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美女赢家

时间:2023-05-26  来源:  作者:灵宇

    胡以晴也是这时候才想起来自己还有个学生要培养,可又不好意思给同事说自己接手了个彻底的白痴,只得做做样子,问:你要什么时候用?

    每天晚上和周末,时间越多越好。杨景行也发现了,吉他真不是学音乐的好工具。

    一听说杨景行是要考音乐的,另外两个在的老师都稀奇起来,怎么没听说过啊。当然免不了是要问东问西,然后就都无语了。

    不过这也算是音乐教研室的一件大事了,教研室主任批准杨景行可以用多功能教学楼的三号琴房,但是得胡以晴负责。

    胡以晴送杨景行出办公室,问:你真的一点基础都没有?

    杨景行无知者无畏:我买书了,慢慢学。

    胡以晴的眼神充满同情:那我七点去给你开门?

    杨景行不知足:六点可以吗?胡以晴单身,住学校的教师宿舍,应该不麻烦。

    接下来是英语课。尚浦有相当一部分学生的英语成绩都很好,杨景行也不错,但是比起每次考试都接近满分的陶萌还差不少。

    陶萌就看见杨景行拿着学生词典,快速一页一页的翻,偶尔才在比较生僻的词汇上划上一笔,在本子上抄写一两遍。

    高中部是下午五点放学。胡以晴为了表示尽职尽责,六点差一刻就赶去琴房,发现杨景行已经拿本书在门口看着了。

    胡以晴开了门,瞟一眼杨景行的那本《钢琴基本教程,无可奈何。她左右看了看说:那你好好练,我八点过来。

    杨景行说:胡老师,我可能练很晚,你能不能把钥匙给我,我自己关门。

    胡以晴问:那么十点?

    肯定更晚。

    你明天还要上课呢!

    没事,耽误不了。

    胡以晴还真把钥匙给了杨景行,但是叮嘱他十二点前要回寝室睡觉。胡以晴也没马上离开,站在那里看着杨景行调节了一下凳子高度和距离,坐好,尝试摆了个起手型,惨不忍睹。

    胡以晴说:你先练音阶吧。然后就逃了,几个月,基本指法也练不好啊!

    这是一台雅马哈的小三角琴,音色音准都不错。杨景行一个琴键按下去,琴声在有声学结构的教室里环响,似乎让闷热的空气清凉了一些。

    晚上十点半的时候,班主任江老师和胡以晴一起来看望杨景行了。因为查寝的时候杨景行不在,江老师信不过谭东,就联系了胡以晴。

    两位老师走到三楼楼道口的时候就听见了钢琴声,胡以晴直皱眉。我的个天,那琴声就像一头训练有素的猪用猪蹄在键盘上打《四小天鹅,音符倒是都对了,但是节奏全无,更别说什么音乐性了,根本听不出乐句,完全是噪音。

    江老师责问一身汗的杨景行,说他应该早点回寝室休息,杨景行当然不肯。不能阻止学生的上进心啊,江老师就说明天找找管理处的人,叫他们把空调打开。

    胡以晴看见垃圾篓里扔了好多大概是擦汗的纸巾,琴键上倒是挺干净的,就叫杨景行把这四小天鹅再弹一遍。

    没想到,杨景行居然可以背谱了。坚持着听完一遍,胡以晴自信满满的叫杨景行让开,她要示范。杨景行连忙抽纸巾把汗淋淋的凳子仔细擦干净,不过多此一举了,胡以晴站着就可以弹。

    这种三岁小孩玩的启蒙曲子,胡以晴弹起来也是个大师了。她还说了两句,告诉杨景行哪里要柔,哪里要重,哪里半拍哪里一拍,和弦要怎么弹,几个切分音要注意。

    有老师真的不一样,杨景行再来一遍,比刚才好多了。胡以晴对江老师说:您先去休息吧,我看他练会。

    杨景行又弹了两遍后,胡以晴点头问:是不是小时候练过,后来荒废了?

    杨景行说是。他小时候是摸过琴的,还睡在小学的立式琴琴键上用屁股弹琴,被老师好一顿骂。

    胡以晴说:先捡基础吧,考试的时候不会要求你弹多好你手型这么好,没坚持下来可惜了。

    也快十一点了,杨景行说:胡老师,你回去休息吧,我再练会。

    胡以晴点点头:明天下午我再来。

    杨景行练到三点才回寝室睡觉,七点起床。上午是数学和物理课,这时候的陶萌就在杨景行面前嚣张不起来了。博二等布置了一节课的题目,杨景行二十分钟就解决了,陶萌还在草稿上画受力分解图。

