只是想爱你（偷情女教师）

    “哈哈，对不起，开个玩笑，别生气啊。”主任见好就收，截住了肖蕾的话题，“这样，这学生是好是坏，反正已经分到你们班去了。现在再换班不大合适。你就把他接住吧，算是配合我们的工作。”

    “说了半天，还是……”

    “别抱怨了。我答应你，今年只给你们办分配这一个学生，其他学生再来，不进你们班。”

    “也不是不让进，可以进好学生。”

    “行，依你。”

    总算争得了一些利益，肖蕾心中平衡了一些，轻松地舒了口气。

    “还有事情吗？”主任心情也轻松下来，下起了逐客令。

    “没了。我进班去了。”

    “嗯，好的。”

    肖蕾走了。

    看着肖蕾青春靓丽的背影，郑主任自责，“咋回事？老夫几十年的修行，定力会这么差！”

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120 黄金
    从主任那里回来，肖雷把黄金叫出教室，进行了一番谈话。《+乡+村+小+说+网 手*机*阅#读 annas．r》

    “黄金，你爸妈都什么职业？”

    “我爸是司机，在一家工厂上班。我妈是护士，在医院上班。咋啦？”

    “不咋。随便问问，了解一下情况。”

    “噢。”

    “不仅你，所有的学生我都要了解。便于以后的工作。”

    “嗯。”

    “来这儿之前，你在哪所学校上学？”

    “十三中。”

    “为啥不在那里一直上？”

    “不想上，那里没意思。”

    肖蕾“哦”一声，不悦地看他一眼，没说话。这样一个态度不友好，不知道规矩的学生，她实在无法喜欢。

    虽然不喜欢，却必须与他打交道。所以，她还得进一步了解他。

    “你在十三中，学习成绩咋样？”

    “不好。”黄金不满地看她一眼，随即把眼光看向了别处。

    看他这样，肖蕾有些生气。虽然生气，却必须忍着。

    “黄金啊，你有什么特长吗？”换了一个问题，想找到他的闪光点，以便鼓励他一下，缓和一下气氛。

    “没有。”黄金生硬地回答。

    “那……你平时喜欢什么？”肖蕾忍住气，继续问。

    “啥也不喜欢。”

    肖蕾心说晕死，咋遇到这样一个不知好歹的家伙！

    实在无法容忍，于是不再了解他，只是叮嘱她以后要好好听课，不能违纪。

    黄金满口答应，表示照办。

    肖蕾看他的神情，不大像真心话。虽然有这种感觉，但没有违纪之前，也只能暂时相信他。

    ……

    可以说，肖雷对黄金的难管是有着心理准备的。

    虽然有准备，黄金还是让她吃了一惊。

    她想不到，素质教育刚结束，才正常上课三天，黄金就在英语课堂上违纪了。

    当时英语老师白玲正在讲课，黄金在下面看课外书。

    白玲停止讲课，看着他，他却毫无察觉。白玲没办法，只好点名提醒。

    他非但不改正，反而觉得白玲多管闲事，害他没有面子，心中不满白玲。虽然不满，却没有多说什么。如此，也算给白玲一个面子。

    接下来白玲继续上课。

    这时候他却扭头和附近的学生说话。那学生不理他，他拉扯人家的衣服。

    白玲看到了，再次点他名，并且批评了他。

    他不服，顶撞白玲道，“我没有碍着你，你管我干吗？”

    白玲说，“你是没有碍我，但你妨碍别人了。”

    黄金理亏，没有再争辩。

    白玲不想因为他耽误大家听课，看他不再说话，便也没说那么多，继续讲课。

    可是，刚讲了几分钟，白玲却发现他拿着一把小刀，在课桌上刻画。

    本来不想管，想想，觉得不管不行。

    白玲再次点了他的名字，让他站起来。

    他挑衅地看着白玲，做出不屑一顾的轻蔑神情，和白玲对视着，不站。

    白玲忍无可忍，把书本往讲桌上一扔，质问他，“黄金，你还让不让大家听课？”

