地球最后一位仙人
时间:2023-05-21 来源: 作者:须瑜
“我觉得…这个世界说不定真的有……”
世界上真的有神仙吗如果是以前,普通人或许会抱着宁可信其有不可信其无的态度,念着举头三尺有神明,但它对芸芸众生来说,仍是虚无缥缈的东西。
“有吗……”
白颖琦叹了口气。
有些令人百思不得其解的疑惑,例如李良才不过一个乳臭未干的小孩,怎么可能拥有如此恐怖的武力白颖琦曾一度好奇李良的师父是谁,究竟是谁教他的功夫,这么恐怖的身手总不能是天生的吧
如今一切就解释的通了。
官方组织派人盯梢的小动作李良从一开始就知道,只是他们这回很聪明的知难而退,没在李良梦中传功的时候主动找过来骚扰他。
此时李良趴伏在屋内,身体进入了深层睡眠,仅留一魄“尸狗”看守肉身,而他阳神则是进入梦中,附身在了曼曼的胎光之上。
三魂七魄。
主神胎光控制着人类的思维中枢,此时李良以曼曼的第一视角,存在于踞神编织出的梦境世界中,他在心中与曼曼沟通,简单说了一下曼曼的资质,便将现实情况告诉了她。
云雾凝聚而成的一个个形体,都是李良转世之旅遇到过的,曾对他有过致命威胁的强大生命体,行者之道可不是什么一帆风顺的路,那是留给没有仙缘的凡人的最后一次机会。
要么甘于平凡。
要么去做行者。
面对神秘人给出的选择,曼曼咬了咬嘴唇“我听良蛋儿说,你是他的师父,良蛋儿那么厉害,他练的一定是那个悟什么道……吧”
“不。”李良不假思索道“尽管有着绝佳的悟性,但他一直走在行者的路上,未来他也会一直走下去。”
曼曼心中迷茫尽褪“那我也要学行者!”
“这可不是你说了算的,我之前说过……”
“来呀!不就是打败你的分身吗,你们两个一起上好了。”曼曼握紧了拳头,胸中火焰熊熊燃烧了起来,那不是常规意义上的火焰,而是代表着生命力的阳火。
也不奇怪,现实中曼曼是绝对没有这胆子飘起来的,梦里,人对自身意志掌控的程度偏低,总是容易干些出格的行为,看来是被压抑久了,以至于曼曼在梦中把心里的情绪一股脑宣泄了出来,李良有点想笑“你飘了”
每当人类发怒、狂喜等等情绪激动的时候,阳火就会烧的特别旺盛,如似顺应这片梦境世界原主人的心愿,本该由踞神控制的梦境,开始出现了一丝反抗,虽然微弱,那挣扎的力度却真实存在。
于是李良逐渐放松了踞神对梦境的控制,任由小丫头阳火壮大,只见一身红衣短袖的曼曼拉开了游龙刀起手式,姿势不太标准,气势倒是挺足。
“打我两个我从不知道你有这种魄力,来吧”
当李良说完这句话,踞神和跻神同时动手,两道阳神,分别代表李良的天罡与内丹两大专长,所以战斗风格各有不同。
踞神操纵天罡乘风飞向了曼曼。
跻神脚踩空气形成爆炸性反作用力射向曼曼。
看到两位大神果真一起动手,当时曼曼惊慌了片刻,争夺梦境控制权的力度稍弱了一瞬,可是很快她就重新鼓起勇气,强行不去回想踞神留给她的心理阴影。
“我能行……”
曼曼咬着牙,不敢看下面,她就死死盯着速度最快的跻神,迎着跻神扑跳了出去。
果不其然,跻神一脚就把曼曼踹的飞了起来。
胸口疼的曼曼几乎喘不过气来,梦境削弱了她些许神智,疼痛可不会消失,梦是梦,做白日梦也得遵守白日梦的基本规则,这一脚差点就把曼曼自我保护机制刺激了出来,好险没有从梦中直接惊醒。
她浑浑噩噩的爬起身。
位于数千米的高空,一不小心就会从桩阵掉下去,更别提被踹飞出去,曼曼不知道自己是怎么爬起来的,她眼前一会儿黑一会儿明。
人在苏醒前是处于浅层睡眠阶段,梦境画面将会与脑中的臆想失去同步,这是曼曼快要从梦中醒来时的征兆,李良可不会让她这么容易就苏醒。
踞神悬浮于高处,也不打贴上去打近身战,他好整以暇的依靠着空气坐下,翘着二郎腿,随手弹出一道道天罡,化作罡风远距离攻向曼曼。
神通开天衍生出来的天剑十三式一招比一招猛,用这玩意儿打曼曼绝对一招就把她弄醒了,所以踞神就用温水煮青蛙的幅度陪她玩玩。
跻神可就不惯着她了。
