张勇虽说是老师，可不过只是一个一级神纹师，不然的话，也不会教授神纹基础知识这样的初级课程。从外表看上去，张勇似乎是个四十多岁的中年人，实际上，他今年只有三十七岁而已
三十七岁不算大龄，但三十七岁的一级神纹师绝不是什么天才。可见，张勇的神纹天赋并不高，就连他自己也清楚，这一生，可能无望再进一步了
从总体上看，在神纹师九个等级当中，前三级是不需要太多灵活性的。实际上，这种说法只是放在神纹师这个“总体”的角度而言的，并没有囊括所有神力者。说前三级不难，那是因为前三级并不要求神纹师去现买现卖般的推算那些复杂的组合神纹，但并不是说在前三级的考核中就不需要运算了。实际上，即便是最低级的一级神纹师考核，也是需要通过大量运算才能完成一副考核规定的设计图。用普通人的数学来说，就是同一道应用题，对于前三级的考生来说，在题目限制的范围内，只要求他们能综合自己所学知识来完成这份答案。而对于四级及以上的神纹师而言，他们要在增多的限制条件范围内，综合自己所学的知识去创造一些新的算法，再综合这些算法以及自己所学的知识来解题。看上去似乎只不过是多了一个步骤，但难度无疑是大大增加的。不过，不论怎么样，两者都离不开运算这一步
万物难免会有大小之分，而人们在运算方面的天赋也是有所差别的。张勇本身就是比较感性的人，脑回路也比较直，面对这些峰回路转般的各种巧妙运算，无疑就像无头的苍蝇一般乱撞。他这一级神纹师资格证，是通过努力与运气双重加持之下才勉强取得的
可就算天赋再差，他那一级神纹师的身份也是铁打不动的。再加上多年的沉淀，张勇自信自己完全是一名合格的一级神纹师了
而当他第一眼看见罗衍绘制的设计图，张勇就有种感觉，这个小家伙不简单。那未完成的设计图，只要是行家，一眼都能看出这是一名绘图老手所设计的。甚至，在绘制手法上，张勇还能看出一些高手才运用的门道来。要知道，张勇虽说运算能力不咋地，可人家毕竟也是不甘心的人，既然在灵活性上没法进步，那就专研一些别的事情。毕竟是个天生感性的人，张勇自然也就对绘制手法这类艺术性的事物充满兴趣。现在的他，虽说成不了大师，但是鉴定大师作品的眼力还是有的。罗衍有此等实力，可谓是与他相比，有过之而无不及。这也是为什么，自打张勇看了一眼那设计图之后，就直接要对他进行测试了
经过这些日子的观察，张勇发现，罗衍所绘制的设计图，无一不让他惊叹连连。更甚至，有一些巧妙的设计，连他自己都看不大懂，要私底下请教罗衍才能理解。现在的张勇，已经完全不把罗衍当作是一名普通的学生，更是以友人之道与他相待
能让张勇自叹不如，这说明，罗衍至少也有一级神纹师的实力了。十四岁的一级神纹师，这消息传出去，任谁都不信。这样的天赋，像“天才”这样烂大街的词汇，已经不足以去形容之
是妖孽！罗衍这样的天赋，完全就是妖孽一般的存在！而且，张勇能感觉到，每一天见到罗衍，他都会给自己带来一种质变般的飞跃。也就是说，罗衍的潜力远远大于他的估算。张勇甚至相信，罗衍若是能一直保持这样的速度进步下去，假以时日，他必定成就那传说中的九级神纹师的境界
哪个老师不愿意看见自己的学生好？尽管张勇自认为配不上当罗衍的老师，但他依然是希望罗衍达到那大多数神纹师都不可企及的高度。对于任何老师来说，帮助一名学生化龙成凤，那绝对是一件莫大的成就
七十八回 代课
对于罗衍，张勇看中的不仅仅是他远超常人的神纹天赋，更看中他那对学习求知若渴的心态。聪明人常有，可大多都毁于骄傲，路走了一半便沾沾自喜，得少为足。像罗衍这般不知前路几何，只懂得埋头奋进，一路向前的天才，才真正配得上天之骄子的名号