    “我又没有捂住他们的耳朵，咋不让他们听课？”

    “可你这个样子，大家怎么上课？”

    “我咋啦？我自己玩，没有耽误别人！”

    “你是没有耽误别人，可你在课桌上随意刻画，是损坏公物1”

    “我……我就是算坏公物了。我乐意，你管得着吗？“

    “你！”白玲气得说不出话来，觉得这学生什么规矩都不懂，简直不可理喻。

    “以下的时间大家自习，不讲了，讲不成！”白玲气恼地说。

    下课，白玲找到肖蕾，向她反映了黄金在课堂上的表现。

    肖蕾生气，找黄金谈话。

    黄金说，“我就这样，在家里也这样。我爸妈都不管我。”

    “你家是你家，学校是学校。在家里你怎样都可以，只要你爸妈允许。可是在学校，你必须遵守学校的规矩。”

    黄金不服气，说不过肖蕾，却也不接受她的批评。他昂着头，不看肖蕾看别处，以示抗议。

    “我告诉你，学校是公众场合。同学们到学校来，都是想要学习的，你不能耽误大家学习。”肖蕾和他讲理。

    “我没有耽误别人学习。”

    “可是你总是违纪，老师还怎么上课？同学们还怎么听课？”

    “她可以不管我。谁叫她多管闲事！”

    “闲事？你以为这是闲事！”肖蕾火了，大声质问，“你以为这是你家吗？你以为老师是你的私塾先生吗？”

    “我没那么说。”

    “可你的行动证明了这一点！”

    “……”

    “我告诉你：老师不是你的家庭教师，你不能想怎样就怎样！”

    “……”

    “在家你可以随便，就是你想要上房子揭瓦，只要你爸妈不反对，也行。但你在学校，必须遵守学校的规矩。”

    “……”

    “班里那么多学生，老师不能只照顾你一个。那样的话，对别的学生就不公平！”

    黄金无话可说，却听不进去，冷冷地看一眼肖蕾，扭头就走。

    “回来！”肖蕾说。

    黄金不理不睬，继续走。

    肖蕾看着他，气得满面通红。

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121 成功教育
    白玲目睹了肖蕾教育黄金的全过程，看到肖蕾也镇不住他，就埋怨，“我说肖蕾呀，这种半生不熟的半吊子，咋进咱班啦？”

    “是郑主任让他进来的。《+乡+村+小+说+网 手*机*阅#读 annas．r》”肖蕾气恼地说。

    “既然是他让进来的，你去找他，让他出面管教。”

    “也是。”肖蕾正在气头上，听白玲如此建议，无暇多想，答应一声，就去了郑主任的办公室。

    “郑主任，这学生没法管，管不了！”肖蕾一肚子邪火，看到郑主任就抱怨。

    “哪个学生？”郑主任正在看杂志，闻言，放下了手中的杂志。

    “就是你介绍进班的那个黄金。”

    “他？咋啦？”

    “他在英语课堂上捣乱，白玲说他，他不听。下课后我说他，他也不听。我话还没有说完，他扭头就走了，脾气比我还大。这小子，哪里像个学生？”

    “有这事儿？”

    “没有我找你干吗？”

    郑主任看着肖蕾，沉吟了一下，说道，“像他这类学生，大都好面子。是不是，你们说他太严厉了，他接受不了？”

    “哪里呀？不是你想得这回事。我和白玲都很照顾他，已经给他很多面子了，可他根本就不知好歹，什么也不懂。还认死理，死不认错！”

    “是吗？究竟咋回事，你慢慢说，详细说给我听。”

    肖蕾就把白玲和自己教育他的情形详细对主任讲述了一遍。

    郑主任思考状，边听边点头。听毕，突然改变了话题，“肖蕾啊，当初你对王昊，是怎么教育的？”

    “王昊？”主任谈到了王昊，肖蕾猝不及防。有些意外，有些惊讶，愣愣地看着他，不明白他葫芦里卖的什么药。

    郑主任早听说她和王昊之间的那些谣传。他相信无风不起浪，虽是谣传，也必有一定的根据。虽然相信，但作为领导，这些捕风捉影没凭没据的谣传不可能用来处理同志。那样的话，既不厚道，也不稳妥。

