在霍格沃茨淡定地喝红茶

此刻的张旭已经悄悄给自己施放了一个机械化心智，不然他会害怕自己忍不住笑出声来。
不少学生此时已经知道了昨晚张旭给哈利和纳威两个人检查和治疗过，于是就看向了张旭。
当他们看到张旭那张毫无表情的脸之后，纷纷猜测这次哈利他们受的伤太严重，连张旭都没太好的办法解决。
事情到了这样的地步，不止是学生，连教授席上的好几位教授都看不下去了。
邓布利多和麦格教授皱着眉头看向了张旭，而张旭回给他们一个放心的眼神。
第一个站起来的教授让大家很吃惊，是古代魔文课的芭布玲教授。
离开教授席的芭布玲教授走到狮院的长桌旁，把正在撒狗粮的哈利和纳威给带走了。
两位受害者离开之后，学生们开始把目光投向了乌姆里奇。
在四年里揍过了三位黑魔法防御术课教授后，霍格沃茨的学生们生出了再揍一位的想法。





在霍格沃茨淡定地喝红茶 第237章 小白鼠们
事情的发展似乎有些失控，从那天报纸上报道哈利和纳威的手受伤开始，学生们与乌姆里奇的对立就愈发的严重起来。
星期二晚上，张旭在麻瓜研究课教授办公室里刚改完假期作业，办公室的门口就被推开了。
简单地包扎过胳膊的丹尼斯·克里维被他的哥哥科林·克里维还有几个狮院的学生一起送到了张旭的办公室里面。
同时科林还递给了张旭一张丹尼斯的手在流血的照片。
不一会，哈利和纳威也过来了，他们的伤口又像昨天那样开始流血了。
无奈的张旭写了两张纸条折成纸鹤，让芭布玲教授和庞弗雷夫人过来。
今天上午的时候，芭布玲教授带着哈利和纳威两人一起去了校医室，仔细地检查过他们两人的伤势。
中午的时候，芭布玲教授在教员休息室里面找到了张旭，向他仔细地询问了昨天晚上他给哈利和纳威两人检查伤口的情况。
按芭布玲教授的意思，她想用这个来刷一篇论文。
作为霍格沃茨少有的研究狂人，芭布玲教授在魔法研究人员圈子里面的名气一贯不低。
邓布利多和四位院长的水平不低，但是日常管理工作占用了他们不少时间，以至于他们很少有成果发布。
现在三只小白鼠过来了，张旭自然要把芭布玲教授叫来，然后叫庞弗雷夫人这样的专业人士过来给他们包扎一下。
在芭布玲教授和庞弗雷夫人过来之前，张旭从三位伤员那里了解到了今天的情况。
先是白天上黑魔法防御术课的时候，乌姆里奇在课堂上诋毁哈利和纳威，然后丹尼斯带头反驳。结果就是丹尼斯晚上一起去关禁闭。
晚上在乌姆里奇的办公室里，乌姆里奇逼问哈利和纳威，是不是邓布利多指使他们把自己受伤的事情透露给《预言家日报》。
哈利和纳威当然否认了。
再三逼问之下都没有得到自己想要的结果，乌姆里奇加重了对他们的处罚力度。
张旭想了一下，如果乌姆里奇听到风声知道这件事和自己有关，那么等下在芭布玲教授研究的时候她闯进来的话就不好玩了。
于是张旭走到走廊叫来了皮皮鬼，让他去乌姆里奇的办公室里捣乱。
没多久，研究员、三位被研究员和被研究员善后处理员都到齐了，大家开始了研究工作。
张旭重复了一遍昨天对伤口的检查，并对芭布玲教授做了详细的讲解。
接下来就是芭布玲教授的研究工作了。
张旭一看时间已经很晚了，于是就留下了昨天使用过的药，让科林记得在走后帮关办公室的灯和门，然后就前往尖叫棚屋和芙蓉例行电话粥了。
当张旭回到霍格沃茨城堡的时候，办公室里的研究还在继续。
除了一脸生无可恋的三位被研究员，以及新晋研究记录员科林，其他的学生都已经回去了。
张旭走出办公室门口悄悄叫来多比，让他把今天科林拍的丹尼斯的照片都带到霍格莫德的猫头鹰房那里寄走。
重新走回办公室后，张旭被芭布玲教授喊了过去，她有些问题想听听张旭的意见。
“关于这个魔法你怎么看？”芭布玲教授问道。
同时她把几张羊皮纸递给了张旭，上面是她刚才记录的一些笔记。
