自卑与超越

实际上，即使我们看到不少青少年在模仿成人的方式做事，但这并不意味着他们就懂得做这些事情的意义。比如说，这时的男孩一般开始喜欢大手大脚地花钱，开始学会与女同学调情、谈恋爱等。
3.犯小罪。
在青春期还有些问题比较棘手，比如说，孩子们进入了青春期，意味着逐渐要按照成人的方式去做事。可很多孩子还不懂得怎样处理这种准成人生活中的问题，于是，这些青少年就很容易受到外界的诱惑，而且他们自身也对这些事情很活跃，慢慢地，他们也就走上了犯罪生涯。
假如这些青少年犯了一次小罪后侥幸逃脱，那么他们很有可能继续犯下去。实际上，犯罪是一种逃避生活的途径，尤其是成人要面临的谋生问题。正因为这样，我们发现，在14～20岁之间，青少年犯罪事件会急剧增加。对此，我们一定要耐心帮助孩子解决这些问题。
4.神经症行为。
还有些小孩性格不太外向，而且是偏于内向，这样的孩子逃避长大的一个方式是患神经症。比如说，有些青少年面临社会问题，可自己还未掌握处理这些问题的方法，那么，这些孩子就会表现出神经症症状，以此来逃避面临的社会问题。这种情况会让人变得高度紧张。在青春期的时候，身体结构会对这些压力非常敏感，因此，所有的器官会因此受到刺激，整个神经系统也会受到影响，这可能导致接下来的挫折和失败。当一个人处于这种情况时，他就会觉得，自己不必负任何责任，因为自己有病。这样的话，一个人的神经症便为自己的逃避找了借口。
所以，很多青少年患者总是这样来自我安慰：“我本来想解决面临的一切问题，可是很不幸，因为我患了病，所以无能为力。”在这一点上，神经症患者与罪犯不同，因为罪犯总是公开宣称自己的不良用心，他们的敌意很明显，并费尽心机地扼杀剩余的社会感；而对于神经症患者来说，他们的动机是好的，可行为却很自私与恶毒，而且目的在于阻碍别人的合作。
5.自我对立的倾向。
在青春期的时候，人们会看到很多明显倒错的情形。比如，曾经在童年时被抱以厚望的孩子，在进入青春期后一败再败；那些童年时没有什么过人表现的孩子，这个时候反倒出现一些过人的才能。这是什么原因呢？
一个本来被认为很优秀的孩子在进入青春期后，会非常害怕辜负别人对自己的期望。这个时候，如果仍然有人继续鼓励他们、赞扬他们，那么这些孩子才会继续前进；如果没有了这些外力的支撑，这些孩子就会选择后退。对于那些童年时表现平常的孩子来说，进入青春期，意味着一个新的开始，而且，很明显，由于他们在童年时就没有什么过人的表现，所以进入青春期后也不必担心外界的太大压力，反倒可以更好地发挥青春期赋予的勇气与创意。
对这些童年期表现平常的孩子来说，不必面临失败的危险，也没有过去沉重的荣誉包袱，属于他们的则是可能的成功的机会。正因为这样，我们对一些孩子在童年时形成的印象，到了青春期后，就要予以修正。
6.寻求表演与欣赏。
如果一些孩子过去受到了忽视和冷落，那么在青春期，就希望同别人建立更为融洽的关系，并希望受到人们的欣赏。我们前面提到过，青春期的男孩希望获得表扬，而那些童年时曾被忽视的女孩更将别人的赞同作为证明自己人生价值的唯一方式。正因为这样，很多青春期的女孩会因此误入人生的歧途。我曾经见到一些女孩，她们觉得自己在家里不受欢迎，于是在进入青春期后，就开始与别人发生性关系，并以此证明自己已经长大了，还为此满足自己的虚荣心，认为这样便可以成为别人关注的焦点。
我来举一个这方面的例子。有一个15岁的女孩，她出身贫寒，家里还有一个哥哥。小时候，哥哥老是生病，母亲只得对哥哥的照看多些，却没能多给女儿足够的照顾。更加不妙的是，女孩的父亲也常生病，这样的话，母亲照看这个女孩的时间就更少了。
于是，在这个女孩的内心里，多么希望有个人来关注自己！后来，父亲的病终于好了，可母亲又生了个小妹妹，全家人又将注意力转移到了小妹妹身上。所以，这个女孩认为自己是家里唯一一个没有被关注与爱护的人。
