撩傻白甜的多种方式[重生]

    蒋老师：“而且苏白清只需要保持就好了，宁叮铃怎么办？她已经半年没复习了。”

    同办公室的老师：“呃，小蒋啊……”

    蒋老师：“什么？”

    同办公室的老师委婉道：“你真的……想太多了……”苏白清怎么可能会被影响？宁叮铃有苏白清在怎么会成绩下降？不存在的。

    老师们就是对苏白清迷之自信，打call。

    如此这般。

    蒋老师最可爱的不是她自己事儿多，而是她会给自己找事做，而且都还是好意想要帮忙别人的，多愁善感得恨不得对方的烦心事都是自己的，工作期间为了自己的学生能够三年努力得到一个好结果，而一直不懈努力着。

    她在学生心里一直都是最亲密的好老师。

    蒋老师以前可以告诉自己只是他们太亲近，但今天她说服不了自己了。

    苏白清把人摁在角落，虽然是抱着但姿势很霸道，好像是他把人欺负哭了（？）正在安慰，而且已经自己说出口宁叮铃是他的女朋友了。

    蒋老师上前，深呼吸，“你们两个，到我办公室来。”说完就自己转身向前走。

    宁叮铃更害怕了，腿在微微地抖。

    她拉拉苏白清的袖子，眼里全是被老师戳破秘密的尴尬和紧张，老师还在前面走，她不敢太大声，只是夸张地给苏白清对口型。

    ——怎么办？

    ——没事，有我呢。我想办法，咱们走一步看一步。

    他说的太多，没有声音只有口型，宁叮铃比对不能，脑瓜子也没能完全理解，放弃对他口型的解读。于是她依然处在紧张的状态中，现在她的感受仿佛就像小时候鼓起勇气做小抄结果被老师逮个正着的窘迫感一般……

    小抄本人却非常神神在在，仿佛尽在掌握。

    宁叮铃急得差点原地转圈，没有发现苏白清偷偷打字，发了条短信。

    ……

    蒋老师回到办公室不久，在她后面的苏白清和宁叮铃也磨磨蹭蹭地过来了。

    她一路上都在思考怎么跟他们说早恋的危害——现在他们是高三生，还有三个月不到就要高考了！现在怎么还会想这些事情！他们可都是有可能到高等学府实现自身价值的学生！

    蒋老师愤怒，比愤怒更多的是着急。

    她自从那次被同办公室的老师吐槽“是不是想太多”，她特意观察了一下两人。

    无法得知宁叮铃的情况，她只能提醒一下宁叮铃的班主任。但是苏白清她每天都会接触，知道他的动向还是非常容易的——

    她发现，她自己班上有好几个和苏白清关系比较近的人，每次宁叮铃来教室时都会露出笑容，偶尔还起哄。后来一观察，发现他们和苏白清宁叮铃是初中同学。

    不仅不惊讶于他们的亲密，而且显得十分习惯，显然是早就知道了。

    爱凑热闹，倒是让她抓到了几次一堆人围着宁叮铃和苏白清一起起哄的时候。

    她心里火急火燎的，想着也有可能是两人关系不错才打趣呢，她知道这些学生的，也有很多男孩女孩因为走得近就被同学疯传两人在一起的情况。

    今天可容不得她怀疑了。

    她一脸痛苦地对磨蹭过来的两人说：“你们把你们家长叫到学校吧……现在正好放学时间，咱们认真谈谈。上课期间谈太浪费你们的时间了，而且……咳咳，影响不太好。”

    虽然她也不想棒打鸳鸯，但现在，关键时期。

    她也顺道喊了宁叮铃的班主任来。

    两个班主任同时夹击，即使都温柔地说让他们先自己学习，也没说什么重话，但宁叮铃还是瑟瑟发抖，不时地瞄着苏白清寻找安全感。

    蒋老师看到，表情更痛苦了。

    ……

    姗姗来迟的是苏家父母以及明越。

    明越一来就去宁叮铃的旁边了，摸摸她的头。刚刚才怂唧唧地缩在苏白清旁边几乎快要把整个小身板贴过去了，立马就离开了苏白清到了自己母亲的怀里。

    苏白清抿了抿唇，显得有些遗憾。

    苏爸爸歪头看看，问，“怎么




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    了老师？是不是小白又做了什么惊天动地的事情？”

    苏妈妈在一旁狠狠地捏了捏他的腰。

    苏爸爸“咦哟”一声。

    苏妈妈：“老师，是小白有什么事吗？咦，叮铃也在？”

