大富翁履历游

    两天后，钱董事在教师办公室召见了孔老师，他把孔老师让到椅子上坐下，而后对他说：“我们院长听了你的课，让我跟你谈谈话－－－－－－－－。”

    孔老师瞪大眼睛说：“谈什么，你就说吧！”“其实也没有什么，只是院长想让你尽快把小册子编好、印好，让小朋友们有书读。另外－－－－－－－－－另外嘛！就是想让你在讲课时，你读一句，讲一句。”

    孔知礼听完，不以为然地说：“小册子的事我尽快去办。至于读一句，讲一句，我看大可不必了。自古上学只有读书的，那有讲书的。你看汉朝的孙敬好学，成天读书，为了苦读书。他头悬梁、锥刺股。我觉得零至十三岁是人类记忆力发展的黄金时期，这时理解力发展缓慢，所以，我只鼓励儿童跟读和背诵，不强求理解，儿童有他们自己的理解方式。”

    “对，对有道理，孔老师对古文博大精深，这只因霍院长才学浅薄。”

    钱董事与孔老师的谈话结束后，听课的事也就此打住，没有人再过问此事了。孔老师照样是每天夹着公文包天天上课下课，幼儿一班的小朋友们听孔老师的课有些不耐烦了。

    孔老师讲课呆板、枯燥无味，每天都是读书、读书。小朋友们听他的课就象是喝酸米汤，刚喝还有点新鮮，喝多了也就有点讨厌了。

    小朋友们对读书厌倦了，对孔老师也讨厌了，那问题可就大了。小朋友们不把心思用在读书上，而是用在捣蛋上，那孔老师的日子可就不好过了。

    这天幼儿一班来了一位新同学，这位新同学的名子叫阿呆。这阿呆个头不高，长着老鼠头、八字眉、小眼睛、大嘴巴，嗓门很大，他一旦嘴巴大张发出的声音，象警笛一样刺耳尖叫，有人说阿呆是幼儿学校没处待的呆学生。钱老师为了增加学生人数，才让他到幼儿一班来上学的。

    钱老师领着他走进教室，并按照他的身高让他坐到第一排，他的到来，给幼儿一班增加了不少热闹的气氛。他来不久，后排座位上的太郎便摸透了阿呆的脾气。

    铃声响了，孔老师照样是夹着公文包走上讲台。他在讲台上站定，眼睛朝天花板上看了一会，才慢悠悠地说：“现在上课。”他说完，就从公文包里拿出一本他自编的小册子，而后伸手打开他那本小册子，读他那永远也读不完孔子说过的话。

    &n




第九章孔门传人 五、不测之祸
    五、不测之祸

    孔老先生虽然年事已高，但还是老当益壮。他有一个好习惯，那就是不论上班还是上课，他从不坐车或骑车，总是夹着他那半旧的公文包键步如飞来去匆匆。

    他这个习惯很好，即节能又减排，真可谓低碳生活的楷模。可是有一天却遇上了大麻烦。他上课要走三十分钟的路，在路上他要走三个弯道，过两个路口。

    一日中午，他放学回家。当他快要走过最后一个路口的斑马线时，突遇一个飞车贼骑着摩托车向他直冲而来，幸亏他跑得快整个身子算是躲过一劫。但左脚慢抬半步，脚后根让摩托车给撞了一下，这一撞不打紧，却造成了一个粉碎性骨折。

    在他被抬到医院的病床上被医生诊治的时候，他还忘不了优育院的小朋友。他拿起手机接通了钱董事的电话“喂，你是钱老师吧”对方说：“是呀，什么事呀”

    “我是孔老师啊！今天中午在放学回家的路上，我被车撞了脚后根，现在躺在医院的病床上需要医治，近期不能到学校上课了，需请假治疗。”“啊，会有这样的事，那你就安心医治吧，我回头到医院去看你。”

    钱董事放下电话，他赶忙来到霍院长的办公室，他向霍院长请示说：“院长，今天下午孔老师来电话说，他中午回家被车撞了一下，现在医院治疗，明天不能到优育院上课了，他向学校请假休息。”

    霍院长听钱董事说完马上问：“撞得怎样”钱董事粗声粗气的说：“听他说，只撞了脚后根，我想没有生命危险。”霍院长很庆幸地说：“那就好，那就好，年岁大了，处处要多加小心。”

