基层科员权色官路：校长风流

    中层领导讨论的很热烈，表情也透着开心，林建军心里很高兴。与吃喝花费相比，中层领导们显然更愿意收紧肚皮，把钱揣进腰包里，林建军又加了一把火：“领导干部付出的时间和心血更多，奖励也应该更多，每位教师年发放多少补助，领导干部要多发一倍。”

    “啪啪啪……”林建军的话音一落，就有人开始鼓掌，开始是王海超带头，随即所有中层干部都热烈的开始鼓掌。

    黄在刚和周跃辉心里憋气，暗骂一群没出息的，林建军这样轻松就把你们收买了。

    “关于规范报销程序和厉行节约制度，大家还有什么想法和建议？”林建军面带微笑的问。

    “坚决拥护林校长的提议。”

    “好的制度就要认真执行。”

    “我赞同林校长的提议。”

    黄在刚心里骂了一句粗话，以后再想报销，就要看林建军的脸色了。一个单位，掌握了财权就能控制人，控制住人就控制住了单位，黄在刚有了紧迫感。

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第59章 策略(1)
    第一次全体领导干部会开得非常成功，基本实现了林建军的意图。《+乡+村+小+说+网 手*机*阅#读 annas．r》

    林建军之前想把马志平换到工会，邹明宇也要换掉，尤其财务科长，必须换成自己信得过的人。只是周四校长会上，林建军一提出调整人事工作，几个副校长就开始扯皮，林建军到五中时间还短，威望不足，人事调整难以符合他的心意，林建军就没提调整之事。

    “从五月开始，学校给教职工发放补助，具体每月发放多少、如何发放，由黄校长、钱校长和邹主任商量，形成统一意见以后报给我。”林建军说。

    散了会，诸人三五成群离开了会议室。

    “林建军这一手借力使力耍的漂亮，把中层干部也拉到了他的同盟当中，林建军虽然年轻，做事却很有头脑，看来我积极向他示好还是做对了，以后还要更积极支持林建军的工作。”钱云龙心里想，“黄在刚和周跃辉最好继续跟林建军唱反调，这样才能突出我的作用。”

    黄在刚憋着一口气回到家，端起杯子喝了半杯水，越想越气，把杯子摔到了地上。之前还想架空林建军，林建军只是简单一招就抓住了财权，有了钱还怕没人帮忙干活么！自己之前小看了林建军，今天被他弄得措手不及啊。

    黄在刚摔了杯子没一会，邹明宇就来了。

    邹明宇看到地上的玻璃碎片，知道黄在刚心情不好，就笑着说：“黄老师，还在生气……”五中的关系比较复杂，师生、亲戚关系错综复杂，这就使副校长和自己所分管科室的中层干部不一定亲密，造成这种状况的原因，是老校长关振涛故意为之，防止各个科室领导和分管副校长过于亲密。

    比如钱云龙，他分管政教工作，政教主任周延军却和黄在刚更亲近，反倒是教研室的王海超和教务处的林禹峥与钱云龙关系很密切。

    “刚才喝水滑了手，把杯子打破了。”黄在刚说，“明宇，你坐。”黄在刚从门口找了笤帚和簸箕，把玻璃碎片收拾了。

    等邹明宇坐下了，黄在刚说：“明宇，你明天就去信用社，把能提的钱都提出来，把煤钱、临时工工资还有学校欠的款子都足额付了，到时候账上没钱，我倒要看看他姓林的拿什么给老师们发补助！”

    “可是林建军刚才强调了，任何支出必须有他的签字才能报账！”邹明宇心有顾忌。

    “这些都是欠款，欠债还钱，天经地义，林建军挑不出毛病。”黄在刚说，“明宇，你不要怕得罪林建军，你要明白，咱们学校任何事情都要上全体干部会，林建军就是个光杆司令，你怕他干啥。”

    “周四下午开了校长会，林建军想调人去工会，他虽然没说调谁过去，但我猜他的目标就是你。”黄在刚扔了一支烟给邹明宇。

    “操，姓林的也太欺负人了吧，我才三十岁，就让我去工会等着退休，他妈的别把我逼急了，真要逼急了我，可别怪我对他不客气！”邹明宇气哼哼的说。

    “明宇，你都三十岁的人了，怎么说话还这样冲动。”黄在刚批评说，“你就按我说的办，林建军承诺每月给老师发补助，干部还要发一倍，到时候发不下钱来，我倒要看看他怎么跟大家交待，就要让他威望扫地，再抬不起头来。”

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第59章 策略(2)
    “那行，我听老师的。《+乡+村+小+说+网 手*机*阅#读 annas．r》”邹明宇说，这时周跃辉来了，看到邹明宇也在，周跃辉就说：“黄校长，怎么办，难道以后报销几块钱也要找林建军签字？”

    “规范报销程序，是全体领导干部会通过的，以后能省就省吧。”黄在刚说。

    “就这样坐以待毙？”周跃辉瞪着眼睛问。

    “林建军是一把手，他说怎么办，咱们就怎么办好了，多一事不如少一事啊。”

