冠军星河

    “嗡嗡嗡。”球员们低下头小声议论，但没有人敢站出来反驳李星。因为李星和张力来回互换身份，他们对“吴助教”一会儿睛，一会儿雨的善变坏脾气已经有些习惯了。

    李星表情严肃的轻声说道：“你们一定要相信我的判断。我们赢不了。所以我们要把所有的心思都放到防守上来。用大陆那边流行的话来说，这叫统一战术思想。我不允许上场的球员怀疑我的论断，不允许上场的球员想着反击，想着进球。你们上场的所有球员都是后卫。你们在场上唯一需要做的事情就是破坏对方的进攻。任何人不允许跨越中线。任何人不允许把球踢向对方的球门。记住，这是我的命令。无论是谁，违反我这个命令，我都会把他换下场，甚至把他永远按在替补席上。明白吗”

    “嗡嗡嗡。”球员们没有人回答李星，都小声的和队友窃窃私语，发泄着心中的不满。

    李星愤怒的敲击着战术板大声喊叫道：“都给我闭嘴。别像群苍蝇一样嗡嗡嗡。回答我，明白吗”

    成仔内心对李星的话有些不以为然，听到李星话语中又是让闭嘴，又是让回答的，不由一乐，脸上泛现出了笑容。

    “杨文成（成仔大名），你笑什么”李星怒气冲冲的盯着成仔，打算把他当成那只骇猴的鸡来杀掉。

    成仔急忙站起身说道：“吴助教，我——”

    “不必解释，你这场不用上了，给我坐到替补席上去。”李星不等成仔说完，挥手说道。

    “吴助教，我是说我完全赞同您的论断。我是垃圾，我会防守，我不会进攻。”成仔连忙大声说道。




300、试探
    李星布置完战术，双方比赛也即将开始了。澎湖中学队走出更衣室，开始赛前热身。建国中学队球员也列队来到了球场。前来观战，为主队加油的学生和学校之外的球迷们渐渐多了起来。冷清的看台上终于有了一些人气。

    司马护军也早早来到了球场，他和陈志远认识，私交也不错，但依据惯例，没有过来和陈志远寒暄，只是和陈志远隔空点了点头，就和助手站到了主队休息区，认真的观察两队球员热身。

    裁判和边裁也已经来到了球场，开始进行赛前的一些准备。

    陈志远看着一脸严肃进行热身的已方球员，微笑着对李星说道:“你把球员们的兴奋指数降到了最低。我不知道你这样做有什么好处”

    李星笑道:“兵家讲，哀兵必胜。”

    陈志远不以为然的摇了摇头。他对李星这次反常的战前动员和战术安排始终保持怀疑态度。

    司马护军也有些疑惑的观察着澎湖中学的球员。他很重视这场比赛，很重视陈志远率领的这支球队。陈志远是一名非常优秀的启蒙教练，一年来，澎湖中学队在他的训练下进步飞快。而且前段时间，他们还邀请到了香港球星李星去球队执教。和去年相比，澎湖中学队有了天翻地覆的改变，注定会成为联赛中的一匹黑马。在他想像中，澎湖中学队球员应该有一种初生牛犊不畏虎的朝气，有一种将强者挑落马下的斗志。可现在澎湖队球员们给了他一种死气沉沉的感觉。他甚至觉得澎湖队已经放弃了这场比赛。

    “这不正常。”司马护军喃喃自语，不由转头看向客队休息区，观察陈志远的表情和神态。但陈志远一脸苦笑的样子更加让司马护军有些迷惑不解。

    看台上的球迷越来越多，赛场上的环境越来越热闹和嘈杂了起来。主裁判看了看时间，一声哨响结束了两队的热身，比赛即将开始。

    在双方队长跑去猜边的间隙，司马护军对助手问道:“澎湖中学什么时候过来这里的他们的适应性训练有没有什么特殊的事情发生”

    助手在清晨的时候就过来刺探过军情，他坚定的摇了摇头:“他们一早就过来了，没有什么特殊事情发生。他们只是熟悉一下场地，进行了一些简单的传球和射门训练。”

    “他们的球员昨天没有睡好吗怎么都是一副无精打采的样子”司马护军不相信助手的判断，有些气恼的说道。

    助手连忙认真观察了一下客队的球员，这才有些奇怪的说道:“早上适应性训练的时候，他们的兴奋指数还不错，表情轻松，斗志昂扬的。但现在，我也不清楚他们到底发生了些什么事情。”

