名校养成系统

    秦万山一听，这学生还跟自己一个姓，心中更是喜悦，便笑着说道：“你这身体素质，可以啊，练过？”

    秦武阳笑了笑说道：“嗯，练过武，学过一点搏击，也没啥，就是有点力气。”

    秦万山笑着说道：“可以可以，再接再厉，好好表现。”

    秦万山说着坐回了林平身边，轻声对林平说道：“这学生不错，学生会纪检部要了，让他跟着我。”




第四百七十一章 尚思为国戍轮台
    高一七班秦武阳在这次俯卧撑比赛上一战成名，瞬间在四中成了“大哥级”的人物，别的不说，就这能做一百五十个俯卧撑不带含糊的身体素质，打四五个人应该是不成问题，而且又有学过武术和练过搏击的经历，往那一站，自然不会有人招惹他。

    而秦万山看中了秦武阳的身体素质，动了惜才之心，决定走后门，直接让秦武阳进自己政教处领导下的学生会纪检部，跟着自己接受自己的教导。

    而秦万山这么一说，林平自然是非常同意，秦武阳在之前的四中环境可是有成为第二个王博华的潜质，而且又比王博华还能打，提早招安让他跟着秦万山接受秦万山的管理教育准没有错。

    白天的比赛结束，到了晚上，全体高一新生聚集在操场上，然后跟着教官们学习了几招简单的格斗本领和防身本领，然后各班教官又选出了几个学生参加明天上午的格斗比赛。

    9号上午，军训活动比赛日的第二天上午，进行的是格斗比赛，格斗比赛的目的还是为了教授学生们防身本领，学生们之间的格斗基本就像是小孩子过家家一样闹着玩，就是在那里摔野跤，看着没有什么观赏性和刺激性。

    只有高一七班的秦武阳上场后，才激起了全场学生们的心情，秦武阳不亏是学过武术和练过搏击的人，在一众参赛学生中脱颖而出，毫无疑问的拿下了第一。

    而学生们之间的格斗比赛也不是今天上午比赛的主要活动项目，真正主要的活动项目是教官们之间的格斗，通过教官之间的格斗为全体学生奉上一场精彩的视觉盛宴，展示我**人风采，顺便传授给学生们防身本领，特别是向女生们传授防狼术。

    “下面，有请各班教官为全体同学表演分组对决格斗！”

    一听到教官之间要进行格斗，全体学生都激动了起来，一个个唯恐天下不乱的样子，就差整一套瓜子西瓜矿泉水来增添看戏的气氛。

    教官之间的格斗对决就精彩的多，既刺激又有观赏性，而最后秦万山更是亲自下场，和一众教官们展开了较量，秦万山似乎特别热衷于这种活动，退役前在军队里就经常跟手下的士兵进行格斗的实战演练，退役后在家闲的手痒痒，来了西贝四中后，西贝四中的八角笼甚合他的心意，他有事没事就拉着王博华去八角笼教王博华两招，而现在又发现了秦武阳这个人才，秦万山在今后的日常生活中自然也不会放过他。

    话说回来，秦万山不亏是侦察连出身，即使三十多岁，退役一年多，风采依旧不减当年，靠着老练的经验和精湛的技术力挫这群年轻的教官，无一敌手，甚至可以以一敌二不落下风。

    秦万山的表现引得全体高一新生和不远处围观的高二高三学生们呼声连连，西贝四中的学生们都为学校能有一个如此强悍的政教处主任而感到自豪和骄傲。

    以至于后来，西贝四中的学生出去跟其他学校的学生吹牛逼，最常说的一句话就是：“就你们学校，我们学校政教处秦主任可以单挑你们整个学校的政教处老师。”

    而秦万山的威名在进入西贝四中的半年多来逐渐传开，以前在西贝四中校门外瞎转悠的那些社会青年和小混混也基本销声匿迹，秦万山带领的政教处和保卫科对于打击他们可是毫不手软。

    这时，只见秦万山在八角笼以一敌二，把两个教官先后按到在地，周边爆发出热烈的掌声和欢呼。

    军训长官齐连长笑着说道：“秦营长这可真是老当益壮啊，不愧是侦察兵出身。”

    秦万山虽然退役前最高职位是侦察连连长，但是他退役时级别卡了副营级，级别比职位高，按照军中惯例，齐连长自然可以喊一声秦万山秦营长，但一般来说齐连长还是会喊秦万山秦主任，而今天秦万山的表现的确值得齐连长心服口服的喊这一声秦营长。

    秦万山谦虚的摇了摇手，然后笑了笑对着齐连长说道：“那天我还在我们学校某个班的外墙上看了一句诗，我很有感触啊，你知道是什么诗吗？齐连长。”

    齐连长摇了摇头笑着说道：“秦主任这问的，我怎么知道。”

    秦万山笑着说道：“是陆游的一句，叫……”

    秦万山顿了一下说道：“‘僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台’！”

