盛唐之帝国崛起

    杜乘风的做法完全是在给他李世民先趟雷了。

    这样就把世家的怒火吸引到杜乘风自己的身上，而李世民自己完全可以在背后隔岸观火，伺机而动。

    即便是李世民自己也不得不承认，世家的力量确实非同一般。

    拿最基本的来说：世家最少控制了朝廷一半以上的官员。剩下的即便不是世家和贵族子弟那也是附属世家的势力。

    李世民不禁怀疑，杜乘风拿什么来面对长安几大世家庞大的阻力呢

    难道就凭他那个150名高手护院的力量吗或者说自己在暗地里插上一手

    无可否认这股力量很强大以至于李世民自己都有些忌惮，可是如果仅凭这些护院就去对抗存在了上千年的世家大族，就是有些天真了。

    不过很遗憾杜乘风并不这么想。杜乘风的准则就是：在绝对的实力面前一切的阴谋鬼计都是空谈。

    所以对于李世民的担忧杜乘风丝毫没有放在心上。

    现在克隆士兵的人数都已经快上万人了，这股力量不说扫平一个小国家，只是扫平一些长安的世家还是可以的。

    只是杜乘风并不想这么快就暴露出自己的力量。

    杜乘风摊了摊手，撇了撇嘴，带着伤感而又无所谓的表情说道：“皇上，相信你肯定也很清楚：自汉武帝罢黜百家开始之后，世家就像一头吃人的老虎把控了各朝各代上千年之久。”

    “它无时无刻不在向皇权展示着它的峥嵘，所以长痛不如短痛。何况路都是人走出来的，没有试过又怎么知道行不行得通呢”

    杜乘风的话再一次挫到了李世民的痛处。

    “唉，朕何尝不知道你说的都是事实，朕也想一举切掉这个千年沉疴，可是朕很清楚，这并非是一件容易的事情，此事还需从长计议呀！”

    李世民十分无奈的说道。

    “皇上，俗话说当断不断反受其乱。如果只是因为忌惮就前怕狼后怕虎的，那么必定大事难成。”杜乘风不以为然的回道。

    “当断不断反受其乱”李世民反复念叨着这句话，心神震动。

    随即哈哈大笑道：“很好，杜乘风不得不说朕被你说得信心大增呀。”

    “皇上明白就好！”杜乘风语气平淡。

    杜乘风的话仿佛又激起了李世民的雄心壮志，眼睛里闪烁着犀利的光芒，很快这种光芒又迅速冷静了下来。

    李世民忽然沉默了，他在消化着杜乘风的话。

    话里行间，李世民感觉得出杜乘风的心是真心向着大唐的，他还感觉得到杜乘风对世家的那种鄙视和恨意。

    正是因为这种鄙视和恨意，才使得杜乘风这么急着通过教育这种方式来向世家宣战。

    这是此刻李世民心里对本乘风的评价。

    李世民望着气定神闲的杜乘风，问道：“杜乘风，你所说的新式教育又是什么”

    “皇上，在解释我的新式教育之前，我想先问一下皇上，在您看来读书是目的是什么读书又有何用”杜乘风反问道。

    “读书的目标当然是报效朝廷，为官一方功成名就呀！”李世民想都没想就脱口而出。

    在他看来世家之所以如此肆无忌惮就是因为世家之弟占据了大部分的官员名额，如果这些官员都是李世民自己的人，那他又怎么如此被动。

    “果然如此，皇上您看，就连您都觉得读书的目的就是报效朝廷，入仕为官成为高人一等的仕子或贵族，天下大部分的读书人都更加如此觉得了。”杜乘风笑呵呵地说道。

    “难道这有什么问题吗”李世民眉头微皱，下意识地反问了一句。

    “当然有问题啦！”杜乘风噌地一下站了起来，提高声音反驳道，“皇上，这就是所谓的儒家一直倡导的‘万般皆下品唯有读书高的谬论’。”

    ”就是这种所谓的儒家谬论，才使得千百年来天下所有读书人为此前扑后继乐此不疲。这就是观念的错误，观念的误区。”杜乘风理直气壮的说着。

    杜乘风接着说道：“当然并没有说读书报效朝廷不好，入仕为官或许是读书人的一个梦想。可是皇上可曾想过，当今大唐，能够靠读书得到功名的有几人，天下读书人又有多少。”

    ”幸运者可以博得命运垂青，功成名就，可是更多的是或科举无望或名落孙山。”