    课间操的时候,胡以晴来找杨景行拿琴房钥匙,因为等会她要给高一上课。她顺便给了杨景行一本《哈农和一本《拜厄,说:重点看哈农。

    杨景行谢谢。书是旧的,但是很干净。

    于是,在谭东的宣传造势下,杨景行准备考音乐的奇闻瞬间传开。几个人议论,几个人询问,大部分人看稀奇。

    任初雨拿着《哈农翻:这本我以前也练过不够朋友,还不告诉我。

    杨景行说:我还在找机会呢。

    快上课的时候,陶萌问杨景行:你不是说你不会乐器吗?以前班级有什么活动,杨景行是啥也不干,就当观众。

    所以才学啊。

    陶萌关心同学:这没你想象的那么简单,我劝你不要浪费时间。陶萌多次在学校表演钢琴,十周年校庆的时候还和请的乐团合作了格里格的协奏曲,也没说要考什么音乐啊。

    杨景行点点头算是听进去了。

    下午吃饭的时候,任初雨问杨景行什么时候去练琴,她想观摩。杨景行不肯:你现在看我肯定会紧张,等练好了再说。

    哎呀,你就当我不存在。

    杨景行看任初雨的眼睛:太难了。

    哼。

    杨景行在琴房门口等了没两分钟胡以晴就来了,还带来了空调遥控器,一个节拍器和一本谱子。胡以晴边开门边说:你应该多准备点水,昨天晚上流的汗今天都结盐了!

    杨景行说:我喝饱了来的。

    胡以晴笑笑,又问:你乐理看得怎么样了?

    杨景行很自信:读谱应该没问题了。

    胡以晴说:考试的时候要算音程,写和弦这些,自己多看看。

    杨景行点头:谢谢胡老师。

    胡以晴还有点不好意思:该做的。

    似乎是今天才正式开始,胡以晴也只能回忆自己的学琴经历,再结合上教材来指导杨景行。她也不肯坐,说要站着才能看清杨景行的手部动作。

    观察了一会后,胡以晴就开始纠正杨景行的明显错误,比如过于依赖肩膀和手臂。再过了一会,就发现杨景行的优点,手指强壮有力。

    但是在关于手指击键的问题上,胡以晴也说不清楚了,好像这东西只能意会不能言传:手指不要绷太紧,但是也不能太松,你要自己去感觉最佳的击键姿势和力度。

    前一个小时都没练曲子,就是最基本的指法。胡以晴惋惜的说:你基础其实不错可能以前的老师不是很好,没教出来。这不是自相矛盾么。

    杨景行嘿嘿:我现在看见新希望了。

    胡以晴摇头:我也不太行尽力吧。你把昨天的再弹一遍。

    杨景行弹完《四小天鹅后,被胡以晴瞪着眼睛问:你昨天练到什么时候?你现在不能这样盯着一首曲子练,手会僵的,要有系统,要全面。

    为了不让杨景行太枯燥,胡以晴找了首《梦中的婚礼让他试弹。这曲子从技巧上讲也很简单,最基本的指法,但是要弹好是另一回事。

    杨景行先看了两分钟的谱子,然后酝酿了一下才开始。因为胡以晴帮忙翻谱了,他也就象征性看两眼,弹完后一脸自嘲:真的没我想象的那么简单。

    胡以晴连忙安慰:很不错,不能急于求成,真的很不错!你先别求快,现在也别用踏板,自己多感受一下。

    接着胡以晴自己用比较慢的速度弹了一遍,比起杨景行的版本当然是动听悦耳无数倍。杨景行握紧拳头:我要把这当成激励!

    胡以晴轻笑,让杨景行继续,她再指导,叫杨景行不要断奏连奏不分。杨景行重新弹了两遍,胡以晴听得有些高兴起来,说:你基础真的挺不错,理解能力也好。不然不会每次都有进步。

    杨景行当然说:是你教得好。

    胡以晴问:要不要休息一下?

    杨景行不好意思起来:八点了,老师你回去休息吧,谢谢你。

    胡以晴点点头:我出去一会,你也休息一下。

    近半个小时后胡以晴才回来,自己拿了一杯茶,也给杨景行端了一杯。她叫杨景行自己以后还是要准备水,练琴也是件体力活。杨景行谢谢。胡以晴叫杨景行不用客气,继续练。她也站累了,坐着听。而且她现在也没多少指导了,就叫杨景行一遍接着一遍的弹。

    听到那些杨景行可能会处理不好的地方时,胡以晴就歪脑袋扭脖子的想帮上忙,要是杨景行处理好了,她就立刻轻松下来,有点笑容。

    一遍又一遍,一个小时下来后,胡以晴变听众了,说杨景行弹得已经不比她差了。接下来,又开始基础练习。胡以晴是个会鼓励学生的老师,经常的表扬杨景行,说他进步快,领悟力强。

    十点的时候,杨景行是真不好意思了,要胡以晴回家休息了,他自己还是练到三点,囫囵吞枣的把哈农翻了半本。

    星期三下午,胡以晴和杨景行还是六点在琴房集合。杨景行提了几瓶矿泉水,胡以晴责怪,说不用准备她的。

    杨景行还说:胡老师,我父母说不能每天让你加班这么久,让我请你当私人教师。

    胡以晴明白杨景行的意思,摇头说:不用不用,我也不是专业的你是可以考虑请个专业老师,利用周末的时间。

    杨景行问:你周末有时间么?

