们大院最出名的宁老师说的一句话，每个孩子都有他自己的优点和特长。磊磊是很会数学，可你们家香香很会玩花环



【1951】榜样作用1
    老师们都先暗自松了一口气。

    他人吵架的时候，孟晨逸用数学题继续勾引着小侄子，让小侄子的注意力不要放在其他人的争吵上。磊磊一路安静地同二叔研究数学题目。

    孩子由老二带着，直接叫她轻松不少。宁云夕就此望向了车窗外欣赏起一路的好风景。万里晴空的蓝天，一碧如洗，清灵的空感让人不禁联想起了苏东坡先生的诗句。

    “我欲乘风归去——”宁云夕轻轻喃着这个诗，是想起了他说的话，他要带她去放风筝。

    用了将近一个小时的车程，幼儿园的车队抵达了烈士陵园门前的马路。

    一辆辆载满学生而来的大车，在陵园周围的道路上排成了一条壮观的长龙，宛如和周边的山脉一块起伏着。

    从车上下来的学生们，有的是依次而下，一下车马上排好了队。有的是在车上已经是熙熙攘攘的状态，一下车孩子们更是自我放飞。见某学校的学生嬉笑着拥挤着争先恐后地跑下车来。放眼望去全是女孩子的尖叫声，男孩子们追逐奔跑着，仿佛这里不是马路而是漫山遍野。

    幼儿园车上的小朋友们听着哥哥姐姐们的声音，一个个好奇地仰起了自己的小脑袋，跟随那些欢笑声不由自主地在小脸蛋上写满了一种期盼感:这是到了游乐场吗

    朱老师眉头拧了起来，同其他老师紧张商量着。协商后，朱老师对所有家长和孩子们说道:“下了车是马路，再走过去才是烈士陵园了。所以，请最后面一排的同志带自己家孩子第一个下车，依次从后排到前排下车。我们丁老师会在车下接大家。各位同学和家长务必遵守丁老师的指示，不要乱跑，这里是马路要有交通规则意识。大家下车



【1952】榜样作用2
    那些在马路上奔跑尖叫的学生并不是没有老师管。

    见带队老师匆忙在那群学生下车后，早就一头焦头烂额的神态了，但是第一时间是先批评起了开车的司机:“你怎么突然把车门开了你车门一开，他们都冲出去了！”

    “你们没有事先交代我不要开门呀，到了目的地难道能不开门吗”司机才吃惊呢，和那个追究他责任的女老师怼着。

    自嗨成一团的学生，更顾不上自己老师和司机的吵架。那个女老师没能让司机承认错，只能是气呼呼的，一只手叉腰，对着自己学生们怒吼着:“快回来排队！”

    等着排队下车的宁云夕在车上透过车窗观察情况。因为知道自己家小四小五今天都要来同一个地方，不知道是到了没有。

    那群奔跑的学生，一看都不可能是小四所在的首都四中的学生。因为首都四中是非常有规矩的一个学校，宁云夕作为老师在那里去年任教了一年是非常清楚这点的。况且在年前临危受命担任过临时校长后，对于学校管理的重要性她如今是有着切身痛肤的一种深刻体会。

    学校管理好不好，直接造就了学校的学风和风气。这些导致养成了孩子们不同的习性和品德修养。这些德行会进一步呈现在孩子们的学习和未来的人生走向上。

    不意外，与她所想的一样。宁云夕总算看到了首都四中的影子。首都四中的车，是在一排长龙的首位，可见是最早来到烈士陵园的。

    比起某个学校，首都四中的学生都背着书包和水壶，列城了四个纵列，整齐划一的队伍，颇有些部队的风范。

    看着自



【1953】榜样作用3
    接下来，她唯一能做的只能是继续时而垫起自己的脚尖，渴望地张望着前头哥哥姐姐的身影。

    向优秀的哥哥姐姐们学习。老师这么说着，小丫头和自己同学都这样认真地做着。

    孟晨峻能察觉到自己妹妹来了。他挺直了背，不敢回头偷看，是由于听见了妹妹的老师说着要妹妹和妹妹的同学向他们学习。

    找到自己家两个孩子的身影后，宁云夕一边默默地看一边心里头高兴着:孩子们都长大了，懂得什么叫做集体活动了，要守规矩了。尤其对自己家这两个喜欢撒野孩子而言，这绝对是不太容易能办到的事。

    孩子在好学校，准是让人放心的。否则的话，野孩子们肯定是这会儿尖叫着漫山遍野奔跑了，犹如那边那群孩子一样，哪能说规规矩矩排成队控制住自己想玩的**。

    不以规矩，不能成方圆。足以见得立规矩在教育中的绝对地位。

    这个立规矩，不能光是嘴巴说说的。来之前和孩子进行过一番教育，但是一到现场孩子们放开自我马上将老师家长说的话丢到后脑勺去是常有的，不然怎么能叫做孩子。孩子的定义，与成年人最大的一点区别就是没法很好地控制自己。

    于是可以听见现场哪位老师生气的声音一句接一句地对着自己的学生:“明明之前和你们说过的！来到烈士陵园不能吵不能跑不能大声说话。这里不是游乐场所。你们一个个当听西北风去了是吧你们究竟有没有认真在听！”

    学生们在老师一连串的骂声下，可以想见会是怎样的一张张表情和心情。

    宁云夕同朱老师一样眉头一拧，想:这还真不是单单属于学生的责任。

    那个老师骂完好像是全身都要脱水似的瘫下来。刚拼命地跑着把所有学生叫回来已经耗费掉了她所有的力气。撒起脚丫子跑的孩子们好比疯狂的羊群，哪是那样容易叫回来排好队的。

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【1954】榜样作用4
    杜老师对几个私下说话的学生严肃地看了眼，那几个同学立马收住了自己的声音。

    孟晨峻心里对于刚才那些人的话，不知道为什么心里有点不是滋味儿。可能是因为他是从差生变成好学生的，因此一听到差生这个字眼都感到特别的不舒服。

    按照他大嫂的说法，这个世界上没有什么优等生和差生的区别，学生都是学生，学生要讲究个体，每个个体都有自己优秀的和不优秀的地方。何谈秀什么优秀呢