    “然后这些人的未来皇上有想过吗他们大多数人寒窗苦读了大半辈子，可是结果呢他们能得到什么怀才不遇郁郁不得志，可以说是大部分结局都是非常的悲惨。”杜乘风语气有些激昂了起来。

    杜乘风的连番质问和感慨听得李世民哑口无言，也不知道该如何回答，只能沉默。

    想他贵为皇上，却被年仅16岁的杜乘风堵得什么都说不出口。

    李世民自问对得起天下百姓、对得起文武百官，也常常自信地觉得自己天命不凡英明神武，可是这一刻，被杜乘风这么一点破，他才反应过来这天下读书人有多悲苦。

    杜乘风叹了口气又语重心长地说道：”皇上，民间不乏许多有才而又远大抱负之人，可是偏偏他们无法出头，不能进入到仕途不能够造福一方的百姓，他们又得有多苦闷！”

    “有句话说：百无一用是书生，他们缺少的只是一个机会一个平台。话又说回来，朝廷也用不了这么多的读书为官。”

    “所以皇上试想一下，在这种情形下他们又该何去何从皇上，正确的宣传和引导很重要，读书不仅仅只是为了做官博取功名一条出路，还有很多方向。”

    “读书更多的应该是为了充实和强大自己；为了更好的服务百姓；为了更好的推动人类社会朝前发展；也为了国家变更加文明。”

    “而我说的新式教育正是要彻底打破这种‘万般皆下品唯有读书高的谬论’，改变教育的方式，正确引导和宣传，这样大家百姓们才会觉得读书是有用的，有希望的。”




第81章 忽悠李世民
    
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    听完杜乘风的话，李世民思绪豁然开朗，仿佛如梦初醒一般。

    杜乘风对读书人的一番语重心长的言论，无疑给许多茫然的读书人指明了一个正确的人生方向。

    “所以这就是你创建免费学堂的真正目的吗”李世民似有所悟地问道。

    “是的皇上，广开民智最终让天下百姓人人都可以读书。这就是我的真正的目的，也是我的梦想。”

    杜乘风目光远眺慷慨激昂地说道，语气中充满了坚定。

    不管是为了大唐的百姓还是为了自己未来的目标，又或许是为了自己以后那源源不断的声望值，杜乘风都会把这件事情坚持下去。

    不知道是哪位伟人曾说过：贫穷的人（国家）唯一的出路就是靠教育。

    杜乘风的灵魂来自现代，可是现在他已经把自己真正融入到了这个时代。

    做为一个有着现代先进思想的灵魂的人，杜乘风觉得自己有着一种义不容辞的责任和义务。

    再加上系统的存在，杜乘风更加觉得自己责无旁贷。

    普及教育就是提高百姓的认知和素质，而百姓是社会发展的基石。是提高生产力和经济发展的基层力量。

    大唐现在看起来表面是很强大很富有，然而这些仅限于朝廷和世家贵族。

    绝大多数的百姓因为连年的战争，还在温饱线上徘徊着，甚至还有很多人连温饱都不能解决，更别说什么赢余了。

    李世民觉得自己要重新审视一下自己面前的这个少年了。

    “杜乘风，你的胸怀和抱负让朕十分佩服。朕也想和你一样，只不过这显然并非是一朝一夕可以完成的。”李世民感慨万千地说道。

    杜乘风点了点头表示认同，撇嘴说道：“千里之行始于足下。而且这不是还有皇上吗难道皇上不想大唐繁荣富强吗”

    杜乘风忽然意味深长地笑了笑，神色怪怪的。

    李世民闻言愣了下，神情有些怪异。

    突然像是明白了什么似的，大声佯怒道：“好你个杜乘风，朕传你进宫是找你问话的，你倒使唤起朕来了！”

    李世民虽然佯装生气，可实际上心里还是挺高兴的。

    如果杜乘风这个目的能够达成，对他来说何尝不是一件流芳百世的好事，而且还可以一步一步的瓦解世家在朝中的影响力何乐而不为。

    “啊！皇上不愿意吗那好吧，就当我没有说过，皇上那我先走了。”杜乘风无奈的耸了耸肩，躬了躬身子，转身就欲离开甘露殿。

    杜乘风眼光敏锐，心思缜密，说话的时候可是一直悄悄关注着李世民的眼神。

    李世民的一点小心思早就被他看穿了，又怎么可能轻易被李世民唬住。

    若是换了一般的臣子可能还会被李世民的一番话给震得心神恍惚手忙脚乱。

    可是杜乘风是谁杜乘风注定是做大事的人，是接受过现代先进思想教育的人，在他心里可没有什么尊卑贵贱，所有人都是平等的。

    即便是李世民杜乘风也是敬他是历史上为数不多的一个开明的皇帝，才一直保持着尊敬的态度。

    不过他也很清楚，只要是皇帝都会有一些小心思和手段，这就是帝王权术。

    “站住！”就在杜乘风转身作势欲离开甘露殿的时候，李世民突然一声大喝，“你当朕的皇宫是什么地方，想来就来想走就走吗”

