名校养成系统

    所以严格意义上讲，西贝四中学生们的状况不仅仅是学生自己和学校造成的，而是学生、学校和家长三方共同的责任。西贝四中的很多学生缺乏良好的家庭教育，之前的学校教育又不是很到位，学生们自我管控能力差，便使得学生和学校之间形成了恶性循环。

    而这次家长会召开的同样不是很成功，大约只有一半左右的学生父母来到了学校，有很多家长因为各种各样的情况不能来参加家长会，还有一些学生根本就没告诉父母要开家长会，隐瞒了实际情况。

    有些学生或许像李树林一样害怕农村出身的父母来学校给自己丢脸，或许是因为自己成绩不好不想让父母知道，也或许是因为与父母的关系不和，不愿让父母来学校和老师沟通。总之，西贝四中家长会的缺席率是一如既往的高。

    在西贝四中的操场上，林平亲自给到学校的学生家长们召开了一次家长会，主要就是关于学校下一步的教育方式和教育方法的改革，并做出了让每个学生都可以得到成绩提升的承诺。

    西贝四中的这群家长对于学校的教育改革将信将疑，但也没有提出太大质疑和抱怨，毕竟他们只能将自己的孩子托付于西贝四中这所学校，也只能寄希望于这个年轻的新校长所做出的承诺上。

    毕竟说句难听的，西贝四中的学生也就只有西贝四中这所学校要。

    一中的学生转学其他三所中学抢着要；二中的学生转学一中会考虑，三中四中肯定要；三中的学生转学，二中会考虑，四中肯定要；四中的学生转学，对不起，其他三所中学都不要。

    再说句残酷而现实的话，有钱有势学习好的学生不会来四中上学，四中的学生在其他三所中学眼里没有任何“价值”。

    学生们进入寒假假期，但是西贝四中的老师们还没有，他们还需要在学校里多待四天，等着林平召开的各种会议，而这些会议无一不是关于教学改革。

    现在，林平终于决定要搞西贝四中的教学改革，他要在寒假期间把教学改革方案定出来，然后在年后新学期正式开始实施。

    当天下午，刘青梅他们带着行李来到了西贝四中，全县统一放假时间，四中放假的时候一中自然也进入了假期。

    林平关心的询问了一下刘青梅他们一群人的考试成绩，大家都考的不错，就连考的最不好的拿到西贝四中来那也是前几名的成绩。

    刘青梅和刘向前这两个孩子的成绩更不用说，正好是一个文科一个理科，刘青梅考了文科635分，刘向前考了理科647分，这成绩比西贝四中高二文科第一名和理科第一名高了一百多分，而就这成绩，刘青梅和刘向前也只能在西贝一中高二全年级一个只能排文科第19名，一个只能排理科第38名。

    那可真的是“人比人，气死人”，有的时候是真的没法比。

    “林老师，您什么时候回去啊？”刘青梅他们几个关心的问道。

    林平想了想说道：“老师这里还有很多事情需要处理，得等到19、20号才能回苦山。你们先回去吧，放心，老师肯定会回去和你们一起过年的。”

    其他学生听了林平的劝告后便一起结伴往回走，但是刘青梅却没有离开，而是留了下来，林平很奇怪的问道：“青梅，你为什么不跟他们一起回去？”

    刘青梅笑着说道：“阿妈上次说了，让我寒假跟着您一起回苦山。”

    林平笑着说道：“你跟着我一起回去干嘛？我这也没办法住啊，你还是赶紧回去吧，放心，我肯定会回去和你们一起过年的，我又没有其他地方可以去。”

    “不嘛，不嘛，我得听我阿妈的话。”

    刘青梅有些撒娇的说道，然后不管林平怎么劝，刘青梅就是不愿意走。

    林平最后无奈的说道：“行吧，你留下来也行，正好给我当个秘书，处理一下事情，晚上你就住宾馆。”

    刘青梅欣喜的点头答应下来。

    于是，刘青梅便留了下来，帮林平整理文件和资料，顺便在林平这里写寒假作业。而因为各种原因，刘青梅也没能去宾馆入住，而是住在了林平的租房里，而林平则在办公室里睡了几夜。

    接下来几天，西贝四中一连召开了几天的教学工作会议。在关于教学会议的工作上，林平让各个年级各个教学组挨个总结学校教育教学上的问题，围绕着“为什么老师教的差，学习学的差”这个问题展开了一次又一次激烈的讨论。

    一次散会后，秦万山和林平走在一起，无意间问道：“天天在你办公室的那个女孩是谁啊？”

    林平说道：“我以前的一个学生，现在在西贝一中上学。”

    秦万山更加奇怪的问道：“那她为什么留在学校里，天天跟你在一起？”

    林平想了想说道：“这个事一时半会也跟你解释不清楚，反正吧，过年我是要回苦山之前的学校过，也正好和她们母女一起过年，所以她便留在我这，等多两天一起回去。”

    秦万山点了点头，然后说道：“老林，你这个人，我是相信你的，但是吧，有些事情他容易引起别人的质疑，然后以讹传讹，对你影响不好？你懂吧？”

