美女赢家

杨景行高兴了：“那您多指导。”
卫教授一脸严肃地不客气：“有一点想法……今天是艺术盛宴，杨主任请教授领导们品评全新的食材全新的烹饪全新的珍馐佳肴。”
贺宏垂也亲切招待：“卫教授请坐。”
卫教授更慷慨激昂了：“我要向贺副校长和龚教授致敬，向李教授致敬。”
李迎珍回头一脸难受地看看几十年的老同事：“大题小做的，刚认识？”
大家呵呵，龚晓玲倒是会搞关系：“我想卫教授的意思是他有耳目一新之感。”
卫教授连连点头：“豁然开朗，钢琴艺术翻开了新篇章。”
李迎珍不给面子：“就是一个小体裁，怎么翻篇？以前的不要了？”
面对退休人士，退一步海阔天空吧，卫教授就挨着龚晓玲坐：“很期待龚教授的点评呀……”
胡教授和冯教授一起来的，冯老头年事已高，爬几层楼都有点气不匀了，进门先声明：“我今天是来当考官来挑刺的，越优秀的学生我越严格，杨景行！”
杨景行陪笑：“谢谢您，本来就是这个意思。”
胡教授威严驱散了外面想看热闹的学生后才掩门，又很和气：“挑杨主任的刺要资历要水平，今天也是个向冯老学习的机会。”
冯老头再声明：“互相学习，互相挑刺，理不辨不明。”
杨景行都怕：“您请坐。”
今天贺宏垂才是主持人呢，刚坐下又站起来掌控：“冯老说得好，作品要经得起推敲，如果有缺点一定暴露出来，有哪些优点我们也要提炼出来。杨景行还是作曲系的学生，本着对学生负责的态度，所以非常感谢各位教授，他的态度也是很端正的。”
杨景行点头：“我永远是老师们的学生。”
路主任的要求
更严格：“是不是学生都一样，对艺术人人有责，我的看法和贺副校长一样，这首作品不只是杨主任个人的事，也不只是作曲系或者钢琴系的责任……”
也不知道这是已经开始了还是会前热身，反正都有说的。尤老师好像是跑步上楼的，推门被注目后还是跟正牌领导汇报：“路主任，饮水机他们还要去买……”
路楷平恼火：“不管了。”
尤尚彦也不是没想办法：“把我们办公室的旧的先搬过来。”
杨主任可以发话了：“算了，别麻烦了。”
尤尚彦也难：“过来了，马上送上来……”
钢琴艺术简中心简直集体出动，男老师抗桶装水，一男一女抬饮水机，就连提茶叶和杯子的女老师好像都累得够呛。
东西摆在哪儿得问杨主任，其实是由插座决定。路楷平就负责辛苦辛苦，不过这烧水泡茶还要一会。
李迎珍现在可节约上班时间了：“开始吧，还等什么。”
尤尚彦也参会，可是就第一排中间的空位了，他就把椅子往后拖跟两位主任套个近乎。
杨景行还嫌场面不够呢：“我师姐不来？”
谁还帮你想那么多呀，李迎珍都不耐烦：“等会你自己去找她。”
贺宏垂问路楷平：“通知没？”
路楷平好像想不起来：“我打个电话。”
卫教授也不介意：“等等楚佳吧。”
“不叫她。”杨景行庆幸：“她最能挑刺，我私下讨教算了。”
教授们呵呵哈哈，那就开始吧。
“恩师恩重如山……”杨主任好像也要想讲几句，可口才实在不行，顿了一下还是老实坐下吧：“我开始了。”
教授领导们还是给面子的，文件夹和笔记本纷纷打开。
好像有点紧张，学生还酝酿了几秒钟才抬左手落下。
两乐章共十七八分钟的曲子，杨景行找到感觉目不斜视后倒也弹得轻松。不过考官们的状态更好，从曲子一开始，作曲系钢琴系就都在边听边写写画画。尤其是进入第二乐章，各位教授简直是笔跟不上灵感，卫教授都在谱子上大开大合起来。就算手里没有谱子也不是科班出生，交流处主任也能时不时在本子上画符号，更别说音乐学博士尤尚彦。
