我真的不是富二代

    算了，反正最近学校人手不足，既然别人点兵点将点到你，老刘你就多辛苦点了。

    不一会，刘枫泽赶了过来。

    走进副校长办公室时，他心中略感忐忑。

    上面让处理的学校学风问题，到现在还没有个明显改观，他现在最怕的就是上面等的不耐烦了，那他少不得要背锅，被痛骂一顿都是轻的，甚至可能影响到自己的绩效。

    校长，您找我？本着死就死的心情，刘枫泽站在了张卫雨的面前。

    张卫雨扫了他一眼，点了点头，指了指一旁的沙发，说道：来啦，坐。

    他没有再开口，反而继续观察了一下，见刘枫泽有点紧张，没有多想，旋即问道：最近工作处理的怎么样？

    闻言，刘枫泽浑身一颤，真是怕什么来什么啊。

    虽说张卫雨没直说，但是领导说话通常话里有话，一说到工作，刘枫泽自然而然的想着学风问题。

    领导面前不能说假话，因为瞒不住，他们得知消息的速度，是刘枫泽拍马都赶不上的。

    可学风的问题不是一时半刻就能解决的，他又不能跟张卫雨说实话，否则会给其一个办事不牢的感受，那更是自掘坟墓。

    一时间，刘枫泽是说也不是不说也不是，有苦自知。

    怎么，有问题？张卫雨见他迟迟不答，不由的说道：有问题可以提，你解决不了的，可以让别人来帮你解决。

    他这话并没别的意思，只是单纯的想表达有困难找组织，你解决不了的问题，我们一起想办法解决。

    然而，听在刘枫泽的耳中无异于五雷轰顶。

    张卫雨仿佛是在下最后的通牒，你能干就干，不能干学校多的是人干，别占着茅坑不拉屎！

    张校长，请您再给我一点时间，我一定处理好，保证不让学校失望！刘枫泽咬了咬牙，仿佛是在做着最后的努力。

    张卫雨眉头微挑，看了他一眼，总觉得不对劲，但又说不上来，朝着刘枫泽摆了摆手，算了算了，奇奇怪怪的。你之前的事先放一放，我有别的事安排你做。

    完了，这下彻底完了，刘枫泽面色苍白，校长请您在给我一次机会，一周之内不，三天，再给我三天，我一定解决我专业的学风问题。

    这么多年，刘枫泽自问对得起学校，他勤勤恳恳，任劳任怨，就算没有卓越的成绩，也有这些年的苦劳啊，就因为一个学风问题就全盘否定他，他不甘！

    你这说什么呢？张卫雨皱着眉头，我是让你协助准备后天尚京文化出版社的座谈会，怎么？有困难？

    他停顿后，见一脸茫然的刘枫泽，继续道：你要是不愿意，我找别人负责。

    愿意，愿意！

    刘枫泽一扫阴霾，吓死人了。

    领导安排新任务，那不就意味着之前搞不定的事可以放一放了吗？

    这感情好啊！

    刘枫泽这变脸的速度，饶是张卫雨见多识广，也被吓了一跳。

    他刚才就觉得不对劲，看刘枫泽的反应，明显是误会了自己的意思，听到学风二字，他也就明白了。

    不过他想了一下，学风问题确实迫在眉睫，不好好整治整治，这学校还是学校么？

    你不说我还忘了，这可也是你的分内事，必要时重点处罚，一定得吧这歪风邪气给我扭回来！你们专业不算重灾区，但还是要防微杜渐。张卫雨随口说点套话。

    刘枫泽连连点头，明白！

    得，看来自己是想太美了，明明是一波未平一波又起，领导一句话，下面跑断腿，自己还有得头疼。

    算了，拼了！

    我老刘就是头累不死的牛，生来就是劳碌命。

    接下来这两天刘枫泽便进入了连轴转的状态，一边继续推进安排辅导员找问题学生谈心，一边拿着张卫雨的尚方宝剑为了座谈会忙前忙后。

    期间尤佳落兀自不死心的单独找过他一次，表示刘主任你挡住我的是年薪十万的工作。

    你这是在断人财路！

    刘枫泽当时呵呵冷笑，现在富二代真是一点道理都不讲了，动不动就年薪十万，我月薪才六千多呢！尤佳落，你才大四。你摸着自己良心想一想，如果不是你的脸，他凭什么给你年薪十万？我是真不忍心看着你堕落才好言相劝。你怎么冥顽不灵了还？你别再来找我，我最近正要抓典型，你别逼我杀一儆百！出去！

