赠你一夜星空

    回程的一路上，李泽文都在翻看这厚厚一本校志，郗羽在他身边规规矩矩坐着，微倾着身体看着他一页一页翻过校志。这本校志的开本很大，厚达七百余页，书页里字号很小，记录了南都二中建校以来的几乎所有事情，如老照片、历史沿革、办学理念、学校大事记、历届学生名录等等，最后还收录了一些著名校友的回忆散文——可想而知，这本校志一定是经过了相当长时间的编写和资料整理，最后才得以印刷的。

    郗羽第一次看到这样大部头的校志，觉得真是开了眼界，小小惊叹了一番：“对了，教授，你要这本校志干什么？”

    “看校志是了解一所学校最快捷也是最全面的方式。”李泽文说。

    “教授，听你的意思，你似乎看过很多校志？”郗羽问。

    “看过一本。三年前参加过我中学母校的校庆，学校也发了这一大本校志。”

    “你母校？”郗羽眨了眨眼，“你在国内读的高中？”

    “我高中毕业后去的美国，在美国读的本科。”

    “……真是没想到。”

    她听上去真的挺吃惊的，李泽文侧目瞧她。

    郗羽老老实实道：“我一直以为你在美国接受的基础教育再升的大学。”

    “怎么这么想？”

    “就是一种感觉，”郗羽也觉得自己有些唐突了，她平时不是这样多管闲事的人，但她还是把话说完，“我也认识不少华裔的教授，他们学术水平很高，但总的来说比较严肃，你给我的感觉就更像那种土生土长的欧美教授。”

    李泽文轻笑一声，他明白郗羽的意思。

    中美的教育制度相差很大，国内教育制度培养出的学生，不论多天才，总归都有种内秀的气质，比较谦虚，很少主动炫耀，打个比方，让他们站在几千人面前的台子前演讲吹嘘自己估计很少有人做得到；美国教育方式教出来的学生明显会更自信一些，毕竟他们从小就在这种“鼓励展现自我”“鼓励演讲加强口才”的教育环境下长大的。教育制度的烙印会跟随一个人一辈子，也决定了这个人大致的性格。郗羽觉得李泽文身上两种烙印都有，他既可以用“我的理念很高明”“我非常正确”的态度要经费做演讲，也可以用恰到好处的语调表达谦虚和谨慎。

    “你的预感一定程度上也是对的，”李泽文说，“我小学时的确在国外念过几年书。”

    郗羽眨眨眼：“是吗？”

    李泽文说：“我母亲是外交官，我小时候跟着她去了不少国家。”

    “哦，是。”郗羽想起李泽文钱包里的照片，顿时有一些明悟，“难怪你的英文水准那么高，简直比许多以英语为母语的人还要好。”

    她这话绝非过誉，李泽文的英文水平的确就是有那么好。政治学不是理科，没那么多公式符号可以作为表达的载体和工具，政治学里浩瀚如海的各种概念和理论，只能通过复杂而严谨的政治术语才能准确表达。

    “完全掌握一门其他语言，的确需要一些外在环境的帮助。”李泽文说。

    “不论怎么说，自身的努力也很重要。”郗羽说。

    随着两人的闲聊，这厚厚一本校志的历史章节已经被李泽文浏览完毕，进入了学生名录章节，他翻阅的速度明显慢下来，也明显比刚刚更用心一些。

    “呃，这些名录有什么好看的？”郗羽真心认为这些枯燥的名录还不如前面的历史部分更好看。

    “只要仔细看可以看出许多东西，比如可以看到学校的成长史，可以看出一个地区的文盲率，人口出生率，人口流动规律……”李泽文随口道，“最起码也可以看出这一百年来，名字里的时代变迁。”

    “从社会科学研究的角度来说还真是这样，有点管中窥豹的意思。”

    “不止于此，只要你带着问题去看，就可以看出许多有意思的东西，”李泽文的手指敲了敲书页，抬眸和郗羽对视，“譬如，你姐姐没在二中上学？”

    郗这个姓氏是很罕见的，全国姓这个姓的可谓万中无一，且还带有很强的地域特征，大都群居在一些固定的地方，然而在李泽文的翻阅中，学生名录里他连一个姓“郗”的学生都没看到。

    “……是的。”

    郗羽再一次服气。同样看一本书，人家就能看出有用的信息，而她宛如一个“睁眼瞎”。

    “为什么？大部分姐妹都会在一所中学读书。”

    “嗯，我家算例外……我姐姐没有考上二中。”

    “你姐姐你成绩不太好？”

    郗羽小幅度地点了头：“姐姐的成绩也不算不好，但是够不上二中的分数线。”

    初中阶段是义务教育，理论上说是分学区就读，但是上有政策，下有对策。名校为了夺取好生源无所不用，教育部门也会给名校开后门，南都二中是面向全市招生的，每年小升初的时候，二中会自行组织举办一场小升初考试，郗柔当年参加过这次考试，不过惨遭淘汰；三年后身为妹妹的郗羽则以笔试第二名的成绩被录取。更微妙的是，在那年的中考中，郗柔再次挑战二中遭遇惨败，和二中的录取线差了二十多分。

