空白校园日记
作者：飘呀飘的羽毛
这是一部关於学校的故事。
故事中的两名老师，是个性完全相反、教学想法不同的人。
千田薰
我出生在一个很平凡的家庭，一个爸爸，一个妈妈，没有兄弟姊妹家中养了一隻柴犬。
──然而，如此幸福的展开却不代表会拥有幸福的生活。
山崎悠斗
就因为一次考试考砸了，就这样。
──我碰到了一位对我影响甚深的高中老师。
学校中，除了老师之外，最重要的便是学生。
隐藏在天使面孔之下，那些隐隐作祟的扭曲之心，是如何、为何形成了霸凌现象
北条空
别因为我的家庭背景，就用偏差的眼光看我。
我可不笨。
夏川瞳
我讨厌这个世界。
从小到大，我一直都是被孤立的对象。
丹羽希
我恨透了自己的生活，厌烦周遭那毫不起眼的一切。
每一个人都是愚蠢不已。其他人的事情，根本不甘我的事，是死是活也与我无关。
安藤明日香
班上大多都是跟我一样，想安分过日子的人。
我将一切收进眼底。然后，移开视线。
羽毛有话要说
本书也是曾收下来的旧书但本书对羽毛来说，也是相当重要、感受很深的故事
最近在重新整理以前写的东西时，翻出了此故事，也重新找回了喜爱它的热情
我希望可以透过故事，让各位能有自己的领悟与思考
最后，谢谢点进来的各位
希望你们会喜欢这个故事
空白校园日记 Preface
其实一个人的心，就像用冰做成的空心球。
平时会偽装自己，保护自己，用寒冷又会冻伤他人的冰来捍卫自己。
但那只是为了不让躲在空心球裡面的真心，受伤罢了。
我的空心球里面，装了一样东西───叫做「情感」。
对我来说，世界上的每一样东西，都像是一部很长的影p。
看过，就忘了。
而且，一个正常人应该拥有的情绪变化，我做不到。
我就像一张白纸一样，空白洁净，没有装饰，无法污染。
没有任何一样东西，能够影响到我。
我寻找着，能让我理解「情感」的一切事物。
然后，在某一天，我找到了。
───那个解y，叫作「真诚」。
空白校园日记 ０１－千田薰
我出生在一个很平凡的家庭，一个爸爸，一个妈妈，没有兄弟姊m家中养了一隻柴犬。
而且我是个乡下出生的孩子，从小便跟着爸爸那边的祖父母，j乎每天往家中的田裡跑，帮忙祖父母种田。
父亲没有继承家业当农夫，而是在就学时期非常认真念书，成为了一名老师，现在仍然在我们家乡的某高中就职──职业为数学老师。
母亲同样是一名老师，但母亲是一位在都市成长的nv生，家教非常严谨，听父亲说，当初母亲想嫁给父亲时，遭到母亲家裡严重的反对，但最后母亲仍然坚定的选择父亲，而父亲也花了好j年的时间登门拜访、取得母亲家裡的原谅和成全父亲多年的毅力，总算在我出生的那年打动了外祖父母。
随着我的出生，母亲虽然身为一名教师，却依旧坚守身为母亲的义务，每天一下班一定立刻衝回家陪伴我。
我的童年是非常幸福的。
顺带一提，母亲当年是因为被调职到父亲任职的学校，所以才会与父亲相遇邂逅。
只能说，小乡村虽然不及大都市伟大却成就了父母亲的ai情，也造就了我的出生。
──然而，如此幸福的展开却不代表会拥有幸福的生活。
这句话是什麼意思
其实答案很简单。
在我八岁的时候，母亲去世了。
死因是自杀。
很想问为什麼吧明明是个幸福的家庭，为什麼最后母亲会自杀
我们的生活真的很简单幸福，母亲跟父亲那方处的非常愉快，而我也非常ai自己的家人。
答案便是问题不是出在家庭。
而是万恶的根源───────────学校。
母亲担任班主任的班级上，出现了霸凌的状况。
嗯
你心裡想的问题我可以立刻回答你──「是的，乡下的学校也会有霸凌喔」。
虽然班级人数不像都市学校那麼多，但这裡的学校一个班起m也有二十五个学生起跳。
母亲坚信自己身为教师多年，对於处理霸凌一事非常有把握，而校方也有鑑於她曾在都市学校任教的经验，将这件事的处理全权j给母亲。
但事情却不如预想的好。
或者说甚至恶化了。
──那位遭到霸凌的学生最后自杀了。