尽管如此，这个女孩还是坚持了下来。在家里，她经常做家务活，是个好孩子；在学校，她成绩优异，是学校里最好的学生。由于这个女孩的成功，大家便一致认为她应该继续发展自己的学业，并将这个女孩送到了高中就读。
进入高中后，这里的老师几乎都不认识她；再者，她也不了解新环境里的教学方式，因此，功课开始下降。结果，老师多次批评她成绩不好，于是，这个女孩越来越心灰意冷。尽管这样，她仍然急切地希望获得别人的注意，可在学校里做不到。那么，谁才能给自己以欣赏呢？
后来，她决定要找一个欣赏自己的男子。不久，她离家出走，与一个男人同居了半个多月。这期间，她的家里人很担心，并多方寻找。这个女孩逐渐发现自己的举动受到的不是对方的欣赏，而是一种玩弄。为此，她后悔起来。
这个女孩想到了自杀。于是，她给家里写了封信：“不要担心，我已服毒，我很快乐。”可事实上，她并未服毒自杀。因为这个女孩明白，父母仍然在意自己，她还希望获得父母的同情，希望父母能够发现自己，把自己带回家。
实际上，这个女孩对自己的所作所为并没有透彻的认识。假如她知道我们刚才所分析的那些，她只是为了得到欣赏，就大可不必踏入这样的歧途。假如高中教师了解她，那么，也可以防止问题的产生。因为这个女孩过去在学校的评语一直很优秀，在新的环境里一下子这么大落差，对这个女孩确实是一个打击。
还有一个例子是这样的。有一个女孩，她父母的性格都很软弱。母亲一直想要个儿子，结果却生了个女儿，为此很是失望。母亲这种对两性不平等的看法显然让做女儿的也看到了。因为女儿不止一次地听到母亲这样和父亲说：“这个女孩一点都不可爱。长大后，一定不会有人喜欢她。”
这个女孩在这样的环境里生活了10年后，有一天看到了母亲一位朋友的来信。信中，这个朋友宽慰母亲说，她还年轻，可以再生一个儿子。
我们不难想象这个女孩看后会有什么样的感觉。几个月后，她到乡下去看望一位亲戚，在那儿遇到了一个智力低下的乡下男孩，并成了这个男孩的情人。生活了一段时间后，她离开了那个智力低下的男孩，可这种生活游戏依然如故。
当我见到这个女孩时，她已经有了一大堆情人。尽管如此，她仍觉得自己没有受到欣赏。当她来到我这里时，可以看出，她已经患了焦虑型神经症。由于这个女孩小的时候缺乏关注与欣赏，从而使她的青春期遭遇了重重挫折。
由此可见，我的确需要再次重申：对于青春期的孩子，多一些鼓励，多一些认可，多一些欣赏。如果这样的话，我相信，在很多孩子走向青春期时，就会少走些弯路，少犯些错误，我们的社会也会少些命运多舛者。
青春期的性意识
处于青春期，无论男孩，还是女孩，都会注重或夸张性关系，并以此证明自己长大了。比如说，如果一个家庭里，有些女孩为了反抗母亲，就可能会不断地通过与别的任何男人发生性关系来显示自己的反抗。通常来说，这个女孩这样做的目的很简单，只要能让母亲焦虑不安，对她来说，就是一件值得庆幸的事情。
对此，要是一个女孩先与母亲大吵一架，然后又同父亲大吵一架，接着离家出走，并与自己遇到的第一个男子发生性关系，我们就会不难理解。实际上，我们有时遇到的这种女孩在人们眼里本来很听话、懂事，结果却发生了这样的事情，确实让我们大跌眼镜。
其实，这些孩子本身并没有罪。只是因为他们对青春期的生活还没有做好适当准备，以至于他们一旦觉得自己受到忽视，感到了自卑，就会觉得通过摧残自己的身体，便能让自己获得较好的待遇。为此，我们培养孩子在进入青春期时正确的性意识，就非常重要。
1.男性反抗。
我们在研究中发现，不少受宠的女孩觉得难以调整自己，以适应女性角色。这是因为，我们的文化长期给人们一个这样的印象：男人优于女人，所以，千万不要做女人。所以，我刚才提到的这种情况便是一种典型的女孩们出现的“男性反抗”。实际上，这种抗议可以通过多种方式表现出来。
有的时候，会表现为女孩对男子的讨厌和躲避。有时，虽然一些女孩内心喜欢男子，可一旦与异性在一起，又会紧张不安。还有些年龄稍长的女性，虽然对外声称想结婚，可又不想接近异性，更不愿与异性交朋友。
