小学文娱大亨

小学文娱大亨
作者：射手座李不二
平行世界当小学生，成文娱小神童。 拿朱自清散文参加作文大赛； 用《水浒传》做广播节目； 做《变形金刚》参加模型展。 宣传小浣熊干脆面，发明乐高积木，拍小戏骨，编写《劲乐团》，看我缔造属于小学生的文娱帝国。



第一章 平行世界
    “许乐！你等着！你敢扔石头砸小明！我们一定要告卢老师！”

    随着一阵稚嫩叫嚣，孩童们跑向教学楼，只留下趴在石凳上正抄作业的男孩，愣在原地。

    听着耳边蝉鸣，望着眼前这葱葱郁郁树叶，在艳阳下随风摆动，男孩满脸的疑惑，举着自己那双小手端详着。

    许乐这是他穿越之后的名字吗

    疑惑中，那名面容俊秀的孩童，不由回忆起穿越前的最后记忆。

    昨天，公司的一个项目彻底失败后，他的上司和同事，却异口同声的把责任推给了他的团队，害他被扫地出门。

    职场勾心斗角，那些有权力，背景的人串通一气，让他背了黑锅。

    一晚的借酒消愁后，醒来竟发现自己变成了一名稚嫩小孩。

    男孩迷茫中，手中不自觉在作业本上写出“许乐”这两个字，心中暗想，这里是什么时空

    这个叫许乐的小学生又是谁

    突然，只看作业本上“许乐”二字下，竟然缓缓浮现一行文字注解:

    “许乐，青江市四中附小，5年3班学生，平时调皮捣蛋，不学无术，被同学老师称为‘校园小霸王’……”

    许乐顿时愣了一下，这是怎么回事莫非他穿越的是未来，这作业本实际上是ipad，有网络搜索的功能

    可正这么想着，心中思维一散，上面的字迹竟凭空消失了。

    惊奇间，许乐赶紧拿起石凳上的作业本，瞪大眼仔细检查，却发现这作业本与普通纸张并无二致，并非什么黑科技产品。

    难道穿越后，自己获得了某种奇特能力

    想到这里，许乐又在拿起笔在纸上尝试写道:“我穿越到了什么地方，哪个年代”

    果然，作业本上竟随着他的意识，又缓缓现出了圆珠笔的字迹:

    “这里是地球的平行时空，科技发展水平与原世界2018年相近，只是在文化和传统稍有不同，你所在的国家为华夏，也就是原本地球的中国。”

    还真是搜索信息的功能

    许乐觉得有趣间，心里却又暗想:

    可搜索词条能力有啥用既然这里和原本世界科技水平一样，应该人人都有手机，百度一下总比写在这作业本上方便多了

    可许乐又转念一想，刚才他搜索“许乐”这个名字的信息，属于个人**，网络上可不会随便一个小学生的资料。

    莫非……这个系统可以搜索一些网络上没有的资料

    许乐想到之前那些学生，嚷嚷要找什么“卢老师”呢，便在地上捡起一支树枝，走向操场另一边跳远用的沙坑。

    几个在沙坑边玩闹的孩子，见许乐拎着树枝走过来，都吓得疯跑开了，嚷着:“小霸王来了！快跑！”

    “我……我又没惹你”一名流着鼻涕的小孩，竟然直接吓哭坐在地上。

    许乐并没在意他，低身用木棍在沙坑中写出字迹:“卢老师是谁”

    他想测试一下，这个搜索系统是只限于作业本，还是任何载体都可以用

    果然，就见随着他的意识，沙滩上现出一排排小字。

    许乐顿时心中大喜，这系统竟可以搜索个人**，且不限载体，太有意思了。

    可欣喜间，就发现沙上呈现的答案出现十多条，各种不同身份的“卢老师”，依次排列。

    搜索范围太大许乐重新写了一遍搜索条件。

    “他们说的卢老师是谁”

    这时，细沙重新恢复如初，然后再度浮现出一行字:

    “卢滔，青江市四中附小，5年级年级主任，43岁女性，任教15年，市一级优秀教师。

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第二章 冤枉我？
    那被许乐抽脸的高子小孩，捂着脸上红印羞恼大喊:

    “许乐，你简直无法无天！竟还敢打我们！是卢老师派我们来的！上！一起抓住他！”

    可一众小学生都吓得面如白纸，哪里敢上，许乐满脸无辜，拍了拍自己被扯皱的衣服，笑道:

    “咦，怎么是你们啊我还以为是人贩子呢，老师找我，我去就是了，动手做啥校服扯坏了可得你们赔……”

    说完，也不管这些小孩子，随意甩着手中的树枝，径直在众人围观中走入教学楼。

    走廊一众看热闹的学生，都被抡着树枝的许乐吓得鸟兽散，生怕殃及到自己。

    走过了几间教室，许乐抬头看到一间教室大门上印着5年3班的牌子，按照刚才搜索出的信息，这应该就是他的班了。

    许乐把树枝扔到一边，站在门口看去，只看到名40多岁的中年妇女，派头很大的样子，正拿着一根教鞭，抬起“啪”的一声，打在一名男孩手心上。

    “说了不能带手机进教室，放学再找我领。”

    那男孩疼得只咬嘴唇，却不敢出声，红着眼睛退到了一边。

    此时手捏教鞭的女教师斜眼看到门口的许乐，顿是面露厌恶的一招手:“许乐，你上来。”

    眼前这中年恶妇应该就是卢老师了，许乐神色自若走入教室。同时默默观察周围的环境，座位上几十名学生，望着他都一脸憋笑的样子。

    而讲台角落边，一名矮个学生，正唯唯诺诺地站着，额头红肿，凸起出一块入鸡蛋大小的肿包，偷瞄着他。

    许乐暗想，这小孩应该就是其他人嚷嚷的“被他用石头砸头的小明”。

    刚才抄的作业本上，封面名字也正是“李明”。

    小明在同龄人中，显得非常矮小，5年级的学生，身材倒像是刚上小学的幼儿，一双犹如哈巴狗般的大眼睛，不敢正视他。

    这个年纪的孩子，大部分心思，都毫无隐藏的写在脸上，许乐虽只是一瞟眼，却察觉出这小明神情中，比起害怕愤怒，内疚和惊慌倒是更重一些。

    “许乐，你胆子还真是够大的啊。”烫着卷发的卢老师，细窄的眼睛眯着，拿腔拿调地道:

    “我教了二十年的书，就没遇过你这样无法无天的学生，你说说，你怎么把小明头打成这样了”

    不由分说，直接就给他定罪了。

    许乐奇怪地打量一番卢老师，突然眨了眨眼问道:

    “卢老师，比起追究责任，您不是先该把小明送到医务室中处理下伤口”

    卢老师哪想到许乐这个浑浑噩噩的小孩，竟突然来这么一句，顿是一愣。

    此时，就听到门口传来一声叫嚣:

    “许乐，小明就是你打的，还装什么好人！”

    “卢老师！我们都亲眼看到他拿石头扔小明，把小明的头砸破了！”

    “他就是为了抢小明的作业抄”

    刚才那几个抬许乐的孩子，此时都已经赶了过来。

    这些证词，却令许乐觉得很有蹊跷。

    他记得刚才的作业本中，自己每天的作业都跟小明的一样，两人应属于“长期合作关系”。

    既然小明一直在“他”的掌控之中，没理由为了抢作业本再动手。

    “许乐你过来”卢老师吊着眼睛，慢条斯理地道:“说你错了没有”

    可令她意外的是，面对众口一词的指控，许乐这浑小子，非但没有气急败坏的反抗，反用一种天真无辜的眼神望向他:

    “卢老师，电视剧里说，判案是要证据，他们空口白话，证据呢”

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第三章 《三体》VS《圣经》
    冯坤一写完题目，台下就有小孩嚷起来了:“许乐抄了答案，他或许记得！”

    冯坤却是拍拍手中的粉笔灰，得意洋洋望向许乐道:

    “对，你不能用小明的答案。”说着冯坤就拿着小明的作业本，嘲弄地看了许乐一眼，朗声念出小明的答案:

    “起初，神创造了天地，地是空虚混沌，渊面黑暗。

    神说，要有光，就有了光。

    神称光为昼，称暗为夜，有晚上，有早晨……”

    这宏大开阔的形容文字，让学生们听着都聚精会神，眼睛都不由看向小明，有孩子低声感叹:

    “这小明还真聪明啊……别人都是抄报纸，他默写是《圣经》的创世纪……”

    这道“宇宙形容题”，实际上考核的是学生课外阅读量，花花草草好描写，“宇宙”这个宏大虚无的主题，就算是成人也难以描绘。

    大家都是到处抄袭科幻小说中的段落罢了，没想到小明另辟蹊径，竟用了《圣经》，视角更加新颖。

    冯坤得意洋洋地望向许乐，把粉笔递了过去:“该你了”

