绿湾奇迹

    “攻击！”

    布拉德福德宣布开球之后，雅各布没有第一时间启动脚步，而是调整着重心，有条不紊地缓缓后压，一边后撤一边观察。

    经过两场比赛的洗礼，雅各布第一次真正地感受到陆一奇关于安全卫防守要素的内涵要义：

    纵览全场，四分卫之外唯一一个能够覆盖全场视野的，就是安全卫；基础阵型之中，安全卫、中线卫、四分卫和跑卫，连贯成为一条中轴线，对应着四分卫的位置，线卫负责掌控前场，安全卫则负责掌控后场。

    “用眼睛观察，用大脑思考。”

    雅各布持续不断重复着陆一奇的话语，然后，球场每个角落的变化全部尽收眼底，紧接着他就看到了——

    开球之后，前场球员都已经展开对峙，进攻组的战术也毫无保留地展现出来，跑卫正在四分卫身边策应，右侧可以看到外接手与角卫的纠缠对峙，中央区域可以看到外接手正在试图摆脱线卫的卡位。

    一目了然！

    雅各布隐隐有些亢奋。一直到此刻，他才能够真正品尝到安全卫职责的独特之处：所有人都已经第一时间做出判断和反应，而他则能够稍稍放慢半秒，根据他人的反应做出相对应的动作，为自己赢得更多空间。

    就在此时，雅各布注意到布拉德福德持续横向移动的脚步，尽管穆雷就在旁边策应，但布拉德福德却始终在观察在等待，这意味着……长传！紧接着，视线余光就捕捉到一道白色身影突破短传区域，正在朝着深远区域快速推进。

    是曼纽尔-约翰森！

    雅各布条件反射地就准备上步卡位，但脚步才刚刚移动，大脑意识就让身体肌肉控制住了前冲趋势——

    冷静！雅各布，冷静！

    视线瞥了一下曼纽尔的跑动路线，而后就落在了遥远的布拉德福德身上。

    正在调整脚步的布拉德福德感受到了塞德里克所带来的压迫感，仓促之间提前出手，然后橄榄球就朝着深远区域快速飞行过来，这是一记彩虹传球，橄榄球的飞行弧线浩浩荡荡地穿行过大半个球场。

    四十码左右的长传！

    直指端区！

    布拉德福德显然准备杀野猫队防守组一个措手不及，二档八码就直接瞄准端区，准备一鼓作气地谋求达阵！

    此时，雅各布才启动。

    如果按照往常，他的习惯动作是盯紧曼纽尔，然后用视线余光捕捉橄榄球的飞行轨迹，甚至可能没时间做后面这件事。

    现在他的动作则调换了一个先后顺序，盯紧橄榄球的飞行轨迹，然后用视线余光判断曼纽尔的站位。

    后撤！奔跑！调整！

    原本就站位押后的雅各布，不需要完成调整，脚步就能够轻松地全面加速，甚至还抢在曼纽尔之前，跑动范围轻松覆盖整个后场，然后就进入了全神贯注的状态，耳边传来猎猎作响的风声，隐隐约约能够看到曼纽尔的身影正在靠近，却依旧无法干扰雅各布的专注。

    蹬地！

    调整！

    爆发！

    雅各布可以感受到血液开始燃烧起来，肾上腺素源源不断地迸发出来，周围所有一切都已经不再重要，小腿肌肉猛地发力，身体借助着冲刺的惯性跳跃起来；同时就可以感受到曼纽尔也跟着起跳。

    但雅各布还是稍稍抢先了半拍！

    侧面冲撞！

    曼纽尔狠狠撞上了雅各布，身体开始剧烈摇晃起来，但注意力高度集中的雅各布却进入了忘我状态，高高地舒展双臂，在万里无云的高空之上，将橄榄球摘下来，就如同摘下星辰一般，指尖可以清楚感受到橄榄球表面皮革地粗糙颗粒，手掌用力收缩起来，牢牢地掌控住橄榄球。

