我的老师是学霸

    啊这样就更简单了吗，没觉得啊！

    谁能告诉我，第三步的公式到底是什么意思

    肿么办，完全看不懂肿么办

    我是不是就不应该来燕大读数学系

    不少同学怀疑自我中。

    完全一脸蒙圈的张阵阵同学，瞅瞅旁边一边听一边频频点头的毕齐，再看看时不时抬头看看黑板，然后又低下头在笔记本上飞速记录着什么的马正轩，有一种怀疑他们到底是不是同一类人的感觉。

    “你们，能听懂”张阵阵纳闷的开口问。

    “很基础的知识啊，为什么听不懂啊”毕齐回复，“这很难吗”

    张阵阵:“……”

    大佬，打扰了！

    虽然说大家都提前做了预习。

    但是眼前的这道题目，对正常人来说，多半不是单靠预习就能看懂解出的难度水平吧。

    用来当做期末考试的压轴大题，张阵阵都不觉得有丝毫过分。

    可是刚刚，毕齐和白瑶都先后上台把这道题目做了出来。

    而且特么的两人用的是两种不同的思路，两种不同的解法。

    花式解题！

    这不是展露实力，而是足以被称为炫技了！

    张阵阵再次怀疑起自我来。

    我们……真的是同一类人吗

    同为燕大学生，被誉为学霸般的存在，水平也是分三六九等的。

    显然，他们班里，毕齐、白瑶、马正轩，是最顶尖的一批。

    其余人等，只能望其项背。

    但同为学霸，谁又愿甘居人后。

    在见识到毕齐几人的强悍之处后，班内不少同学已经暗下决心，誓要超越几人。

    反正，离期末考试，还有很久。

    他们有足够的时间，来实现弯道超车。

    …………

    顾律也考虑到，可能只有极少数同学能听懂他的讲解，因此直接迅速的将最后一道题目一笔带过。

    “好，关于这道题目的两种解法就这样。大家现在听不懂没关系，但要是期末的时候，这样的题目各位还不会做，那我就要找你们好好说道说道了。”顾律笑望着下面众人，目光平和。

    但下面依旧是不少人缩缩脖子，畏惧的点点头。

    刚才高中进入大学的他们，显然还未从中学时期对于老师的畏惧中走出来。

    顾律笑了笑，也不在意。

    老师在学生心目中有威严是好事，他没有刻意去要求自己，一定要和学




第一百四十七章 讲课
    第一百四十七章

    第一节课的时间就这样匆匆过去。

    在大学，一般是两节小课连成一堂大课。

    让同学们简单的课间休息了十分钟后，顾律接着上课。

    顾律没有再继续检查同学们的预习成果，而是直接讲起正课来。

    《数学分析》这门课程，在内容上和《高等数学》有些大同小异。

    涵盖的内容，都是极限积分微分。

    但这两者之前还是有区别的。

    《数学分析》注重于原理分析，而《高等数学》注重于应用实践。

    简单来理解的话，那就是数分课程多证明题，而高数课程多解答题。

    当然，在整体难度上，数分作为数学系的专业课程，是比高数这门理工科基础必修课要难上一些的。

    但在顾律眼中，这两者都属于再也基础不过的课程，自然没有什么难易之分。

    数分第一章，函数。

    主要内容，便是讲述实数和函数的概念，以及函数的性质，比如说函数的单调性，函数的有界性，函数的周期性等等。

    全部是高中阶段就学过的内容，属于基础中的基础。

    “数学分析主要由微积分和级数理论组成，它所研究的主要对象是实函数，即以实数为自变量并且在实数中取值的函数．因此，在本章中我们首先简要地介绍一下实数系的连续性，然后介绍函数的概念和有关的基本知识．”

    在大学，授课老师的讲课速度普遍要比高中老师快很多。

    在高中，是几堂课讲一章。

    但在大学，是一堂课讲几章。

    授课教师讲课速度变快了，对于听课的学生也是一个相当大的挑战。

    或许还未从高中阶段过渡过来。

    二十分钟后，当顾律说出这句，“第一章我已经讲完了，下面我们来看第二章。”的时候，不少人的脑子是完全懵逼的。

    这就……讲完了！

    那可是将近三十页的内容，才用了二十分钟不到，就没了

    简直太残暴了吧！

    完全不给人反应的时间啊！

    第一节课，他们摩拳擦掌，准备大干一番，却被顾律的四道题目折磨的死去活来。

    到第二节课，好不容易要讲正课了，他们却发现，连最起码的跟上顾老师的讲课速度，都是异常困难的一件事。

    这堂数分课，当真是成了大型学霸自闭现场。

    “老师，您能讲慢一点吗，跟不上。”一位同学弱弱举手。

    “这是你们来大学上的第一堂课”顾律没有正面回答，反而是笑着问。

    台下同学齐齐点头。

    “那就对了。”顾律笑了笑，“你们应该是没有体验过其他老师的讲课速度，等你们体验过一番后，就会觉得，我这种讲课速度，已经算是仁慈的了。”

    说实话，顾律的讲课速度真的不算快。

    让一些老教授来，估计恨不得用一节课的时间，就把整本课本讲完。

    顾律开启了敦敦教诲模式，“既然来到了大学，就要适应这种讲课节奏。大学课程排的很宽松，自然代表着每门课程的授课学时不会太多，而要教的内容太多，只能是加快讲课节奏。像你们高中那样用七八堂课讲一章的情况，在大学基本不可能出现。”

