重回八一：长嫂的奋斗

    孟晨浩都不禁被老校长这个话逗乐了




【166】学术争议1（加更）
    。

    “我这个计划不是一开始就有的。”彭校长道，“是宁老师你教出了成绩给了我信心，我们的学生能行！”

    看彭校长和方老师望到自己身上，宁云夕点头：“是，学生能不能行，如同校长说的那样，首先是老师能不能有信心。”

    “拼一把！”彭校长握住拳头。

    方老师和宁云夕不禁一块跟着都要热血沸腾了。

    那边孩子们听着老师们的讲话，一个个跟着热血一把，仿佛自己都变成了老师似的。只有小四有些哀怨：“二哥真得了，回来没打一声招呼就抢。”

    孟晨逸深感自己无辜，他之前真不知道这回事儿。

    几个老师听见了小四的话。一个老师突然调走会对班上学生的心理产生什么影响可想而知。想起之前六年三班的学生都换过一次老师了。宁云夕道：“要不，三班的数学课我继续上。反正都是上的数学。”

    彭校长问：“可以吗”

    “我去担任高二的班主任也离不开学校的。”

    班主任和任课老师不太一样，不能说没课的时候说走就走。彭校长道：“也行。不过，六年三班的班主任我决定交给李小慧老师来做。”

    听见宁老师不走了，孟晨峻重回兴高采烈。

    小丫头小鼻孔里哼哼：四哥怎么运气比她好。她抗议就没用的。

    “你明天回学校，我们再详细讨论具体细节。”彭校长交代，结束完谈话他和方老师起身离开，离开前不忘对宁云夕说，“同志，身体是革命的本钱。”

    “是，校长！”宁云夕正色答应。

    彭校长和方老师到了院子里刚要骑上单车，家属楼里有家属围了上来：“彭校长是吧想问问这个报纸上的报道是真的吗”

    就此



【167】学术争议2（加加更）
    。

    早上是秋寒，冷了。

    清晨起来的时候，孟晨浩还没有走，先拿了件比较厚的衣服给媳妇披上，说：“晚上回来我再陪你打电话。”

    由于想亲自告诉宁爷爷宁奶奶自己怀孕的好消息，这几天都是宁云夕尝试给宁爷爷家里那边打电话。凑巧的是，宁爷爷家里有电话的邻居说宁爷爷宁奶奶刚好有事出门了，好像是到乡下走亲戚去了，不在家。有可能今天才回来。宁云夕对此向他点了点头。

    担心她刚起来低血压，孟晨浩扶着她下床。

    起身后，洗把脸，人精神了，是时候干活了。

    宁云夕先给几个孩子弄上凉开水。有了上次小五没有大便的缘故，现在宁云夕十分重视孩子们的大便情况。老三孟晨熙主动帮妹妹小五穿衣服。小四被大哥二哥看着一点儿动作都不敢放慢。

    早饭孟晨浩亲自做。自个儿媳妇现在不是一个人了，给媳妇多做点补充营养。

    一家人吃着早饭看外面风大，风刮得院子里地上的落叶漫天飘，哗啦啦地响。今天似乎是个阴云的天气。宁云夕担心孩子着凉，出去的时候，让孟晨熙拿了顶帽子过来给小五戴上。

    小姑娘孟晨橙戴起了小帽子，小眼珠子却看起了宁云夕的肚子：宝宝是和她一样的宝宝吗小丫头会很喜欢的，宝宝，来，打声招呼～

    宁云夕顾不上小丫头那双奇异的兴奋的小眼神儿，赶紧带孩子上车去学校。

    到学校，由孟晨逸帮她把两个小的送去他们各自的班，孟晨逸再去办理转学手续。宁云夕走到老师的办公室。

    一群老师看到她，纷纷向她道喜：

    “宁老师，恭喜你和你爱人！”

    “医生怎么说，预产期几月几号”

    “几个月了”

    “本来都想去看你的，但是，校



【168】一身正气1（一更）
    。

    办公室其他老师们这两天都知道这个事儿了，力挺她说：“还不都是妒忌我们老师和学生拿了第一第二。”

    “对，我们学校的老师这么辛苦，把一个差生教成了天才，被报道一下都能被酸。”

    老师们愤愤不平，到底是一个学校的，这个时候不同仇敌忾应付外敌怎么可以。

    说起来，有报纸甚至质疑妮妮原先就是哪里的数学天才，然后居然跑去调查妮妮以前上课的学校。那边的老师怎么说的

    李小慧无语地看看宁云夕：“他们说，妮妮这个算法以前在他们的学校里学习过。”

