重返女神的日子

    “当然，”邢正文律师点头。

    蒋妤说：“我在调查此次的选题时，曾经见过这样一个案例，一名未成年人常年遭受四名未成年人的殴打，屡屡重伤，但是因为是未成年人，所以法律并没有惩戒他们。然而有一天，这名未成年人在四名未成年人聚众殴打之下，迫于无奈反击，失手将其中一名施暴的未成年人打成重伤。”

    “当然，因为未成年人保护法，这名失手伤人的未成年人并没有得到法律的惩罚，因为法律对于未成年人的目的，是教育而非惩罚，可是当一次又一次的作恶，善良的孩子一次又一次的被人作践殴打时，这样的人是真的不懂事吗？”

    说到这，蒋妤顿了顿，她看向邢正文律师，“邢律师，请问，未成年人保护法的初衷，想要保护的究竟是谁？是四名屡屡伤害别人的未成年人？还是那名迫于无奈而反击至他人重伤的未成年人？”

    邢正文律师沉默片刻，这个对法律条例倒背如流律师在镜头面前叹了口气，他看向了蒋妤，说：“未成年人保护法保护的对象，是全体未成年人。”

    蒋妤凝眉，“也包括怀着恶意的未成年人？”

    邢正文律师点头，“包括！”而后他补了一句，“至少现在包括！”

    “罪与非罪的年龄界限真的严谨吗？犯了罪的未成年人真的不需要收到任何惩罚吗？”

    邢正文律师说：“年龄界限严谨是否，需要国家去探讨，是否应该收到惩罚，也是国家思考的事。”

    蒋妤点点头，她继续面朝着观众，说道：“未成年人保护法面向的，是所有的未成年人，而未成年人罪与非罪的界线是十四岁，”蒋妤淡淡环视着观众席，“我想，此刻可能在场大多数的观众心里现在愤怒不已，是的，我的心情曾经也和你们一样，愤怒。”

    “可是当我继续深入的调查之后，我心里的愤怒渐渐少了，随之而来的，是悲哀。”

    蒋妤身后大屏幕上播放着一则采访视频。

    是蒋妤采访本地某工读学校学生以及老师的视频。

    视频中，工读学校大多破旧，且地处偏僻，三两栋教学大楼，以及一栋寝室楼，从生锈腐朽的大门口，一眼便能看全整个学校的样貌。

    视频中学校老师向蒋妤介绍，学校如今在校的学生仅余二十五人，在校的学生大多数为犯罪后，经过家长同意，被送到学校的人。镜头前的操场上，镜头远远朝着学生聚集的地方拍过，有人在做俯卧撑，有人在蛙跳，隔得太远，天色又暗，一张张脸在镜头前完全看不清楚。

    杂乱无章的声音从远处传来，依稀可听见的，那是在读弟子规。

    “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁……”

    随着队伍面前挥着教鞭的教官训斥的声音，背读弟子规的声音一声声，盘旋在校园操场上空，灰蒙的天穹仿若一池雨后浑浊的湖泊，回荡的余音在这湖面上掀起一层水波，一圈一圈，扩散开来。

    蒋妤面对着镜头，说：“据调查，全国仅有六十七所工读学校且绝大多数门可罗雀，这个工读学校，在停办了十五年后重新招生，来就读的学生仅二十五人，而在校教职工二十九人，其中老师二十人，几乎是一名老师带一名学生。”

    “大家可能不太了解在学校里这些学生的日常，这些学生每天早上起床进行晨跑与运动，晨跑运动之后回教室，背诵弟子规和三字经，当然，也会有老师进行相应的文化教学。”

    身后视频在学校教室拍摄走过，朗朗读书声在教室中回荡。

    依旧是一张张模糊的脸与那些沉默的背影。

    视频中的老师说，在工读学校里的学生，主要目的是进行改造，既然是改造，那么老师以及教官的手段自然不是普通学校那样。

    老师说，都是些犯了事的人，心思早就不正了，普通的手段驾驭不了，只能来点特殊的手段。

    镜头里老师背后的走廊，突然发生变故，老师和学生发生冲突，学生痞里痞气梗着脖子，朝着老师瞎嚷嚷，脸上满是凶狠与戾气，老师凝眉，怒斥之下学生反而大着胆子与老师推搡起来，教室里的学生纷纷从窗口探出个头来，朝着那与老师发生冲突的学生欢呼叫好




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    ，兴奋得，好像那学生是个英雄。

    有教官赶来举着教鞭训斥探出头的学生，喝令他们回教室读书，而那名敢与老师发生冲突的学生，此刻却被带去了老师办公室，没过多久，惨叫哀嚎的声音从办公室里传来。

    镜头面前的老师似乎于此习以为常，甚至于向镜头前直言不讳，“背诵弟子规，是想让他们得到道德教育，但如果一般教育无法解决当前面对的问题，肯定是要用一些特殊手段的。”

