重生之命当争

    而他们，就只能互称职位。

    没办法，人家生了个好儿子。当时要不是顾松，他儿子就是省文科状元。

    不过峰回路转，谁知道人家又分到一个宿舍去了？四年下来，还真和顾松处成兄弟了。

    他们看着和刘青松笑呵呵聊天的顾松，也只能感慨这终归还是顾松会为人。

    哪怕当时已经是身家过亿的大老板了，仍然以平常心和同学交朋友。

    现在不管是哪个圈子，说起顾松来，固然有人说他长袖善舞善于钻营，但更多的还是夸赞他随和风趣，愿意交朋友。

    朋友多了路好走，老话说得终究没错啊。

    不一会，齐学真听了听电话，就说道：“陶部长远道而来，我们迎一迎吧。”

    他领头走到门口，陶知行和秘书已经出现在走廊另一头，田德宇陪在身边。

    看到对方，两个人都加快了脚步，陶知行似乎很惶恐地说:“何必这么隆重？田长老来迎接，就很没必要了。”

    齐学真笑着说道:“陶部长能过来指导工作，我们怎么能不重视？”

    两人握完了手，高天亮和林伟翔也喊了部长握了手，陶知行和齐学真一边往房间走一边对刘青松说:“老刘，你劝劝大庆，让他别那么重思想包袱，老加班干什么？”

    刘青松无奈地说:“这孩子，从小这样，爱给自己压力。”

    顾松乐了，调侃道：“大庆好强是好事啊，现在多加点班，将来发展能更好嘛。”

    陶知行瞥着他：“做你的室友，压力不大也难。”

    顾松看了看他笑着没说话，陶知行懂了他的意思，做他女婿压力一样大。

    笑着指了指他，一群人又回到房间坐了下来。

    饭菜上桌，陶知行感慨道：“本来是准备过来的，结果部里有点事得安排。结果没想到，还是得赶来。顾松，怎么不提前跟我通个气啊。”

    顾松无奈道：“可能是消息传得夸大其词了吧？毕竟只是个原型机，还在完善的阶段。”

    “就算只是个原型机，能教学的机器人出现了，影响力你应该想得到啊。”陶知行叹了一口气对齐学真说，“对教育这个系统，可能造成的冲击太大了。”

    齐学真只附和了一声，也没发表意见。

    顾松对何青伟说道：“何哥，要不你来介绍？”

    何青伟知道顾松这是为了自己将来做事方便创造机会，和领导们再刷刷脸。他连忙克制住自己的情绪说道：“教育机器人的定位，并不是要取代教师，而是作为一种辅助工具。”

    陶知行在认真听他讲，高天亮、林伟祥、刘青松自然也就认真听他讲。

    何青伟继续说道：“教育机器人是有两种形态的。第一种形态，就是今天展馆里展出的，它有实物。这个机器人，我们的定位是家庭的场景，以及师资力量缺乏的偏远地区学校这个场景。”

    陶知行眉头一扬，但并没有打断他。

    何青伟继续说：“第二种形态，其实仍然是基于现在智未来的平台，只不过在后端增添了人工智能。这个人工智能除了能够更有效地调取内容库里的视频和音频内容，也有基于系统内所有学生的教学效果进行统计分析、提供教学诊断辅助的作用。”

    陶知行点了点头，何青伟仿佛受到了激励，自信地说道：“运用人工智能的作用，内容库里的内容是最恰当的，语音合成技术还能使人工智能基于效果统计分析，采用最有效果和感染力的语速、语调等等来提高效果。”

    陶知行惊讶地问：“人工智能的能力已经可以做到这个地步了？”

    顾松点点头：“智未来的这个人工智能，是在具体应用上，我这边花费最多功夫的。”

    陶知行沉吟不语，最后还是问了出来：“你之前就讲过教育资源的不平衡问题，现在有了教育机器人，而且有了家庭场景。那么，家庭经济情况的差距，难道不会加剧吗？现在网络上，已经有了关于起跑线差距拉大这种议论了。”

    这样的问题，何青伟就没再张口。

    顾松说道：“我们永远没办法解决资源占有的绝对公平，但教育机器人就和智未来的在线教育系统一样，只是可以解决一个机会公平的问题。更何况，所谓的起跑线差距，除了个别极端情况，在大多数样本面前，并不能决定终点差距。”

    陶知行何尝不知道这一点，只是……舆情汹汹啊，他不得不慎。

    顾松又说：“现在，教育机器人还只是一个原型产品，距离大规模量产、投入市场还有时间。关于它的利弊，不如讨论得更充分一点。”