    尤佳落只得灰溜溜跑路，回头却又被辅导员拉去语重心长的劝说，仿佛自己现在想找个工作真是多么大逆不道一样。

    几天后，在内外双重作用下，座谈会在尚京引起了不小的轰动。

    向晚南可是尽了全力，请来多加知名媒体，保准座谈会完成后第一时间撒向尚京各处，再辐射全国！

    而尚京师范大学，在刘枫泽尽心尽力的宣传下，全校师生都知道了座谈会的消息，虽然这是场关于英语教育的座谈会，也引起了其它系学生老师的关注。

    最起码大部分财会系学生，在刘枫泽指派给各班级辅导员死命令后，辅导员都能带着学生们前去支持，不管愿意还是不愿意。

    当然，最关注这事的还是英语系的学生老师们。

    这些人当中，有不信的，有不屑的，有纯粹看戏的，还有来凑热闹的。

    作为这次活动的主角，姚衣可谓是盛装出席，表明他对座谈会的重视。

    向晚南刘文德钱毅等跟在他身边，一起来到了尚京师范大学的大礼堂。

    在向晚南的介绍下，与校方互相认识了一下。

    张卫雨打量着姚衣，讶异他的年龄，恭维道：想不到姚老师如此年轻，后生可畏啊。

    张校长过奖了，略有研究而已。不敢当不敢当。姚衣淡淡一笑。

    双方互相说几句后，纷纷落座。

    坐在主台上，张卫雨对参加的师生发表了讲话，全场也配合着顾着掌，姚衣明显能看出这些学生兴致不高。

    下面，让我们欢迎姚衣姚老师登台，为我们讲述《单词演绎法。张卫雨简单说了几句后，就直接进入正题。

    姚衣整理下衣着，带着平静的心态，迎着师生们的掌声走上演讲台。




第162章 掌握逻辑掌握命运
    当他上台后，全场所有的目光都注视在他身上，那无法言说的压力瞬间笼罩。

    如果真是个二十岁的小年轻，在没任何经历的情况下骤然站上这种大舞台，被数千双眼睛盯着免不得心跳加速讲话结巴。

    但姚衣终究不是普通年轻人。

    他面不改色，先微笑朝着主台上的人，礼貌的问了声好，不着痕迹的看了眼一脸震惊与迷惘的刘枫泽，然后转头看向全场师生，轻声道：老师们同学们，你们好。站在这里，我忽然想到一个问题。

    全场师生再次注视着他，姚衣身后的学校领导们也在盯着他，想看看这个年轻人究竟耍什么花枪。

    感受到比刚才更灼热目光，姚衣嘴角上扬，那就是我和你们同岁！

    呵呵，这个笑话一点也不好笑。

    但是师生们看着他那年轻俊俏的脸庞，却说不出什么反对的话。

    相信大家来参加这次座谈会，是出于对《单词演绎法的好奇，甚至很多人是来看笑话的，心中根本就不相信。毕竟在很多人看来，我们这个年龄的人，就是嘴上无毛，办事不牢！

    说完，姚衣停顿了一下，他能看见台下刘枫泽默默吞口水时喉结的滚动。

    姚衣心头暗笑：那么，我来告诉各位，单词演绎法到底是不是个笑话。咱们嘴上无毛的人，能不能做点有意思的东西出来。

    众人静静的聆听着姚衣的叙述。

    从基本定理，或者演绎法的逻辑分析来讲，就显得啰嗦，姚衣并没有一股脑的灌输，而是与在座师生互动，由他来做些铺垫，师生们进行回答，这样一来，所有人都或多或少的参与进来，或者跟着姚衣的思路再走。

    这其实是销售的一种手段，与客户保持在一个频道，有问有答，带动客户的积极性，也让客户能更加清楚的了解你所讲述的意思。

    这是姚衣掌控人心的手段，一点一点引发他们的兴趣，跟着他的思路再走。不干扰师生的思考，只是单纯作为一个指路明灯，在他们遇到难题，或者想不通的地方，他给予解答。

    这样既能让他们尽快了解《单词演绎法，也使他们自行思考，自己得出答案，只有自己想到的，才算是自己的。

    姚衣看着深迷其中，不能自拔的师生们，嘴角上扬，同学们，相信各位已经了解了所谓的单词演绎法。这并不算多么高深的知识，重点在于逻辑的推理，相信只要各位用心研究一下，就一定能完全掌握。

    这里是尚京师范大学，我相信在座不少同学的英语水平已经很高。但各位同学毕业之后，会站在不同的学校不同的讲台上，面对不同的学生。为人师表，讲究传道授业解惑。但有的教师是名师，有的教师却误人子弟。我相信在座每一个人都想当名师，毕竟不想当将军的士兵，不是个好士兵。