母亲非常痛心。
不仅对於失去这位学生感到痛心，也对自己班上那群霸凌主使者们感到痛心同时，也对自己的处理能力感到痛心。
母亲是个对自我要求很高的人，可能是家庭教育使然，她无法接受自己害死了这名学生。
从那时开始，母亲不笑了。
每天愁容满面、脸se惨白，到后来患上了忧鬱症连教师都没办法再当。
──最后，连母亲都无法再当了。
母亲自杀那天我记忆深刻，因为我是第一发现者。
她吃了过多的安眠y，全身僵y惨白的倒在客厅的塌塌米上。
我记得自己失声尖叫，放声大叫父亲，恐惧的情绪随着眼泪涌现。我生平第一次感到如此失衡，感觉自己的世界开始逐渐崩塌。
经过了多年的调整，父亲慢慢的走出了伤痛的y影。
儘管笑容少了很多，但父亲坚强的个xb他走了出来，面对现实世界。
我很敬佩父亲。
因为我自己走不出来。
自从母亲死后，我自己也患上了心理疾病──「childhood schizophrenia」，翻译成「儿童精神分裂症」。
发病期通常为六至十五岁，是一种十分少见的精神症。
但我并没有產生人格分裂。
应该说───「还」没有。
其中的一项症状，称为「情感淡漠」，对我影响较严重。
简而言之就是对日常事物失去兴趣，中断与他人的互动，食yu不振、睡眠不正常、精力衰退、活力减低、注意力涣散诸如此类，莫名其妙的东西。
当年目睹母亲死亡场景的衝击，是我的病因。
父亲发现我在学校的成绩逐渐下降，而且掉落的幅度很大，他立刻察觉了我当时的不对劲。
他带我去看了心理医生，也拜託学校多加强对我的辅导与关心，而他自己也时常在家中鼓励我、一下班便立即跑到学校接我上下学。家裡的祖父母也非常用心的帮忙，常常哄我、称讚我，希望我能回復到y年时期那正常的模样。
但很可惜的是，母亲对我来说实在太重要。
我在考高中那年，选填了都市的学校。
我想要离开这个夺走母亲生命的乡村，远离这所夺走母亲x命的学校，逃离这个可怕的环境、我永远的梦魘。
父亲非常担心我独自一人到外地生活。
毕竟我患有心理疾病，又是个未成年的青少年但我说f父亲，我会借住在外祖父母的家，叫他不用担心。
总而言之，经过了很多次的谈话，父亲总算忍痛放我去都市生活。
──然后我就再也没回去那个乡村了。
今年的我，24岁，毕业於日本首府──东京大学。
情绪障碍的疾病会随着年纪增长而有所减缓，外祖父那边也替我想了很多办法，我非常感谢他们。
现在的我，由於治疗效果显着，因此在学习上也进步很多，在大学联考时，我考上了东京大学的理学部，差点步上父亲的后尘选择数学系最后我选择了物理学系。
念了这个学系其实出路也只能走研究员。
但我在毕业、準备找工作的时期想起了母亲。
想起了那位被「学校」给b死的母亲，想起了那位温柔坚强、最后却自杀的母亲。
──然后我下定了决心。
我决定成为一名老师。
不是为了继承家业而是想亲自确认、亲身t会，在母亲眼中所谓的「学校」。
在报考教师执照时，我开始感受起母亲当年考试的心情。
──她想必是带着一g热诚、一g想帮助学生的心态前来报考的吧。
我一边想像着母亲的心境，一边準备所有考教师的工作。
幸运的，我最后考到了教师执照，当上了一名物理教师。
───但，我的心理疾病尚未完全治癒。
虽然在学习上进步了很多、也慢慢学会整理自己，但我对於周遭所有事物，却始终提不起兴趣，与他人的互动也是非常的糟糕，至於睡眠不正常这一点，一直没有丝毫的改善。我时常依靠安眠y，且无法在该睡的时候睡觉、常常在白天的时候感到疲累，这一点让外祖父母非常不高兴。
而我这项心理疾病也让我在考教师时，出现了很大的困难。
虽然最后的评断结果，还是给予了我认可，让我从事教师工作但教师委员会提出「每个月定期提j心理检查状况报告书」这项要求，算是我成为老师之后，唯一不方便的部分吧。
而目前的我，正在东京市区内一间二流的高中裡，担任理科老师。