遮丑布

遮丑布
作者：就一洋葱
星海漫游，时空穿梭，机械科技，目标是未知的星辰大海！



楔子
    无尽时空被寸寸截断，数不清的恒星已消失陨灭，无光宇宙本身正黯然哭泣，颤抖不止。

    这些，只因被一场战争所波及。

    一场，侵略与被侵略的战争。

    也是一场，注定以你死我活为结局的战争。

    对该宇宙中所有平凡生命来说，今时与往日其实并无差别，因为它们丝毫感受不到，战况之激烈。

    但是对被战争所波及的整个宇宙来说，是幸运的，因为这场终极之战，已接近尾声，总算快要结束了。

    对防守的一方来说，同样也是幸运的，因为胜利即将来临。

    下一刻！

    激烈战场的最中心，突然爆发出无边能量，这股极度不祥的力量，向战场的每一个角落极速扩散，所有被这股邪恶能量所包围的事物，瞬间被融化、消失。

    鱼死网破的一击！

    敌人最后的爆发，使防守一方损失惨重，不过这股力量的源头，那个入侵者本身，也同样到达了极限。

    在那战场中心仍然刺目的光芒中，一个生物体正逐渐消失，最终真正的消融于无。

    莫大的喜悦，于守卫者们心中腾起，欢呼和庆幸之情由此顿生，这场艰苦卓绝的防守战，竟是如此的惨烈和艰难。

     



第一章 逻辑推理课
    人界

    故土城

    某间大学讲堂上，一节有关逻辑学的课程正在开展，课堂的桌椅并未坐满，反而很稀疏。

    讲堂上正在授课的，是一名五官端正的青年男子，蓬乱的头发、短密的胡茬和老旧的教师装，让他看上去至少比面相显示的大十岁。

    大龄青年。

    不过，外表通常不能显现真实，事实上他的实际年龄，要比看上去大得多，多得多。

    此人眼中的深邃，能很好的阐释这点。

    而与他精气神中得深邃感格格不入的是，在他左胸口上佩戴着一枚闪闪发亮的胸章，那枚长方形胸章在讲堂顶部的灯光下，正熠熠生出金属光泽，能让人一眼就看出上面刻印的四个中文字——‘第七百万’。

    在中文字的下方，是一个栩栩如生的头像，应该是通过某种神乎其技的技术，塑造出了一副仁义礼智信五常俱全的正派君子面孔。

    也就是大龄青年的脸，只是胸章明显要比本人帅一点。

    这就是本文的主角，也是这堂逻辑课的授课教授。

    讲堂正前方有一个大型投影屏，屏幕上映出一副静止的画面，那是一条十分干净的走廊，类似某个对洁净度要求，极为苛刻的高级科研场所的走廊，空旷、洁白、且没有人迹，用纤尘不染来形容也毫不过分，甚至连地面的洁净度都非常之高。

    但就是这干净的地面上，却趴着一具没有了脑袋的身躯，身上穿着一套洁净的工作服，那本该在脖子上的头颅，滚到了不远处，而身体周围干净敞亮的地面上分别散落着，三只齐腕而断的左手手掌。

    大龄青年用教鞭指着投影屏对下方在座的学生们说道:“大家请看，这是我一个月前办的一桩委托中的场景，这是一具无头尸体，这说明这个人应该已经死了。”

    “哈哈哈”他的话惹来一场哄笑。

    他并不在意，继续指向了屏幕，道:“大家再看这里、这里、还有这里。”

    大龄青年点了点尸体周围那三只断手的所在之处。

    “这三只左手，分别散落在尸体各处，但是我们可以看到，这具尸体的左手是完好的，这说明了什么这说明了这三只左手，似乎都不是他的。”他接着说道。

    “哈哈哈哈哈。”下方的哄笑声更大了。

    说到这里青年自己的脸上也带着些微笑，道:“需要注意的是，这是逻辑学课程，所以使用逻辑来推理是很有必要的，即便它看起来可能有些好笑，而排除法正是逻辑学中最根本也是最常用的手段。那么下面希望大家都能够进行一次尝试，站起来告诉我通过这副画面，再结合我所说的话，可以得出哪些推论”

    大龄青年说完后平静的看着下方在座的那些学生们，在等待着他们的举手回答。

    这是他本学期的第十一堂授课，也是倒数第二堂课，现在还坐在这个讲堂的学生，大都是对逻辑推理或者推理课学分有兴趣的学生，至少绝大部分是的，想到这里他朝某几个位置看了看。

    他的话，并未激起什么反响，几乎所有学生，都像是没有听到一样，似乎在魂游天外，兴趣缺缺。

    见下面反应平平，大龄青年不得不加上了一些筹码。

    “谁能说出让我满意的推论，我就给他额外加两分学分。”智珠在握的他从容道。

    果然，只在下一刻，下方几乎所有的惯用手，都举了起来。

    站在讲台前的主角，面无表情的看着这些，极为现实且目的性非常强的学生，他似乎对此并不反感。

    “大方教授，你说的是真的么”下面有人提出了确认式的疑问，毕竟对学生们来说，在年终每一门选修学科获得优秀评价，只能积3分的情况下，额外的2分学分，分量极大，很少会有人能够得到这类加分。