    “好吧，那我先回去了。”周跃辉说，走出黄在刚家，周跃辉耳边还回想着黄在刚故意拖长的腔调。

    “林建军是校长，不管我和黄在刚如何不满，这都是既成事实，黄在刚想要架空林建军，我跟着他起哄，合适么？”周跃辉心里涌起了疑问，郑洪明被混混捅死以后，周跃辉把事情捅到县里，就是想把事情闹大，让黄在刚被处理，周跃辉是三把，关振涛一退，周跃辉接校长的机会很大。

    人算不如天算，黄在刚没被处理，还是常务副校长，关振涛卸任校长职务，林建军空降下来，算计落空，周跃辉既失落又气恼，如果没有林建军，黄在刚接了校长，自己就是常务，林建军的到来，阻挡了周跃辉的进步，所以他对林建军有气。

    黄在刚暗示，联合周跃辉架空林建军，周跃辉就起了不配合、使绊子的心思，也算出出心中的恶气。

    可是在刚刚结束的领导干部会上，林建军游刃有余便抓住了财权，周跃辉觉得自己之前小看了林建军，他决定改变态度。

    黄在刚是地头蛇，林建军是过江龙，自己不掺和他们的事情，既不亲林，也不亲黄，让他们俩斗去。

    开完领导干部会，已经快九点，林建军不打算回家，他把电暖气和电褥子插上，就到教学区查看各班自习情况，各班自习秩序都挺乱，教室里都没有老师。

    转了一圈自习，林建军回到卧室，屋里暖和多了，林建军躺进被窝，一时睡不着，脑子里开始思考五中的状况。五中教学质量差，第一原因是生源质量问题，要想改变这种状况，就要在招生上面多下功夫，力争招收到优秀的初中毕业生；第二原因是教师态度，工作积极性不高，这种状态必须扭转，如何发挥教师工作的积极性，是下一步的重点工作。

    想到发挥教师工作积极性，林建军就想起了刚才会议上黄在刚的发言，第一条就是提高教师工作效率和积极性，他说得太笼统、宽泛，提高工作效率和积极性，绝不是一句口号，最终要想得到落实，还是要在制度引导和日常工作当中下苦功。

    黄在刚、周跃辉、钱云龙和宋大雨，几个副校长的脸孔在林建军眼前晃来晃去。钱云龙已经主动表态，会积极支持自己；宋大雨在干部会上基本不说话，发言权很弱，想拉拢他应该容易得多；黄在刚是常务副校长，周跃辉主管教学，这俩人是比较得势的副校长，也是硬骨头，从自己到五中，两人从没主动接触过自己。

    五中现行的全体领导干部表决制度下，自己必须取得多数人的支持，才能彻底掌控五中，绝对不能让黄在刚和周跃辉联合起来。

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第60章 如何促进学习(1)
    周六，林建军六点钟就起床了，洗漱完毕还不到六点半。《+乡+村+小+说+网 手*机*阅#读 annas．r》他到了教学区，高三的学习任务比较重，各班教室都有四十多名学生在学习。高一、高二教室学生比较少。不过高二3班比较特殊，班里学生基本到齐了，学习状态也比较好。在高二3班教室，林建军看到了王政，他正埋头做题，并没意识到林建军进来。

    退出教室，林建军遇到了三班班主任侯永波。

    “林校长，您来检查自习？”遇到林建军，侯永波比较高兴。

    他的班级早起上早自习的学生最多、学习状态最好，高二四个班主任，只有他早起到教室，付出的勤奋、努力被林建军看到，侯永波还是挺高兴的。

    “我随便看看。”林建军说，“王政最近学习很努力呀。”

    “嗯，他最近特别用功。”侯永波笑着说，“王政很聪明，学东西非常快，班里的老师最近都向我夸他了。”

    “小侯，你跟我走走，我问你几个问题。”

    “好。”

    “小侯，你从班主任的角度想一想，要怎样才能提高学生的成绩？”林建军说，“我不想听态度、习惯这类话题，我就想听听你的具体做法。”

    侯永波毕业就开始担任班主任，快两年了，年轻人追求进步，工作就很积极，他为了提高班级成绩，做过许多事情，但都比较零碎，听到林建军的问题，他仔细思考了一会儿，才做出回答。

    “我带的高二3班，上学期期末考试成绩是高二四个班中最好的。”侯永波说，“我先说我的做法。”

    “我洗耳恭听。”林建军笑呵呵的说。

    侯永波看林建军神态轻松，心里放松了许多，思路也清晰起来：“高一刚当班主任时，我压力很大，也没有什么工作方法，我就靠时间，每天早自习和晚自习都到班里坐着，督促学生学习，有我在班里，班级纪律比较好，高一几次考试，我班都是年级第一。”

    “你抓住了纪律，纪律好了，学风也就好了，学生成绩自然就好，是这个意思吧？”

    “对，就是这个意思，抓纪律、促学风，林校长总结得很准确。”侯永波说，小小拍了一记。

    “还有什么好的做法，你再给我讲一讲，讲的好了，我请你吃饭。”林建军笑着说。

    得到林建军的鼓励，侯永波就更有自信，接着说：“五中的学生基础都比较差，说得通俗点就是一群笨蛋，学习能力差、记东西慢，针对这种情况，我就让他们增加学习时间，以更长的学习时间来保证学习效果。”