    双方猜边结束，建国中学队获得发球权，由北向南进攻。裁判看了看时间，吹响哨子，招手命令双方球员入场。

    司马护军只好按下心中怀疑，把注意力转向即将开始的比赛。他对准备上场的主力球员们喊道:“注意攻守平衡。澎湖队反击推进速度很快，注意丢球后第一时间的反抢。”

    “明白。”建国中学队球员信心十足的齐声高呼，表情轻松的跑入了球场。

    李星也对首发球员们喊



301、消极防守的威力
    陈惠堂丝毫没有慌乱。他这次突破并不是打算攻门，而是调动对方的防守，给锋线队友创造机会。他转身护球，直接抡脚一抽，把球快速回传给了中路队友聂浩伟。聂浩伟接球不停，顺势一个直推，把球分向了因为补防陈惠堂而露出防守空隙的左边路。

    建国中学队前锋丘铭仁早有准备，一直潜伏在边路，在聂浩伟分球的瞬间，直接插入左路空当，准备接球后沿底线突入禁区。

    说时迟，那时快。他刚刚追上足球，只感觉身旁黑影一闪，身体便被放倒在地，足球也被踢飞出了边线。不等他反应过来，一只有力的大手一把将他拉了起来，还帮他拍了拍身上的尘土，一张憨厚的笑脸对他轻声说了句抱歉。

    铲飞丘铭仁脚下足球的是豪仔。他一直谨记李星的交待，始终关注着队友补位后形成的漏洞和空当。他在魏九雍被突破的时候就已经想到了左路队友前去补位会造成防线向右侧倾斜，做好了向左侧补位的准备。他稍稍拉开了与中路队友之间的距离，并从第一道防线向第二道防线回撤。

    豪仔的回撤恰好及时填补了左路的防守力量，他几乎和丘铭仁同时奔向左路空当，在丘铭仁接球准备前趟的同时，出脚将球破坏出了边线。

    豪仔在回追补位的时候就做好了铲球准备，动作干净漂亮，没有丝毫犯规嫌疑。裁判挥手示意建国中学队发界外球。

    丘铭仁无奈的摇了摇头，慢慢跑回中路。他知道，这次进攻已经失败，澎湖中学的铁桶阵再次恢复了起来。

    建国中学队习惯了对手的密集防守，并没有因为这次突破被打断而急躁，也没有急于强行进攻。他们向后场发出界外球，重新把球运到中场，再次耐心的寻找进攻机会。

    双方再次陷入僵持，足球在澎湖中学队禁区前二十米的两道防线内外来回飞进飞出。

    为了把澎湖中学队球员引出禁区附近，建国中学队球员开始了表演。他们有时故意把球传偏，有时故意把球踢向澎湖队球员身前，想引逗澎湖中学队发动反击，将防守重心前移。

    但澎湖中学队仿佛没有看到建国中学球员们的频频“失误”，无论什么情况，都没有走出禁区前二十米防守区一步。

    司马护军站在场边看了十余分钟，终于确定了澎湖中学全力防守的战术打算。他微笑着打出了几个手势，命令球员们不必再试探，全力进攻。

    得到教练的命令，建国中学队的进攻节奏悄然加快了起来。比赛进行到第二十三分钟，中场球员聂浩伟接球后突然向左一拨，自己一个转身从防守他的球员右侧向中路前插。站位在聂浩伟左侧的陈惠堂背靠魏九雍，向前一步，右脚一横把球推向聂浩伟右侧前方十二米处。

    两人这个漂亮而突然的二过一配合一下子突进了澎湖中学第二道防线。

    马宏图看到聂浩伟突破过来，再次前冲飞铲，打算降低对方速度，为队友合围赢得时间。聂浩伟对马宏图的防守意图早有预判，在马宏图前冲过来的同时，再次把球向右侧一拨，一个突然变向，从马宏图已经倒地的身体左侧突入到禁区弧内。