    听到这个问题之后，被学生喊做大方教授的主角淡淡一笑，只见他将双手背在身后，用从容的目光，览过整个讲堂，极为淡然的站在第三者的角度上，“客观”评价道:“当然是真的，大方教授，一向很大方。”

    “请问教授，有名额限制么”又有人提出了一个较为关键的问题。

    学生们不约而同无视了那自我标榜式的陈述，开始聆听这个关键性问题的答案。

    大方闻听之后，微微笑道:“看来你们都很自信，记得在上第一节课的时候，我说的第一句话就是‘事实只有一个，推论却可以有很多’，所以谁越接近事实，谁就越能让我满意。”

    学生们的手马上举得更高了，显然最先得到开口机会的人，优势更大一些。

    “如果我不要学分，可以要求其他东西么”突然一个清脆动听的声音，传了出来。

    大方看了过去，一个年轻且极其漂亮的女生站了起来，黑发、单马尾、全无半点脂粉、朝气蓬勃、黑宝石般的大眼睛流露出跃跃欲试的眼神，而且她的年龄似乎要比周围的大部分学生，都要来的小一些。

    大方面无表情，毫不犹豫的答道:“不能！”

    女生闻言脸带失落，撅起小嘴郁郁而坐，但是那看向大方的跃跃欲试的眼神，不但没有消沉，甚至还蒙上了一层毫不掩饰的迷恋。

    显然，她就属于“某几个”之一。

    主角对女孩的表情视若无睹，毫不在意的把头转向了其他地方。

    “老师我来推论吧。”这时一个戴黑框眼镜的学生，推了推鼻梁上的眼镜站起来说道。

    此人似有一定威望，出声后不少人，自觉将手放了下去。

    大方认识这人，各学科的成绩都很不错，几乎门门名列前茅，虽然为人有些自傲刻板，但仍不失为是一个好学生，而且自己喜欢好学生，于是他微笑点头:“好，那就你先说。”

    眼镜男自信道:“老师，图片上的这个地方，绝非是案发地，也就是说这人，并不是死在这里的。”

    大方听后问道:“哦何以见得”

    除了少数几个人外，几乎大部分人都把目光对准了眼镜男，这并未让眼镜男怯场，反而表现的更加从容。

    眼镜男说道:“光从最明显的线索上，就表明了这一点，那就是地上没有丝毫的血迹，断头这种伤口显然不可能不流血，所以既然这里没有血迹，那么案发地肯定不在这里。”

    听完眼镜男的话之后，有人忽然想起，在一开始那副画面就让人觉得有些不对，或者说不协调，尤其是那具尸体看起来，显得那么的突兀，原来是因为地面实在太干净了，干净的连一丁点污迹都没有，此时不少人默默点头，觉得眼镜男成绩好是有理由的，人家的确比自己更会思考总结。

    而之前那名黑发少女听完后，却翻了一个大大的白眼，似乎并不同意对方的观点。

    大方听了眼镜男的话后微微点点头，说:“对某个行为产生疑问的时候，我们首先想知道的是‘为什么’，然后才会开始猜想，这就是逻辑推理形成的本质。那么又是什么让我们产生了‘疑问’呢是未知可以这么说，但不确切，我个人则喜欢将之称为‘不协调之处’，所以进行推理的时候，首先从最不协调的因素上开始，是非常好的习惯。”

    眼镜男闻言，脸上露出了笑意，虽然对他来说赞扬，是司空见惯的，但是大方教授的赞扬却不一样，因为大方教授本身就是个与众不同



第二章 对与错从来不是关键
    “教授，请问我推论的不合理性在哪里”眼镜男并没有参与大笑，显然他对一贯正确的自己受到了否定很是在意，准备争辩一下。

    “我说的是，片面的合理不能代表全部的事实，因为事实是所有的都合理。你的推论，确实能够解释，地上没有血迹这一点，但是却没法解释其他的问题。比如地上是如此的干净，既然尸体是从别处移动过来的，那么为什么没有拖行的痕迹呢”大方问道。

    眼镜男想了想，突然灵光一闪道:“当然是清除掉了，正如凶手清除掉了自己的脚印一样。”

    眼镜男说话的时候信心十足，显然是因为突然找到了，能够证明自己理论正确性的证据，而感到高兴。

    “也许吧，也许。”大方点点头，随后又问道:“那么你觉得凶手在行凶之后，等尸体的血液流干，再将尸体移动到此处，再然后全部打扫干净，这个过程需要花费多少时间呢作为一件凶杀案来说，显然行凶过程越长，暴露的风险也就越大。”

    眼镜男开始皱眉，想着什么，他还是准备力争，他说道:“整个走廊乃至墙壁都是如此干净，简直是一尘不染，说明这里可能很少有人往来，说不定凶手就是因为肯定自己有足够的不可能会被发现的充裕时间，才布置这一切的。”

