重生学神有系统

    易中海挠了挠头:“这孩子已经够出风头了，我担心她浮躁。”

    老宋立刻反驳:“这你可多虑了，雨菲可是相当有分寸的，孰轻孰重，比一般孩子明白多了。”

    张庆国也附和:“就是，古人都知道‘内举不避亲’的道理，你可倒好！俗话说，响鼓还得重锤敲，多锻炼锻炼没毛病！”

    闲话中，张庆国随口问老宋:“最近咱们班情况怎么样”

    “还行，挺稳定的。”老宋中肯地回答。

    张庆国又问:“学习方面呢”

    老宋想了想:“大多数和上学期期末差不多，也有几个进步明显的。比如江寒，进步就非常巨大。”

    张庆国来了点兴趣:“有多大”

    能让老宋说“巨大”，还加上“非常”俩字，应该值得期待。

    “708分，从学年200多，直接干到了前3！”老宋有点自豪。

    “这么猛”张庆国有点吃惊。

    其实一次月考成绩，并不能说明太多。

    但至少，江寒的脑子和学习态度没问题。

    往好处想，如果能保持这个成绩，岂不是又多了一个清北苗子

    易中海在一边附和:“江寒这次的作文，写得也蛮好的，有真情实感，还富含正能量。”

    旁边一




第59章 上干货
    第二天。

    江寒又刷了一天的题，获得学以致用积分若干，课堂上顺便解答了几道难题，收获羡慕点若干……

    放学的时候，老宋忽然宣布了一个消息。

    经领导研究，明天下午的高三动员会，全校同学都要参加，感受一下气氛，接受一下鼓舞。

    地点，大操场。

    备注:自带椅子。

    “雷蕾，你组织好咱们班的同学。”老宋嘱咐了一句。

    “好的。”雷蕾连忙答应。

    江寒想起自己还要在会上发言，可材料还没准备好。

    头一次在学校里做报告，还是得上点心的，可别整得不伦不类。

    自己还无所谓，老宋可丢不起那人。

    于是，晚自习的时候忙里偷闲，将发言稿赶了出来。

    主要内容是如何充分利用时间，提前预习、及时复习，再加上多动脑，多动手……

    虽然是老调重弹，内容相当扎实。

    第二天。

    9月29日，周六。

    上午第三节，是语文课。

    易中海上完课，特地跟江寒多聊了几句。

    “下午就开大会了，你发言稿准备得怎么样了”易中海问。

    江寒把发言稿找出来:“在这里，易老师您帮我把把关”

    “嗯，我看看……”易中海接过去，迅速浏览起来。

    半晌后。

    易中海点了点头:“还行，中规中矩吧，就是老套了点，不过你才高二，有这个水平已经过得去了。”

    江寒:“……”

    这种学习经验交流，不都是这个套路吗再新能新到哪里去

    下午1:30开会，雷蕾提前半小时，就组织好全班同学，自带板凳和干粮……

    嗯，干粮是没有的，但笔记本和各种课外书绝对不缺。

    大家来到操场。

    松江一中的办学条件没得说，几年前就修建了塑胶跑道。

    塑胶跑道中间，是绿茵场地，当然，不是真的绿植，而是人工的。

    体育老师已经事先画好了白线，各班自己找自己的位置。

    操场的南边，还有一座观礼台，半封闭的白色穹顶，风吹不着、日晒不着。

    主席台就设置在观礼台上面，已经摆好了几张长桌，十多个椅子。

    桌子上铺着白布，摆放着几个麦克风，台子两边，一边一个大音响。

    全班坐好后，没过一会儿，老宋就让人通知江寒上台。

    江寒就拿着发言稿，沿着两边台阶，快步走上观礼台。

    一上台，他就看到了一个靓丽的身影。

    夏雨菲。

    一身素白长裙，配着如云秀发，青春靓丽。

    她看到江寒，打量了他几眼，微微一笑。

    江寒回以一笑。

    老宋在忙着整理桌面，江寒也上去帮手。

    忙碌告一段落后，老宋让江寒就在这里，等着会议开始，然后就先离开了。

    老宋一走，夏雨菲就靠了过来。

    “江寒。”夏雨菲打了个招呼。

    “夏雨菲同学。”江寒笑着致意。

    “你来台上干嘛啊”夏雨菲问了一句。

    答案其实并不难猜，有点没话找话的意思。

    江寒老实回答:“领导给了一个小任务，让我做个学习经验交流。”

    “这可挺稀奇的，我们高三动员会，找了你这个高二的来……”夏雨菲重新打量了江寒一眼，眼波中满是笑意。

    江寒一摊手:“我也很纳闷啊。”

    夏雨菲问:“是不是这次月考，成绩考得挺好”

    江寒想了想:“只能算凑合。”

    夏雨菲嘴角一勾:“过度谦虚就是虚伪哦。”

    “没有，学年排名才第3，而且还就这么一次……你说放着第1、第2的不叫，让我来发言。”江寒吐槽。

    “政治任务嘛，就别抱怨了，我不是也得来吗”夏雨菲浅笑。

    “谁让你每次大考，不是第一，就是第二了。”江寒也笑。

    夏雨菲摆摆手:“我也就学习拿得出手……”

    “呦，刚刚还说我谦虚过度，轮到你自己，唱歌、编曲的本事，你就选择性遗忘了”江寒立即反击。

    “那你还会作曲、作词呢。”夏雨菲回敬。

    “听说你还会弹钢琴、打羽毛球还是你厉害些”

    “你不也还会做机器人吗这个我可不行。”