    “我想请示一下，我明天去医院看看孔老师，他毕竟是在放学回家的路上被车撞着的。”

    &nb



第十章 绘画与童心 一、个性化培养
    第十章绘画与童心

    一、个性化培养

    孔老先生住院后，小朋友们的课有谁来上就成了问题，为这件事霍院长把钱董事叫到办公室商量对策。钱董事满脸枯涩地走进了办公室，他没精打采地在空沙发里坐下。霍院长在他的对面坐下后说：“孔老先生住院不能来上课了，你看小朋友们的课如何上，你得拿出一个意见来。”

    钱董事先是用右手挠挠头，而后又长出了一口气，他接着说：“那就根据小朋友们的个人爱好分专业班吧！”

    “分班的事，今天下午就进行，明天我还要根据各个专业班的情况聘请专业课教师呢！”钱董事听霍新说完右手握成一个拳头，他把拳头往沙发上捶了一下说：“就这样一捶定音，我这就去分班，分完班就向你回报。”

    钱董事走出霍新的办公室，他来到了老师办公室。他来到老师的办公室后就把雯雯老师、高桥老师还有樱花召集齐，他对他们说：“我受院长之托，今天下午对优育院的小朋友按个人兴趣，个人爱好分班教学。现在把大家叫来，就是商量如何制订具体分班方案，便于下午按方案运作。”

    钱董事说完。雯雯老师急着说：“分班也好，便于对小朋友们进行个性化培养，使他们能不拘一格及早出类拔萃。”钱董事摇摇头说：“你说的太大、太空，我们现在说的是下午怎样分班。”

    高桥老师是教体育课的，他对分班、分队很内行。他看钱老师说完后，大家都不说话了。他才带着几分严肃和慎慎的口气慢慢地说：“分班的事，我们不如先拟定一张表，把要分的几个专业班都列在表栏里，让小朋友们在自己喜爱的专业班下打勾，这样不就把班给分开了。”

    “说得好，说得好。”钱董事把右手抬起，伸出大母指表示赞成。他放下右手说：“就照高老师说的办————樱花你负责把表格打印出来，下午的工作就是让小学生们拿笔打勾这样办。”

    下午，高桥老师把小朋友们集合在大操场上，钱董事身穿展新的西装，他站在小朋友们的对面对小朋友们说：“对于小朋友们下一阶段的学习，学校采用投其所好，个性化培养的教学思路进行教学。学校今天打印了一张表格，你们拿到表格后要自细看。”他说到这里又抬起右手，将手中的表格高高举起让小朋友们看了看。他又说：“表格中打印出四个专业班，这四个专业班是美术班、音乐班、无线电班、玩具修造班四个班。这张表发到你们手里后，你们可在自己喜爱的专业班下面的空格里打勾，学校根据你们自己的选择，把你们编排到相关专业班中去。”

    钱董事说完后，他转身对三位老师说：“你们把表发到小朋友们的手上，让他们去打勾。”三位老师向小朋友们发表格，小毛蛋拿到表格后，他高兴地对钱董事说：“钱老师我爱画画，我就选美术班打勾了。”

    钱老师的眼皮微微动了一下说



第十章 绘画与童心 二、获奖之后
    二、获奖之后

    小朋友们跟着华丽老师学美术，学了半年多，他们对美术的基本画法略知一、二。学校为了进一步激发小朋友们学习画画的积极性，学校在玩具库举办了一期小朋友美术作品展览。

    周五，霍院长带领全院的老师和小朋友参观了这次美术展。参观后，霍院长把老师和小朋友集合到大操场上。她对大家说：“我们优育院第一期美术展大家都看过了，看过了还不行，还要对这三十幅画评出个一、二、三等来，现在就请华丽老师给每个人都发一张表，大家先看一下。”

    华丽老师听院长说完，她把一摞子表格拿了出来，她对四位老师说：“来！你们也来发表。”四位老师听华丽说完，钱董事、雯雯、樱花、高桥四位老师走过来伸手从华丽手中拿过表格，这五位老师用了不太长的时间就把表格全部发到小学生的手中。

    霍院长从华丽手中拿了一张表看了看她对大家说：“这张表的表栏内的编号是按照画展上从东向西的顺序排号，每个排号的下面有一个小空格，你认为这张画属于一、二、三等中的几等，你就填个几等。小学生们填完后可把表格交给五位老师，我们还要汇总评分，评奖。”