    所谓的特殊手段在镜头前的意思，不言而喻。

    教室里那些像欢呼英雄一样欢呼那个学生的同学们，此刻低着头，诵读着面前的弟子规，三字经。

    蒋妤问镜头前的老师，所有犯罪的未成年人都会被送进工读学校吗？

    老师想了一会，摇头，“也不是，送入工读学校，需要家长的同意，而同样的，想要从工读学校出去，也需要家长的签字。”

    老师还说，学校里有个学生，在学校待了快四年了，还没能出去，就是因为他的家人一直没来学校签字，没人愿意管他。

    镜头的最后，是一辆鸣笛的警车一路从校外开进校内，警车上下来两个警察，将一学生交到了前来接人的学校老师手里。

    那男孩低着头，走路懒懒散散，一副痞子样，跟着老师，提着自己的行李物品，大摇大摆走进了学校寝室楼。

    没人知道他因何而来，也不会有人知道在未来改造的日子里他会不会学好，更不会知晓在离开学校后，这些他会走上那条路。

    他和所有被送进来的学生一样，接受着人生本该在懵懂时期便知道的道德，遵守着最基本的守则与规范。

    狭窄的学校上空晴空万里，操场上早训的学生嘹亮的声音惊起一侧栖息的鸟儿振翅高飞。

    在这最美好的年纪，最应该灿烂大笑的年纪，却被困在这小小一方里，麻木并叛逆的，接受最原始的教育。

    蒋妤面对着镜头，“我曾经为他们所做的一切而感到愤怒，可是现在，我为他们感到悲哀。”

    第83章 第 83 章

    在无知无畏的年纪, 轻易断送了自己的一生。

    蒋妤面对着镜头, 继续说：“其实很多未成年人在犯罪时, 并不知道自己的所作所为代表着什么，更不知道这件事之后的后果。”

    蒋妤将身体倾斜，朝后方介绍道：“这是我在工读学校的采访。”

    屏幕上是一个瘦弱的男生背对着镜头, 声音经过变音处理，光线顺着镜头而来, 耀眼的, 那男孩子的身影都看不太清。

    这是一个亲手杀死了自己堂妹的男生。

    年仅十三岁。

    镜头前的蒋妤问他, “你当时为什么要杀死你的堂妹？”

    男生垂着头，或许是因为紧张, 又或许是因为对这问题的焦虑不安，男生两只手扣在椅子的边缘, 指甲在木椅子上刮出一道道浅浅的痕迹，他说话的声音极慢, 即使是经过变音处理, 也能听出他声音的凝滞与不安。

    “我不知道, ”男生说：“我当时没想过要害死她，我只是想让她别告诉我爸妈我在打游戏, 可是她就是吵着要去告诉我爸妈，我不想让她去，所以就捂着她的嘴, 我没想到她就那么死了。”

    “你爸妈不许你玩游戏吗？”

    男生摇头, “不许, 被他们知道了，他们会打我的。”

    “你爸妈对你很严格？”

    男生点头，“他们希望我把时间花费在学习上。”

    “你有周六周日吗？”

    男生摇头，“没有，我周末上午要练琴，下午要学画画，晚上要参加补习班……”说到这，男生的声音倏然激动起来，“我好不容易有个空闲时间可以休息，我就想玩把游戏，就玩一把！可是她偏偏要去告状！”

    男生手抓在椅子的边缘，十分用力，以致手骨节处青白。

    蒋妤静静凝视着那个背影，问他，“那你现在后悔吗？”

    男生迟疑了会，想了很久，抠着椅子的边缘的手指收紧，越发用力，最终还是没说后悔还是不后悔，他只是说：“我最讨厌告状的人，她从小就告我的状，”

    男生的采访到此为止，镜头最后，定格于男生小跑着去往操场的背影。

    夕阳西下，橘色的余晖下男生与所有人站在一起，高声朗读着《弟子规》。

    蒋妤面对着观众，介绍道：“从学校了解到，这个男生是因为捂死了自己的堂妹，所以才被送进的工读学校，我调查采访过男生的家庭，他确实是个很优秀的男孩子，但他的优秀，是十年没有一个休息日换来的。”

    蒋妤将视线转向后方屏幕，屏幕上是个高高瘦瘦的男生，手插裤兜里站着接受采访，脸上打了马赛克，说话的声音即使打了马赛克处理，依稀也能听出他的桀骜不驯来。

    这是一个有三次伤人史的男生，次次都是将人打成重伤。

    还不足十五岁。

    当蒋妤问到为什么要伤人时，男生耸肩，很不以为意，“第一次打他，是因为我没钱，第二次打他，是看不惯他，第三次，我听说他找人打我，我干脆就先打他一顿。”

    蒋妤在镜头前静静看着这个眉目间满是戾气的男生，说这话时完全没经过思考，简直是日常闲聊时下意识的回答。

    男生咧嘴笑了笑，“先发制人，我爸说了，让人欺负了，就是个孬种。”