    ……

    江寒“呵呵”笑了起来。

    商业互吹

    这是咱的拿手好戏来着……

    江寒深深吸了一口气，一口气说:“就算你再怎么夸我、欣赏我，我也绝不会厚颜无耻地说你秀外慧中、温柔善良、善解人意、气质超卓、志趣高雅、冰雪聪明、兰心蕙质、高贵大方……”

    （后面省略200字。）

    夏雨菲目瞪口呆。

    一连串五十多个成语，弄得她都有些招架不住了。

    亏她一直还以为，这家伙少年老成、沉着冷静，言必有中、洒脱不群……呢。

    &



第60章 费曼学习法
    十分钟后，夏雨菲发言完毕。

    台下掌声雷动。

    这就是美女效应，就算发言内容有些枯燥，也一样能让人不吝耐心。

    何况她讲的东西虽然老套，但仍算实用呢

    主持人:“下面有请高二2班江寒同学，和大家交流一下学习经验。”

    麦克风传到江寒面前。

    江寒一双眼睛从左到右，再从右到左，然后再从左到右……

    5秒钟后，下面开始交头接耳。

    但其实，他只是在酝酿情绪，并飞快转动大脑，想着开场词……

    就在同学们有些不耐烦的时候，江寒忽然深深地吸了一口气。

    “大家好，我是江寒，认识我的人应该不多，因为我这个人吧，平时比较低调……”

    下面顿时“吁”声一片，还有人憋不住发出了笑声。

    有胆大的居然喊了起来:“我们认得你，《琵琶行》！”

    见大家注意力都被吸引过来，江寒满意地一笑，语调轻快起来:“嗯，没错，以前没多少人认识我，但我身边的夏雨菲同学就不一样了，所以，自从我们合唱了《琵琶行》后，沾她的光，我也被大家认识了……不过请大家千万相信，出名并非我的本愿，其实……我只想做一个安静的美男子……”

    下面哄笑声连成一片，议论声此起彼伏。

    副校长张庆国皱了皱眉，看了眼台下的易中海，心想:“这个老易，怎么把关的”

    侧过头，悄悄问大校长沈立兴:“江寒的发言是不是有点……太随便了”

    沈立兴轻轻摇头:“没事，幽默机智，没什么问题，但要提醒他，注意一点分寸，别偏离了主题……还有，注意正能量。”

    张庆国点点头，将话传给了主持人。

    主持人和江寒中间隔了一个人，说话不方便，于是写了个纸条，传给了江寒。

    江寒瞥了眼，微微点了点头，表示知道了。

    “大家肯定很好奇，我是怎么从学年200多名，一跃进入了前3的吧”

    江寒说到这里，稍微停顿了一下，扫视了一圈，见观众们的注意力完全集中过来，这才进入正题。

    “在初中、小学的时候，我的成绩一向还不错，不谦虚地讲，也算出类拔萃。可上了高中我才发现，咱们学校高手太多了，我再怎么努力，也无法追赶上那些天赋超群、还肯努力的同学。

    第一个学期结束后，我感觉这样下去只会越差越远，于是就冥思苦想、苦思冥想，足足想了大半个冬天，不断尝试、改进、再尝试、再改进……

    功夫不负有心人，终于让我找到了一种，适合自己的学习方法。而且，这个方法可能也适合大多数人。”

    江寒没稿子可参考，只能即兴发言。

    但台上的领导也好，台下的老师同学也好，全都被他的话牢牢地吸引住了。

    全场鸦雀无声，只有江寒的声音继续响起:“讲述学习方法之前，我先给大家介绍一下，我思考得出的一些结论。

    四句话:数据不是信息，信息不是知识，知识不是理解，理解不是智慧。

    什么意思呢

    数据必须经过处理，才能提炼出信息；信息必须通过认知，才能转化为知识；知识通过学习，才能形成理解，理解通过运用，才能融为智慧。

    我们接触到的信息，都是老师和专家提供的，他们通对大量数据进行处理，才得到了这些信息。

    而我们要做的，就是把这些信息转化为知识，用来解决陌生的问题。

    那么有没有什么办法，可以高效地完成这种转化呢

    我经过摸索，发现了一个办法。

    运用这种方法，只需花上20分钟，就能深入理解知识点，而且记忆深刻，难以遗忘！”

    说到这里，江寒跟台下互动了一下:“大家想不想知道这种方法是什么”

    “想！”几千名学生异口同声，音浪冲天。

    江寒满意地点点头:“大家的热情很高嘛！那我就不卖关子了……其实只用一句话，就能概括这个学习方法的本质，那就是‘教学相长’。

    根据一些研究，我们知道，知识可以分为两种类型:一



第61章 记忆和遗忘的生物学原理
    “费曼学习法”来源于诺贝尔物理奖获得者理查德?费曼（richard feynman），号称最终极的学习方法，在实践上有很高的价值。

    最著名的例子就是scott h.young，他利用费曼技巧，在一年内自学完 mit 计算机专业的全部 33 门课程！

    江寒重生后，并没有在网上发现这个学习理论。

    但这并不能说明，这个世界上就没有费曼这个人。

    也许他还没有提出这种学习方法，或者这个方法已经有了，只是不叫这个名字……

    也可能只是单纯的因为，自己还没接触到……

    但没关系，反正江寒压根就不提“费曼”两个字，只把其当做自己总结出来的。

    这样，就算真跟什么人的观点撞车，也可以说成“英雄所见略同”。

    其实这套方法的理论基础，并不是什么新鲜玩意。

    孔老夫子就说过:“温故而知新”、“教学相长”，只是没像后人整理的“费曼学习法”那么系统和精细罢了。