    霍院长说完，钱董事挺胸抬肚，蛮有精神地说：“现在表已发完，大家拿到表后，可到玩具库画展现场，再祥细观看每一副画，对每一张画都要认真分等评分，希望大家能为作者负责。”

    三十分钟后，小朋友们才嚰嚰磳磳地将填完的表交给了五位老师。又过了一个小时，钱董事才把发出去的表全部收齐。霍院长又把小朋友们召集到大操场上。她对大家说：“现在汇总评分。”

    钱董事站在一块大黑板前，他对小朋友们说：“现将每张表汇总计分，评出了一等奖是毛蛋同学，二等奖是豆豆同学，三等奖是双稳态同学。大家拍手鼓掌欢迎三位同学上台领奖。”钱董事说完转身将三位同学的名字写在了大黑板上。

    随着一阵“叭”“叭”“叭”的掌声，毛蛋、可可、双稳态三位同学走上领奖台。毛蛋高兴得两眼眯在了一起，他向霍院长敬了一个礼嘴里说：“老师好，谢谢。”他双手接过奖状和奖品。可可高兴得两只小毛辫直立了起来。双稳态可能是没有拿到一等奖有点不好意思地接过奖品。

    三位小朋友领完奖，他们站在领奖台上。钱董事宣布说：“下面有美术班的华丽老师作画展总评。”华丽老师听他说完，就轻快活泼地来到小朋友们的面前，她笑容可掬地对小朋友们说：“今天我们优育院小朋友举办的这场画展很成功，毛蛋同学画的《孙悟空大闹天宫》作品优美细致很有创意，色彩配比的三要素掌握得很好，他的作品获得一等奖。可可同学画的《百花园》作品，色彩配比好获得二等奖。双稳态同学画的《机器人拳击赛》作品，很新颖获得三等奖－－－－－－－－－。”

    霍院长最后作了总结性发言，她说：“三位同学，通过自己的努力获得了这次美术作品大奖，全体小朋友要为你们的好伙伴获奖表示祝贺－－－－－－。”“叭”“叭”“叭”小朋友们一齐鼓掌。霍院长继续说：“我希望你们小朋友之间能形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围，在下一次的大奖赛中，小朋友们能画出更多、更好的图画来，能出更多的小画家。”



第十章 绘画与童心 三、幼稚的画廊
    三、幼稚的画廊

    第二天早晨，钱董事早早起床，他穿上运动衣，简单的洗刷一下，他就在优育院内开始了慢跑，他沿着学校的道路往前慢跑，一直跑到了大门口。他在大门口转了一个弯，回头一看咋见影壁墙背面的白墙上被谁画得五颜六色。他走近一看心想肯定是美术班那位小朋友干的。

    钱董事转过身一路小跑向美术班学生宿舍跑去，他来到小朋友男宿舍，不动声色地开开房门，他在宿舍内一个床位，一个床位地查看。当他走到毛蛋的床前时，他见毛蛋正在熟睡，可毛蛋的脸上沾了很多颜色，这时他已经心知肚明了。

    他走上前用有手拍了拍毛蛋的头，见他没有反应，钱董事摇了摇头生气地说：“真是个坏蛋。”他说完也就走开了。

    上午第一节上课，钱董事坐在教室的最后一排等着毛蛋来上课，可是一直等到快下课的时候，才见毛蛋背着小书包慢腾腾地向教室走来。

    钱董事马上迎了出去，他拉着毛蛋的手说：“走！我们去大门口看一样动西。”毛蛋还带着几分睡意好似做梦一般，他跟着钱董事来到了影壁墙边。钱董事用手指着墙上的画说：“这画是你画的吗”毛蛋这时才睁大眼睛看着钱老师生气的样子，才知道坏事了。

    他低下了头嘴里嘟哝着说：“是－－－－－－－－是我画的。”钱董事不冷不热地说：“你看你画的好看吗”毛蛋低着头说：“我是在画画廊。”“什么画画廊！”钱董事用一个手指对着毛蛋的头轻轻的指了一下说：“我们优育院的白墙都让你画成画，那不成了阎王殿。你看看这样一堵白墙让你画去了四分之一真难看。”

    钱董事在那里喋喋不休地数落着，毛蛋低着头一言不发。华丽老师从大门口进来，她看见毛蛋在挨钱老师的批评，她走过去和蔼可亲地轻声说：“钱老师我把毛蛋同学叫去谈谈话，他或许能听得进去。”