    接住！

    控制！

    抄截！

    他成功控制住了橄榄球！他成功完成了抄截！他成功为球队争取到了球权！

    下一秒，砰！

    撞击力量演变成为现实，地心引力混杂着身体撞击的巨大力量，拖拽着雅各布快速下坠，重重地落在地上。曼纽尔的撞击和纠缠狠狠地掀翻雅各布，并且在不依不挠地试图破坏雅各布对橄榄球的控制，一阵天旋地转之间，两个人都正在依靠本能展开对峙。

    但雅各布根本没有时间顾及那些撞击的翻天覆地，只是死死地将橄榄球抱在怀里，蜷缩成为一只虾米，竭尽全力地保护住橄榄球——

    这是抄截！这是属于他的抄截！这是属于安全卫的抄截！

    “抄截！雅各布-吉森成功抄截萨姆-布拉德福德！”

    “哇哦！堪萨斯州立大学防守组今天绝对是有备而来！面对布拉德福德和穆雷领衔的俄克拉荷马大学进攻组，第一波防守，三振出局！第二波防守，抄截传球！强硬而出色的防守让捷足者队始终没有能够找到舒服的进攻节奏！”

    “野猫队进攻组即将再次登场，从现在来看，第一节比赛已经接近尾声，俄克拉荷马大学很有可能无法得分，如果真的如此，那就是捷足者队本赛季的第一次！这场大十二联盟的冠军争夺战，到底是出乎预料还是意料之中呢？”

    站在球场之上的布拉德福德，双手插腰，满脸困惑地朝着远端看去，气喘如牛——

    塞德里克并没有完成撞击，因为四分卫传球出手之后，如果防守球员还是不依不挠地撞击，很有可能就会被判犯规，于是塞德里克偏离了跑动轨道，此时站在旁边高高举起双手，为防守组的抄截庆祝。

    布拉德福德瞥了塞德里克一眼，却无法掩饰自己的懊恼，还有茫然。

    站在球场边上的斯图普斯也是用力挠了挠头，这样的开场绝对不是他们所希望的，那么到底是哪个环节出问题了呢？

    下意识地，斯图普斯朝着球场对面的拉蒂默方向望了过去，而拉蒂默依旧是面无表情地如同黑面神一般站在原地，察觉不到任何波动，这让斯图普斯无可奈何地摇摇头，收回视线，重新整理自己的思路：

    比赛，还没有结束呢。




251 绝妙布局
    “0：7”，第一节比赛结束的时候，场上比分依旧保持着原样，主要还是因为双方进攻组的实力都格外出色，站在场上的时间都超出预期，当野猫队进攻组再次登场之后，连续拿到两次首攻，然后第一节比赛时间就消耗完毕了。

    但不管如何，堪萨斯州立大学还是成功地在第一节零封俄克拉荷马大学——比起零封来说，更重要的是防守组有效钳制住了布拉德福德和穆雷的发挥，迫使捷足者队进攻组迟迟没有能够找到状态，于是双方就来到了现有局面。

    对于野猫队来说，这是一个顺利开局，整体趋势与状况还是在预料之中。

    不过，他们也知道，想要彻底让捷足者队全场哑火，那是不可能的事情，至少以野猫队这支防守组的能力还不足够；所以，野猫队持续掌握主动权的关键就在于，进攻组的火力，这才是他们最为擅长的部分。

    换而言之，这将是一场对攻大战。

    野猫队防守组在开场阶段，趁着对手立足未稳之际，以高效高能的防守为主队争取到些许领先优势，这已经非常难得，接下来就看进攻组能否守住队友所创造出来的优势了。

    弗里曼与尼尔森的搭档组合没有令人失望——又或者说，陆一奇展开手脚之后调教出来的这支进攻组，本赛季确实完成了本质蜕变。

    雅各布成功抄截布拉德福德之后，为野猫队争取到了一个端区前沿三码线的进攻起始位置。

    其实这是非常尴尬的位置，因为四分卫必须站在端区之内开球，而一旦进攻出现失误，后果就不堪设想：

    如果对方防守组在这里制造抄截或者掉球，比如说掉球之后由捷足者队控制球权，那么就将直接达阵；如果对方防守组在这里制造死球，比如擒杀四分卫，又或者线后擒抱跑卫，那么就将形成安全分。