    跟随在聂浩伟右侧进行接应的建国中学队前锋林佑军也是迎球一推，给他做墙，把球送进了马宏图身后的禁区弧内。

    聂浩伟眼睛余光瞄了一眼守门员霍全，身体向右横移三步，准备迎球抽射。

    砰砰两声脆响，足球竖直飞向了天空。聂浩伟抽中了足球，他射门的



302、守门员的表演
    建国中学队进攻受阻，司马护军愤怒之下，不断向前挥手，两脚还交替在草皮上跳起了踢踏舞。这并不是司马护军毫无意义的发泄，而是一种战术手势。

    得到司马护军动作提示的建国中学队球员们立刻改变了战术，增加了向中路的带球突破和远射。

    聂浩伟再次在中场得球，但他并没有再考虑传球，而是直接带球杀入了澎湖中学的菱形防守线内。面对魏九雍的阻拦，他身体向左倾斜，同时左脚在足球上轻轻一滑，带球迈向魏九雍的左侧。

    魏九雍急忙把身体重心向左移动，在用身体撞向对方的同时，右脚直接踩向足球。聂浩伟看到魏九雍重心移动，左脚用力踩地，腰身一挺，把身体重心迅速转至右侧，同时左脚向回一带，把足球勾回右侧，右脚顺势向前一拨，轻松甩脱了魏九雍的防守。他的这个跑动闪身动作仅用了零点二秒，几乎达到了这个动作的速度极限。

    过人后的聂浩伟没有把球再次向前盘带，而是横向一拨，在对方围堵上来之前，切向了右侧边路。聂浩伟是一名十分聪明的球员，他早就观察好了菱形防守的弱点。

    他发现澎湖中学队任意两个菱形站位之间都有一个主导球员作为中轴。两个相临菱形阵中的球员站位，都不能越过主导球员的中轴。这可以防止球员在跑动过程中发生位置重叠，也可以防止球员之间距离过大或者过小，从而给对方留下突破的空间。但正因如此，在两个菱形阵的中间区域反而是对方防守的薄弱环节。只要他绕过主导球员，把主导球员带离他的防守区域，那以他为中轴的两个菱形防守阵必然整体进行横向移动，这样才能保持每位球员之间的合理间距。那么在这个时候，两个菱形防守阵的连接位置反而不会形成包夹合围的陷阱。

    聂浩伟的策略成功了。在他横向移动，把球带向边路的时候，围堵上来的澎湖中学球员有了大约半秒钟的迟疑。为了保持菱形阵的合理站位，阻拦在聂浩伟前进方向上的球员不敢向前封堵，只能跟随聂浩伟横向移动。

    聂浩伟突然把球向禁区内一拨，右脚用力猛踩，身体重心向左一倾，快速突入了两个菱形阵之间的空隙。张继祖发现聂浩伟突破了前方队友的阻拦，立即横切过来补位。

    但建国中学队的球员也看到了这个机会，迅速横切、穿插向张继祖补位后留下的空位，做好了接应聂浩伟传球的准备。

    建国中学队其他球员的无球跑动成功分散了澎湖中学的防守力量。按照李星的战术要求，在暗中枢球员张继祖填补空位的时候，和他相邻的队友要以他为中心，迅速形成新的防守菱形，包夹对方球员。但对方球员的及时穿插、横切使得张继祖左右相邻的队友冯四维和马宏图不敢轻易离开自己的防守目标前去包夹聂浩伟。

    聂浩伟嘴角微微一笑，他再次把球向旁边一带，利用突然变向的时间差，在张断祖身前闪出约一米左右的空间。在张继祖调整好重心，伸脚封挡的一瞬间，聂浩伟左脚前踩，右腿横抡，砰的一声，将球射向了球门。

    聂浩伟的射门十分突然，而且角度很刁钻。在完成射门后，聂浩伟没有迟疑，迅速横移，继续把张继祖带离禁区。而前锋丘铭仁迅速从张继祖身边切入禁区，准备补射。

    马宏图也没有理会射门的结果，紧紧跟随丘铭仁冲入禁区，用身体把丘铭仁挤住，干扰他判断和争抢第二落点，防止他形成第二次攻门。

    球场外，所有人的视线都转向了飞往球门的足球，所有人的希望和诅咒都集中到了守门员霍全身上。

    李星双手握拳，紧张的瞪大了眼睛，看着不远处的球门。

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303、诡异的比赛
    再次开球，比赛重新回归到了刚开始那种有惊无险的纠缠状态。随着不断的无效奔跑和身体缠抱对抗，建国中学队球员们的体能开始下滑，进攻的激情开始消退，战胜对手的信心也有所减弱。