    郗柔小时候因为身




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    体原因更受宠一些，自从她恢复健康之后，从父母那里的受到的关注渐渐变少。父母是很难真正端平一碗水平的，就算物质上能做到一致，精神上的关怀总归还是有点差异。随着姐妹俩的成长，妹妹展现了比姐姐更多的学习潜力，这个家庭的各种资源自然向着妹妹倾斜。

    小升初考上名校是郗羽人生中第一件重要的大事，亲戚朋友纷纷前来祝贺，把她夸得天上有地下无，对比得郗柔十分尴尬。郗柔性格温和，脾气极好，很少因为父母对妹妹的特殊照顾产生什么特别的情绪，但被家里那些多嘴多舌的亲戚这么一对比，依然委屈得流了满脸的眼泪。那也是郗羽平生第一次感到自己的存在究竟给姐姐带来了多少压力。

    “但可以通过其他途径上二中？”李泽文问，“不论是交择校费或者找熟人都应该有这样的途径。你爸爸也是中学老师，他应该有足够的人脉关系。”

    “关系确实可以找到，不找关系的话连交钱的门路都没有。当时我爸算过，交择校费的话，大概要三到四万块，那么大一笔钱对我家来说是个负担……”郗羽说，“而且，更重要的是，我爸觉得把我姐送去二中也未必是好事，二中的学习压力很大，姐姐在这里未必能适应——在普通的中学是优等生，到了顶尖中学变成吊车尾，那滋味不是每个人都能接受的。我爸当了这么多年老师，这样的情况见得太多了。”

    “老生常谈的话题，鸡头和凤尾的选择。那你姐姐后来在哪所学校上中学？”

    “她就在我爸爸任教的学校里读的高中。不算市里最好的中学，但也不差，也是省重点。”

    “你呢？”李泽文抬眸深深看了一眼她，“你转学为什么不去你爸爸所在的学校？”

    郗羽抿了抿嘴：“不想去，爸爸学校里有很多熟人……”

    李泽文声音放缓：“希望到一个完全陌生的环境重新开始？”

    “嗯……谁都不认识我最好。”

    她有这种想法也是人之常情了。李泽文的手指没有停下，翻开了又一页名录。

    “书里没有你的名字。”

    摊开的书页现实着正是郗羽所在那一级的学生名录。

    “不光没有我。程茵的名字也不在书上，潘越的名字在，”郗羽看得心情复杂，“也不知道编书人的标准是什么。”

    这就是转学和死亡的差别了。转学后，就不再是这个学校的学生；但在校时死亡，从生到死依然是这所学生的学生——这个念头在李泽文脑中一转——他没有对此多点评，手指一动翻过了余下十来页的学生名录，进入了这本大书的下一个条目，也就是学校大事记。校志里的大事记，就是一本编年体的历史书，按照日期将学校这百年来发生的称得上“有影响力”的时间都记载在案。

    草草浏览过前面的内容后，他翻阅到了郗羽在南都二中就读的那个学年的记录。这部分内容是他关注的重点。在这个学年里，发生了不少值得写到校志中的内容，比如：头一年九月，某某领导前来学校视察；十月，某某老师成为特级老师，受到表彰；十一月，多名同学在各种学科竞赛中获得了很好的名次；十二月，学校的文艺社团成果非凡；……；次年五月，学生们在中学生运动会上取得了还不错的成绩；次年六月，天文台落成启用，中考高考成绩冠绝全市……

    李泽文注意到，除了学校内部的活动外，至少要省级别以上的奖项才会出现在这本校志里。

    在这一个学年里，潘越的名字出现了一次，就是“一二·九”征文大赛的一等奖，根据记录，这次征文比赛的主办方是省宣传部，级别很高，该奖项的分量很重，能得到这样的奖，真真切切说明了潘越是一名相当优秀的少年。

    第35章

    “还记得这个比赛吗？”李泽文点了点校志上和潘越有关的条目，“潘越获得征文比赛一等奖。”

    郗羽当即回答：“记得。学校有宣传。”

    “记得这么清楚？”

    “除了学校的宣传外，周老师还在作文课上对我们仔细讲了这篇作文，这也是他第一次在作文课上讲我们同龄人的作文，所以我印象深刻。在这次获奖之前，我对潘越没有很深刻的印象，只大概知道他作文写得不错，常常在期刊报纸上发表文章。因为我爸妈的工作关系，我一直觉得发表文章没什么难度。但这次征文是现场写作，写作时间仅有两个小时，潘越写得比很多高年级学生还要好，这就是真的靠实力了。我觉得如果我在现场，很可能一个字都憋不出来。”

    “周老师第一次在作文课上讲同龄人的作文？正常而言，很多老师都会把自己学生中的优秀作文拿来当范文。”