摆明要挑刺的冯教授好像最能记的，可他一把年纪满头白花还要把脸都要贴到膝盖上笔耕不辍的模样，让人看着也有点心酸。
就李迎珍好像是没带笔，可她有时候连谱子都懒得翻。
等曲子最后一个音的共鸣到不可闻的时候，认真的考生才放下了演奏状态，站起身向考官鞠躬。
考官们也是动真格了，冯教授和卫教授还埋头在谱子上画标记，一直紧跟考生的胡教授还要翻谱子，贺副校长和路主任的注意力也还在谱子上。
放下笔的交流处主任很明显是想鼓鼓掌的，可专家们不动手他也不好带头，先观察一下。尤老师大概跟考生站一边，神情好像有点紧张，还把笔捏在手里搓。
应该避嫌的李迎珍也假装翻看一下谱子
，面无表情看不出来是什么态度。龚晓玲举起文件夹遮住了自己眼睛以下部分再抬头看学生，仔细看，好像是负责打形象分的。
也不算小的四零二教室里就一点翻页声，考生小心试探：“请老师们多指导。”
考官们也就是抬眼看看，还是没人说话。
杨景行都无助了：“我泡茶……”
还是龚晓玲心软，用轻柔的语气：“再弹一遍吧。”文件夹微弱下落漏了一点鼻梁。
“等！”冯教授头都不抬地断然否定，声音还挺有中气的，笔下继续忙活。
最老资格的说等了大家就等吧，继续看看谱子，想起什么了画一下。观察了一下情况后感觉领导可能还有一线生机，尤尚彦就起身去饮水机那边了，还要再拿个椅子当小桌。
可饮水机边几个杯子还没摆开，冯老头又站起来了，走到琴凳边了颐指气使：“坐，弹！”
看老教授考官这架势，还要死盯学生的手型吗？不是这个级别干的事吧？可杨景行也只能乖乖坐下。
胡教授真是跟冯老学习呀，也站了起来，不过是脚步比较轻地走到考生身后，没大声讲话，不想给考生压力吧。
“不换指重复音弹得……”卫教授嘟囔着离开椅子，在走到考生左前方的过程中站直了身体，但也不能挡住了其他考官的视线，调整一下。
第二排的两位主任也要身体力行呀，几乎同时起身往前，但也不能表现得太身先士卒，所以站得不是那么讲究视角。
尤尚彦端上两杯茶不知道该给谁了，好像烫手呢，先放下吧，还是先给李迎珍和龚晓玲吧。李迎珍摆了摆手，龚晓玲还是两只举挡文件夹紧盯考生形象，于是两杯茶就轮到国际交流处了，他们好像也没介意。
贺宏垂也是恩师呀，比较鼓励的语气：“再听一遍。”
卫教授单手拿文件夹把笔也准备好了，似乎是好心：“只弹第二乐章也行。”
“不，全曲！”冯老头发扬风格：“前后非常紧密！”
卫教授只能点头：“是这样……”
被说是向来只有万金油三板斧的路楷平其实也有小招数：“内在变化是有逻辑的。”大家也点头。
龚晓玲放下文件夹合起，翘起二郎腿抱膝盖：“景行，想怎么弹怎么弹。”
李迎珍似乎补充：“你想让谁来弹。”
杨景行还搓搓手再开始，好像没什么想法也没有被围困的压力，弹得跟前一遍几乎一模一样。考官们就轻松些，不用写画那么多。
这一次，冯教授没等到最后一个音完结就发话了：“景行啊，当今琴坛，除了你自己，我认为最适合演绎这首曲子的是陈羽，我是很负责任的说这个话，她对你的作品是很有研究的，这首曲子的气质是非常难以把握的，这两天我一直在研究……”
