美女赢家

    胡以晴也是这时候才想起来自己还有个学生要培养，可又不好意思给同事说自己接手了个彻底的白痴，只得做做样子，问：你要什么时候用？

    每天晚上和周末，时间越多越好。杨景行也发现了，吉他真不是学音乐的好工具。

    一听说杨景行是要考音乐的，另外两个在的老师都稀奇起来，怎么没听说过啊。当然免不了是要问东问西，然后就都无语了。

    不过这也算是音乐教研室的一件大事了，教研室主任批准杨景行可以用多功能教学楼的三号琴房，但是得胡以晴负责。

    胡以晴送杨景行出办公室，问：你真的一点基础都没有？

    杨景行无知者无畏：我买书了，慢慢学。

    胡以晴的眼神充满同情：那我七点去给你开门？

    杨景行不知足：六点可以吗？胡以晴单身，住学校的教师宿舍，应该不麻烦。

    接下来是英语课。尚浦有相当一部分学生的英语成绩都很好，杨景行也不错，但是比起每次考试都接近满分的陶萌还差不少。

    陶萌就看见杨景行拿着学生词典，快速一页一页的翻，偶尔才在比较生僻的词汇上划上一笔，在本子上抄写一两遍。

    高中部是下午五点放学。胡以晴为了表示尽职尽责，六点差一刻就赶去琴房，发现杨景行已经拿本书在门口看着了。

    胡以晴开了门，瞟一眼杨景行的那本《钢琴基本教程，无可奈何。她左右看了看说：那你好好练，我八点过来。

    杨景行说：胡老师，我可能练很晚，你能不能把钥匙给我，我自己关门。

    胡以晴问：那么十点？

    肯定更晚。

    你明天还要上课呢！

    没事，耽误不了。

    胡以晴还真把钥匙给了杨景行，但是叮嘱他十二点前要回寝室睡觉。胡以晴也没马上离开，站在那里看着杨景行调节了一下凳子高度和距离，坐好，尝试摆了个起手型，惨不忍睹。

    胡以晴说：你先练音阶吧。然后就逃了，几个月，基本指法也练不好啊！

    这是一台雅马哈的小三角琴，音色音准都不错。杨景行一个琴键按下去，琴声在有声学结构的教室里环响，似乎让闷热的空气清凉了一些。

    晚上十点半的时候，班主任江老师和胡以晴一起来看望杨景行了。因为查寝的时候杨景行不在，江老师信不过谭东，就联系了胡以晴。

    两位老师走到三楼楼道口的时候就听见了钢琴声，胡以晴直皱眉。我的个天，那琴声就像一头训练有素的猪用猪蹄在键盘上打《四小天鹅，音符倒是都对了，但是节奏全无，更别说什么音乐性了，根本听不出乐句，完全是噪音。

    江老师责问一身汗的杨景行，说他应该早点回寝室休息，杨景行当然不肯。不能阻止学生的上进心啊，江老师就说明天找找管理处的人，叫他们把空调打开。

    胡以晴看见垃圾篓里扔了好多大概是擦汗的纸巾，琴键上倒是挺干净的，就叫杨景行把这四小天鹅再弹一遍。

    没想到，杨景行居然可以背谱了。坚持着听完一遍，胡以晴自信满满的叫杨景行让开，她要示范。杨景行连忙抽纸巾把汗淋淋的凳子仔细擦干净，不过多此一举了，胡以晴站着就可以弹。

    这种三岁小孩玩的启蒙曲子，胡以晴弹起来也是个大师了。她还说了两句，告诉杨景行哪里要柔，哪里要重，哪里半拍哪里一拍，和弦要怎么弹，几个切分音要注意。

    有老师真的不一样，杨景行再来一遍，比刚才好多了。胡以晴对江老师说：您先去休息吧，我看他练会。

    杨景行又弹了两遍后，胡以晴点头问：是不是小时候练过，后来荒废了？

    杨景行说是。他小时候是摸过琴的，还睡在小学的立式琴琴键上用屁股弹琴，被老师好一顿骂。

    胡以晴说：先捡基础吧，考试的时候不会要求你弹多好你手型这么好，没坚持下来可惜了。

    也快十一点了，杨景行说：胡老师，你回去休息吧，我再练会。

    胡以晴点点头：明天下午我再来。

    杨景行练到三点才回寝室睡觉，七点起床。上午是数学和物理课，这时候的陶萌就在杨景行面前嚣张不起来了。博二等布置了一节课的题目，杨景行二十分钟就解决了，陶萌还在草稿上画受力分解图。