在青春期，有时候，女孩会对自己的女性角色特别讨厌，并以激烈的形式表现出来。比如说，这些女孩会表现得更加有男孩子气，行为举止上尽可能模仿男生，尤其喜欢通过抽烟、喝酒、骂人、拉帮结伙，甚至放纵的性行为，来展现自己的男性一面。对此，不少女孩子为自己辩护：如果不这样做，就难以讨得男孩的喜欢。
如果女孩对女性角色的讨厌再进一步发展，就会出现一些同性恋、性欲倒错和手淫现象。实际上，很多妓女早在童年时期，就坚信没有人喜欢自己。她们认为自己出身低微，不会有任何男子对自己有兴趣。在这种情况下，我们就不难理解，她们为什么会自暴自弃，轻视性道德，并将此作为一种赚钱方式。
实际上，一些女孩对女性角色的讨厌并非始于青春期，早在她们童年的时候，就出现了对女性角色的厌恶。在小的时候，她们还不能够以过激的行为表现出来。于是，埋藏在内心的这个错误想法，在她们长大后，便引导她们走向了歧途。
这种“男性反抗”并非仅限于女孩，在男孩中也普遍存在。比如说，男孩以表现出男子汉的气概为理想，经常怀疑自己是否强壮，并时常为自己的心灵与肉体不够坚强而自卑。事实上，人们在小的时候，相当长的时间内，对自己的性别角色有种不确定。甚至很多小孩子长到几岁时，还朦胧地觉得在某个时候，自己的性别会改变。所以，我们很有必要在孩子很小的时候，就帮助孩子树立性别意识，我认为从两岁开始比较合适，要让孩子们知道自己是男孩还是女孩。
还有些长得像女孩的男孩在青春期的阶段，显然会觉得更难熬。有的时候，一些陌生人还会弄错他们的性别，甚至一些父母的朋友可能也会说：“这个孩子要是个女孩该多好啊！”每当听到这些话时，这些男孩就会觉得自己很可能能力还不足。如果这样的话，他们会觉得这样就面临爱情和婚姻的问题，对自己来说有些过于为难了。
假如一些男孩对自己的性别角色缺乏信心，就会在青春期模仿女孩子的特点，比如他们说话时带有娘娘腔，好像被宠坏的孩子，而且还有比较强的虚荣心，喜欢发小脾气等。如果这样的话，对于这个男孩的发展都将不利。
2.个体的成熟。
我们在研究一个人对待异性的态度时发现，人们在自己生命的头四五年里，便为这种态度打下了基础。其实，性的驱动力在婴儿的最初几周里就已明显。比如说，我们会看到一个1岁的左右小孩检查自己的身体，并且触摸自己，对此，我们不必担忧，但我们要转移孩子的这种注意力，让孩子将注意力从自己身上转移到周围的世界。
通常来说，当一些孩子有这些恶作剧时，我们不要表现得惊慌失措，甚至勃然大怒。我们一定要让孩子知道，父母对他们的这种举动并不感兴趣，而对他们的合作与创意感兴趣。这样的话，没有了大人的关注，孩子的这些举动自然会停止。
我们在触摸小孩时，一定要特别小心。当然，只要对孩子的生理反应没有不当的刺激，并不影响父母与孩子之间的拥抱与亲吻。同时，一些成人的内容，我们一定要将其与孩子隔绝开。曾有些青少年告诉我，在童年时，他们曾在父亲的书房里发现了色情书籍或看到了成人电影，被激起了一种奇怪的感觉，甚至影响了自己的心智。所以，我认为，我们一定要保护好青少年的健康发展，尤其是不要刺激他们的性欲，并将孩子不应该看到和听到的内容与孩子绝缘隔开。
此外，还有些行为，比如，一些父母或老师给孩子传授一些不必要的性知识，生怕孩子以后对这些行为不懂。我认为，这种情况应该予以杜绝。毫不客气地说，这只能进一步刺激孩子在青春期的性欲，不会有丝毫好的作用。
我们不妨看一下自己走过的路，就会发现，父母实在没有必要做这些准备的必要。所以，我们一定不要主动给青春期的孩子讲性知识。对于这些问题，如果孩子感到好奇时，自然会表现出好奇，这时，我们不妨把一些正常的生理知识告诉孩子。这就要求父母一定要关注孩子的需求，对于一些粗心的父母来说，可能很难发现这一点。
假如孩子和父母的关系很要好，孩子遇到了这些问题，一般就会问父母。这时，父母的解释一定要便于孩子理解和吸收。
除此以外，在孩子面前，父母最好不要做出过分亲热的行为。如果有可能的话，也不应该让孩子与父母同睡一屋，更不可以在同一张床上。不仅如此，女孩也最好不要与兄弟同睡一间屋子。对此，我认为父亲在家里起的作用很重要，一定要用心关注孩子的发育问题，绝不可自我欺骗，最终帮助孩子平稳地度过青春期。