这样的人，不多得，更是可遇不可求之，任谁遇到，都会生起爱才之心，绞尽脑汁地去助他成长。张勇虽不敢说自己有多大能耐，可任教十年，在教育上，他还是有点本事的。经过几日的考虑，他今天，打算做一个大胆的尝试
他想尝试一下，让罗衍来代课
此时，张勇正目光灼灼地望着罗衍。不过，见罗衍那般专注，他也不忍心去打断罗衍的思路
不过，今天的运气异常好。正当张勇说完话，望向罗衍时，罗衍也恰好完成了一副设计图，抬起头，对张勇露出了一个友好的笑容
这一切，肯定都是上天的安排！张勇心中欢呼跃雀道
“罗衍”
张勇生怕罗衍一会儿又继续进行下一张设计图的绘制，赶忙快步上前，轻声呼唤
被他这么一唤，本就对张勇那卖关子的话语充满疑惑的同学们，都不约而同地把目光投向了罗衍。当然，这些目光大多都是不怀好意的
“罗衍呀，老师想请你帮个忙，这节课由你来给同学们讲解新内容吧”张勇露出一副诚恳的神情
此言一出，一时间，班里的同学们无不炸开了锅，议论纷纷
原本他们都以为张勇是想责备罗衍些什么，就像昨天李玉霞罚罗衍站出去那样。可没想到，张勇竟然是要让罗衍代课，而且看上去，张勇似乎是很青睐罗衍的样子
仅是这么个举动，有一部分原本敌视罗衍的同学，开始对他的看法有所改观
“安静——”此时，身为班长的丁冬红主动履行班长的职责，一声令下，便平息了班内哄闹的议论声。当然，她自己也是对老师的做法感到百般不解的
“老师，为什么要我代课呢？您生病了吗？”罗衍不解地问道
罗衍长相可爱，本就讨人喜欢。不知为什么，看着他一脸耿直的样子，张勇就很想抱抱面前这可爱的小男孩
“老师在做一个测试，对你的测试，你先上着课，下课后老师再告诉你，好不好？”张勇伸出手，下意识地就要摸摸罗衍的头
不过，当他的手伸出一半时，便止在了空中。犹豫了一下，张勇最终还是选择拍了拍罗衍的肩膀。虽说长辈抚摸小辈的头是一种常见的事，但在张勇心里，这是对罗衍的不尊重。于他而言，罗衍更像是与自己同辈的朋友，已经不能再用对待正常小孩的方式去相处了
同样是面对可爱的孩童，比起季莹，张勇便显得更有抵抗力了。毕竟，他自己也有一个六岁的女儿，经历过“磨炼”的人，自然是要沉稳一些
于罗衍而言，张勇这几天对他都很是关照，有时也与他共同讨论一些有关神纹的知识，在他心中，对张勇的印象自然是极好的。要说罗衍在慧海学院内有什么朋友的话，恐怕就只有张勇这么一位真心与他相待的人了
因此，对于张勇的请求，罗衍自然是没有拒绝的。虽然不知道为什么，但张勇让他这么做，一定是有理由的。而罗衍本身也只是个未经世事的小孩，并没有对此产生什么疑虑，出于朋友之间的信任，他便爽快地答应了下来
于是乎，今天的这节神纹基础知识课，便成了慧海学院有史以来最奇葩的一节课。张勇坐在了罗衍的座位上，认真听讲，而罗衍则站在了张勇的位置上为同学们解说今天所要学习的新内容。师生身份互换，在这所年轻的学校里头，还真是头一次发生的事儿
由于基本功扎实，这次的代课对于罗衍而言，完全是小菜一碟的事情。对于这些两三年前就已经被他消化的稀烂的知识，他几乎都不需要太多地思考，便能流利地复述出来。在别的同学眼中，他就像一个人肉教科书，能丝毫不差地把课本里头的知识清晰地表述而出，并且，还附加了一些拓展的知识
然而，这一番行云流水般的解说，看上去似乎是极为精彩的，可没过多久，问题就出现了
“罗老师，你能不能讲慢一点，我跟不上！”一名体型硕大的学生举手喊道
被那学生这么一呼喊，罗衍自然是扭头望去。定睛一看，呀，那不正是李彦龙吗？