一拳一脚都是结结实实揍上去的,力度都控制在惊醒曼曼的临界点上,既让她疼的眼前发黑,又让她不至于当场惊醒过来。
“有趣。”跻神阴沉的嗓音如此说道。
他放缓攻势,猛地后撤出去和曼曼拉开了距离,随后跻神一手撑天推向头顶,一手撼地压向胯下,躯干上下两部分各自朝相反的微微扭去,每当跻神的躯干多扭一分,便有滚雷般的闷响在他中丹田回荡。
“两生归息功。”
这是一门特别反人类肢体构造的功夫,因为世间没有多少人的柔韧能把身体扭到这种不可名状的程度,随之带来的就是超出人类理解范围的诡异增幅。
跻神隔空打出一拳,普通正拳。
拳锋击穿空气后,形成的风压凝而不散,如一条长龙般的透明气柱轰向了曼曼,踞神在高处看得连连咂嘴“原来我还有这么残暴的一面,连自己徒弟都能下杀手,虽说我确实很想一掌毙了这蠢到不可救药的家伙……”
手炮。
这两个字形容跻神打出的风压简直再贴切不过,幸而跻神有点分寸,没用上发劲融合的变化,所以他的手炮只
第一百二十八章 核心力量与内丹
此次翠华山之行,两名弟子各有机缘,小黑从混乱与惊恐中突破自我,在技艺精进的基础初窥一刀流,曼曼则在梦境世界中,找到了属于她的行者之道。
“这就是丹决吗……”
温热的暖流从小腹涌到了胸口,好似在为曼曼积蓄气血,此乃丹决吐纳术中的技法“添薪”,取自添柴生火的意思。
前者乃是利用体内经络发劲来搬运气血,其后的技法“放阴”,顾名思义,就是纳入外界的阴气来烘焙体内阳火,从而达到锻体的效果。
最后一步炼鼎。
气血是薪柴,阴气是催化剂,最终要炼这颗“仙丹”的还是曼曼自己,肉身才是鼎炉,以前李良确实给曼曼讲过丹决的大纲,只不过她对丹决的印象,仅限于某种特别难受的呼吸方法。
今天她可谓是大开眼界。
掌握了丹决的“放阴”之后,即可使出基础增强技,真气爆发,而这并不算完,放阴后面还有炼鼎,这才是以凡人之躯窥探超凡的基础。
核心力量。
放在某些高武文明,丹决其实是大多数修炼体系的入门,属于筑基功夫,练武的都知道练下盘,要把下盘练稳,可当有一天,战场从地面转移到了空中,这时候只练下盘功夫可就不一定有用了。
曾为凡人时,力从地起。
炼鼎化丹后,力由心生。
空战没有什么能踩的东西拿来借力,人在空中很容易就会变成活靶子,也别想在空中发力攻击对手,包括游龙刀这种动不动就飘起来砍人的功夫,同样对核心力量的要求同样很高,所以李良才决定让曼曼练丹决。
平衡性、发力点、卸力点、身体重心等等方面,丹决炼鼎囊括了对自身掌控的综合,可以对核心力量进行有效的锻炼,尽管这在李良看来只是筑基功夫而已,但对于不懂的人来说,比如曼曼,无疑于听天书一样。
因此李良使用附身神通,附于曼曼主神胎光之,以第一视角,操纵她的思维为她亲自示范丹决与游龙刀两门功夫,并将两门功夫的体感传识给了她。
此时曼曼沉浸在丹决的奥妙之中,跟随着李良的指引,按照丹决的运行路线搬运气血,刚开始还是由李良主导丹决,后来已经逐渐可以笨拙的跟丹决的节奏。
到了这个程度李良便放开控制,剩下只能交给时间去沉淀两门功夫的熟练度,此时曼曼全心全意的练着功,对于外界全然不知。
半梦半醒之间。
曼曼感觉有人抱起了她。
三魂七魄中的尸狗本要做出预警,可当曼曼闻到来人身的气味,那即将惊醒她的尸狗魄便老实了下去,然后她舒舒服服拱了拱对方的胸口,便在对方怀中睡了过去。
“该回家了。”
被人抱着不知走了多久,路,曼曼朦胧的听到一些人对话。
“真巧啊小师傅。”
“大家都顺路,不如坐我的车回去,正好小江有些东西想请教小师傅。”
“青阳市的基站年底就能建好,改明儿我让小江给您送一部小灵通过来,以后方便联络……”
这是曼曼从小到大睡得最踏实的一觉。
一觉睡了两天两夜。
通常来讲,人在长时间睡眠后,身体反而会疲乏无力,第三天曼曼在床醒来,非但不觉得肢体僵硬,精神居然出奇的好,浑身轻飘飘的,充满了活力。
“啊……”
曼曼猛地坐了起来:“良蛋儿!”