为青春期预热
通常情况下，一个人的发展在每一个阶段都会被赋予一种私人意义，并认为这是自己人生中的一个转折点。比如说，人们几乎都认为，青春期是一段值得留恋的时光。事实上，人们在后来的更年期时，也会这样认为。
生命中无论哪个阶段都是生命的延续。从这点上来说，每个阶段或许并没有什么独到之处。但重要的是，在人生的每一个阶段，我们应该发现什么东西，应该赋予这个阶段什么意义，以及我们应该采取怎样的应对方式。
实际上，在青春期刚开始的时候，会有很多小孩大吃一惊，仿佛遇到了妖魔鬼怪一样。假如我们引导孩子正确理解了这些现象，那么，孩子对这些青春期的生理与心理变化就不会过于担心。然而糟糕的是，很多孩子都认为，青春期意味着过去一切的结束，他们的一切尊严和价值仿佛都被剥夺了，他们将要面对冰冷的现实。他们的童话世界仿佛结束了。青春期的很多困扰也大都来自这种感觉。
假如小孩已经学会将自己视为社会中平等的一员，那么，他们就会明白自己承担的要为社会付出贡献的任务，尤其是把异性视为平等同伴和可以合作的人。事实上，每个人只有青春期这么一个机会，可以使其为自己的将来设计一个富有创意而独立的答案。如果一个人对青春期还没有准备好，或者对自己所处的环境有错误的认识，那么，这个孩子就难以独立地完成这些工作。
假如孩子在青春期没有处理好这些事情，那么他们在面临问题时，就会踌躇。对于他们来说，被别人指挥或许才能更好地适应，若自己一自由，就会对很多事情束手无策。通常来说，一个人要收获自己的命运，还是要独立掌舵人生，通过自主、自发来激励自己向前发展。





自卑与超越 第九章 犯罪及预防
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chapter9 crime and its prevention
罪犯也追求着同样的优越感，然而，由于他们对他人和社会缺乏关心，选择了错误的方向，他们追求的是属于他私人的优越感，结果他们在生活的道路上全部失败。
所有的罪犯在处理职业、社交和爱情三大问题时，都发生了错误。
要改造罪犯，仅仅依靠严厉的体罚是无用的，有时反而会使他们在被释放后，对社会产生更大的危害。
在生活面前，没有人是注定要被击败的。我们应该帮助他们，指出他们的错误之所在，并鼓励他们对他人发生兴趣，学会与他人合作，同时采取其他相关社会措施，这样，才能使他们真正地由自卑走向超越，社会犯罪的数量也会大大减少。
理解犯罪心理
通过对个体心理学的研究，我们认识到了人们具有不同的类型，但我们还要明白的是，虽然人们之间有差异，但从本质上来说，这种差异不是十分显著。举例来说，那些罪犯的行为其实与问题儿童、神经症患者、精神错乱者、酗酒者、自杀者，以及性趋向错乱者基本属于同一类型。
实际上，这些人均是在社会合作的问题上遭遇了失败，进而对他人、对社会变得冷淡，甚至怀有一种试图危害他人正常生活的敌意。其实，每个人都会遭遇在合作问题上的困惑，罪犯与普通人的区别在于在合作受挫上的严重程度。
1.对优越感的追求。
如果我们要真正了解罪犯的犯罪动机，那么我们就需要很清楚地了解一点——其实，在这个问题上，罪犯和普通人都是一样的，那就是都希望克服困难，努力达到一个目标，并实现这个目标，进而让自己更加完美和优越。
每个人天生都有种不安全感，有些是基于对身体的忧虑，有些是基于对疾病的畏惧，还有是对于金钱的纠结，等等。正因为此，我们每个人都在试图寻找一种安全感，从而更好地保全自己。所以，我们每个人的生命里都贯穿着这样一条主线：一定要奋斗，让自己从自卑到达优越，让自己从下层努力到达上层。
其实，这种情感和认识早在我们童年时就已开始，并延续到我们离开这个世界。每一个生命都是要存活于这个小小的星球，竭尽全力跨越各种障碍。基于此，我们可以说，罪犯的行为实则也在贯穿这样的主线，只是他们实现的途径违背了社会的法律与道德要求。当我们了解这一点时，就不会再对罪犯的行径感到惊讶。