    这位李教授会提出这个可能性真是一点都不奇怪。郗羽想，他也干过类似的事情——他时不时的，也会让paper写得最好的那个学生讲解自己的写作思路。

    “周老师一般不会这么做，他的确让我们跟潘越学习，但从来没有正儿八经地的把他的作文当作范文讲解。他一般只给我们给我们讲解名家的作品。”

    “他给你们讲什么名家、什么作品？”

    “他说从名著营养丰富，从里面学东西会比较快，”郗羽想了想，“比如老舍、海明威、普希金、狄更斯、拜伦之类的。”

    李泽文道：“比较典型的文学青年的取向。”

    郗羽说：“周老师是中文系毕业的，看这些名著很正常。”

    李泽文转开话题：“那潘越的作文里写了什么？还记得吗？”

    郗羽说：“记得。大概是说‘我’生活在三十年代，过着食不果腹衣不蔽体的生活，梦想是读书。‘我’运气很好成功圆梦步入学校，但日本人的炮弹炸死炸伤了好多人，我的梦想也破灭了，于是我扛起了枪走上战场——文章最后揭示这个‘我’就是潘越的外公。”

    李泽文读过不少潘越在期刊上发表的文章，但没有看过这篇获奖作文——可见再好的数据库也不可能面面俱到，搜集信息的渠道永远不能只依靠电脑。

    李泽文随口道：“结构精巧，也很投巧。”

    “‘投巧’，什么意思？”

    “我认为可能是真事，所以他比别人占了先机。”

    “确实有这个可能……”和这次得奖相关的许多细节都已经被郗羽淡忘，但文章给他的感觉还在，“但他胜过许多高年级学生得奖，肯定不是因为题材投巧，原因确实是因为文字本身出色。我记得这篇作文的文字很有张力，让人身临其境。”

    李泽文道：“我说的投巧是形式上的取巧，征文比赛必须要在形式上表现出色才能博得最初的关注，但最后拿到大奖，则必须要靠文字取胜。潘越对文字的掌控力



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    非常强，以他这个年龄来说极为难得。”

    李泽文说着，看了郗羽一眼。

    在这么多年后，估计她早就不记得自己当年写了什么作文，却依然能记得潘越的大作，这就是好文章的感染力——哪怕这个人已经不在世上，他的文章依然可以感染世人。

    “在他出事前的四月二十六日，学校进行了期中考试，潘越期中考试成绩如何？”李泽文浏览着校志，问她。

    “……这我就不知道了……”郗羽想了想，“他的成绩还不错，中考成绩差不到哪里去。”

    她和潘越毕竟不是一个班的，平时来往极少，而且十几年前初中生们还是比较讲究男女大防的，她对潘越的日常生活了解极少。

    李泽文也没指望她能记住那多细节，“嗯”了一声，手指指向了书页中的某一行：“南都二中每年都会举行一次大规模的元旦晚会，你在二中的那一年的元旦晚会上，你们班的舞蹈获得全校二等奖。”

    “是啊……这点事我也记得。”

    语气如此肯定，李泽文又抬眼看了郗羽一眼：“你有参加舞蹈比赛？”

    郗羽“呃”了一声：“有的……”

    这件事在李泽文意料之中。她所在的班级全班人数五十二人，女生不过半数，凭郗羽的身高和长相，不选她参加舞蹈队根本说不过去。

    “二等奖应该是个不错的成绩？全校这么多班级，获得一等奖仅有三个班。”

    “成绩确实很不错……大概是因为我们练习很刻苦吧。每天中午也要练，晚上放学了还要练，周末还要抽半天时间来练习。”

    “给你们编舞的是谁？”

    “是我们的音乐老师，她要求比较严格。”

    “你们跳的什么舞？”

    “我也说不好，民族舞？就是穿着古装，撑着一把伞跳的那种。”

    “这个小舞蹈队有几个人？程茵有没有加入舞蹈队？”

    “我们一共有五名女生，程茵当然有参加。她舞跳得特别好，比我这种凑数的强很多。我差不多也是那时候才和她有点熟悉了，之前几乎和她没怎么说过话。”

    “谁给你们编的舞？”

    “我们的音乐老师。”

    “她应该也是你们年级的音乐老师？如果她指点你们一个班，其他班难道不会觉得不公平？”

    “不是每个班都选择舞蹈，不少班级还会选唱歌、乐器等节目，”郗羽无奈道，“至于我们班为什么表演舞蹈，是因为有人说我们班漂亮女生多，不跳舞就太可惜了……音乐老师觉得说的对，周老师也支持这个提议，所以我们就赶鸭子上架了。”

    李泽文莞尔。“有人说”多半是郗羽打了个折扣，真相很有可能是“班级男生的共识”。这说法毫不夸张，哪怕是全班其他女生都长相平平，只要有郗羽和程茵在，照样可以大大提高班级的平均颜值。如果其他三名小舞蹈队的女生能达到清秀的水准，这几位女生再穿上古装撑着伞跳舞，男生们绝对会像打了鸡血一样鼓掌欢呼，也不难理解她们为什么会得二等奖了。