    蒋老师很奇怪，她记得叫他们过来的时候说明了这两人在恋爱的事情了呀？

    难道是因为两家关系比较好，这种事情不太好说？

    她没看到的是苏白清暗中给自己老妈竖起了大拇指。不过持续不就，一会儿就放下了。

    蒋老师轻轻咳嗽了一下，趁着现在大家都在场就准备直接说了：“今天我看到苏白清放学的时候抱着宁叮铃，以前就有些怀疑，今天看到了后听到他们的对话，发现他们真的在谈恋爱。”

    “高三的重要性大家都知道吧……虽然我很相信苏白清，但是还是害怕他被影响，还有两个多月高考就会结束，我能理解你们的心情，但是现在的时间还是学习为重，我不会强迫你们分手的，但希望你们分开一段时间，高考完后也是可以继续谈的。”

    她说完后使眼色把话题递给了宁叮铃的班主任。

    对方接到讯息，扶了扶眼镜，也跟着说明了：“宁叮铃现在需要恶补知识点以及复习，时间是不够充足的，如果还要分精力到恋爱上，如果成绩下滑了将会是比较大的损失。”

    “所以我建议两人还是暂时断绝联系比较好，最好不要碰面，不管怎么样，身为老师还是希望你们能把成绩考好的，成绩好就什么都好了，这都是为你们好。”

    她微微皱了皱眉，顿了顿，又朝着蒋老师补充道，“宁叮铃倒还勉强，苏白清比较特殊，绝对不能出差错，他可是学校的希望。如果苏白清换我教，这种事情是绝对不会发生的。”

    这话说完，宁叮铃头更低了，苏白清皱起眉，一屋子的家长都一脸奇怪地看着这个老师，蒋老师也呆住，对对方说的话无法反应。

    宁叮铃的班主任不像蒋老师细致又贴心，她总是一丝不苟。

    但是苏白清还是不喜欢。

    什么叫“这是为你们好”，什么叫“希望你们能把成绩考好”，什么叫“宁叮铃倒还勉强”，什么叫“换你教这种事情绝对不发生”？

    满满嫌弃蒋老师语气是怎么回事？

    第55章 第55种方式

    宁叮铃的班主任, 还是有着大部分老师的通病——向“学生成绩好就是一切”看齐。

    现在这个时期，这样认为无可厚非, 但也并不是绝对的。

    出了社会的人就会知道，成绩好并不能决定自己的未来。苏白清看得太多太多，即使是上辈子他如鱼得水地一步步摸索着爬上去, 而到现在他有经验，有方向, 还能根据前世发展有预判能力，再次涉入他也丝毫不敢放松。

    同时, 像蒋老师这样真心为学生，担心成绩, 且又同时为他们的心情着想、为未来着想的老师, 在现在这个时代，少之又少。

    ——而宁叮铃的班主任就差没在脸上写上“宁叮铃我才不管怎么样苏白清没事情就行了”“我觉得两个人必须分手不然他们都一定会考不好”了。

    但是蒋老师还是将学生的心情放在第一位，不管自己被同事暗中嫌弃了, 上前维护：“别这么说啊，宁叮铃也是非常重要的，她的钢琴非常好, 可以考上最好的音乐学府的。”

    班主任撇撇嘴, 想再说几句, 不过看明越眼神已经射过来了, 闭上了嘴。

    不过她心里却不如表面表现的老实，她依然想着自己所认为的不动摇——苏白清才是最该花心思的对象。有他在，理科状元尽在他们学校手中。

    她认为自己的说法很正确, 一般的家长确实会非常看重成绩，特别是高考，从而他们都会接受并同意她的提议，甚至更加强硬地让两人分开。

    但是她这次想岔了。

    苏妈妈：“老师，这就是你的不对了，他们俩分开才得出问题呢。”

    苏爸爸：“对啊，怎么瞎出主意，还这么强硬，我儿子要是考不好了你负责啊？”

    班主任：“……？？？”

    当初苏白清死活要黏着宁叮铃，高三这半年见不到，第一个月的时候就考砸了，当时老师不知道怎么回事急得入热锅上的蚂蚁，他们倒是知情其原因，教育了他好一顿。

    后来还是没办法，给宁叮铃配了手机，送到培训基地，求着她收下每天和苏白清通个视频或者电话，苏白清这才正常学习了。

    这事儿差点没把他父母气得昏古起！

    但在这之后大家在心里又对苏白清的任性程度刷新了一个等级。

    明越听完也不高兴。她的女儿行不行，可不是一个老师两三句话就能定下来的，即便这是和宁叮铃朝夕相处的班主任。

    明越想了想，道，“老师，我们并不觉得他们两人这段时间恋爱以来有什么影响，直接断绝联系是有些过了吧，两人一起长大，连叮铃去集训的时候都没有断过联系，而且叮铃之后的补课还要多拜托小白帮忙。”