醒来后她第一件事就是寻找李良,结果刚下床她才发现自己没穿衣服,浑身光溜溜的,小丫头愣了愣,不知想到了什么,一下子脸红到了耳朵根。
可是看到这地方是她自己家里,仔细想想,估计不是李良给她脱的衣服,说不定是奶奶回来了曼曼失望之余又有点紧张。
她最不愿面对的就是奶奶冷漠而又厌恶的表情。
“嗯”曼曼闻了闻身的味道。
就说哪来的异味呢,原来这股臭臭的腥味是她身体散发出来的味道,死良蛋儿,臭良蛋儿,居然把她这位淑女独自撇到屋子里发臭,真是一点也不像个男子汉。
曼曼撅着小嘴,小声埋怨着李良,索性光着身子去厕所洗澡。
她推开了门。
客厅中的李良与小黑面对面坐在棋盘两边,师徒俩正在下象棋,此时小黑的爪爪放在“炮”,可以看出它还在犹豫,到底要不要把“炮”推过去吃掉李良的卒子。
曼曼盯着师徒俩看了一会儿。
然后就爆发出一声刺耳的尖叫:“啊!!!!”
这叫声好像并不是多么惊慌,反倒还带着一丝兴奋,只见曼曼尖叫完就嘭一声关门躲回了房间里。
小黑好奇的扭头朝着房门看去,李良一把就将它的狗头拽了回来:“下你的棋,少管闲事。”
“呜……”小黑显然还在犹豫该不该走这步棋。
李良手指敲打着棋盘催促道:“想好了没拖的越久,你午饭吃的越晚。”
最后小黑还是用炮推掉了李良的卒子。
第一百二十九章 你知道我在想什么吗
就在李良回家后的第二天,便有几名自称通信管理局的技术员,专门跑来酒钢家属院,说是检修线路,离开时却偷偷把后院的摄像头给拆了。
一连半个月,并没有意料之中的骚扰找门来,这段时间,李良就和正常的孩子差不多,经由父母安排进入黄河小学,正式入学读一年级。
刘老师万万没想到。
这个曾在学前班祸害她不浅的问题少年又和她相遇了,而且还是同样的师生关系,又一次共处同一个班级。
“李良!”
“到。”
“请坐。”
每天早点名如此重复循环。
黄河小学属于实验级学校,哪怕是普通班,规矩也比其他学校更严格一些,而让同学们奇怪的是,每天刘老师除了早点名时叫过李良的名字之外,语文课,哪怕李良举手她也不叫李良回答问题。
但这终究是治标不治本。
刘老师:“这节课我们学习认字,天,地,人,有哪位同学认得这三个字吗”
此时李良举起了手。
刘老师:“在座的一些同学以前都在咱们学前班待过,难道学前班我没教过你们吗”
李良又举起了手。
刘老师:“这样好了,我换个形象点的提问方式,从我在黑板写的这三个字,你们联想到了什么”
李良:“三才阵”
刘老师:“……谁允许你说话的!”
治标不治本的后果就是李良学会了抢答,数学课还好点,随着教材越发严谨,数学课本的卡通图画和寓言应用题越来越少,没有李良发挥的空间,语文就没办法了。
比如语文课本要求背诵的唐诗宋词,诗词的原作者可能都没想那么多,创作这些名传千古的诗句时,原作者可能只是应景有感而发就给写出来了,偏偏老师就是要让同学们解读原作者想要表达的思想感情,这种问题去问原作者,原作者也懵啊。
有一次李良在课堂专门问了刘老师这个问题,于是他就被老师下课叫到了办公室。
刘老师知道这家伙爱钻就脚尖,而且她也深深的明白她钻不过李良,所以就把李良叫到办公室私下对线,这样一来就算输了起码也不会被公开处刑……
刘老师:“你就不能和别的孩子一样老老实实的课吗!你到底有没有课堂纪律,多少次了你说说,在课堂公然顶撞老师”
李良:“我顶撞啥了。”
刘老师:“老师讲话学生不许驳老师嘴!”
李良:“我什么时候啵你嘴了。”
刘老师:“还不是驳嘴你自己说,我讲课讲的是书本的内容,我教大家的诗词也是按照书本教的,你有什么资格质疑书本的知识”
李良:“哦,原来你是在说这个,我说的没错啊,我又不认识作者,我哪知道他当时写诗的时候是怎么想的,书让我猜,我哪猜的着。”
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