从罪犯的所有行为来看，他们表现出的一切努力都是在希望自己克服眼前的困难，让自己变得优越起来，比如说，从贫穷变得富有。然而，罪犯之所以会遭受人们的谴责以及社会的惩治，是因为他们在追求这种优越时，几乎没有考虑他人与社会的感受。而这也正是罪犯与普通人在追求优越时的重要不同。
2.环境、遗传与变化。
我还要纠正的一点是，有些人认为罪犯似乎天生就不同于常人，甚至一些科学家也宣称“所有罪犯都智力迟钝”。此外，有些人强调遗传因素，认为罪犯生来就本质邪恶。还有些人强调说罪犯有很强的惯性，认为他们“一旦犯罪，就终生都在犯罪”。
对于上面的这一系列说法，我想，可以通过很多有力的证据予以反驳。同样，上述的这些观点会严重影响我们对犯罪心理的了解，也将无助于我们解决人类的犯罪问题。人类历史告诉我们：犯罪总是灾难性的，不仅危害自身，还会危害他人，以及社会。
所以，我们必须深入罪犯的灵魂，从而获得解救他们的方法。实际上，我们通过长期的研究发现，无论是环境，还是遗传，都不会强迫人们一定要朝着哪个方向发展。一个典型的例子是，同一个家里的孩子，他们长大后，彼此会有很大的不同，显然环境和遗传因素并未使他们趋同。我们还发现一些罪犯出身于文明的家庭，他们的父母很有涵养，以致我们怀疑从这样的家庭里可以走出罪犯。
同样，在一些父母中是罪犯的家庭里，却走出了一些出类拔萃的孩子。还有一点需要我们注意的是，犯罪不是一种无法改变的事情。有些罪犯在出狱后，经过个人努力，同样有所成就。对此，一些犯罪心理学家都很不解：一个本来无恶不作的强盗，结果在30岁的时候，突然痛改前非，成了一个好公民。
可见，如果犯罪是天生缺陷，或者童年的环境使然，抑或犯罪会持续一生，上面的事实就无法解释。假如运用个体心理学的观点，这些事实就变得可以解释。比如说，或许这个人以后的生活环境发生了变化，也可能是他的欲望得到了节制，还可能是他受到了认可、合作精神增强，抑或是他的犯罪目标达成，无须继续犯罪，也可能是他的身体衰老，不适于犯罪，等等。
由此可见，罪犯的形成与变化，既有一种共性，比如都是为了追求一种优越感，还有各自的不同特征。对此，显然只有通过个体心理学对他们进行相应的分析，才可以得出每个罪犯的真实情况。
3.早期影响与罪犯的生活方式。
接下来，我想，如何改造罪犯，使他们适应这个社会，做个良好的公民，才是很有现实意义的事情。由于早期记忆对人们以后的生活风格会有重要影响，所以，了解罪犯的童年生活，发现他们童年时究竟发生过什么，妨碍了他们合作精神的发展，显然就很重要。
对于这个问题，个体心理学可以说为这种解释提供了希望。通常来说，孩子在五六岁时，他们的个性已经逐渐形成，他们对这个世界已经有了自己的解释方式。这个时候，环境和遗传对他们的影响并不是环境和遗传本身，而是孩子们对这些环境和遗传因素的解释，以及根据这些解释，如何处理自己面临的问题。
比如说，生活在贫困而父母又经常吵架的环境，有些孩子可能会意志消沉，认为自己的人生可能也要陷于这种状况，并认为社会上的很多人都难以信任，甚至对他们怀有敌意；也可能还有些孩子认为，自己以后一定要努力奋斗，争取摆脱这样的环境，也尽量避免别人再遭遇这样的环境。可见，面临几乎一样的环境，孩子们做出的解释、采取的行动不同，那么这些孩子的未来也会不一样。
我们通常会发现，几乎所有罪犯都在尽力掩饰自己缺乏合作精神的一面，而且希望向别人证明自己的行为是为了获得更多的机会。在这点上，我认为应该负主要责任的是父母，尤其是母亲。因为在抚养孩子的时候，母亲必须认识到怎样扩展孩子的兴趣，特别是将这种兴趣扩展到他人和社会身上。不仅如此，母亲还应该让孩子感觉到她对社会的浓厚兴趣，并因此影响孩子也对全人类感兴趣。母亲还要对孩子的未来感兴趣。只有这样，母亲才能对孩子产生有益的影响，帮助孩子树立健康的个性。