    这题目同学们都是摘抄的，冯坤直接给粉笔塞到许乐手里，就是逼他马上作答，不能翻书。

    一旁的卢老师暗中皱眉，心想冯坤这小班长未免也太刻薄了，可却没有点破。

    只看许乐接过粉笔，在黑板前寻思良久，也不下笔，冯坤更是得意了，心想让你嘴硬，看你这次怎么出丑。

    班上小孩中几个爱起哄的，也喊了起来。

    “许乐你倒是写啊”

    “你不是自己做的题吗”

    还有人笑道:“还宇宙呢他作文水平连个蟑螂都形容不了”

    闹哄哄中，许乐终于有行动了，只看他伸手用粉笔在黑板写了三个字。

    “千字文”

    在许乐心目中，千字文开篇“天地玄幻，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。”的十六个字，气势恢宏，勾勒出了一副宇宙荒凉而孤寂的绝妙场景。

    不过这一段中的“昃”字，他却一直不记得怎么写，所以他写下《千字文》的标题，想通过系统搜索出来，让他可以照抄。

    可令许乐意外事发生了，写出标题之后，黑板上竟现出一行提示字:

    “账户等级不够，升级正式账户之后，才能搜索原本世界资料。”

    什么意思要查询原本世界的资料，就必须升级账户

    那怎么升级账户等级

    许乐正无语呢，就听到有笑声从身后传来:“许乐你倒是写啊随便写就好了宇宙嘛，不就是星星月亮太阳吗你这千字文，就抄一千遍星星也可以啊。”

    班上响起哄堂笑声，孩童们毫不掩藏嘲讽许乐，许乐嘴角不由一瞥。

    你们这些小学生也太小看我了。

    描写宇宙

    就算没有系统，描写宇宙深邃的文字，我还是有记得的。

    许乐转身，面对全班师生嘲弄和鄙夷的目光包围中，“啪”地把粉笔扔在地上。

    一旁冯坤警惕地退后一步，心怕这小霸王犯浑要动手！

    可却只看许乐，稍作酝酿，突然轻轻念出:

    “这是最孤寂的时刻。在静静的午夜，宇宙向它的聆听者展示着广漠的荒凉……”

    令许乐生平感到最震撼的宇宙，是那个属于刘慈欣的宇宙，《三体》的宇宙。

    随着许乐冷淡的朗诵声，教室里的笑声戛然而止，所有孩子都被深邃的文字感到意外，就连卢老师颇感诧异。

    “叶文洁最不愿意看的，就是显示器上缓缓移动的那条曲线，那是红岸接收到的宇宙电波的波形。无意义的噪声……

    她感到这条无限长的曲线就是宇宙的抽象，一头连着无限的过去，另一头连着无限的未来。中间只有无规



第四章 翻旧帐?那就一起吧!
    教室里孩子们关注点再度回到许乐身上，却有不少人露出迷惑的目光，他们隐约觉得卢老师这话，有些没道理。

    以前的错，都罚过了，怎么能今天再罚，难道以前打一次架，每天都要为此挨板子

    见同学们没反应，卢老师又对台下提高了音量问:“你们谁被许乐欺负过举手看一下。”

    这一下，几乎所有人都被煽动起来了，小朋友们一个个气愤嚷嚷起来，小手纷纷指向许乐。

    “他上星期抢了我的战斗暴龙卡！”

    “前天许乐偷吃了我肉松面包！”

    “许乐他最坏了，故意把泡泡胶沾在我头发上！”

    此时卢老师眯眼看着被“千夫所指”的许乐，心中冷笑不以，不过是个10岁小屁孩，也敢跟她顶嘴

    她教了十几年的书，什么顽劣的孩子没见过，哪个不是被她管教得服服帖帖的

    这个年龄的男孩最重视面子，自己这样当众冤枉，羞辱他，再顽劣不堪的孩子，都会像掉入猎人陷阱中的小野猪，悲愤狂躁，甚至大哭出来。

    而当教室中这些看热闹的孩子，见到顽劣的同学，突然失控大哭，非但不会同情，反而会响起哄堂的嘲笑声。

    这种万众鄙夷与嘲笑氛围下，任你如何顽劣，也将彻底崩溃。

    而这……正是她想要的效果。