    胡以晴笑:你好好练我就有时间。她还是不肯要钱,因为学校规定老师不能以给学生开小课为由收钱。

    针对杨景行的特殊情况,胡以晴给他制定了一套学习方案,哈农结合车尔尼,穿插一些简单的乐曲练习,最后的时间再专门准备考试曲目。

    胡以晴说她已经打听过了,作曲考试的话,钢琴其实还不是最重要的,乐理和视唱练耳也有相当大比例,尤其还要根据素材临时写作和演奏总之,比她自己想象的还困难。所以,对于钢琴之外的科目也必须重视,胡以晴的计划是每个星期用八个小时的时间学习乐理,着重点是和声和调式调性,当然还要动手,尝试写谱。

    杨景行笑:好有挑战啊。

    胡以晴也笑:你有信心就行。

    没信心对得起这么好的老师么!

    胡以晴谦虚:我只能说尽力。

    胡以晴还是先让杨景行练了一个多小时的基础指法,发现自己已经难从杨景行的动作上挑出什么毛病了,这家伙真的是同样的错误不会犯第二次,剩下的好像就是熟练度问题了。

    又听了一遍今天的《梦中的婚礼后,胡以晴看着杨景行,问:要不,我们开始练调式和音阶吧?

    杨景行说:我听老师的。

    又练了一个小时的音阶后,胡以晴把车尔尼599找了出来,说:我们试试,要是比较勉强的话就回到前面。然后选了十来首让杨景行试弹,还是比较专业的兼顾到了左右手各种初级技巧的练习。

    先从十四首开始,胡以晴先给杨景行讲解了一下这首曲子的训练目的和要注意的地方,然后让他开始。

    这晚,胡以晴陪杨景行到十一点,走的时候鼓励:你现在开始好好学,可能还不迟。

    杨景行果然又练到三点,但终于被管理处的人发现了,记下了他的班级和名字。于是第二天杨景行先后接受班主任和胡以晴的批评。

    鉴于杨景行的坚持,班主任放过了他,并表示会和管理处的人沟通。胡以晴则叫杨景行好好休息,因为现在是长身体的时候,充足的睡眠才能保证身高。

    杨景行说:我已经满足了,不想长了。

    胡以晴站在杨景行面前,看自己只有他下巴高,笑说:那我是太没睡好了。

    杨景行说:你都睡成美容觉了。

    胡以晴用老师的严肃责怪杨景行一眼,嘴角带笑。




第十三章 以烂服人
    高三的生活才开始几天,同学们就都感到氛围和以前大不一样。课间的教室不再那么喧闹,放学后没一窝蜂朝食堂涌,再没什么人上课偷偷开手机发短信,晚自习教室也几乎全满。

    星期五下午,胡以晴没来给杨景行上课了,因为她要回市里去看父母。八点多的时候,上完了自习的任初雨和李娅跑来琴房打探,看杨景行的琴练得怎么样。任初雨还带来了零食和杨景行分享,但是要杨景行弹两首小曲作为回报。任初雨自己也弹了两首,但是她比杨景行还菜。

    星期六上午,杨景行接到胡以晴的电话,问他想不想报个补习班学习乐理,还说有些补习班是音乐学院的老师办的,会对考试很有帮助。

    杨景行还是说自己已经有个好老师了,不想多此一举。胡以晴就说她认识个朋友就是帮自己的教授办班的,她可以要来一些学习考试资料。杨景行再次感谢。

    杨景行准备了干粮,上午七点进的琴房,除了上厕所就没离开过。如果练不好十个指头,还真是对不起cern。

    上课的时候,杨景行无意的转笔动作可以看得陶萌一愣一愣的。可是钢琴毕竟是钢琴,就算是599,要练好也比把中性笔在手中转得让人眼花缭乱难多了。

    大概三点的时候,琴房突然来了一群人,十来个。杨景行认识两个,一个是音乐教研室的主任,还有一个是副校长。一个十二三岁的小姑娘看样子是主角,还有两个白人老外,一男一女。

    这一群人都看着杨景行,很明显他不应该出现在这里。房里虽然开了空调,但杨景行还是一头汗。白色的衬衣上和黑色的裤子也是被汗水浸透,湿了干干了湿,现在明显能看见许多的盐渍。他旁边的椅子上还有没吃完的面包和水。

    教研室主任责问杨景行:你不是说晚上用吗?周涵惠同学要参加朱丽叶音乐学院的面试,快走!

    周涵惠明显就是那个小姑娘了,肯定是尚浦初中部的。这小女孩用一种不太友善的眼神看着杨景行,好像自己的东西被抢了。而她身后应该是他的父母,父亲手里拿着小摄像机,她妈手上的包包应该就可以买一架好琴了,何必来这。

    杨景行连忙收拾东西,并且快速的擦干净琴键和凳子,准备逃离,突然又改变主意:对不起,我能留下来看看吗?
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