    既然如此，郑主任为啥谈到了王昊？

    肖蕾也迷惑。她不安又紧张，有些慌乱地看着主任。

    郑主任不看肖蕾，看着别处，悠悠说道，“肖蕾啊，咱们做老师的，对学生要关爱呀。对咱们教育工作者而言，爱是要求，也是教育方法。不是一般的方法，是最好的方法。我相信只要有爱，肯定能把这学生教育好。”

    肖蕾心说晕死，又来大道理了。心中不满，却不好意思辩驳，当下不说话，抬头看了主任一眼，随即垂下了眼帘。

    “用你对待王昊的方法对待他，肯定能够教育好他。”郑主任笑眯眯地说，“你教育王昊用的是啥方法？”

    “我……啥方法？”又谈到了王昊，肖蕾心中慌乱，神情傻乎乎。

    “成功教育嘛。呵呵。”主任看着她的呆头呆脑的样子，心中好笑，面上也露出了笑容。

    “我的妈呀！”肖蕾心中长出了一口气，“敢情他提到王昊，绕了这么大一个弯，就是为了引出‘成功教育’这个话题啊。这人真是！直说多好，干吗要绕弯子？害我担惊受怕，死了那么多脑细胞！诅咒你，破主任！”

    这样想的时候，心情骤然轻松下来，又轻松又高兴。

    主任似笑非笑地看着她，等他回答。

    “啥成功教育呀？我可不懂。”肖蕾掩饰着心中的高兴，虚伪起来。

    “不懂？不懂你却在实践了。”主任微笑。

    “我那是瞎撞的，瞎猫碰见了死老鼠，不算数。”肖蕾得到表扬，心中沾沾自喜。有些感激，还有一些莫名其妙的虚荣感。

    心中高兴，不知不觉间就接受了领导的主张。她顺着领导的思路想下去，思考黄金有啥长处可以用来表扬。

    想了一会儿想不到，于是诉苦，“他俩不能比，没法比。”

    “哦？为啥？”

    “王昊身上有许多闪光点。他体育好，爱集体，上进，学生们都拥戴他。王昊原来之所以是问题学生，主要是想表现却没有正当的表现方法。像王昊这类学生，本质并不坏，只要引导得当，很快就可以使他转化。”

    “嗯，有道理。”郑主任鼓励她。

    “可是黄金呢？这学生身上没啥闪光点。我想表扬他，使他扬长避短，可他没有啊。咋表扬？”

    “表扬嘛，当然要有针对性。你这话说的对，我赞同。可黄金入班才几天，你怎么就能断定，他身上没有闪光点呢？”

    “我……我问过他有啥特长，他说没有。”

    “特长就是闪光点吗？噢，对了。特长确实是闪光点。可反过来，闪光点就是特长吗？”郑主任自问自答，“不是吧？闪光点不仅包括特长，还应该包括其它吧？”

    肖蕾被他这么绕来绕去，起先好笑，突然就回过味来。

    “哦，就是。”肖蕾说，“闪光点应该还有很多。”

    “这就对了嘛。”郑主任满意地笑，“每个学生身上都有闪光点，就看你能不能发现。一个优秀的班主任善于发现每个学生的闪光点，我相信你就是这样的班主任。”

    “嘿嘿，别这么说我，我可不是优秀班主任。我不够格。”肖蕾心中得意，飘飘然的感觉。

    话说到这份上，肖蕾只好改变思路，努力适应黄金，寻找他的所谓闪光点。

    虽然要改变思路，却不觉得太别扭。领导如此高看自己，给自己戴了这么高的一顶帽子，没说的，好好干吧。把工作干好，以不负领导的知遇之恩。

    走出主任办公室的时候，肖蕾羡慕地想，“这个郑主任，咋这么会说话？不愧是领导，水平就是高啊！”