李彦龙，罗衍对他是绝对没有什么太好的印象的。直到现在，他还能清楚地记得，李彦龙撕破他设计图的事情
不过，既然是代课，他便有解惑的义务。虽说心中对李彦龙感到不满，甚至乎，多少都有些厌恶。可罗衍依然是像一个真正的老师一般，正视了他的请求
当然，除了自己心中突生的责任感外，还有一个更重要的原因。在李彦龙提出请求的同时，罗衍还感受到其他学生也向他投来热切的目光。毫无疑问，跟不上他讲课速度的不仅只有李彦龙一个人，通过远超常人的感知力，罗衍可以肯定，全班至少有一半的学生都向他投来这样的目光。所以，就算是不为了李彦龙，他也得为其他学生考虑
三年一班的学生在纪律方面的素质是极好的，在李彦龙提出请求之后，并没有学生应和他。无疑，这是李玉霞“调教”的胜利果实。若是换作其他班级，或多或少都会有一些应和他的嘈杂声响起。虽说这只是不经意地一种行为，但对于任教老师来说，安静的教学环境绝对是比嘈杂的环境要舒服一些
面对李彦龙提出的问题，罗衍首先做的，就是回忆一下刚才讲述的内容是否有误。自从身体产生强化后，同样被增幅十倍的，还有他的大脑。现在的罗衍，无论是记忆能力还是运算能力，都远远超过正常人的水平。本来他的脑瓜就挺好使，再经过这么一强化，自然是极为恐怖的。现在的他，被称为最强大脑，绝不为过
要知道，罗衍可是可以一天连读五本理论书，并且可以很好地消化完其中内容的神童啊。眼下，这没讲几分钟的知识，他自然是很快地就过了一遍脑袋，有了一些初步的分析
七十九回 一节丰收的课
经过一番回忆与对照，罗衍可以肯定，自己刚才所讲述的内容，绝对是没有任何差错的，并且在表达上，也是极为清晰的
既然所讲知识没有差错，那么他们为什么会跟不上呢？罗衍的大脑飞快地转动着，围绕着这个问题展开分析
喝过帕拉斯的菊花茶，体验过那歇气息心的感觉，只一念，罗衍就进入了一种空明的状态。在这种状态下，他再用第三者的角度去分析刚才课堂上他与学生们的表现，以及一些伴随而生的新问题，一下子就将这一切联系了起来
心中有了体系，问题分析起来，无疑就容易解决得多
“略多一步，两端便衔接不上了。这是我教你的第一课，戒骄戒躁，步步为营”
帕拉斯的声音回荡在他的脑海中，突然，罗衍只觉得脑子里有灵光闪过，似乎是抓住了一丝什么重要的线索
他发现，按照教科书式地解说，有很多步骤都是被省略的。由于这些步骤都很简单，稍加细想便可以求得答案，所以在课本内并没有写下去。可罗衍讲解知识实在是太流利了，从头到尾都几乎不需要喘一口气，这便使得台下的学生们没有思考的时间，所以才会跟不上他的思路
人有利钝之别，更不用说罗衍这般远超常人的智力。如果这是一场作秀，罗衍无疑是一个非常优秀的演讲者。可既然他是作为教授知识的老师，就有必要去解决每个同学内心的疑惑
想明白了这件事，罗衍便知道下一步该如何改进了。除此之外，他还发现三年一班的学生们的一个弊病
根据回忆，跳步的问题他从一开始讲解的时候就已经出现，那时候便开始有学生听不懂。李彦龙提出问题的时候，他都不知道已经略过了多少步骤。若非是李彦龙这般“不礼貌”的举动，他可能到下课都不知道同学们原来抱有这么多的问题。无疑，从纪律上看，同学们是做的非常好的可从学术角度上看，这种行为是在耽误时间。罗衍认为，作为求知者，在学术上必须一丝不苟，有不懂的就要问，不可以放过任何一丝疑惑
“你们如果有问题的话可以直接提出来，不要等下课了再说，太浪费时间了”罗衍朗声向着同学们说道。可这么一说，他分明感受到，台下有许多异样的目光投来