张旭看过了一遍笔记之后，思考了一下说道：“这个魔法是让那支羽毛笔与持有者的身体和灵魂产生联系，在身体方面，以第一次落笔点为原点，在纸上和持笔人的身体上同时建立一个平面直角坐标系，将羽毛笔的运动轨迹按比例放大后反映到持笔人的身体上。”
张旭说完，拿出了几张白纸，接着用一支自动绘图笔在上面绘制了几个平面直角坐标系，然后分别把三只小白鼠的笔迹和伤口图像都画在上面。
从图像上可以看出，笔迹和伤口的形状是一模一样的，三只小白鼠的一些书写习惯都丝毫不差地反映到了伤口上。
三只小白鼠也聚精会神地听着张旭的分析，然后心里盘算着下一次该怎么减少自己的伤害。
当张旭分析完了之后，他才发觉身旁飘来淡雅的香水味，同时还有一丝淡淡的消毒水的味道。
此时张旭才发现芭布玲教授不知道什么时候已经站在了他的右边，聚精会神地听他分析笔迹与伤口图像之间的关系。
而庞弗雷夫人则站在张旭的左边，和伤口有关的事情她都不会落下。
张旭又看了一下芭布玲教授的笔迹，然后在最后面那里发现了一个刚才他没发觉的细节。
“咦？哈利，今天你使用了机械化心智？”张旭问道。
“是的。”哈利回答道，“但是我用得不太好，在使用了之后发现写字的时候伤口就没那么疼了。”
“那是什么魔法？”芭布玲教授问道。
刚才她刚记录下这一条信息，张旭就回来了，所以她没能问哈利这个魔咒的详细情况。
张旭没解释太多，而是让芭布玲教授亲身体验了一下这个魔咒的作用。
过了两分钟，当张旭解除了这个魔咒之后，芭布玲教授看向张旭的眼神，犹如张旭看向荔浦芋头扣肉一般炙热。
答应了过后一定会教她这个魔咒后，芭布玲教授才把注意力转移回了小白鼠们的身上。
只是今天的时间太晚了，关于小白鼠的伤口和他们情绪之间的关系，只能留到第二天了。
在庞弗雷夫人给三只小白鼠包扎好伤口之后，大家都各自回去睡觉了。
回到宿舍的张旭做好了丹尼斯和乌姆里奇的伤害转移型蛊偶，然后就放进了书桌的抽屉里面，和哈利、纳威他们的放在一起。
原本张旭打算在今晚启动这些蛊偶的，但是芭布玲教授的乱入打乱了他的计划，他只好等芭布玲教授把论文刷出来后再说了。
星期三早上的《预言家日报》送来后，学生们再次骚动起来，照片上的受害者又多了一位。
教授席上，乌姆里奇的脸色黑得可怕。
到了晚上，芭布玲教授的小白鼠的范围扩大到了鹰院和獾院的学生。
事情在进一步地发酵，星期四的晚上，当马尔福和也捂着手走进麻瓜研究课教授办公室的时候，张旭除了“卧草”以外都不知道该说什么了。
张旭一把提着马尔福的领子，把他拉到了走廊外面。
“你搞什么鬼？”张旭问道，“你告诉乌姆里奇，黑魔王就住在你家了？”
“你……你怎么知道的？”马尔福的脸被吓得惨白惨白的。
“食死徒里面就你家的房子最大，不住你家难道去破釜酒吧开房啊。”张旭说道。
“我父亲说，黑魔王让我悄悄接近你，让我给你带个话，他想和你见一面。”马尔福战战兢兢地说道。
“那就在今年万圣夜吧，地点就在霍格莫德附近的山上。”张旭说道。
让马尔福自己进办公室后，张旭就干脆提前到尖叫棚屋里打电话搬救兵了。
而且明天星期五上午就是他这个学期的第一节黑魔法防御术课了，他自己得好好谋划一下明天该怎么和乌姆里奇交锋。
让他去关禁闭？开玩笑咧，张旭可没有那个闲心。




在霍格沃茨淡定地喝红茶 第238章 她是一位值得尊敬的教授
回到宿舍的张旭躺在床上，念叨着“好想当一条咸鱼啊”进入了梦乡。
第二天一早，张旭在去食堂的路上遇到了芭布玲教授。
芭布玲教授的精神似乎不太好，两个黑眼圈快赶上张旭的阿尼马格斯形态了。
“早上好，芭布玲教授。”张旭打招呼道，“怎么昨晚没睡好？”