    “更何况，现在它可以针对的人群，远不止在校学生这么简单。”

    顾松看着齐学真和陶知行认真地说道：“目前的教育机器人，以及智未来平台上所部署的人工智能，针对所有平台内容，只做了华语内容输出。”

    “我以为，职业培训和职业教育，才是它更大的应用场景！”

    齐学真和陶知行心中剧震，终于明白了顾松话中的含义。

    说一千道一万，学业有成的学生最终还是要走向社会、走向工作岗位。

    只有在工作岗位上沉淀下来的人，才是一个国家的优质人力资源。

    而优质人力资源，才是一个国家经济稳定发展的根本。

    着眼考虑教育领域人工智能的应用，只想到对中小学教育的影响，那是思维定势。

    让它在已经走上工作岗位的职场人群中，和即将走向对口工作岗位的职业技术学校中迅速应用，才会最快速度发挥出它的影响。




第561章 被吓到了
    一句“只做了华语内容输出”，让陶知行明白了这个教育机器人，第一期的重心在哪里。

    确实没错，如果把成年人的职业培训和职校教育作为重点，对这两个领域就是新增的亮点。

    而且，就算量产了，第一批产品也可以消化在这两个市场。

    至于中小学教育阶段，继续使用现在的在线教育平台就好。

    毕竟在学校场景里，自从教育体系确定要引进这种教育信息化辅助手段，已经在全国的公立学校安排铺开了。

    这种铺开，从财政的角度，是优先经济落后地区和乡村学校的。

    有经济基础的家庭，尽可以通过家用电脑，去从中汲取营养。

    陶知行眼神复杂地看着顾松，在来之前，他真的没想到顾松会从这个角度给他答案。

    “职校还好，国企也还好，鼓励私营企业的管理者和雇员去提高自己，恐怕有难度。”他仍然提出了自己的问题。

    顾松猛摇头：“这就不是我应该去考虑的问题了。”

    陶知行一瞪眼：“你都想到这个方向了，会没想得更细一点？这不是你的风格。卖什么关子？”

    顾松苦着脸把酒杯端起来：“您风尘仆仆，坐下来都还没好好吃两口。我是真没细想，您容我边吃边想，一会再说行不行？”

    齐学真看了看他的表情，笑着说：“顾总说的也是，陶部长，先填饱肚子，他又跑不了。”

    一省之长也举起了杯，陶知行也没法继续追问。

    话题暂时被搁下了，高天亮和林伟祥才终于得以表现表现。看似请陶知行对中湖的教育工作进行指导，实则也提了些各自工作的亮点。

    何青伟位置摆得极正，细心做着服务。

    当然，也没人真把他当个小人物。

    顾松现在的名头大到了这个程度，他怎么发家的，至少在座的大领导们是一清二楚。

    这个何青伟，可谓是顾松的第一个伯乐了。他们两人相交多年，现在还能在一起做事业，就足够说明他们的关系之近了。

    何况田德宇跟何青伟，之前也还有不少往来。

    何青伟经过了这么多年的熏陶，也不再是永宁一个小地方的小老板。在一桌大领导之间，虽然是他做着服务，却也不会再像当时第一次和田德宇吃饭那样，自己心里还紧张得不行，回家就跟吕湘灵吹嘘。

    圈子的层次，已经高了不知道多少档次了啊。

    这一点，尤其体现在一顿饭吃完之后。

    高天亮、林伟祥、刘青松也只是把叫来作陪，毕竟直系大领导来了。饭局一结束，就各自回家了。

    在酒店的茶室里，现在便只剩下齐学真、田德宇，还有陶知行和他的秘书。

    而既然说的是智未来的事，何青伟这个总经理就也成了主要人物。

    顾松继续给他机会，说自己得细细想一想。于是陶知行也就跟何青伟聊起现在智未来的发展状况。

    “从平台开放以来，有各行各业的人已经开设了自己的专栏，讲他们的学识。尤其是去年谜图手机发布之后，我们也退出了移动版，用手机直接录制、一键上传，使用门槛又降低了很多。”

    陶知行关心地问：“专栏质量呢？”

    何青伟笑着说：“这不能说是都非常优秀，但毕竟还是存在用户的评价机制。中小学教育的课程不说，其他的学科公开课、个人专栏，通过数据反馈是区分了些上中下。不过自从引入人工智能之后，现在它进化得很快。”

    “引起了哪些变化？”陶知行对这个很感兴趣，毕竟对人工智能的研究，现在燧石系是最领先的。

    何青伟看了看顾松，继续带着笑容说：“我听顾松跟说，他跟保元老讲，是要把智未来做成一个人类知识的数字图书馆。因此过去，智未来在内容的收集上，花了大量的资金和时间。”