    听到秦万山说出这句诗，齐连长愣了一下，然后庄重的给秦万山敬了个军礼，其他教官也跟着给秦万山敬了个军礼。

    秦万山也连忙给齐连长他们回了个军礼，然后笑着说道：“齐连长，你们这是干吗？我就是说说，看到这句诗啊，我很有感触，你们啊，现在或许不明白，等到你们退伍了，就明白了，真的很有感触。”

    秦万山这时又看到了在人群里的秦武阳，笑着打招呼说道：“来来来，秦武阳，来，穿上防护服，我教你两招。”

    秦万山似乎很是“好为人师”，不过他教的不是文化知识，而是拳脚本领，他这个政教处主任最喜欢说的一句话就是：“走走走，咱们去八角笼，我教你两招。”

    而秦武阳听到秦万山这么说，竟然满心欢喜的挤开人群走上前来，笑着说道：“真的？那秦主任，你教我两招！”

    秦万山笑着说道：“那我再教大家两招防身招数，我用秦武阳做示范，大家都好好看着。”

    于是，秦万山和秦武阳走入了八角笼，周围的学生把八角笼围了水泄不通。

    当晚，高一的新生尤其是男生对政教处主任秦万山议论纷纷。

    “我的天，咱们政教处主任真猛啊，一打二，把咱们教官都干趴了。”

    “是啊，太猛了，听说秦主任以前是侦察连的连长，真的猛。”

    “听秦主任说了吗？以后谁要是不听话，就跟他进八角笼，他教咱们两招。”

    “呵？两招，我怕是一招都挺不下来。”

    秦万山在这次格斗比赛后在西贝四中学生心中的人气再次猛涨，高一新生现在算是完全认识了他们的政教处主任秦万山是个什么样的大佬，而西贝四中全校两千八百多名学生已经无人不知无人不晓“秦万山”的大名。

    就这一次格斗比赛，西贝四中的2012级高一新生成了西贝四中十几年来第一次没有出现拉帮结派现象和“当老大”现象的一届新生，而且从此之后，西贝四中的每一级新生基本都安安分分，以至于西贝四中反而成为了全西贝县最安稳祥和的校园。



第四百七十二章 班级管理体系改革
    西贝四中的军训中期活动比赛取得了非常好的效果，极大的激发各个学生的集体荣誉感和团结性，各个班的学生在这两天的各项活动中为了赢取班级荣誉积极合作，团结一致，加深了相互的认识和了解，使得每位学生更好更快的融入了新的班级体中。

    而与此同时，林平召开了全校教师会议，会议的主题是“加强班级文化建设和提高学生们的主人翁意识”。

    在这次会议上，林平和全校的老师们围绕着班级文化建设和如何使学生们自我管理自我成长展开了讨论，最终经过林平的提议和各位老师的讨论确定了以下几点关于班级文化建设的内容。

    第一，各个班级由各班学生讨论决定各班的班名、班训、班歌并设计班徽，要让每个班级的存在拥有浓重的仪式感，不仅仅是高一一班、高二二班、高三三班这么简单，要让班级的存在感随着各种内容形式加深在同学们心中的印象，要让“班级”像一个小小的国家，而班内的学生就是国家里的公民，他们要享受在班集体的各项权利，也要积极履行各种义务。

    第二，每个班设计完班徽后，各班班徽统一上交给总务处，由总务处定制各班的班徽胸章，班徽胸章将显示各班的班徽、班级名字，以增强各班学生的集体感、仪式感。

    第三，从现在起，西贝四中推行严格的小组制度，学校以班级为管理单位，班级以小组为管理单位。

    以6人一组为最佳，各班级可根据班级实际情况进行适当调整，最多不得超过8人一组。

    每个小组设置组长，负责管理本小组的成员，老师可以与组长直接沟通，了解各组成员近期的学习情况和日常生活状况。

    各个小组也需要有组名、组训，并定下小组的共同目标以及小组每个成员的个人学习目标。

    每个班级的班级文化要积极的吸收展示各个小组文化，各班班级的外墙文化每期都必须由各个小组出一张手抄报。

    小组的成员座位必须为临近的成员，且成员配置必须为2+2+2.

    什么是2+2+2？

    即，每个小组要有两个学习成绩班内前20名的学生，两个班内学习成绩中游的学生，两个学习成绩较差的学生，实现优秀学生带动中游学生，中游学生带动较差的学生的学习局面。

    组长为班内学习成绩前20名的学生竞选，由其余同学投票，得票最高前十名学生担任各个组的组长职位。

    组长在组内具有仅次于班主任的权力，对组内成员负责，在组内成员的管理权上大于班长。

    组长的主要任务发挥积极的带头作用，并督促监督组内成员的学习。

    组长必须要保持良好的学习成绩，学习成绩在班内前20名，如果连续两次考试没能够保持在班内前20名的成绩，将启动撤职程序，由其他合适的同学担任。

    组长如果发生违反校规校纪的现象，根据违规违纪的实际情况，决定是否撤职或留职查看。

    小组确定后，各个班级要围绕着小组积极开展学习上、日常生活中的竞争活动。

    各班需要根据每个月的学习成绩、纪律情况和活动情况对班内的小组进行一次排名，排名量化公示，各个班级排名第一的班级将得到学校的嘉奖，组长获得“优秀组长”胸章一枚，小组获得50元的奖金。