    “也许吧，也许。”大方听后再次点点头，但马上又提出了问题:“那么，那三只左手，是怎么回事呢”

    大方的这个问题，彻底难住了眼镜男以及绝大部分在座的学生。

    眼镜男冥思苦想之下，用不确定的语气说道:“说不定，说不定，这是凶手的标记，他或许是个连环杀手。。。而断手正是这人凶残的标记，他。。。”

    “好了。”大方摆手阻止了对方的发言。

    “你的回答，我并不满意，你在我提出反论之后，一直在强调的只是自己的正确性，而并非是真正的从客观角度，去运用逻辑推导，这不是在我的课堂上应该出现的，我的课堂上，狡辩应该被杜绝，因为那是浪费时间。”大方皱眉道。

    随后他说道:“如果对方真是一个连环杀手，并且是用人的左手作为自己标记的杀手，那么他是不是在每一次行凶之前，都要去砍掉三个不同的人的左手呢从客观角度上来说，这显然是不合理的。”

    “但这绝非不可能不是么”眼镜男做出了最后的狡辩。

    “不错，就以这单纯的一副画面来看，确实并非不可能。”大方点点头。

    眼镜男面色稍稍缓和。

    “但是。”大方用平静的语气再次补充，但显然他的平静中带有了不快，因为声音实在太平淡了。

    “但是，我一开始就说过，这是我一个月前办理过的一桩委托，既然是我的经历，并且又将之放在了我自己的讲堂之上，那么你是不是在暗示，我把一桩毫无正常逻辑的神经病行为，作为逻辑学课程的案例，放在我自己的课上，来让大家讨论么”

    大方的话让众人感到了压力，之前曾提出过类似的关于神经病言论的那个学生，不自觉的把头低了一点

    “坐下吧，作为让老师不快的代价，你将无法在我这里得到‘优秀’这个评分。好了，还有谁要提出推论的么”十分独裁的大方说完后，再次看向了其他在座的学生们。

    这时一个十分开朗的声音，从最靠近讲堂的一处座位上传了出来。

    “教授，如果我能回答出来的话，能不能不要学分，而换做下次你办案的时候，带上我一起”

    这个声音里明显包含着期待，甚至能让人感受到其中的热切。

    大方微微皱眉，这学生算是他的熟人，不但如此，连这小子的祖辈和父辈都与他交情匪浅，不过这不能成为带他一起涉险的理由。

    “不能。”大方拒绝道。

    大方的果断，让那人闭上了嘴巴，没有再发出任何声音，并且似乎其他人也没有了尝试的**。

    “请大家记住我的话，这也是我在每一堂课上都反复强调过的，我不是在考校你们，而是希望你们更多得进行尝试，所以还有人想说说么”大方环顾四周。

    讲堂一片静默无声。

    大方有些失望，随后道:“看起来似乎没有人，有试一试的想法。不得不说，我对此很失望。其实我认为这个额外加分的机会，并不难获得，首先我一直强调的是，类似的行为逻辑推论，都应该从不协调的地方开始，所谓不协调就是不正常、不合理，哪怕仅仅是一丁点不合理。因为只要是不合理，就一定有其原因所在。请牢记这一点，是一定有原因！”

    说到这里大方顿了顿然后继续道:“如果要应用好逻辑这种思维工具，那么就一定要养成，从不协调开始推理这种习惯。这是个好习惯，眼镜同学的习惯不错，但是之后的狡辩却不应该。话不多说，让我们回到不协调这一点上来。”

    大方的话激起了不少人的兴趣，揭开谜底的场景总是让人好奇与期待，就连之前有些失落的眼镜男，也打起了精神，注视着大方。这点让大方颇为满意，这个学生不失为，仍然是个好学生。

    “其实这些场景的不协调，从一开始就有，比如一尘不染的地面，比如那三只左手，也比如我说的某些话。”大方从容的看着下面的学生，开始叙述他的论点。

    “首先画面中反差较大的不协调，自然是一尘不染的地面，这点眼镜同学说的很正确。作为一具无头尸体的所在之处，这里太干净了，干净的不正常。自然而然，能够让我们联想，这里到底是不是事发地点”

    “那么到底是不是呢”大方突然问道。

    这话让大部分人一愣神，这不是之前就已经被你推翻掉了么怎么现在你自己却提出来了

    大方微微一笑，道:“我推翻的只是眼镜同学的断定，也就是他说的‘绝非’这两个字，而不是他的论点，对我来说几乎任何论点都是有价值的，毫无价值的只是主观的狡辩罢了。”

    他继续道:“到底是不是事发地点这个问题的答案只有两个，要么是，要么不是。事实上眼镜同学在狡辩的时候，还是漏了一个可能，他在潜意识中就把三只左手，归类成了凶手的所有物，而似乎没考虑过，这三只左手是受害者之物这一可能性。”