我的芳华年代

    熊白洲无声的笑了笑，把衬衫脱掉后挂在衣橱里，着上半身整个压在郭子婧旁边，就连软垫都发出“咯吱”一声轻响。

    “我过来了。”熊白洲咬住郭子婧小巧的耳垂，悄悄的说道。

    郭子婧“哼”了一声不说话。

    熊白洲从耳垂出发，沿着细滑的脸颊一路吻下去，很快就找到了柔软的嘴唇，没有受到一点阻拦，撬开牙齿吮吸着郭子婧香盈的舌尖。

    一开始郭子婧还装模作样的推了两下，没有效果也就作罢了，而且在熊白洲经验老道的抚摸与亲吻下，她的皮肤越来越热，呼吸越来越沉，身子都湿了起来。

    翻涌之下，郭子婧也反搂住熊白洲热情的回应，高挺的胸部结结实实贴住熊白洲，脚丫子绷得笔直，四肢像八爪章鱼将熊白洲牢牢的扣住。

    这对彼此熟悉对方身体的男女在荷尔蒙作用下，放纵的宣泄着心中的感情和身体的需求，最后郭子婧甚至要捂着嘴唇不让呻吟声太大。

    其实她完全没有必要做，先不说这种高档别墅的墙壁很厚，这里也完全没人听墙角。

    保姆自然是不敢的，她的工作经验很丰富，知道如何把控自己和主人家的界限。

    郭子娴回香港了，她听取熊白洲意见，暂时协调恒基总部的所有资源全部投入产业园的建设中了，以待年后计划委的检查工作。

    所以郭子婧享受起来酣畅淋漓没有半点障碍，事后熊白洲打开壁灯，郭子婧艳丽的脸颊好像渗血般的绯红，双眸含滴，红唇娇润，身体和情绪还没有完全稳定下来，胸部随着呼吸仍然急促的起伏着。

    这个时候郭子婧再没半点生气的心思，因为实在被折腾的太久了，伸手想拥抱熊白洲的力气都没有。

    “你像个没了骨头的布娃娃。”

    熊白洲主动揽过郭子婧光滑的身体，笑着说道。

    郭子婧只是紧紧抱着熊白洲，歇了大概十多分钟后才有了力气，然后狠狠的咬了一口熊白洲肩膀:“以后不许让我等这么久。”

    熊白洲也没有说今晚迟到的原因了，总不能在一个女人的床上，解释去帮助另外一个漂亮女人了。

    他不会做这种煞风景的事，反而体贴的问道:“今晚你说有事和我商量，到底是哪方面的”

    郭子婧这才想起来还有正事要做，从被窝里伸出头，顺带露一片雪白的胸脯。

    “我想办一间美术学校。”

    郭子婧认真的说道，淡粉色的眼影晃动着迷人的诱惑，嘴唇有些发肿，体现着刚才熊白洲的疯狂，一双撩人的杏眼却难得严肃。

    “嗯。”

    熊白洲




561、陈秘书
    郭子婧创办学校的想法和初衷非常值得鼓励，只是不收钱的愿景夹杂着柏拉图式的虚幻和美好。

    熊白洲不会解释清楚其中的细节，这样会打击郭二小姐的热情，不过也不能任由郭子婧完全做主，她的成长经历大概是不会有“节制”的意识。

    所以，如何把控这其中的分寸，还要实现郭子婧“不收费和高标准”的要求，在现实和理想之间找到一个平衡点，熊白洲内心也有自己的想法。

    熊白洲打算以企业的名义成立这个学校，并当成员工福利的一部分。

    俗话说栽好梧桐树，引得凤来栖，随着熊白洲旗下几个企业的壮大发展，各类型综合或者技术人才纷纷投入周美电器、爱声电子和连通快递里面贡献力量。

    比如周美电器那些一起打天下的元老、爱声电子王哲超和万燕的工程师、连通快递叶筱凤和徐昊等等管理人员，而且以后随着晶圆厂的落户，还会有一大批技术工作者“背井离乡”落户粤城。

    当企业到达一定规模以后，企业文化就必须向员工的社会关系延伸，这个时候熊白洲除了要在薪酬和职务上给予肯定，还需要构建属于企业内部的运作体系，增强员工家人对企业的认同，其中下一代的教育就是非常关键甚至决定性因素。

    粤城虽然是国内经济发展最快速的城市，但教育资源相对于国际水准还是差很多，私人学校也只是打着“更容易出国”的幌子来敛财，真正舍得投入的高标准学校还是很少的。

    现在正好借着郭子婧想当校长的积极性，熊白洲准备着手筹建一所国际顶尖的学校，表面上给郭子婧一个交代，完成她对“郭校长”的企盼，其实更深的意图是增加企业的凝聚力。

    有了这个初步的设想，熊白洲的思维顺着这条线发散下去。

    以自己在粤城的关系，办理程序和划地的范围都不是问题，资金的话可以从企业中拨付，因为这本就是企业完善自身发展的一部分，老师可以花钱从香港招聘，学校还可以作为吸引晶圆厂落户的又一个筹码。

    “学校建好后，也不知道爸妈愿不愿意放白泽和熊娇来粤城。”

    熊白洲脑海里权衡着学校成立的利弊，念头一转又想到了自己家人，只是这件事难度太大，熊白洲和熊萍逐渐有自己事业以后，熊正军和李娟肯定要把两个幺儿护在身边的。

    尤其他们现在都晓得熊白洲除了周淑君以外还有了其他女人，估计还会幼童担心跟在熊白洲身边会学坏。

    “从乐观的角度考虑，老家的环境对树立朴素品德是有帮助的。”熊白洲只能自我安慰了。

    以熊白洲的阅历经验对教育有着自己的看法理论，他知道教育不但有人才教育，还有人格教育和人文教育。

    人才教育，它培养人们拥有一技之长，获取谋生的本领；

    人格教育，它培养人们优秀人格，做个有教养、有人格魅力的人；

    人文教育，它培养人们获得幸福的能力，做个幸福的人，这也是教育的最高境界。

    目前来看，全世界的教育都是以人格教育为目标，可是受生产力低下的影响，教育机构采用的全部是人才教育的方式，这一点即使最先进的国家都是这样的。

    至于人文教育需要后天的不断积累，只有当综合素质达到一定程度后才可以谈人文教育。

    如果从两个幼弟幼妹内外条件来看，父母不会放人是一方面，他们在海州长大的经历，未必适应国际化教育流程也是一方面。

    “可以偷偷接过来试试，如果能适应就说服他们留下。”

    其实因为熊白洲很好的解决全家人生存发展问题，所以对这两幼童来说人格教育比人才教育更关键，在家庭生活条件整体提高的基础上，跟在严厉的熊正军身边对于品德培养更有帮助。

    郭子婧都不知道熊白洲在一瞬间想了那么深远，只是察觉到这个男人应该走神了，她有点不高兴，白葱似的手指本来在熊白洲小腹上划圈，突然用指甲重重掐了一下。

    “在想哪个女人”

    郭子婧从熊白洲怀里翻坐起来，改成跪趴在熊白洲身上，双眼审视的盯着熊白洲。

    熊白洲被掐了一下，思绪立马回到正题，一抬头看到郭子婧圆润的膝盖向两侧打开，细腰弯成了一个优美诱人的弧线，两瓣浑圆的小屁股紧紧的翘起来，胸前两团白嫩垂荡着摇晃。

    这个姿势挑逗意味太浓了，尽管郭子婧其实是很认真的和熊白洲商量事情，不过他马上就有了反应，手上也不老实起来。

    “你先放开我。”