    “除了对认证专栏主上传的内容在格式、内容的合法性等等方面进行审核，内容团队还和燕大图书馆进行了深度合作，进行文字内容的持续数字化。另外，期刊库也是合作对象之一。”

    何青伟感慨道：“现在，智未来的系统当中，有数个人工智能在负责系统学习人类已经掌握的不同学科的知识，相当于专家的存在。与此同时，还有专门的人工智能用于比较分析，比对用户上传的内容和数据库中的知识。”

    陶知行听得目瞪口呆：“很多个人工智能？”

    顾松代替何青伟回答：“现在人工智能的理论架构，是给它某个框好的目标，让它遵循一套算法，用大量的数据去喂养，让它进行自我学习，不断完善。所以，运用了很多个人工智能，每个设定不同的学科。”

    “除了这种专家人工智能，还有支撑整个智未来架构的其他人工智能，比如语义识别、图像识别、音频识别等各种人工智能，用来进一步提高数据库内容的完善速度。另外，在输出层面，也有人工智能执行不同的任务。”

    陶知行和齐学真面面相觑，听得都有点晕了。

    顾松笑道：“具体技术层面的事情不用细究啦，明天何哥还要开专场发布会的，后面也会有智未来人工智能教育系统的使用白皮书会公布出来，知道它能有哪些作用就行了。”

    陶知行问道：“你想出来了？”

    顾松喝了一口茶，叹气说：“这种问题，真的不合适由我来说，我只是做技术和产品的。”

    陶知行无语：“不会还卖关子吧？难道这里几个人，还有谁不合适听？”

    “不是这个意思啊。”顾松忙道，“只不过这个点一提出来，触及到的利益会太多。”

    陶知行眼中精芒点点：“那就当做闲聊。”

    顾松幽幽道：“其实只要随着技术发展，可能迟早会走到这一天的。闲聊的话，就不称职位了。陶伯伯，我想，人工智能的公正性，比人还是强多了的，您说呢？”

    “你指的是？”

    “人工智能不仅可以做到知识渊博、准确，它还可以24小时工作，它的反应速度还非常快。另外，它没有情感，只会根据规则来行事。”

    “我是做企业的，我招聘的时候，且不说人品，就单独知识上面，也会有很多困扰。各种各样的假学历、各种各样的假证，就让我头疼。”

    陶知行这下彻底知道他提的点是什么了，倒吸一口凉气。

    用人工智能来介入证书考试和授予环节？

    这还真是……庞大无匹的利益链，从里到外，从上到下……

    陶知行立刻摇头：“这不可能立刻实现！”

    “我也知道，您非让我说。其实现在才刚刚开始出现技术突破，没必要把它提到这个高度，立刻就讨论它对整个教育公平的损害。说穿了，它也只是个工具，可以帮助教学而已。”

    陶知行喝了一口茶缓和情绪：“既然是闲聊，不如说说你的理解。如果人工智能在知识图谱上，比教师还要全面和准确，它的反应速度还更强，那人类教师的定位是什么？”

    “要我来说的话，原来讲传道受业解惑，老师承担了不少学生心智方面教育的工作。但现在这种时代，教学已经主要是知识灌输了。人工智能可以更有效地帮助进行知识灌输，但永远也替代不了教师，因为说到底，人需要面对的是其他的人，还有这个社会。”

    顾松幽幽说道：“所以我想，未来人类教师的定位，恐怕会慢慢转为学生的人生导师这样的角色吧。”

    这个话，引得其他人都沉默着思考起来。

    “所以说啊，现在智未来人工智能教育系统第一阶段面世的功能，工具化的色彩更浓。帮助统计每个学生的学习进度数据，建立电子档案。进行比较分析，基于知识图谱和海量教学视频提供个性化有针对性的教学讲解角度，这是减轻教师和家长的负担。”

    顾松继续道：“反正现在平台是开放的，又不可能关闭。机器人也没量产，量产了第一批产量也有限。对新应用场景的建议，我也提出来了。具体怎么去应对这个新的变化，陶伯伯您底下人才济济，对行业的研究比我们深，肯定会有更好的办法。”

    陶知行哪知道他细想之后，一说就是这么爆炸的一个点。

    可也怪不了他，这个问题，确实是教育系统自己应该去考虑的。

    大概也就是这么些年来，在一些问题上，他也越来越相信顾松有思考、有解决办法。

    何况新变化，还是因他而起。

    现在看来……也只是被人工智能和机器人两个词，吓到了。

    谁又没被吓到呢？