    林平愣了愣，然后笑着说道：“多谢秦主任提醒，我懂。”

    秦万山开着玩笑说道：“尤其你，这么年轻，这么帅气，年少有为，对吧，也没个对象，万一有点作风问题，对你不好，对咱们学校也不好。”

    林平点了点头笑着说道：“行，我明白了，多谢秦主任的好言提醒。”

    和秦主任分开，林平一脸平静，但是眼神有些惆怅不知道在想什么，推开办公室门，刘青梅高兴的站了起来说道：“林老师，您回来了？”

    林平笑着点了点头。

    刘青梅则站在林平身边欢快地说道：“老师你要求的资料整理我都整理完了，然后我还把我的历史寒假作业完成了一大半。”




第三百八十六章 阶梯教学制度
    林平看着一脸开心得向自己邀功的刘青梅，笑了笑说道：“嗯，很好。对了，你在这待着，我回去洗个澡换个衣服，然后过会带你出去吃晚饭。”

    刘青梅点了点头说道：“嗯，好的。”

    然后又说道：“老师，其实我们可以去买菜然后自己做饭吃啊，我跟我阿妈还是学了不少厨艺的……”

    林平淡然的摆了摆手说道：“算了，太麻烦了，我很忙，我们还是出去简单吃点，节约时间。”

    林平从办公室出来，然后往自己家走，路过政教处办公室，突然停住脚步，想到了什么，然后敲了敲门进去。

    秦万山一看是林平，笑着说道：“林校长，你怎么过来了？有什么事吗？”

    林平笑着说道：“没什么事，晚上一起吃饭。”

    秦万山笑着说道：“那当然可以啊。”

    于是，到了晚上，林平带着刘青梅和秦万山一起吃饭，秦万山看到林平把刘青梅一起带了过来愣了一愣。

    林平笑着对刘青梅说道：“这是老师学校的政教处主任秦主任，你可以喊他秦老师。”

    刘青梅乖巧的问好：“秦老师好。”

    林平淡然的笑着说道：“这就是那个给我帮忙的学生，叫刘青梅，以前是我的学生，现在在西贝一中的高二文科重点班学习。”

    秦万山听了后便笑着说道：“原来是个学霸啊。”

    林平接着笑着说道：“走走走，我请你们一起去吃饭。”

    吃饭途中，林平照样和秦万山有说有笑，该谈公务谈公务。看到林平一副很坦然的样子，秦万山慢慢打消了对林平心底里最后一丝疑惑。

    回到办公室，林平开始着手实施西贝四中教学改革中最重要的一环阶梯教学制度计划。

    林平请刘青梅帮忙一起书写拟定这个计划，顺便询问了刘青梅很多关于西贝一中的教学制度和教学情况，刘青梅都毫无保留的如实回答。

    不过在书写改革计划时，林平询问刘青梅关于这个改革的看法，刘青梅却没能提出自己的建议，只是乖巧的笑着说道：“挺好的，我觉得老师的这个制度很好，实施起来肯定会很好，青梅没有什么意见可以提。”

    刘青梅的回答让林平有些头疼，这也暴露了刘青梅一直以来的一个缺陷，就是刘青梅虽然学习刻苦用功非常努力，学习成绩也很好，但是她好像永远没有自己的想法，不会去表达自己的思想，也可以说是没有主见。

    无论别人说什么，刘青梅总是会微笑着回答“好好好，是是是”。

    上课学习也是如此，老师说什么就是什么，刘青梅完全跟着老师的思想思路去走，几乎从不提出自己的质疑，所以，虽然她学习天赋一般但学习成绩很好也是能理解的，不过，在林平看来这并不是什么好事。

    林平鼓励道：“青梅，世界上没有什么事情是完美的，老师也会是错的，所以你一定要敢于提出自己的质疑，发现错误也要给老师指出来，有些错误不方便当面指出来，也要私下说出来，并勇敢的表达自己的看法……”

    “可是，”刘青梅有些无辜的说道，“我觉得老师的这个阶梯教学制度确实挺好的啊，而且我也不是很懂这方面，所以我真的发现了不了什么错误，没什么看法。”

    “唉。”

    林平在心底里叹了口气，然后微笑着说道：“行吧，老师多谢青梅的鼓励和支持了！”

    刘青梅笑着说道：“老师客气了。”

    林平看着刘青梅然后笑了笑说道：“行了，辛苦你了。你回去睡觉吧，明天学校里的事情应该就处理完了，我们下午回苦山！”

    听到林平这么说，刘青梅开心的说道：“真的吗？太好了，终于可以回苦山了。”

    接着，刘青梅又看着林平说道：“老师，您今晚还要在这里过夜吗？”

    林平点了点头：“我手头上还有很多工作需要处理，这个教学制度我还需要再完善一下，等忙完了困了我就在这里休息。”

    刘青梅犹豫了一下然后有些内疚地说道：“老师，这几天给您添麻烦了。”

    林平摇了摇头笑着说道：“没有没有，我平时也经常在这里过夜，自从我来了这里后，那个租房我回去的次数用两只手的手指头都能数得过来，完全就是一个洗澡换洗衣服的地方。”

