我家学霸是键盘侠

    两人不约而同的收到了未读通知的语音提示，陈博手快，先拿起手机解锁了屏幕。

    “学分制要改革了啊，从我们这届开始？”陈博没仔细看内容，夺目的标题抓走了他的眼球，互联网发展了几十年，标题党的问题依旧没能根治。

    “是啊，这是好消息啊，终于不用延期毕业了。”王旭一目十行，大致把主要内容摸清楚了。

    键盘应用学专业的学生平均毕业时限过长的问题一直饱受诟病，对于那些不了解专业行情的外人来说，一个四年制专业要读七八年才能毕业，无疑会产生误解。

    摆在校方面前的有两条路，一是索性延长学年，以平均毕业年限为界向下取整，通过填充课程丰富知识体系，强行弄成八年制，这样一来可以确保学生在学期内按规定修完学分拿到毕业证书走向社会。

    可校方毅然决然的选择了第二条，加入大量社会实践项目，并将原有课程进一步压缩，等于原来一天八节课的强度提高到十二节课，希望以此来加快同学们的毕业进度。

    “新规定对学渣不太友好啊。”王旭挠了挠头。

    一听到学渣这个词，陈博下意识的屏住了呼吸，把自己对号入座代入了进去。

    王旭缓缓念起细则道：“社会实践项目是对抗性质的，也即是说，必然有胜利的一方和失败的一方，只有胜利方能获得学分。”

    “如果我要是一直输，岂不是一直修不到学分，毕不了业？”陈博开始担忧起自己的未来。

    “原则上是这样，但不知道他有没有弱鸡保护机制，如果你胜率太低，会给你分配强一点的队友。”

    “这可是我回国以来听到最糟糕的消息了。”陈博颤抖地握着手机，另一只手不停地抽打着自己的大腿。

    王旭宽慰说：“这才第一个消息呢，自信点，这是新规定，谁知道实践项目难不难呢。”

    社会实践项目分为很多类，如果按表现形式粗略可以化为两类，一类是虚拟体验，即学生通过沉浸式设备进入到某个特地的环境或者时代，所作所为不会对现实世界产生影响。

    而另一种则是现实体验，例如充当某个地区的临时代表针对相关争议法律条文展开讨论，又或者是在极端环境下挑战一些不太可能完成的任务。

    “好消息是，咱们每个月的抚恤金涨了，上调了20。”王旭已经翻到了底页，把所有关键讯息提取完毕。

    “这可真是为数不多的好消息。”陈博面露喜色，学分制改革带来的痛苦至少要等到下学期才能到来，可手上的钱确实是肉眼可见的增多了。

    “我怎么还有一条信息。”陈博往下滑，发现学校发来的未读通知不止一个。

    “有吗？我这没了。”王旭确认了一遍，的确没有。

    “哦，是通知我补课补考的。”陈博对这摊子历史遗留债务没什么概念，只知道十几科填起来可不是件省心事。

    王旭提醒道：“那你要注意了，缺课缺学分可能会停发补助。”

    “什么？停发补助？”陈博的声音一下尖锐了起来。

    “是啊，为了防止有人领钱不读书，这次的新规定明确说了，你这种情况很大概率会停发。”王旭郑重地跟陈博朗读起相关规定，尽管后者脸色阴沉。

    “我去，我这要亏多少钱。”回过神的陈博马不停蹄地切到计算器算起损失。

    “没事，这学期结束前能补考完就没事。”王旭同时强调。

    “为了小钱钱，是该填坑了。”陈博握拳给自己打气。

    (iishu)是，，，，！