    不管各位同学现在的成绩怎么样，只要你能成为老师，谁不希望自己的学生成龙成凤？让自己的班级年年第一？让自己成为一代名师？

    再说个最现实的例子，你是名师，你的学生学习热情高涨，你的学生成绩好，你的收入就能比别人高！你们是要年薪十万还是年薪三万！？

    姚衣用洪亮的嗓音，对着舞台下方朗声问道，同时振臂高呼。

    所谓讲座，真正能在个把两个的小时里讲的知识很少。

    高水平的讲师从不追求在自己的讲座上一股脑儿像填鸭式教学班照本宣科自己所有的知识，那做不到。

    他们更在乎煽动听众的情绪。

    只要听众够热情，那么这堂讲座就称得上成功。

    试问天下谁能不爱钱？

    这比什么大而化之的道理和毒鸡汤都来得更直接残暴，更有效。

    下面的老师们尚且矜持，但学生们却早已听得眼睛泛绿光，尤其是大四行将毕业投入工作岗位的学生。

    十万！年薪十万！

    人群中响起一声尖利的高喊，下一刹那偌大的礼堂里众人群起而跟之。

    姚衣视线飘向第一个高喊出声的人，不禁哭笑不得，正是坐在前面第三排里的尤佳落。

    电竞bb姬同学不但自己喊，还一边喊一边振臂。

    人总是从众的生物，有人带头，其他人自然纷纷跟上。

    在这群情踊跃的时刻，却有个人面红耳赤不知道该往哪儿钻，正是刘枫泽。

    今天这位年轻的姚老师，在数千人面前夹枪带棒的怼自己两次了。

    先是嘴上无毛办事不牢，后是年薪十万。

    别人都不懂他什么意图，我刘枫泽懂啊！

    我哪想到你真是个人物，你真是要给尤佳落介绍年薪十万的工作？

    现在的年轻人不讲理啊！

    台上姚衣等听众们稍稍安静下来，再度说道：所以，单词演绎法真正要演绎的并不仅仅是一种英语的学习方法。这是一种贯穿始终的逻辑思维模式，掌握逻辑，传播逻辑，就能掌握自己的命运，也能帮助别人掌握他们的命运！欲知后事如何请购买正版《单词机关枪。

    姚衣咧咧嘴，笑笑，然后转身下台。

    台下却又是掌声如雷。

    良久，下方的师生们，脸上还残留着陶醉之色，正向姚衣所说，很多英语知识的运用他们都能想象的到，只是限制于英语只有死记硬背的固定思维模式，没有按照一定的逻辑去做推理，所以很多浅显的东西，反而没有想出来。

    并且他们都知道天下道理一通百通，正如姚衣所说，这不仅适用于英语，更适用于方方面面。

    即便不是英语专业的学生，将来会成为数学老师物理老师的其他专业学生同样如是。

    相较于学生们的陶醉，学校领导们的脸上就单调许多，只是淡淡微笑。

    到了他们这个层次，喜怒不形于色，早已深处骨髓，就算心中惊喜或惊讶，脸上也不会太过明显。

    当然，有一位除外，就是我们的刘主任。

    他的脸色可就好玩了，要说尴尬也对，敬佩也有，更多的还是难以言喻的复杂意味。



第163章 名动校园
    一场原本是卖书打广告的座谈会，却使所有参加的师生们流连忘返，回味无穷。

    座谈会结束之后，尚京师范大学作为举办方，近水楼台先得月，率先刊登了校报，引起全校师生的广泛关注。

    不管是学英语的还是学财会的，都在讨论《单词演绎法，越讨论就越能感受其中的奥妙，一时间火遍整个校园。

    其中，热烈追捧的不是师生，而是校外的家长们。

    以师生的眼光来看，《单词演绎法确实打开了英语教育的另一扇窗户，简单实用方便，当然，就算如此也只是理智的学习着。

    但家长不一样，《单词演绎法的出现使他们两眼绽放着诡异的绿光，见到孩子回家，那炙热的目光，简直让学生如坐针毡。

    望子成龙，望女成凤。

    这是很多家长共有的心愿，尤其那些子女英语水平相对较差的学生家长，对《单词演绎法有着让孩子们心惊的狂热，像极了未来的粉丝们对小鲜肉的追捧。

    姚衣姚老师的名头，火遍尚京师范大学每一个系，每一个班。

    尤其是在英语系，姚衣的名气悍然超过了一些英语教授。

    不过，对于自己在尚京师范大学的成名火爆，姚衣并没有什么感觉，这只不过是游离于他事业线外的边角料。

    对此，向晚男刘文德钱毅三人深感敬佩。