“早上好，张。”芭布玲教授说道，“昨晚上没睡，我已经把论文写出来了。”
说完，芭布玲教授把一卷羊皮纸递给了张旭。
“你可要注意休息啊，要是在课堂上睡着了就不妙了。”张旭开着玩笑说道。
张旭一边说，一边把羊皮纸上的论文浏览了一遍。
论文写得……张旭同学没能全部看懂……
在黑魔法的研究上，张旭的水平还不够。
如果张旭要完全看懂这篇论文，他还得去图书馆一边翻书查资料一边看。
只看结论的话，倒是可以看得出论文里把这个魔法评价为极其恶毒的黑魔法。
张旭的注意力不在论文本身之上，他看到论文里所配的伤口的照片都写上了小白鼠们的名字，就知道如果这篇论文发表了，单凭这点就够让英国魔法界炸锅了。
张旭把浏览了一遍的论文递回给芭布玲教授，芭布玲教授一边接过论文一边说道：“我现在就去把论文寄给《魔法》杂志社，我之前和他们打了招呼，他们留了一个靠前的位置给我，最新一期正好后天就发行了，我得赶时间。”
当芭布玲教授走过张旭身边的时候，张旭听到芭布玲教授低声说道：“我只是用自己的方式来守护我的学生。”
“去霍格莫德的猫头鹰邮局吧，恐怕学校的猫头鹰房被监控了。”张旭传音对芭布玲教授说道。
张旭没想到，在这件事上第一个站出来的不是麦格教授他们几个院长，而且平时不显山不露水的芭布玲教授。
在知识就是力量的魔法界，像芭布玲教授这样的研究人员地位很高。
以芭布玲教授在魔法界研究员圈子里面的名气，她能调动的资源是很恐怖的。
试想想，如果袁大德鲁伊对一家农户说一句“你家种的米不好吃”，那么那家人就得改种红薯了。
麦格教授他们长期的行政管理工作，或许让他们学会了妥协和退让。
但是相对单纯的芭布玲教授，则没有那么多的顾虑，她单纯的出于对学生们的爱，使用自己的最大的努力来帮助自己的学生。
或许是她的战斗力并不高，以至于让张旭以前忽略了她的存在。
但是不得不说，芭布玲教授是整个霍格沃茨魔法学校里最为纯粹，也是最值得尊敬的教授之一，在学生受到伤害而其他教授都无动于衷的情况下，只有她毅然站了出来。
当张旭回过神来的时候，他已经吃完了早餐，坐到了黑魔法防御术课的教室里面了。
张旭突然发现教室里面的气氛有些奇怪，与其说是准备上课，还不如说是准备上战场。
而且同学们不断地回过头来，用“等下就看你了”的眼神看向坐在最后一排的自己。
在张旭后边走进来的不少同学在路过他的身旁的时候，拍了拍他的肩膀，同时用“加油”、“就看你了”、“别输给格兰芬多”等话语鼓励他。
张旭很想跳起来指着他们的鼻子问，你们这帮家伙是看热闹不嫌事大，喝我喜酒不嫌新娘多是吧？
为什么你们一个两个都认定我今天会搞事啊！
虽说我不惧乌姆里奇，但是不代表着我会主动挑事啊。
还有安东尼·戈德斯坦同学，你是级长啊，什么叫你们先上，最后就看我的了？你们要搞“乌姆里奇无惨”吗？
不等张旭做出反应，上课铃声响起了。
乌姆里奇走进了教室，看得出来她的精神很不好，黑着的脸看起来很生气，同时也很紧张。
张教授挺理解她的心情，大家都是做教授的，设身处地地想一想，被学生们从第一节课开始怼了一个星期，论谁都不会有好心情的。
乌姆里奇板着脸讲完了她的教学理念，接着安排好了读书任务，然后瞪着眼睛扫过课堂上的学生，似乎是在等着有学生出头搞事。
鹰院的学生们没有辜负乌姆里奇的期望，泰瑞·布特第一个举起了手。
“你对课文有什么疑问吗？”乌姆里奇让泰瑞站起来后问道。
“是的，乌姆里奇教授。”泰瑞说道，“我们是否需要进行使用魔咒的练习？”
“显而易见，”乌姆里奇尽量地用平静的语气回答道，“我们将以一种安全的、没有风险的方式学习防御性咒语。”
“我明白了，谢谢乌姆里奇教授。”泰瑞微微地对乌姆里奇鞠了个躬后坐下了。