    宁云夕把报纸一放。

    其他老师看着她，发现她脸上并没有特别大的愤怒，都觉奇怪。

    宁云夕心里是想，要是全一片赞扬声，她反而才会感到奇怪。有质疑是十分正常的事情。哪个学术界不都是在质疑声中诞生了新的事物出来。人类各种发明创造，都是从质疑声走出来的。

    知识，本身需要质疑，充满质疑和辩论，再验证真理。

    宁云夕把自己心里话说出来，其他老师们听了随之冷静了。

    昨天彭校长叫她今天去校长办公室，宁云夕把包放在自己办公桌上后过去。

    到彭校长办公室门口，里头彭校长拿着电话筒和什么人说着话，满脸的生气：“都说那份报道不是记者采访我们宁老师宁老师说的。他从哪儿拿来的材料我不清楚他。他胡说八道给我们宁老师添麻烦。是，我们宁老师从来没有说过这些话。”

    方老师站在旁边跟着彭校长紧张，给彭校长又倒了杯水。

    “什么什么要我们宁老师出来做解释她需要做什么解释找那个记者解释就是了。嗯，如果是说



【169】一身正气2（二更）
    。

    两个男孩登时纠缠在了一块。陈学兵见状，冲上去帮小四的忙。二班三班其他学生跟着冲了上去帮小伙伴。

    闻风赶来的老师们都来劝架。连严肃的余光中在那里用大嗓门吼着都没用。两边的孩子都急红了眼，周围的世界全部在他们眼里变成了空气，一定要一方把另一方干倒的样子。

    李小慧站在一边上，手足无措，不知道从何入手，只看余光中老师冲进孩子群没能拉开两个孩子反而被几个有力气的孩子给挤到了一边去。那刹那，余老师差点儿都举起手想打人了。

    正在这时候，噔噔噔，噔噔噔。

    什么声音

    所有孩子猛地停住了动作，一双双惊慌的小眼珠四处张望着发生了什么事情。

    一条长竹竿敲打在教室门的木门框上，拿着竹竿的宁云夕映入到了孩子们的眼里。

    见孩子们看过来，宁云夕把竹竿一收，姿态宛如孙悟空这个猴子王收起金箍棒，对三班的孩子说：“来，都进教室里。”

    “老师！”三班的学生齐声喊，小眼珠子里都是委屈。

    “我和你们说过什么来着比赛之前不是都说过了吗”宁云夕冲孩子们眨眨眼。

    三班的孩子顿时想起来了之前宁老师说的话。宁老师说了，知识不是靠耍嘴皮子吵架有用的，是需要用成绩说话。

    “对。”陈学兵一只手揽住小四的肩头，另一只手举起拳头，“用成绩说话。”

    三班的孩子们昂起了小脑袋正气凛然：我们是拿成绩说话的。

    这回宁老师一招手，三班的孩子无不听话地进了课室里面。

    另一边打架的一方看对方孩子都听老师的话走了，能干什么，只能干瞪着眼。想想挺气的，这个架打了一半，都没有打出胜负。二班那边那个站在凳子上的男孩心有不甘，突然手指指着宁云夕说：“我叔叔说了，都不是你教的！你有什么话说”

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【170】专家来访1（加更）
    。

    看着他们的余光中老师忍无可忍了：“都给我回课室去！我教你们一群小王八蛋来着，你们天天想着老师干什么的图你们的钱”

    李小慧气鼓鼓地鼓起腮帮子：想也知道，孩子们有这种想法都是什么样的人灌输的。

    校门口这时来了辆车。从车上下来跳下来一个人。

    方老师听说是上回那个市报采访记者董记者来了，和彭校长揣着一股气刚好找对方算帐。

    董记者被带进了彭校长办公室里，连声道歉道：“这事儿都不能怪我。”

    “怎不能怪你了你怎的胡说八道，都把胡说八道写在你们报纸上说不怪你！”彭校长对着对方吹胡子瞪眼的。

    “宁老师是当时在比赛现场是吧因为你们都不说，我只好回头找当天比赛现场的人询问情况。那里的人告诉我的，是宁云夕老师教出来的学生。”董记者说起事情的起源。

    “那个说我们宁老师独创的，又是怎么回事”彭校长指着报纸上最显眼的几个大字问，“我们宁老师什么时候和你说她独创了”

    “这个我问教育局的同志的，当天他们观摩了现场比赛，认为刘妮妮同学的算法确实是他们从来没有见过的，很有可能是全国独创。”