    现场观众不少人已经在窃窃私语，蒋妤面朝着观众，说：“家庭的因素是导致青少年犯罪的原因之一，不管是家长的溺爱，还是放任不管，在这种条件下成长的青少年，辨别善恶是非的能力比其他家庭的孩子，总要差些。”

    现场有人举手，拿过了话筒，他看向蒋妤，“蒋主播刚才对几名犯罪的青少年的采访，说的话，以及对这些人的背景解释，是向告诉大家，这些犯罪的孩子之所以犯罪，是因为家庭的原因，对吗？”

    蒋妤隐隐猜到他想要问什么，还是点点头。

    “那我是不是可以理解为，蒋主播是在用这些客官因素，以这些孩子迫不得已的由衷，将所有的过错推到家长的头上，从而达到让观众对这些孩子起到怜悯的意图？”

    蒋妤的节目从不缺质疑。

    屡次面对尖锐而刺骨的质问，只要提出了问题，蒋妤从不逃避问题的答案。

    “人有好人坏人，人做的事也有好事坏事，但你如果追究其源头，总会发现一些意料之外的端倪。就好像你问黄河的水为什么不是清澈的而是黄色的？那么我肯定要去黄河水流的上游，我要知道它究竟是从哪里开始变黄。”蒋妤望着那名站起来的观众，继续说：“发现一个社会问题，我要关注的，远远不是这个问题的本身，而是这



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    个问题的背后，这个问题发生的原因，和这个解决这个问题的办法。”

    “或许大家觉得我把采访这些孩子的视频放出来，是在洗白这些人所做的一切罪行，”蒋妤笑了笑，“我从未否认过这些孩子身上犯下的错，我只是在追究源头，我想知道这些孩子从清澈的流水变成污浊的黄河是为什么？我想知道，也想让你们知道，究竟是哪个环节出了差错，从而找到方法，以此吸取教训，不能再重蹈覆辙。发现问题远远不是节目要做的，节目要做的，是揭露问题背后的原因。”

    “我不为任何一个人说话，我只是将事实告知给你们而已，你们知道了真相，自己思考。”

    观众席上的人沉默片刻，而后朝蒋妤点了点头，“谢谢蒋主播用黄河水这个比喻，黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，黄河的源头的水确实是清澈的，是经过黄土高原时，水质才开始变得浑浊，您源头的观点，我赞同。”

    蒋妤点头示意，而后另外一位观众接过话筒，他看着蒋妤，沉声道：“《真相周刊》的节目向来以真相为主，这么多期节目，蒋主播的节目形式向来也是以‘真相’二字引出藏匿在真相背后的问题，这期节目蒋主播却没有真相，为什么？”

    蒋妤直面那名观众，说：“无论什么事都有侧重点，我也承认，节目名为《真相周刊》，但是你也说了，节目形式向来是以真相引出藏匿在真相背后的问题，既然问题才是重中之重，那么有没有真相，重要吗？”

    “一个节目形式而已，《真相周刊》这个节目的重要程度，远远比不上未成年人犯罪这个选题。”

    观众与蒋妤四目相对，最终也只是点头，说了句，“好的，谢谢蒋主播的回答。”

    之后，观众席上的声音越来越多，大多是以未成年保护法为由的质问。

    有人说蒋妤质疑法律的公平公正，蒋妤直言，世界上没人不会犯错的人，也不会有滴水不漏的法律条例，既然在这法律条例下有漏洞，当权者就该自省。

    质疑声一片。

    你区区一个节目主持人，竟敢质疑法律条例！

    抨击的声音接踵而至。

    面对这些质疑，蒋妤始终笑着面对。法律是人定的，有不合理的地方，为何不能提出质疑？

    场上观众的声音从未有过的高涨。

    节目组后台，所有人都紧张看着镜头里蒋妤从容回答的问题，唯恐她一不小心，说错了话。

    节目涉及到某个高度，其实是不应该的。说到底，节目就仅仅是一个节目而已。

    导播把控着全局，准备进行应急方案时，许薄苏喊住了。

    “别急。”

    仅仅两个字，眼中欣赏的目光一览无余。

    所有人目光转向了许薄苏。

    许薄苏目光淡淡看着场中，“相信她。”说完，又将目光望向了陆争，“这位先生是蒋主播的朋友，应该很了解她才是，不知道你怎么看？”

    陆争望着镜头前的蒋妤，没有说太多的话，眉心微拧，点了点头。

    “相信她。”

    而演播厅中的蒋妤也不负众望，漂亮的话一一回应，滴水不漏。

    节目最后，蒋妤面对着镜头，说：“我还是那几个问题，未成年保护法保护的究竟是谁，青少年犯罪率日渐高涨的今天，是为什么？疾病需要对症下药，青少年也需要。”

    “国家的未来担负在未成年人身上，国家对于未成年人‘教育为主，惩罚为辅’的观点无可厚非，但我想大家不希望再看到类似于警察拿一名未成年人惯偷束手无策，杀人者背负人命却举家搬走不负任何责任的情况。”