这么听话的学生让乌姆里奇一时间有些不适应，在泰瑞坐下后她还愣了一下。
紧接着，迈克尔·科纳举手了。
乌姆里奇让他提问后，迈克尔站起来说道：“乌姆里奇教授，在米兰达·戈沙克编写的《标准咒语》第一册上就强调过，咒语必须反复练习才能熟练的掌握。那么我们不练习使用咒语，那么我们该如何熟练地掌握它们呢？”
乌姆里奇的脸色顿时黑了几分，她回答道：“魔法部认为，理论知识能够更有效地帮助你们通过考试，说到底，让学生通过考试才是学校的宗旨所在。所以你们只要掌握了理论内容就好了。”
谢过了乌姆里奇之后，迈克尔也坐下了。
看到了这个班的学生似乎不像其他班那么桀骜不驯，乌姆里奇也悄悄地松了一口气。
然后轮到凯文·恩特威斯尔举手了。
凯文提问道：“乌姆里奇教授，如果我们遇到了危险，我们该如何做呢？拿着《魔法防御理论》翻开相关章节，然后告诉对方我们要这么这么做，所以请对方快点束手就擒吗？”
课堂上的学生们哄笑了起来，张旭也跟着笑了起来。
而刚松了一口气的乌姆里奇的脸愈来愈黑了。
“我认为在我的课堂上不会让你们受到攻击。”乌姆里奇说道，“你总不至于认为会在上课时受到攻击吧。”
这时安东尼举手了，他的手举了两分钟后才得到了乌姆里奇的提问许可。
“很抱歉，乌姆里奇教授。”安东尼顶着一副不安的表情说道，“我们一年级时，黑魔法防御术课教授是一位潜入霍格沃茨的黑巫师。第二年，我们的黑魔法防御术课教授把城堡里的蛇怪放了出来。第四年，我们的教授是一位食死徒假扮的。我们四年里遇到了三位对我们产生了危害的黑魔法防御术课教授，所以请你谅解我们对此事的担心。毕竟刚开学不到一周，就有几位同学因为被你关禁闭而受了很严重的伤。”
课堂上的学生们一副“是啊，是啊”的表情不停地点头。
此刻乌姆里奇才知道，这几个提问的学生一起耍了她。看看座位上一头的学生，看来是全班都有份。
乌姆里奇便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“我是魔法部指定的教授不可能故意伤害学生……受伤！……关禁闭的事，能算故意伤害么？”




在霍格沃茨淡定地喝红茶 第239章 先礼
看着乌姆里奇那张黑脸，张旭总算知道了安东尼所说的他们先上是什么意思了。
当同学们玩够了，赶在乌姆里奇宣布把他们几个关禁闭之前，张旭轻咳两声后举起了右手。
空气顿时陷入了安静，在场的学生们一会看看讲台上的乌姆里奇，一会又看看坐在最后一排的张旭，一脸好戏就要上演的表情。
如果这是漫画，那么张旭和乌姆里奇两人目光相交的地方会画出一阵电光。
张旭知道，乌姆里奇要禁掉伏地魔回归的“谣言”，她的首要目标是邓布利多，而次要目标就是被邓布利多拉出来挡枪的自己了。
“你有什么问题吗，张先生？”乌姆里奇板着一张黑脸说道。
“我对你刚才的一个观点表示赞同，乌姆里奇教授。”张旭回答道。
张旭话音刚落，座位上的学生们纷纷低声议论开来，这和他们预想的不一样。
不过鹰院是提倡用脑子来解决问题的学院，学生们很快就安静下来，等着看张旭是怎样表演的。
乌姆里奇的脸也稍微缓和了一点，然后问道：“是哪一个观点？”
“刚才你说的‘这门课的教学一直是断断续续的，不成系统’，这一点我非常的赞同。”张旭回答道。
“我认为，黑魔法防御术课和其他的学科一样，需要一份这个学科的教学大纲。”
“教学大纲包括教学目的、教学要求、教学内容等等内容。我们应该根据整体的教学计划，以纲要的形式来制定一份规定一门学科教学内容的文件。”
“这份教学大纲应该包括这门学科的教学目的、教学任务以及教学内容的范围、深度、结构、进度，还有教学方法上的基本要求等等。”