    所谓安全分，这是达阵以及任意球之外的第三种得分方式，也就是由防守球员将持球球员擒抱在端区之内形成死球——四分卫、跑卫或者外接手等等都包含在内，只要持球球员被迫在端区之内倒地死球，那么就将形成安全分，分值是两分。

    而且，与任意球、达阵不同，丢掉安全分之后，也将丢掉球权。

    整体而言，安全分的出现比例还是相对少见，达阵以及任意球依旧是橄榄球比赛的主要得分手段。

    但少见并不意味着不重要，恰恰相反，端区前沿的进攻充满危机。

    简单来说，当橄榄球在进攻组的端区之内形成死球的时候，如果是进攻组持有球权，比如说四分卫被擒杀倒地，但四分卫依旧控制球权，那么就是安全分；如果是防守组持有球权，比如说四分卫遭遇擒杀之后掉球，被防守组控制球权，那么就是达阵。

    换而言之，端区前沿的进攻可谓是步步杀机。

    于是，当特勤组在开球或者弃踢的时候，经常就可以看到，负责踢球一方竭尽全力地迫使接球一方形成死球的站位靠近端区，最终目的就在于让对方进攻组站在端区前沿开始进攻，这能够为防守组制造优势。

    “红区”的命名也正是得益于此，因为靠近端区，一点点风吹草动都可能导致丢分，站在进攻组的红区里，进攻组必须面对岌岌可危的困境；站在防守组的红区里，防守组则必须面对颤颤巍巍的危机。

    就好像现在。

    虽然雅各布完成了抄截，但抄截结束之后，曼纽尔的及时擒抱，却让野猫队不得不从端区前三码线之上开始进攻，真正可谓是步步惊心——这也是橄榄球的魅力，稍稍不注意，捷足者队就能够立刻扭转困局。

    不过，野猫队没有给予捷足者队机会。

    陆一奇别出心裁地设计了一档进攻战术，开球之后，由弗里曼直接将橄榄球交给拉马克——上场比赛肩负起下半场重任的拉马克-布朗，然后弗里曼演变成为开路小能手，再加上进攻截锋肯尼思-梅菲尔德的路障拆挡，拉马克就成功地在左侧赢得了一条狭窄的推进道路。

    如果仅仅只是用弗里曼来负责开路拆挡，那只能算是小小意外，还称不上“惊喜”，更不要说“别出心裁”了。

    真正的伏击还在于外接手的路线跑动掩护。

    班克斯和墨菲双双朝着中央区域扯动，充分利用自己的跑动路线干扰防守球员的判断；而尼尔森见缝插针的拆挡则堪称神来之笔，千钧一发之际出现在了拉马克的右侧，拦截住了两名线卫横向跑动的路线，为拉马克赢得了不到半秒的喘息空间，然后拉马克就如同泥鳅一般蹿了出去，撕扯出一片空档。

    最终，拉马克不仅冲出了一个首攻，而且还足足前冲了二十一码，一鼓作气就将野猫队拖出了红区泥沼。

    整个演播室之中都忍不住鬼哭狼嚎地惊呼起来，“精彩！绝对精彩！野猫队的进攻战术设计确实巧妙非常，诺亚再次向整个NCAA展示了他的布局能力，捷足者队防守组完全跟不上节奏！精彩绝伦的进攻！”

    延续着如此声势，野猫队进攻组的推进也顺利地从第一节延续到第二节比赛，并且最终以弗里曼一次突袭中传，十四码传球连线找到尼尔森，由后者甩开两次志在必得的擒抱，一鼓作气地完成后续跑动，冲进端区，完成一记二十三码的传球达阵，为野猫队再下一城。