    “当然，课程的宽松，也代表着你们课余时间的增加。没有早自习，没有晚自习。一天只有一两堂大课，空下来的这些时间我希望你们利用起来。课前做好预习，课后做好复习，上课效率才能事半功倍。”

    “你们之所以跟不上我讲课的速度，多半是预习工作做得不充分。”顾律觉得很有必要，让面前的这群学生，摆脱高中阶段被老师逼迫着学习的模式。

    自主学习，在大学才是适用的。

    因为大学老师不会像中学老师那样，一直督促着学生们去学习。

    学习态度如何，完全是靠学生们的自觉。

    而树立竞争关系，便较为容易的调动同学们的学习积极性。

    于是顾律觉得有必要，给众人树立几个竞争目标存在。

    顾律望向面



第一百四十八章 高数
    第一百四十八章

    在大学，有一棵高高的数，树上挂着许多的人。n菠ξ萝ξ小n说

    这棵树，叫高数。

    在大学，有一座大大的坟，坟里埋葬者无数的人。

    这座坟，叫微积分。

    高数这门课程，不知是多少人大学时代梦魇般的存在。

    闻之色变，遇之胆寒。

    据说在1669年，牛顿在剑桥大学升为数学教授。当时学校资金紧张，包括牛顿大部分教职工薪水已欠数月。

    为解决此问题，牛顿潜心研究创立了微积分，将一门名叫“高等数学”的新科目设为全校的必修课，并规定不及格者来年必须缴费重修直到通过。

    很快教师们的工资发了下来。

    于是各大高校纷纷效仿，各大高校开启了一条致富之旅。

    ………

    高数之难，难于上青天！

    函数及极限，开篇何茫然！

    尔来一百六十页，不与答案通人烟。

    数列函数有极限，两个准则来实现。

    例题习题壮士死，然后期末考试相钩连。

    上有分流制度之高标，下有社团活动之回川。

    黄鹤之飞尚不得过，考生欲度愁攀援。

    习题何难难，十题九错要玩完。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。学习高数何时完畏途巉岩不可攀。但见悲惨挂了科，补考重修又一年。

    大学虽云乐，不如早还家。高数之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

    古往今来，高数不知难哭了多少英雄豪杰。

    当代大学生们，对于高数这门课程，可是满满的怨念。

    连带着高数老师们，也遭受池鱼之殃，被同学们的怨念波及到。

    而顾律现在的身份，就是一名高数老师。

    负责医学院临床一班和二班同学的高数教学。

    …………

    临床一班和二班的同学加起来一共有将近一百号人。

    所以授课的地点选择在了一间阶梯教室内。

    顾律到的时候，阶梯教室差不多已经被坐满。

    顾律简单的扫了一眼教室内的学生，嗯，97人，一人不多，一人不少。

    顾律将水杯和课本拿出来，放在讲桌上。

    接着，敲敲黑板，嘈杂的教室内瞬间安静下来。

    同学们的注意力落在讲台上的那道身影上。

    临床医学这个专业虽然听起来比较血腥，但说实话，报考这个专业的女学生不在少数。

    毕竟，在老一辈家长的观念里，医学是一个非常吃香的专业，医生则被认定为一个铁饭碗。

    不少人都希望自己的儿女，能成为医院里穿着白大褂，掌握他人生死的医生。

    于是将自己的孩子送上了这条不归路。

    医学院的男女还是比较可观的，常年徘徊在1:1左右。

    和数学院那种100:0，还有机电学院10:1的比例，简直不要好太多。

    临床一二班的九十多位学生，将近五十位都是女生。

    见到讲台上的顾律，五十多位女同学眼里小星星在闪烁。

    “咳咳。”顾律轻轻咳嗦了一声。

    奇怪了。

    之前被几百人盯着都神态自若的顾律，这次被四十多名小女生盯着，却有一种如芒在背的感觉。

    顾律很快就知道是为什么了。

    因为这四十多位小女生看他的眼神，不像是在看一个活物，而更像是，在欣赏一件标本。

    一件颅骨标本。

    你看这上颌骨，多么平滑！

    这鼻骨，多么挺拔！

    这颧骨，多么符合黄金比例！

    这额骨的位置，多么恰到好处！

    还有这头盖骨……

    哇，这老师的颅骨，真的……好帅！

    这可是一群医学生啊！

    顾律脊背发寒，不敢再继续想下去了。

    他现在有点担心，期末考试万一有几位同学挂科了，他们一怒之下会不会把自己给骗到实验室，扎上麻醉药，拿起手



第一百四十九章 有一种信任，叫高中老师和大学老师
    第一百四十九章

    高数第一章，讲的是函数与极限这个概念。

    其中包括映射与函数的关系，数列与函数的极限，极限的运算法则等数个小块的内容。

    顾律没有做ppt的习惯。

    在他看来，展示在ppt上的东西，往往没有写在黑板上的内容，更加让同学们记忆深刻。

    “高等数学的研究对象是变动的量，因此所谓函数关系就是变量之间的依赖关系，极限方法是研究变量的基本方法。在第一章，主要就是讲映射、函数、极限和函数的连续性等基本概念以及他们的一些性质。”

    “先说映射，关于映射的概念还有单射和双射是什么，我就不过多赘叙了，你们高中老师应该都讲过。还有，逆映射和复合映射这些，我想你们高中老师一定教过，我就不重复了，来，我们来看下一节的内容……”