毕竟是小孩，罗衍在表述能力上仍然是有所欠缺的，再加上他对三年一班并不熟悉，以及过往的学习习惯，自然觉得上课直接提问是理所应当的
可慧海学院注重培养学生的礼仪与道德，作为杰出代表班集体的三年一班，自然是更看重这一方面。罗衍此刻虽说是代行师职，可在同学眼里，也不过是一个学生罢了。身为慧海学院的学生，一点规矩都不懂，更甚至是要他们一起不守规矩，这显然是不合礼仪的
身为资深教师，张勇一下子便看出了这里头的问题所在。当下，他举起手，向着罗衍作出了一个“暂停”的手势
“在这里，我想跟大家说一下。”张勇从罗衍的座位上缓缓地站起身来，向着全班同学说道。此声一出，自然是把所有人的目光吸引过来了
“我们虽说注重道德、礼仪的培养，其实并不是说就一定要死守什么规矩。实际上，尊师重道，最重要的是，你们能在老师的教导下有所收获，这才是对老师最大的尊重。当然，并不是说就要你们随便在课堂上怎么怎么样了，让老师保持最好的状态，能让他们按照自己的思路来进行教学，这才叫尊敬。有的老师认为，活跃的课堂对教学有帮助，有的则认为安静的环境可以促进学习。总之，你们要明白，你们来到这里，是为了求学，一味地死守规矩，肯定会有所弊端。有问题的尽管提出来，在我的课上，你们可以不用那么紧张的”一番手足顿顿之后，张勇向着罗衍轻轻地点了点头，便坐回位置上了
听他此言，同学们仿佛被解开了枷锁，一时间，议论纷纷
“哎哎哎，动静小点，别影响别的班级。还有，只限于我的课啊，其他老师的课你们可别这样”张勇抬起手，向着学生们挥了挥。待到台下稍为安静时，罗衍便重新开始讲解刚才未曾讲明白的知识点
原本严肃的课堂，经过张勇这么一番话后，变得活跃起来。四十分钟很快就过去了，下课铃响起，同学们依然是热切地思索着问题。而罗衍也是非常投入地解释着各种疑惑，乐此不疲，就像他对学习如痴的狂热一般。甚至乎，当下课铃响起时，他心中仍是对这节课有些不舍
其实，这里也没想象中的那么糟糕嘛。罗衍如是想。经过这么一节课的互动交流，本是厌恶此处的他，隐约之间，已经对这个班集体产生了一丝好感
罗衍尚是如此，其他的同学就更不用说了。那些原本看他不顺眼的学生们，在经过这么一节有趣的课后，心中的偏见早已消除，更甚是对罗衍产生了一些敬佩的情感
他们毕竟年少，心中没有太多的牵挂，涉世未深的他们，对利益关系也不是太过敏感。因此，虽然大家都知道罗衍是插班生，也明白插班生会带来什么样的后果。可罗衍这节课的讲解实在的太精彩了，甚至乎，大家伙心里头都有种错觉，这一节神纹基础知识课，是他们有生以来吸收、消化知识最全面的一节课，一节课的收获甚至要比张勇讲十节课都要大
罗衍不仅能清晰地讲述各种知识，而且很喜欢把这些新知识过往他们所学的一些旧的知识串联起来，形成一个体系。心有体系，对于这本是朦胧的知识，自然是有线索可寻。而知识框架的模型一旦成立，一切知识自然是一目了然。就如同拨云见日，心中如有光明照耀，仿佛知识的主宰，前路一片通明，无所障碍。建立体系，这是一种很有效的学习方法，也是一种主流的学习方式，实际上，在日常教学中，很多老师都会去引导学生们学会这种方法。可对于不懂的人而言，这是很难教的明白的，只能慢慢引导。而罗衍这节课便是直接将这样的方法演绎出来，无论是他讲解的顺序，表达出来的思路，亦或者是解答的风格，无一不在演绎着这种方法。当然，罗衍在教学的时候，并没有想着要去教会他们这些方法。实际上，这种学习方式，对他而已也只是出于本能，就连他自己都不曾发现原来自己有这样的本事。
第八十回 改观