    “0：14”。

    作为主队登场的野猫队，展现出了必胜决心，并且在战术准备和布局方面领先对手，斯图普斯感受到了压力。

    常规赛倒数第二周，堪萨斯州立大学对阵密苏里大学，他们对尼尔森的密集盯防取得了不俗成效，然而野猫队依旧寻找到了办法，重新盘活进攻，最终顺利击败对手，俄克拉荷马大学也观看了那场比赛录像——

    但显然，斯图普斯没有能够找到更加具有针对性的防守战术，反而是有些顾此失彼，尼尔森重新被释放出来，班克斯、墨菲以及一众替补轮换球员也都持续表现出色，野猫队的整个进攻都盘活了起来。

    开场以来，捷足者队防守组依旧没有能够找到遏制对手的办法。

    比起比分来说，双方对峙的战术克制与羁绊，这才是斯图普斯现在面临最严峻的问题，他意识到自己必须做出调整。



252 一路领先
    即使是球迷观众也知道，俄克拉荷马大学必须做出调整，否则捷足者队只会一步一步深陷泥沼而无法自拔。

    关键不在于意识到这一点，而在于……怎么调整以及如何执行。

    斯图普斯是一位懂得随机应变的教练，在持续不断的学习过程中，逐渐成长起来，这也是他能够青出于蓝而胜于蓝的原因，2000年和2003年两届NCAA年度最佳教练，绝对不是运气和巧合。

    但同时，斯图普斯也是一位缺少想象力的教练，手握布拉德福德和穆雷这样的组合，他却没有想办法将传球与跑球结合起来，寻找传跑平衡、打开进攻路线，而是安于现状地利用球员个人天赋打开局面。

    这不能责怪斯图普斯，其实每个人都是如此，“穷则生变”：

    如果球队之中没有强力球员，那么就只能在战术层面推陈出新，期待着能够打破局面，就好像堪萨斯州立大学；而如果球队之中拥有天才球员，明明就可以简单赢球，那又何必画蛇添足呢，就好像俄克拉荷马大学。

    四年前，斯图普斯能够率领实力相对均衡的俄克拉荷马大学登顶，并且勇夺年度最佳教练，扎实强硬的防守战术当居首攻；四年后，斯图普斯依旧是一名优秀教练，但他的变化创新灵感却正在干涸枯萎。

    归根结底，斯图普斯的执教理念与施耐德、拉蒂默还是一脉相承，有着诸多相似之处，球场之上的战术变化，没有能够跳脱框架——也就是说，一切都是可以计算到的。

    首先是防守组一侧。

    捷足者队收缩整个防守阵型，从最后端的安全卫到最前端的防守锋线，全线收缩，有些类似于足球的全场紧逼战术。

    一方面，在前线施加更多压力，抓住野猫队地面进攻实力逊色的弱点，集中更多的精力破坏弗里曼的传球节奏。

    另一方面，在二线防守全面贴身盯防，采用一对一的对位盯防，开球之后就第一时间上步贴身紧逼，首先让外接手无法舒舒服服地完成跑位，其次即使让外接手完成接球，也避免让外接手赢得持续推进的空间。

    虽然捷足者队防守组实力略逊一筹，但斯图普斯的防守战术还是更加丰富，底蕴深厚，能够准确抓住野猫队的弱点，然后持续不断地重拳打击。

    至少在战术层面上，斯图普斯成功地打乱了野猫队的进攻节奏，整个进攻的流畅度出现了明显的波动起伏。

    然而，陆一奇第一时间就做出了相对应的调整，连续以屏风短传战术提升进攻节奏，迫使全场紧逼的防守球员消耗大量体力，并且通过班克斯、墨菲、尼尔森三个接球点轮番完成打击——就如同赛季揭幕战对战奥本大学的下半场开局一样，弗里曼提升出手节奏，视线一扫，找到传球目标就立刻出手。

    一个字：快！