    刘青梅听了后思索了一会鼓起勇气说道：“老师，有件事我想和您商量一下。”

    “什么事？”林平问道。

    “就是上次跟您说过的那件事，我想……我想转过来……”刘青梅支支吾吾地说道，但是眼神又很坚定，“我想继续跟着您，这样我也可以帮您处理一些事情……”

    刘青梅话还没说完，便被林平打断，用不能商量的语气坚决的说道：“不行不行不行，上次不就跟你说了吗？不要有这种想法，我是绝对不会允许你来西贝四中的，以及其他的苦山出来的孩子，至少现在还不可以，现在这些已经在西贝四中的孩子是没有办法，没得选择。而老师实话也告诉你，西贝四中教育改革，这些学生就是实验品，甚至改革失败他们可能会成为牺牲品，不过不管怎样，对这些学生都是有益的，因为他们已经到底了，不可能再差了。”

    刘青梅听了林平的话呆滞了一下，然后犹豫的问道：“那老师，既然改革失败，他们会成为牺牲品，为什么非要改革呢，就不能继续维持下去吗？”

    林平望向窗外叹了口气说道：“穷则变，变则通，通则久。西贝四中本身就是穷途末路，维持现状才是在害他们，也是在害后来的学生，只有变革，才能寻得生机，把穷途末路变成一条光明大道。”

    然后看向刘青梅笑着说道：“当然，我肯定全力以赴、计划周详的策划这场改革，我不能让改革失败。”

    刘青梅张了张嘴想说话，被林平打断说道：“但是，转校来到西贝四中这件事你想都不要再想，你们也都不要再想这种事，就算你们被一中、二中、三中开除了，我也不会要你们。你们要做的就是在你们的学校好好学习，取得好成绩，最后能考上好大学拥有一个好前途，这样才是对老师最满意的答复，也是老师最希望的结果。想来西贝四中？三个字，不可能。”

    凭什么让刘青梅他们转学来西贝四中？这在林平看来，没有任何道理。

    刘青梅见林平态度如此坚决，便咬了咬嘴唇没有再提这件事，然后莞尔一笑说道：“那老师我走了。”

    林平点了点头说道：“嗯，回去早睡。”

    “嗯，老师晚安，再见。”刘青梅笑着说道。

    看着刘青梅走出了办公室，林平低下头继续完善自己的阶梯教学制度。

    根据林平的设想，西贝四中的阶梯教学制度的目标是满足不同学生的实际学习情况，争取达成所有学生的成绩都能得到提高，而基本制度有如下几个方面：

    第一，根据学生这次期末考试分数划分阶梯班级，然后根据每个班级的实际情况安排老师实施不同的教学进度和教学内容。

    林平认为，就西贝四中这种情况，以往的普通分班，让好学生和待优生在一个班级里，简直就是在谋害待优生，同时也是在拖累好学生。

    比如像那些高三了，英语还考个二三十分甚至个位数的学生，毫不夸张，连英语单词都不认识几个，还要去学状语从句、定语从句、宾语从句等语法知识，以及音标发音都不会几个还要去学习听力，那简直就是在迫害他们。

    还有哪些连平面几何都整不明白的学生，为了赶进度去让他们学立体几何，那真的可以说是一场关于“数学”的谋杀。所以，这些学生当前的当务之就是学会把前面简单的题目做出来的，就别想着再去研究破解数学试卷的最后两道大题。

    第二，根据学生的偏科现象进行分班。

    偏科是很多学生普遍存在的问题，有些人偏科严重到“数学老师追着打，语文老师死命护”，但毕竟高考成绩摆在那，每科都有满分这个天花板，“木桶理论”起到了很大的作用。数学考30分，语文考150分的人，还不如语文、数学各考100多分的人。

    为此，阶梯教学制度为了统一提升学生学习成绩，弥补学生短板，将根据学生偏科问题进行分班，比如：英语补强班、数学补强班、历史好而地理差的班级、物理好而化学差的班级。

    总体上将根据每个学生的实际情况进行综合考虑，然后把具有相同相似的学生分到一个班级里。

    比如：数学好而英语差的英语补强班，这个班级就全都是数学成绩教好英语较差的学生。然后多把多余的时间用在英语补强这方面上，提高学生的英语成绩，同时数学的教学会比较有深度。



第三百八十七章 购买年货
    春节越来越近，年味也越来越浓，整个西贝县四处洋溢着迎接新春的喜庆氛围，大街小巷的一片红色，商店的音响里里播放着喜气洋洋的新年歌曲，基本上就是《恭喜恭喜》、《恭喜发财》和《好日子》等歌曲循环播放。

    “我恭喜你发财

    我恭喜你精彩

    最好的请过来不好的请走开……”

    这些歌曲在林平的耳朵里已经听出了茧子，甚至看到这几句歌词耳朵边已经莫名其妙的响起了旋律，然而却总是在春节期间百听不厌，如果过年的时候没听到这几首歌曲，大部分中国人反而可能会不习惯，这已经成为了一种春节记忆和文化符号。