“列入教大纲要的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。”
“同时教学大纲也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。”
乌姆里奇一开始还以为张旭是和安东尼一样玩花样最后来找茬。
但是随着张旭所说的话越深入，乌姆里奇的脸色就越缓和下来，因为张旭说的都十分符合她，也可以说是符合魔法部的观点。
教学大纲是学科教学的指导性文件，是课程内容合乎逻辑的构架，是教学顺序、教学工作的指南，以及对该课程掌握程度的反映。
在霍格沃茨，各学科的教学大纲的编制已经在张旭的提议下，邓布利多的领导下进行了好几年了。
变形术课、魔咒课、魔药课、草药课等学科的教学大纲已经基本上编制完成了。
目前为止还没有编制教学大纲的学科也只剩黑魔法防御术课和保护神奇生物课这两门科目了。
就连魔法史课的教学大纲，宾斯教授也编制完成了。
那些已经完成教学大纲编制的学科，都是同一位教授任教多年的学科，他们可以结合自身多年的工作经验，编制出适合霍格沃茨的教学大纲。
张旭在编制麻瓜研究课教学大纲的时候，也利用书信同这门课的正宗教授凯瑞迪·布巴吉教授进行了充分地沟通。
而没有编制教学大纲的那两门学科就问题多了。
黑魔法防御术课的教授一年一换，而且大部分人都是对教学不上心，一个想着拿魔法石，一个整天想着该如何吸引粉丝，还有一个是食死徒的卧底。只有卢平起个头，但是后来他不干了。
还有保护神奇生物课，当年凯特尔伯恩教授站好了最后一班岗，把教学大纲编制了八成。只是他的继任者……张旭只能对此表示“呵呵”。
乌姆里奇能爬到魔法部副部长的位置，说明她的水平还是有的，只是她把自己的精力都放到了权力斗争上了。
而且她来霍格沃茨的时间还很短，并不知道学科教学大纲这件事。
所以张旭打算给她先点出政绩的事情来做做，好让她把一部分心思从权力斗争上挪开。
至于她编制出来的教学大纲，那估计是该斯内普教授头疼的事。
乌姆里奇很快就想明白了其中的关键，发现这是她插手霍格沃茨教学的一个不错的突破口。
鹰院的学生们对张旭的话也是认同的。
想想自家院长弗立维教授上的魔咒课所用的课本《标准咒语》，它是由米兰达·戈沙克为霍格沃茨魔法学校的多个学科编写的一套书。这套书共计七本，分别在霍格沃茨的七个年级使用，里面包括了学生在学校所要学习的各种咒语。
再对此一下这几年东一榔头西一棒子的黑魔法防御术课，张旭的观点自然是得到了学生们的赞同。
缓了一下让乌姆里奇和同学们都消化了一下自己刚才的发言后，张旭说道：“对于‘课程目标’中‘理解魔法防御术的基本原理’这一条我也赞同。”
看到张旭赞同自己的课程目标，这还是这个星期来的第一次，乌姆里奇点头示意张旭继续说下去。
张旭继续说道：“任何魔法的学习，都是建立在对其基本原理的学习之上的，只有了解了基本原理，才算是掌握了这个魔法。”
看到乌姆里奇没有阻止自己的意思，张旭又接着说道：“学习‘学会辩别可以合法使用魔法防御术的场合’这一条也是有必要的。魔法的使用也是看场合的，如果使用了不合时宜的魔法，很容易对周围的人造成困扰，甚至伤害。”
乌姆里奇此时在想，你都同意了我的前两条课程目标了，那么第三条也会赞同吧？
张旭接下来的发言证实了乌姆里奇的想法。
“‘在实际运用的背景下评定魔法防御术’这一点尤为重要，魔法防御术的种类很多，并不是每一种都是在特定情况下有用的。根据现场实际情况来迅速判定各种魔法防御术是否适合使用，是一项基本，而且十分重要的能力。”
张旭的话说得很有道理，在座的学生们纷纷点头，乌姆里奇也同样点头，这是乌姆里奇任教以来最和谐的一瞬间。