    “皇上还有什么事情吗”杜乘风继续装傻充愣道。

    李世民忽然站了起来，甩了甩袍袖，朝着杜乘风走了两步，脸色一沉微怒道：“你滔滔不绝地说了一大堆你所谓的新式教育，可是朕都没有看到一点实质性的东西，你让朕怎么配合你”

    哦！合着李世民是把自己的一番话当成了夸夸其谈的空话了。

    果然不亏是皇上，变脸的速度和恋爱中的女人有得一拼。

    杜乘风从怀里掏出连夜整理好的一些资料，包括：启蒙类教材三字经、弟子规、经典寓言故事，还有之前给四大才子几人看过的汉语拼音及简体字注解。

    考虑到现在是唐朝时期，杜乘风又把三字经中自唐朝以后的一些历史给删减了。

    弟子规中一些争议较大不合时宜的句子也作了剔除和修改，这样使之更贴合杜乘风心中的教育理念和符合唐朝时期的社会情况，做到去其糟粕，取其精华。

    当然弟子规里面的很多核心思想脱胎于儒家的孝悌仁爱，所以杜乘风对儒家的很多理论和思想并不是一棒子打死。

    相反儒家思想在修身齐家这一方面不可否认有其独到的地方，否则不可能到现代社会还被许多有识之士奉为经典。

    杜乘风把所有教材资料一并交到李世民手上后说道：“皇上，这是我连夜整理出来的一些启蒙教材和一种新型文字以及对这种文字的注解，皇上不妨看过之后再行决定。”

    “至于数学方面相信河间郡王应该呈报给皇上看过了，还有一些教育方案因为时间关系我还在整理当中。”

    带着期望和好奇的心情李世民接过杜乘风的教材资料阅读了起来。

    只是片刻，李世民眼中便闪烁起异样的光泽，脸上不时呈现出欣喜而激动的神情。

    经过杜乘风修改的弟子规虽然很多核心思想还是儒家的，但是更为精练通俗易懂。

    短短的千余字就把人们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范描述得清清楚楚。文笔自然流畅，朴实无华却又发人深省。

    三字经更是取材典范，三字一句朗朗上口且通俗易记，囊括了中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”

    背诵三字经的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

    而杜乘风整理出来的各种民间经典寓言故事每一篇字数不多但言简意赅，每一篇都包含深刻的道理。作为启蒙教材有很好的教育意义。

    “好！实在是太好了！三本启蒙教材都是文字精辟，言简意骇，真是千古奇书呀！”李世民两眼放光，又激动又兴奋。



第82章 推广普通话和简体字
    
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    不过那个汉语拼音和简体字李世民就看得有些懵了。

    虽然隋朝时期也曾出过一本类似于汉语拼音之类的注解书籍切韵，但光声韵字母就有190多个。

    与之相比现代的汉语拼音就简单得多，一共有63个，包括声母有23个，韵母有24个，整体认读音节16个。

    “杜乘风，这些稀奇古怪的文字是何物，为何朕一个都不认识”

    李世民指着汉语拼音的一连串用英文字母表示的声母韵母满头雾水地问道。

    “皇上，这是我创造的一种简体文字的读音注解，叫做拼音。”

    杜乘风脸不红心不跳的说道，为了增加说服力，杜乘风也只好编了个理由说是自己创造的了。

    自己创造的简体文字李世民被杜乘风轻描淡写的几句话，已经震惊得不知道说什么好了。

    虽然脸上还装作一脸平静的样子，实际上内心已经是翻天覆地了。

    呢玛，十几岁的少年就敢于创造文字了，而且看起来更加的精僻，这让那些读了数十年的知识大拿还怎么活。

    偏偏李世民还不能说什么，因为人家已经把证据摆在眼前了。

    汉字经过老祖先们几千年的发明演变，才有了现在的几万个汉字，即便把全大唐最有学问的名人汇集在一起，他们也不敢说能创造出一种更有用的文字来。

    以李世民的精明自然也看出来了，这种简体文字相对大唐当下的文字来说更为直观简便，自然传播起来也更为方便。