    司马护军看了看时间，悄然向场上招手，命令球员们整体回缩。他打算故意示弱，吸引澎湖中学来进攻。

    司马护军这场比赛中的表现，看似有些情绪暴躁，举止失当，但这都是他故意发出的烟雾，目的就是让澎湖中学队放松警惕，放弃死防死守的比赛策略。

    司马护军通过四十多分钟的观察，对澎湖队球员的技战术水平已经有了充分的了解。澎湖中学的球员体能充沛，基础动作十分扎实，相互间的配合也十分默契，也能很好的贯彻教练的战术布置。但他们的脚下技术缺少一些“灵性”，他们对球的处理还不够合理，比赛经验和接传球反应速度比建国中学的球员有着不小的差距。

    司马护军相信，只要澎湖中学队攻出来，只要澎湖中学队的防守密度降下来，只要澎湖中学队球员的注意力再稍稍向进攻方面分散一些，他们的菱形防守线必然会露出更多的空位，一定能给自己的球员留下更多、更好的进攻机会。

    建国中学队的球员迅速了解了司马护军的战术意图。他们悄然撤过中场，回缩到了自己的禁区前沿。但当他们把球运回自己的后场却发现，澎湖中学队没有任何一名球员跟随他们的脚步跑过半场。

    球场上出现了十分诡异的一幕。双方球员仿佛回到了开球前的情况，泾渭分明，据守半场。裁判有些奇怪的观察了两分钟，有些气愤的对建国中学队球员招了招手，示意他们不要消极比赛。因为建国中学队一直在控制着球权，却丝毫没有进攻的预兆。

    丘铭仁灵机一动，一脚长传，把球传向了对面的澎湖中学球员。足球慢慢滚落到了成仔的脚下。成仔停住球，转头看向李星。李星微笑着摇了摇头。

    豪仔看到成仔有些迟疑，连忙在一旁提醒道：“别冲动。小心吴助教把你再按回替补席上去。”

    成仔无奈的叹了口气，把球传给了豪仔。豪仔也不停球，直接一脚把球传回了建国中学的半场。

    姜大维接到球，也迟疑的看向了站在场边的司马护军。司马护军皱着眉头，仿佛有些愤怒的转过身，慢慢走回了教练席。

    姜大维看到司马护军没有新的战术安排，也苦笑一声，再次大脚把球开向了澎湖中学队的半场。

    “呼。什么情况”“靠，他们这是在打网球吗”“嘿，不对。他们是在打假球。”“怎么感觉突然之间‘战争’结束了，双方从敌人变成朋友了”“呵，这场比赛有意思啊。”主场球迷开始调侃和起哄，场上气氛变得轻松惬意了起来。

    双方球员开始站在原地不动了，他们在抓紧时间恢复体力。裁判看着场上诡异的局面，一时有些尴尬和无奈。他再次向双方球员们招手，示意他们动起来，示意他们不要再消极比赛。但双方球员都很守战术纪律，严格遵守着双方教练的战术安排。

    当成仔再次接球，主教练跑到他面前，把手伸进了口袋，用十分严肃的口气说道：“不要逼我出示黄牌。你们这是在消极比赛。”

    成仔闻言，大脚把球开出，快速前冲了几步，然后有些遗憾的摇了摇头，对裁判说道：“对不起裁判先生。你干扰到我比赛了，我这脚球失误了，踢出了边线。现在轮到他们进攻了。”

    裁判气愤的吹响了哨子，示意比赛暂停。他



304、战术调整
    裁判不再听两人毫无道理的辩解，吹响哨子，跑入球场。双方队员也慢慢跑回了场中。

    陈志远得意的对司马护军说道:“如果能同上届冠军同归于尽，我们虽败尤荣啊。”

    司马护军有些无奈的说道:“你个老流氓。好吧。你赢了。我们继续进攻。”司马护军向着场上的队员们挥了挥手，命令他们再次压过半场，围攻澎湖队的球门。

    又过了几分钟，裁判吹响哨子，结束了上半场的比赛。双方球员都暗松了一口气，返回了各自的更衣室。