    课间操的时候，胡以晴来找杨景行拿琴房钥匙，因为等会她要给高一上课。她顺便给了杨景行一本《哈农和一本《拜厄，说：重点看哈农。

    杨景行谢谢。书是旧的，但是很干净。

    于是，在谭东的宣传造势下，杨景行准备考音乐的奇闻瞬间传开。几个人议论，几个人询问，大部分人看稀奇。

    任初雨拿着《哈农翻：这本我以前也练过不够朋友，还不告诉我。

    杨景行说：我还在找机会呢。

    快上课的时候，陶萌问杨景行：你不是说你不会乐器吗？以前班级有什么活动，杨景行是啥也不干，就当观众。

    所以才学啊。

    陶萌关心同学：这没你想象的那么简单，我劝你不要浪费时间。陶萌多次在学校表演钢琴，十周年校庆的时候还和请的乐团合作了格里格的协奏曲，也没说要考什么音乐啊。

    杨景行点点头算是听进去了。

    下午吃饭的时候，任初雨问杨景行什么时候去练琴，她想观摩。杨景行不肯：你现在看我肯定会紧张，等练好了再说。

    哎呀，你就当我不存在。

    杨景行看任初雨的眼睛：太难了。

    哼。

    杨景行在琴房门口等了没两分钟胡以晴就来了，还带来了空调遥控器，一个节拍器和一本谱子。胡以晴边开门边说：你应该多准备点水，昨天晚上流的汗今天都结盐了！

    杨景行说：我喝饱了来的。

    胡以晴笑笑，又问：你乐理看得怎么样了？

    杨景行很自信：读谱应该没问题了。

    胡以晴说：考试的时候要算音程，写和弦这些，自己多看看。

    杨景行点头：谢谢胡老师。

    胡以晴还有点不好意思：该做的。

    似乎是今天才正式开始，胡以晴也只能回忆自己的学琴经历，再结合上教材来指导杨景行。她也不肯坐，说要站着才能看清杨景行的手部动作。

    观察了一会后，胡以晴就开始纠正杨景行的明显错误，比如过于依赖肩膀和手臂。再过了一会，就发现杨景行的优点，手指强壮有力。

    但是在关于手指击键的问题上，胡以晴也说不清楚了，好像这东西只能意会不能言传：手指不要绷太紧，但是也不能太松，你要自己去感觉最佳的击键姿势和力度。

    前一个小时都没练曲子，就是最基本的指法。胡以晴惋惜的说：你基础其实不错可能以前的老师不是很好，没教出来。这不是自相矛盾么。

    杨景行嘿嘿：我现在看见新希望了。

    胡以晴摇头：我也不太行尽力吧。你把昨天的再弹一遍。

    杨景行弹完《四小天鹅后，被胡以晴瞪着眼睛问：你昨天练到什么时候？你现在不能这样盯着一首曲子练，手会僵的，要有系统，要全面。

    为了不让杨景行太枯燥，胡以晴找了首《梦中的婚礼让他试弹。这曲子从技巧上讲也很简单，最基本的指法，但是要弹好是另一回事。

    杨景行先看了两分钟的谱子，然后酝酿了一下才开始。因为胡以晴帮忙翻谱了，他也就象征性看两眼，弹完后一脸自嘲：真的没我想象的那么简单。

    胡以晴连忙安慰：很不错，不能急于求成，真的很不错！你先别求快，现在也别用踏板，自己多感受一下。

    接着胡以晴自己用比较慢的速度弹了一遍，比起杨景行的版本当然是动听悦耳无数倍。杨景行握紧拳头：我要把这当成激励！

    胡以晴轻笑，让杨景行继续，她再指导，叫杨景行不要断奏连奏不分。杨景行重新弹了两遍，胡以晴听得有些高兴起来，说：你基础真的挺不错，理解能力也好。不然不会每次都有进步。

    杨景行当然说：是你教得好。

    胡以晴问：要不要休息一下？

    杨景行不好意思起来：八点了，老师你回去休息吧，谢谢你。

    胡以晴点点头：我出去一会，你也休息一下。

    近半个小时后胡以晴才回来，自己拿了一杯茶，也给杨景行端了一杯。她叫杨景行自己以后还是要准备水，练琴也是件体力活。杨景行谢谢。胡以晴叫杨景行不用客气，继续练。她也站累了，坐着听。而且她现在也没多少指导了，就叫杨景行一遍接着一遍的弹。

    听到那些杨景行可能会处理不好的地方时，胡以晴就歪脑袋扭脖子的想帮上忙，要是杨景行处理好了，她就立刻轻松下来，有点笑容。

    一遍又一遍，一个小时下来后，胡以晴变听众了，说杨景行弹得已经不比她差了。接下来，又开始基础练习。胡以晴是个会鼓励学生的老师，经常的表扬杨景行，说他进步快，领悟力强。