    学习成绩的评定既要以成绩排名为主，更要结合组内成员的进步情况。

    第四，最为关键的一点，为了促进各班的教学公平公正，避免因为老师的偏爱心理等原因过大的影响班内部分学生的学习情况，各个班级每月调整一次座位，以小组为单位调整，采用斜移法争取每个小组、每位同学都能够有机会做到前面。

    例如，第一个月的班内教室座位分布为：

    1组、4组、7组

    2组、5组、8组

    3组、6组、9组

    那么，第二月的小组座位分布为：

    8组、2组、5组

    6组、9组、3组

    4组、1组、7组

    要争取做到一个学年内，每个小组都坐过班内不同的位置，各个班级不得以学习成绩优劣为由对学生的座位进行调动。

    第五，每个班级原则上每个学期对小组的成员进行重新分配和组长竞选，但可以根据实际情况进行调整。

    如小组内出现不服从管教、组长无法管理的学生，班主任可以协商各组组长进行成员调换，如果各组长均不愿意要某位同学，各班可以根据实际情况设置自治组，自治组为班内的“刺头学生”、“混混学生”，自治组由班主任亲自领导，并上报政教处，由政教处直接备案管理。

    第六，各班班主任每个周必须召开一次组长会议，通过组长会议了解各组组员的学习情况，进而了解全班学生的学习情况和日常状况，并对各组一周来的表现做出批示和指导。

    各班班主任要通过小组制度，积极发现班内的问题，积极了解个别学生存在的问题，并主动去沟通交流，对学生做出积极的教育引导，及时解决学生存在的问题。

    若是遇到个别学生出现难以解决的心理问题，各班班主任需要及时上报政教处心理教育科，由心理老师及时和学生进行沟通，解决学生的心理问题。

    这次会议也被称为“西贝四中的班级行政改革”，这次改革使得各个班级的行政管理更加高效合理，也进一步促进了各个班级学生们的自我管理和自我成长。

    自此，从微观上看，西贝四中各班级的主要管理体系变为了：

    班主任（国王）

    班长（丞相，负责班级整体的管理和发展，起到协调和组织整个班级的作用，起到班主任和班内学生沟通桥梁的作用，替班主任分担班级日常管理的任务，是班级的对外发言人，也是学生会与各班级的联系人）

    各小组组长（高官，负责各小组内的事务管理，起到模范带头作用，督促和管理组内的其他成员）。



第四百七十三章 班级文化建设
    于是，一场前所未有的让学生们倍感新鲜的班级文化建设和班级管理体系改革在西贝四中轰轰烈烈的展开，这场改革涉及到了整个西贝四中的所有班级、全体学生，无论是还在军训的高一新生，还是学习任务繁重的高三学生。

    对于高三学生们来说，小组改革，将有利于发挥班内学习成绩好的同学的带头作用，更有利于使班内形成良好的学习氛围。

    小组成员“2+2+2”的成员配置，就是要发挥“先进带后进”的积极作用，争取不让各个班级形成学习断层的现象。

    以前的西贝四中，各个班级基本上都是把学习好的安排坐在一起坐到前面，让学习差的扎堆坐在后面以及角落里，形成“物以类聚人以群分”的局面，但是这其实是很不合适的，也是有失公允的。

    林平决定积极打破这种格局，让每个班级都形成更加良好的学习氛围，让“好学生”在激励作用和职位荣誉下仍然能够保持着良好的学习势头，让“待优生”在“好学生”的带动和帮助下可以发生积极良好的改变。

    而“小组量化评比”、“组长的标准要求”和“组长会议”也能够有效的防止出现“逆向反应”，也就是“好学生”受到“坏学生”影响出现学习成绩下降的情况，特别是“组长会议”，要求各班班主任每周必须和各小组组长举行一次会议进行沟通交流，这样就增加了班主任和“好学生”的接触时间，使得班主任和他们能够进行更多更好的沟通交流，既能够对各组组长起到良好的教育管理作用，也能及时通过各组组长发现班内其他同学存在的问题。

    10号，周一，晚上吃完饭同学们回到教室里，高一五班的学生们在相互聊着天，等待着教官带着他们进行夜训，结果教官没来，反而是班主任走进了教室笑着说道：“今晚咱们不夜训……”

    班主任话还没说完，班内的学生就发出了激动的声音，那兴高采烈的样子就差跳起舞来。

    班主任笑着说道：“安静，我说一下，按照校长的要求，咱们全校今晚要进行班级文化建设。班级文化建设的内容主要是班名、班训、班歌以及设计班徽，还有分组和组长竞选。”

    “啊？班名？”

    “还有班歌和班徽？”

    下面的同学听到后一脸新奇的议论纷纷。