    钱老师看对毛蛋训话训了半天也没有什么作用，他就顺水推舟对华丽老师说：“那好，你去跟他谈谈话，他也许听你的话。”

    毛蛋随后跟着华丽老师来到了老师办公室，华丽老师对毛蛋说：“你看你的脸上都沾了颜料，快去拿脸盆接水洗洗脸。”

    华丽老师拉着毛蛋的手走到脸盆前，她往脸盆里倒了温水接着给毛蛋洗脸。华丽老师给毛蛋洗完脸，她让毛蛋在一把靠椅上坐下，而后语重心长地对毛蛋说：“毛蛋同学是一位好学生，你爱画画这我理解，可你往墙上画画也得征得老师的同意才能画。你想大门口那堵白墙就象是学校的脸面，你往脸面上画画，画得不好，那是很难看的－－－－－－－－－－－。”

    毛



第十章 绘画与童心 四、财富的形成问题
    四、财富的形成问题

    周一、上课铃声落下后，霍新就拿着教案急匆匆的走上讲台。她在讲台上站定后，双目对着小朋友们扫视一遍，而后她说：“今天，我向小朋友们提出三个问题，请回答”她说完就用粉笔把三个问题写到黑板上。

    第一个问题是：盖茨为什么会有六百亿美元的财富。

    第二个问题是：开餐馆为什么开不出个亿万富翁来

    第三个问题是：农业耕做的利润空间有多大

    霍院长写完后，她用教鞭指着黑板上的问题讲道：“这三个问题的回答方式是这样的：第一个问题用一个上午的时间来回答。问题提出后，小朋友们可开动脑筋进行思考，而后分组讨论得出答案。”

    她说到这里停顿了一下，看了看小朋友而后又说：“我现在把上午的时间按排一下。”

    她说完，就转身从粉笔盒里拿出一支粉笔在黑板上写道：

    第一个问题的思考和讨论时间是六十分钟，讨论完了我要提问，提问完了我要总结出正确的答案来。

    第二个问题要用一个下午的时间来完成。

    第三个问题留给小朋友们下课后去思考，我们在下一次上课后再完成。

    霍新说完，她走下讲台把小朋友们分成六个小组，让小朋友们在各自的小组里自由发言。

    小朋友们分组坐在一起，有的加以思考、有的不加思考，他们对盖茨财富的来路问题乱下结论。

    六十分钟的思考讨论时间一恍即逝，讨论结束后小朋友们又重新坐到自己的坐位上，霍新开始提问了。

    她站在讲台上威严地扫视四周，非常严肃地说：“毛蛋小朋友你站起来回答第一个问题。”毛蛋同学站了起来，他用手扶了扶大舌帽的帽舌，两只线型小眼睛挤了挤，声音由小到大地说着：“我想盖茨有六百亿美元，哇，那是一个大富翁————耶！他的钱是那样的多，我想他的画一定画的非常的好。假如他的画一张能卖一千万美元，那他在家不停地画呀，画呀！就这样一千万美元在天天增加，有那么一天，他的画一下子全部卖出，卖了六百亿美元耶！”

    霍新见毛蛋回答完了就说：“毛蛋同学回答问题象是在讲故事，你说完了可以坐下。”第二个回答问题的是可可，她站起身就急着说：“盖茨肯定是一个盗墓贼，他挖了一个古墓把古墓里的宝贝拿出去卖了六百亿美元。

    第三个回答问题的是双稳态，他不紧不慢地说：“盖茨开办公司，公司上市卖股票，股民们把钱交给他买成了股票，他从股民们手里拿到了六百亿美元。”

    双稳态坐下后，霍新说：“现在提问结束。”她又说：“今天在这里我提出的这个问题，不一定是我们这个年龄段的小朋友，能准确回答的问题。我只所以把这个问题提出来，让小朋友们回答，目的是引导小朋友们去思考，企业家们才思考的问题。”

    她停了一下又继续说：“小朋友们回答得对与错并不重要，重要的是一种教育导向。这次小朋友们对盖茨六百亿美元的来路问题，讨论的很热烈这就是一种好现象。下面我对三位小朋友给出的答案作出评判：毛蛋同学和可可同学给出的答案是错误的，双稳态给出的答案是正确的，但他说的还不够完整，这就需要我来给出一个正确的答案来。”