    十点的时候，杨景行是真不好意思了，要胡以晴回家休息了，他自己还是练到三点，囫囵吞枣的把哈农翻了半本。

    星期三下午，胡以晴和杨景行还是六点在琴房集合。杨景行提了几瓶矿泉水，胡以晴责怪，说不用准备她的。

    杨景行还说：胡老师，我父母说不能每天让你加班这么久，让我请你当私人教师。

    胡以晴明白杨景行的意思，摇头说：不用不用，我也不是专业的你是可以考虑请个专业老师，利用周末的时间。

    杨景行问：你周末有时间么？

    胡以晴笑：你好好练我就有时间。她还是不肯要钱，因为学校规定老师不能以给学生开小课为由收钱。

    针对杨景行的特殊情况，胡以晴给他制定了一套学习方案，哈农结合车尔尼，穿插一些简单的乐曲练习，最后的时间再专门准备考试曲目。

    胡以晴说她已经打听过了，作曲考试的话，钢琴其实还不是最重要的，乐理和视唱练耳也有相当大比例，尤其还要根据素材临时写作和演奏总之，比她自己想象的还困难。所以，对于钢琴之外的科目也必须重视，胡以晴的计划是每个星期用八个小时的时间学习乐理，着重点是和声和调式调性，当然还要动手，尝试写谱。

    杨景行笑：好有挑战啊。

    胡以晴也笑：你有信心就行。

    没信心对得起这么好的老师么！

    胡以晴谦虚：我只能说尽力。

    胡以晴还是先让杨景行练了一个多小时的基础指法，发现自己已经难从杨景行的动作上挑出什么毛病了，这家伙真的是同样的错误不会犯第二次，剩下的好像就是熟练度问题了。

    又听了一遍今天的《梦中的婚礼后，胡以晴看着杨景行，问：要不，我们开始练调式和音阶吧？

    杨景行说：我听老师的。

    又练了一个小时的音阶后，胡以晴把车尔尼599找了出来，说：我们试试，要是比较勉强的话就回到前面。然后选了十来首让杨景行试弹，还是比较专业的兼顾到了左右手各种初级技巧的练习。

    先从十四首开始，胡以晴先给杨景行讲解了一下这首曲子的训练目的和要注意的地方，然后让他开始。

    这晚，胡以晴陪杨景行到十一点，走的时候鼓励：你现在开始好好学，可能还不迟。

    杨景行果然又练到三点，但终于被管理处的人发现了，记下了他的班级和名字。于是第二天杨景行先后接受班主任和胡以晴的批评。

    鉴于杨景行的坚持，班主任放过了他，并表示会和管理处的人沟通。胡以晴则叫杨景行好好休息，因为现在是长身体的时候，充足的睡眠才能保证身高。

    杨景行说：我已经满足了，不想长了。

    胡以晴站在杨景行面前，看自己只有他下巴高，笑说：那我是太没睡好了。

    杨景行说：你都睡成美容觉了。

    胡以晴用老师的严肃责怪杨景行一眼，嘴角带笑。




第十三章 以烂服人
    高三的生活才开始几天，同学们就都感到氛围和以前大不一样。课间的教室不再那么喧闹，放学后没一窝蜂朝食堂涌，再没什么人上课偷偷开手机发短信，晚自习教室也几乎全满。

    星期五下午，胡以晴没来给杨景行上课了，因为她要回市里去看父母。八点多的时候，上完了自习的任初雨和李娅跑来琴房打探，看杨景行的琴练得怎么样。任初雨还带来了零食和杨景行分享，但是要杨景行弹两首小曲作为回报。任初雨自己也弹了两首，但是她比杨景行还菜。

    星期六上午，杨景行接到胡以晴的电话，问他想不想报个补习班学习乐理，还说有些补习班是音乐学院的老师办的，会对考试很有帮助。

    杨景行还是说自己已经有个好老师了，不想多此一举。胡以晴就说她认识个朋友就是帮自己的教授办班的，她可以要来一些学习考试资料。杨景行再次感谢。

    杨景行准备了干粮，上午七点进的琴房，除了上厕所就没离开过。如果练不好十个指头，还真是对不起cern。

    上课的时候，杨景行无意的转笔动作可以看得陶萌一愣一愣的。可是钢琴毕竟是钢琴，就算是599，要练好也比把中性笔在手中转得让人眼花缭乱难多了。

    大概三点的时候，琴房突然来了一群人，十来个。杨景行认识两个，一个是音乐教研室的主任，还有一个是副校长。一个十二三岁的小姑娘看样子是主角，还有两个白人老外，一男一女。

    这一群人都看着杨景行，很明显他不应该出现在这里。房里虽然开了空调，但杨景行还是一头汗。白色的衬衣上和黑色的裤子也是被汗水浸透，湿了干干了湿，现在明显能看见许多的盐渍。他旁边的椅子上还有没吃完的面包和水。

    教研室主任责问杨景行：你不是说晚上用吗？周涵惠同学要参加朱丽叶音乐学院的面试，快走！

    周涵惠明显就是那个小姑娘了，肯定是尚浦初中部的。这小女孩用一种不太友善的眼神看着杨景行，好像自己的东西被抢了。而她身后应该是他的父母，父亲手里拿着小摄像机，她妈手上的包包应该就可以买一架好琴了，何必来这。

    杨景行连忙收拾东西，并且快速的擦干净琴键和凳子，准备逃离，突然又改变主意：对不起，我能留下来看看吗？