极生！

    问题2:辩证唯物主义关于人民群众的意义

    答:理论依据:人群群众是历史的主体，是历史的创造者。

    内容:人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人们群众是社会变革的决定力量。

    答2:人民群众是一个历史范畴，人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级，阶层和集团。人民群众最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。

    七、材料一:我们党要始终代表先进生产力的发展要求，适合生产力的发展。

    材料二:我们党要始终代表先进文化的前进方向。

    材料三:我们党要始终代表对广大人民的根本利益。

    问题材料一体现历史唯物主义的什么观点具体内容

    答:第一，生产力决定生产关系（首先:生产力状况决定生产关系的性质。其次:生产力的发展决定生产关系的变革。）第二，生产关系对生产力具有能动的反作用。

    内容:当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用，生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它会阻碍生产力的发展。）

    问题2:材料二体现了历史唯物主义什么观点，具体内容是什么

    答:观点:社会存在决定社会意识。社会意识反作用于社会存在。

    内容:社会存在的变化决定社会意识的变化。先进的社会意识促进社会存在的发展，落后的社会意识会阻碍社会存在的发展。

    问题3:材料三体现了历史唯物主义什么观点，具体内容是什么

    答:观点:人群群众是历史的主体，是历史的创造者。

    内容:人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人们群众是社会变革的决定力量。

    八、材料




四十四、千言万语说抱歉
    考试要求:

    a.课内:

    1.能按原文填空，并指出所填文章的出处、作者等。

    2.能把握课文片段的主要内容，体会作者表达的思想感情。

    3.能正确理解关键词、句的意思，发表自己的见解，并能领悟一些表达方法。

    b.课外:

    主要从词句理解、标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学生对语言、情感、写作思路等方面的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步的独立文章的水平。

    六、写作

    考试内容:

    四大文体:写人、记事、绘景、状物;作文的审题、立意、构思、选材等方法。

    考试要求:

    a.作文基本要求

    1.审清题意:“五审”

    审清体裁

    审清题材

    审清范围

    审清主题

    审清其他要求

    2.确定主题:“四要”

    主题要正确

    主题要集中

    主题要鲜明

    主题要深刻

    3.选择材料:“四要”

    围绕主题选择材料

    选择真实的材料

    选择新颖的材料

    选择独有的材料

    4.编写提纲“五点”:

    拟好题目

    确定主题

    段落安排

    每段的主要意思

    重点段落的层次安排和内容

    5.修改文章“五看”:

    是否切题

    主题、思想是否明确、突出

    看材料是否符合主题、内容是否具体、完整

    看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字

    看标点是否正确。

    b.看图作文“一看二写，四要两注意”

    “一看二写”:先看图，再写作文

    “四要”:仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次，具体描写。

    “两注意”:看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。

    c.记叙文?记事

    写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。

    事件经过写具体

    按事件的发展顺序来写

    注意表达真情实感

    d.记叙文?写人

    确定写作对象

    确定人物的思想品质

    选择典型的具体事例

    抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。

    注意表达自己的真实感情

    e.记叙文状物——“五要三注意”

    “五要”:

    抓住物的特征

    按一定顺序写

    既写静态又写动态

    展开想象，运用拟人等手法把内容写具体

    托物言志，借物抒情

    “三注意”:

    仔细观察、抓住特征

    明确中心，展开想象

    根据内容，安排顺序。

    f.记叙文?写景

    注意六点:

    抓住景物特征

    注意时间、地点、气候等因素的影响

    景物特点安排恰当的顺序

    采用多种手法表现景物特点及变化

    写出自己的感受

    借景抒情

    g.应用文

    1.应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式

    2.常见应用文类型:书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。

    3.具体格式:

    标题居中。

    正文:另起一行空两格。

    署名和日期:先写署名，另起一行写清“年月日”。

    命题原则:

    1.按《小学语文教学大纲》和《语文课程标准》要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。

    2.着重考查学生的语文基础知识和运用知识解决问题的能力及创新能力，有利于他们进入初中后的可持续学习。

    3.以毕业年级所学内容为主。

    4.试题难度大约按7:2:1比例设计。

    两注意”:看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。

    c.记叙文?记事

    写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。

    事件经过写具体

    按事件的发展顺序来写

    注意表达真情实感

    d.记叙文?写人

    确定写作对象

    确定人物的思想品质

    选择典型的具体事例

    抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。

    注意表达自己的真实感情

    e.记叙文状物——“五要三注意”