    彭校长砰的拍了桌子：“人家说可能，你写了肯定！”

    “新闻肯定需要把题目立得比较耸人听闻吸引眼球——”董记者的手指挠了挠自己头给自己辩解着，“不过，国内有些专家也支持我写的报道的，说宁老师很有可能是独创。”

    真懒得和这种人瞎扯了，彭校长一句话：“你今天来干嘛”

    如果是想来所谓的口头道歉，赶紧走人。

    董记者说：“我是来给校长和宁老师带来好消息的。”

    “你自己写报道辟谣了，说都是你自己胡乱写的”彭校长问。

    “不



【171】专家来访2（加加更）
    。

    课间的时候，所有孩子们趴在了学校走廊的廊台上望着下面。

    彭校长整理下衣容，带着几个老师下去迎接。

    教育局的同志和彭校长握了握手，介绍从上面下来调查的两个教育专家：“这两位是郑老师和邓老师，都是教数学的。”

    彭校长微笑着和两个专家打招呼。

    两个专家对于彭校长是十分熟识的，齐齐笑道：“彭校长才是真正的教育专家，但是没有想到居然从首都跑到这里来了。”

    彭校长挥挥袖口一片风轻云淡的口吻道：“搞教育的，到哪儿都一样，下田教娃儿，一样是个乐事。”

    “所以说彭校长是教育界崇敬的老前辈。”两个专家说。

    和专家寒暄完，彭校长看到后面还有一堆人，问是怎么回事。

    教育局同志说：“和平一小数学课题组的组长朱石清老师等几位我们市里著名的小学数学老师，都说是想来观摩学习宁老师的新方法。”

    彭校长眉头一挑：“欢迎欢迎！”

    介绍的人继续介绍完：“这位是以前刘妮妮同学所上的小学，担任刘妮妮同学数学课教学的楚老师。”

    彭校长大笑一声，对专家说：“这俨然是要来一场学术界的大探讨。”

    “那是那是，校长你介意不”

    “我介意什么，有什么好介意的学术进步，非常需要各方的意见，深刻探讨！”

    方老师跑着去通知宁云夕。

    宁云夕接到通知带了班上几个孩子过来。

    到了专家们所在的座谈室，孩子们心里都有些紧张，听说都是从首都来的教育专家。拘谨的孩子们一溜站在宁云夕后面。

    宁云夕本来也有些紧张的，然而孩子们往她身上依靠，自然而然，身为老师，她挺身而出。

    “宁老师是吗”郑专家问。

    两个专家都挺和蔼和亲的，说话非常客气。

    宁云夕和孩子们的情



【172】专家来访3（一更）
    。

    宁云夕没说话，毕竟人家楚老师并没有指名道姓说是她。

    专家们要彭校长主持，彭校长大度地让给专家们主持现场。专家们对老师们说：“楚老师，先坐下。宁老师，你和孩子一块都坐下。我们这次来，主要是想请宁老师给大家介绍新的珠算教学方法。其他学校老师一样可以提出意见，共同讨论。”

    楚老师听专家这么说，马不停蹄没有坐下马上代表自己学校的发出观点：“宁老师的独创珠算法在我们学校的师生看来，和我们学校教给学生的三算结合区分不出两样。刘妮妮同学之前在我们学校学过三算结合的。在我们学校的学生每个人都要学习三算结合。”

    三算结合，是指珠算口算笔算结合在一起，但本质上并不脱离算盘。

    楚老师这么说，刚好下来调研的专家们和在场市里的老师们都有类似的疑问。毕竟那天现场发生的事情，几乎这里的人都没有亲眼所见当时发生的状况，或是有当时在场的人但是那个时候并没有注意到六年三班学生打算盘的细节。

    郑老师就此向宁云夕建议着：“宁老师，可否让孩子现场做几个题目给我们看看”

    宁云夕并不想让孩子们去炫耀自己的技法，但是也不能让孩子们承受被质疑的委屈，于是点了头。

    六个孩子被推举了出来，其中有三个是那天参加比赛的学生，另外三个是另外挑选出来的，孩子们一排坐在了台子的一边上，正对面是一排老师和专家。

    郑老师戴着老花眼镜给孩子们写第一道题目：“请问，六十三乘以八十五除以三加一百零七等于是多少”

    一开口，专家是出了个大数考学生。仔细想想，合情合理，现在专家面对的孩子是据说拿了全市珠算比赛第一第二名的学生。这点题目算不上最高难度。