    “学校一直强调高效学习，我这种做法其实就是挤占学生时间，让他们反复记忆，其实算不得好法子，而且也与学校提倡的高效学习相违背。”侯永波说。

    “小平同志曾经说过‘不管黑猫白猫，能捉到老鼠就是好猫’，这句话放在咱们学校也很适用，不管高效学习法还是低效学习法，能提高学生成绩，就是好法子。”

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第60章 如何促进学习(2)
    林建军的话，让侯永波很受鼓舞，也很激动。《+乡+村+小+说+网 手*机*阅#读 annas．r》他班级成绩好，靠的是侯永波一点一点抓纪律、磨时间磨出来的，与学校倡导的高效学习相违背，为此高二年级组长崔福祥还找侯永波谈过话，让他不要把学生逼得太紧，要把时间还给学生。

    作为全年级纪律和成绩最好的班主任，侯永波高一结束，没评上优秀班主任，级部优秀班主任的名额给了政教处副主任向伟，侯永波找崔福祥和周跃辉表示不满，问他们凭什么不给自己优秀班主任。

    周跃辉给出的理由就是侯永波班里的学生反映他有体罚学生现象，如果不是周跃辉帮忙压下来，侯永波就要受处理，连班主任都不能继续干了。

    这件事让侯永波很受打击，憋屈了很长时间，甚至想过撂挑子，不干班主任了。他班里全体学生找到了他家里，恳求他继续当他们的班主任。侯永波觉得自己是老师、班主任，要对学生负责，只要对得起学生，优秀班主任一类的荣誉，自己不要就是了。想通了以后，侯永波工作反倒更积极、努力，班级成绩遥遥领先同年级其他班级。

    “提高学习效率，这是一个长期的、发展的课题，一味的靠时间不是正道。”林建军说，“但目前来看，我们还是要延长学习时间，再想办法提高效率。”

    “接下来，我打算让全校班主任参照你的做法，早、晚自习到班级维持纪律，要求学生必须入班学习，你觉得会不会引起班主任和学生的反感？”林建军问。

    “我觉得不会，我从当班主任以来就是这样做的。”侯永波说。

    “这件事牵涉全校班主任，绝不是你或者我随便提个要求，就要老师们必须执行，我还要再向其他班主任做好调研，征求多数人的意见。如果行得通，早自习可以管饭，晚自习可以造补助，不能让班主任的时间和精力白白付出。”

    侯永波听了，心里很高兴，暗想难怪和尚说林校长是个为普通老师着想的好校长。和尚就是尚广军，因为姓尚，形体特征比较酷似《水浒传》里的鲁智深，就被侯永波等人起了个绰号叫和尚。

    “每学期开学、期中考试以后，我都要给学生开班会，为学生加油打气，也让他们知道只有努力学习，才有出路，才对得起家长。”侯永波说，“我在班里成立了六个学习小组，每个小组平均成绩名次差不多，每学期期末考试结束以后，我都请成绩最好的小组成员吃饭，这一招很管用，各小组之间拼劲十足，组内成员相互监督，谁不学习，就要遭到全体组员的指责……”说到这里，侯永波就笑了。

    “你这方法简单，却实用。”林建军笑着说，“对学生进行思想教育，让他们为自己和家人奋斗。很好，小侯一席话让我受益匪浅，今天早饭我请了。”

    早起晨跑的尚广军经过林建军和侯永波身边，就停下了，与林建军打招呼问好。

    “小尚吃饭了吗？”林建军问，“看我这话问的，这个时间你肯定还没吃饭呢。走吧，我请你和小侯吃早饭。”

    “谢谢林校长。”尚广军笑着说，“咱们就别去小餐厅了，天天馒头、米粥，早就腻了，不如到外边小摊吃。”

    “行。”林建军笑着说，尚广军性格开朗，说话爽直。

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第61章 校园安全(1)
    吃过早饭，林建军带着侯永波和尚广军返回学校，三人一起去厕所，进了厕所，就看到几个学生正凑在一起抽烟，这群人说话声音很大。《+乡+村+小+说+网 手*机*阅#读 annas．r》

    看到学生在厕所里聚众吸烟，林建军不由皱起眉头。

    “你们是高几的？”尚广军走过去问，一群学生这才看到有老师进来了，纷纷把手里的烟头丢进粪池。学生中间的高个子青年手上依然夹着香烟，略昂着头，挑衅似的看着尚广军。

    尚广军抬手去推搡高个子青年，一边大声问：“你是高几的？几班的？”

    青年抬手挡开了尚广军的推搡，语气不善的说：“我不是学生，你别动我。”

    “你们都是几班的，吸烟违反校规，你们不知道吗！”尚广军虎着脸说，他身高体壮，一脸凶相，学生面对他都有点害怕。

    “王兵，我先走了，改天再来找你们。”高个子青年说，叫王兵的学生朝他点头。