    班主任摇头，扶了扶眼镜，“不妥。宁叮铃虽然也需要补课，但也不能影响苏白清。”

    ……话里话外，都仿佛是“宁叮铃是诱惑的本源不能让她再在苏白清身边”的意思。

    明越的生气已经表现在脸上了，站在头越来越低的宁叮铃旁边，拍拍肩膀轻声安慰。

    蒋老师倒是发现了一个关键。

    ……什么叫“不觉得两人恋爱以来有什么影响”？他们两个的事情家长早就知道了吗？还不管他们，直接任由他们发展？

    蒋老师还没缓过神来，这厢苏爸爸苏妈妈已经开启嫌弃儿子顺便怼人模式了。

    苏妈妈：“这就不对了，只看重小白是什么意思？叮铃也很刻苦啊。”

    苏爸爸：“小白这个样子没什么好影响的，叮铃和他分开了才会影响呢，你又不是他班主任咋这么关系他管他的事情这么多捏？”

    苏妈妈：“只有我未来儿媳妇在小白身边才能激励小白学习，不知道别瞎讲啊。”

    苏爸爸：“你非要让他们分开，说不定一周后的二模你就能看到小白从年级第一掉到年级第二百五，绝对带你享受过山车般的刺激感。”

    “……？？？”

    两个老师在一旁傻掉，嘴巴张得有鸡蛋大。

    特别是蒋老师，刺激太多显得整个人有些神叨叨的了。

    竟然直呼宁叮铃为未来儿媳妇！

    一旁的苏白清为父母两人的表现点赞，而宁叮铃在这苏爸爸苏妈妈这一段话中，之前的害怕紧张局促消失了大半，现在显得有些尴尬和害羞……

    苏妈妈：“我知道你们是为了他们好，但是他们从初中毕业后就在一起了，你们要是问一下一些熟悉的初中同学



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    他们都知道的……这么久的时间他们的成绩到底是上升还是下降，进步还是退步应该心里有数吧？”

    苏爸爸：“也就高三第一个月的时候，小白因为叮铃离开他去集训了才成绩下降了。所以我说你们不能把他们分开嘛。”

    苏妈妈：“我这儿子任性，多多关照哈。”

    苏爸爸：“为了他的健康成长，请务必将叮铃放在他能见到的范围内。”

    蒋老师盯着一唱一和的两人，呆在一边。

    她还是第一次看到如此画风清奇求着老师别让自己高三的孩子和自己对象分开的家长。

    这时候明越说话了：“你们的担心我们都理解，但是他们不能用和其他学生的眼光看待，他们从小一起扶持长大，一直都是互相帮助的……”

    “他们在一起三年了，我们都知道这回事，这中间经历的事情我们家长更加清楚。曾经我们害怕他们成绩下降，他们用高一一年的时间给我们证明，不用怕他们因为恋爱学习会变差。”

    “孩子长大了，到底需要什么他们会有自己的想法。未成年恋爱不就是因为害怕年纪小被影响被误导才杜绝的吗？但是我们把他们两人看着长大，人品都是知道的。为了不影响其他人，这三年来也没有公开过，知道的学生都劝说过不要公开他们关系了，他们的恋爱很健康，互相支持，互相帮助，没有半点过线。做不到支持，也请不要无理由的阻挠。”

    明越柔柔弱弱，她说出这番话却铿锵有力。

    宁叮铃需要人保护。保护她的人，苏白清最合适了——她是个失败的妻子，是个失败的母亲，但这个决定是这么多年来，她唯一觉得最正确的。

    她的底气，来自于她看着宁叮铃和苏白清一起长大。

    刚刚苏白清发的短信，一个是给苏妈妈看的：我和小饼干被老师发现了，速来忽悠。

    一个是给明越看的。

    “叮铃很害怕。”

    ……

    两个老师这天首次经历了谈早恋如此困难的情况。本以为应该是很轻松的事情，但居然被双方家长拒绝配合让他们分手，立场不同，就这么卡着，谁也无法完美解决问题。

    一对夫妻在飙戏，一位母亲在维护。她们不知道该怎么收尾，勉强又说了几句官方话，就让他们回去了，准备先去教师群问一下这个事情该怎么解决——

    “发现苏白清在和一女孩恋爱，两人都是高三生，但是他们的父母都拒绝让他们分手……咋办？”

    “？？？苏白清恋爱？”

    “上面找错重点了，家长拒绝让他们分手？？？”

    “是……他们说苏白清已经恋爱三年，中间没有发生过任何影响，反而苏白清和这女孩变得越来越好了，所以一直劝我别让他们分开……说是分开后……苏白清就得出问题。”