    “五要”:

    抓住物的特征

    按一定顺序写

    既写静态又写动态

    展开想象，运用拟人等手法把内容写具体

    托物言志，借物抒情

    “三注意”:

    仔细观察、抓住特征

    明确中心，展开想象

    根据内容，安排顺序。

    f.记叙文?写景

    注意六点:

    抓住景物特征

    注意时间、地点、气候等因素的影响

    景物特点安排恰当的顺序

    采用多种手法表现景物特点及变化

    写出自己的感受

    借景抒情

    g.应用文

    1.应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式

    2.常见应用文类型:书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。

    3.具体格式:

    标题居中。

    正文:另起一行空两格。

    署名和日期:先写署名，另起一行写清“年月日”。

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四十五、新年快乐
    云想衣裳花想容，春风扶槛露华浓。

    史上本是描写杨贵妃姿容绝世之句，但在陈凯歌的电影里确是连李白本人也不知道自己是写给谁的。许是醉后梦中的仙子，也许是臆想中的神女。

    白居易向往极乐之宴，沉醉于李隆基与杨玉环的浪漫爱情。在他的认知里，李隆基和杨玉环之间存在绝对的爱情，他的长恨歌是玄宗和贵妃之间爱情的延续！但在极端的权利中，哪里容得下那么多的爱情。“她”是帝国繁盛时的象征，帝国衰落时，世间却再也容不得“她”。

    贵妃哪能不明白玄宗的抉择与野心呢，尝到过权利甜头的野兽是不会轻易松口的。世上哪有什么尸解之法啊，不过是一时闭气的手段。但她选择成全，给自己也给玄宗留一点美好的念想。只有这样才能让自己甘愿赴死的决心更加坚定，才能让自己相信玄宗还是爱自己的。

    石棺上累累的血迹是她深深的绝望吗不知道在最后一刻她对玄宗是爱还是恨呢

    只为了一句:“你们就是白鹤少年吗”白龙生生守候了三十年，舍弃人身，化作猫妖。他怨恨李隆基的绝情，痛恨师傅的野心，恼怒丹龙的离开。但是他坚信贵妃是会醒过来的！他的守候是不断的杀戮。在他看来，只有让那些谋害过贵妃的人世世代代生活在恐惧中才能平息贵妃的怨恨，让贵妃早日醒过来。或许这些杀戮只是在平息他自己心中的怒火吧。他要让白居易明白玄宗与贵妃之间根本就没有所谓的爱情。

    其实这三十年来丹龙何尝好过，那一杯酒是他准备的呀！他的守候是默默的保护。他想让贵妃解脱，想让白龙解脱，亦或是想让自己解脱呢他早已看清贵妃已死的事实，却无法原谅自己竟也是杀死贵妃的推手！他们早已不是当初的白鹤少年了啊！

    当空海对白龙说出:“她也早已不是原来的身体”时，白龙在这一刻顿悟。自己舍弃了人身，陪伴在贵妃的身边，不也早已不是原来的自己了吗那这三十年的守候的不就是区区皮囊一具吗贵妃早已解脱，真正还在挣扎的不过是自己罢了。在这一刻，白龙终于做回了白鹤少年，也许贵妃已经等了他许久，只是他迟迟不肯前行罢了！

    长恨歌里的爱情真的存在吗我想是存在的！云想衣裳花想容，春风扶槛露华浓。

    史上本是描写杨贵妃姿容绝世之句，但在陈凯歌的电影里确是连李白本人也不知道自己是写给谁的。许是醉后梦中的仙子，也许是臆想中的神女。

    白居易向往极乐之宴，沉醉于李隆基与杨玉环的浪漫爱情。在他的认知里，李隆基和杨玉环之间存在绝对的爱情，他的长恨歌是玄宗和贵妃之间爱情的延续！但在极端的权利中，哪里容得下那么多的爱情。“她”是帝国繁盛时的象征，帝国衰落时，世间却再也容不得“她”。