老资格好像需要组织语言，贺副校长连忙：“先坐，先坐……先说一说作品。”
“陈羽肯定是最适合的！”冯教授不管不顾了：“安馨，她没有这种气质……”
李迎珍倒是陪笑和气：“您别着急，您请坐。”





美女赢家 第一五三六章 爱的奉献
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同事们都熟悉也理解冯老头的耿直火爆脾气，纷纷好言相劝还伸手搀扶，杨景行也凑近了赔笑：“从还没进校就听说冯教授刚直火爆，今天见识了。”
路主任得意八卦：“老校长都让冯老几分。”
杨景行更巴结了：“你点评一定要手下留情呀。”
毕竟古稀之年，冯教授至少没那么有力气了，被按坐下后只能高声疾呼：“事关重大！这件作品不只是作曲家自己的突破，更是我们浦音是我们中国钢琴艺术对世界的一次冲击，必须一鼓作气一击必胜打开这个突破口，不然，谁还有信心？你们说！”
老头子这么唾沫横飞捶胸顿足的会不会出什么意外呀，众人连连安抚，对对对，您说的都对。
龚晓玲都蹲到老头腿边轻声细语了：“您说的我全同意，也特别理解您现在的心情……您的这些话就是对作品最好的评价，您是懂杨景行的。”
大家连连称是，不过一个糟老头子，杨景行可不表态。
“首先。”老冯头稍微平复：“我要确定他自己，懂这件作品！”
艺术家的话肯定是有深意的，同事们继续同意，路楷平好像也听懂了：“说明冯老对杨主任的演绎也是满意的。”
卫教授感叹：“冯教授的研究也已经不仅仅停留在作品上了。”
“当然。”胡教授还握着老头的手：“冯老依然为钢琴艺术苦心极力，让人深受感动……”看他那样子恐怕还想挤两滴眼泪。
冯老头就更有底气了：“这样的韵味，除了陈羽你们说还有谁合适？她可能比杨景行自己更善于表现这件作品的特点。”
这个嘛，虽然评价陈羽的演奏风格经常离不开东方韵味这个东西，但是大家也不好表态呀，看看作曲家自己会怎么说吧。
杨景行也不敢得罪呀：“陈羽师姐是浦音最杰出的校友之一……”
“这样。”李迎珍拉一下自己这个被评价为不如陈羽的学生：“我们是不是就以冯教授的观点为切入点，先剖析一下作品。”
贺宏垂连连点头：“对，冯教授就是立足作品做出的诚恳建议……杨校长今天上午，他那边是半夜，给我打电话说这件作品会给我们的工作提出新的挑战，也是非常重视，所以……坐，杨景行也坐。”
就尤尚彦不坐，可以泡茶了。
贺宏垂还是先问问作曲家：“你有什么要说的？”
杨景行又嘿起来：“还是先听评语吧。”
贺宏垂似乎欣慰呵呵：“各位教授，还是那句话，杨景行还是作曲系的学生，他的性格我们也都了解，不怕忠言逆耳。这两年为浦音做了一些事情，是在李教授全心全意的教导之下，当然也离不开各位教授和领导的指导关怀鞭策，今天也不怕多麻烦各位教授一次。”
副校长的话大家就听得高兴，卫教授看着琴凳上的考生回应身后：“贡献是非常突出的，这话可以讲了吧，不怕学生
骄傲，也可以骄傲了。”
大家呵呵哈哈同意，气氛好多了。胡教授回个头：“贺副校长说景行还是作曲系学生，有些话本来不该多嘴，但是今天我也要有感而发了，当年，景行可是李教授忍疼割爱给作曲系，以景行的演奏天赋，我可能舍不得……”
李迎珍提醒一下：“先不说这些。”
冯老头偏要讲：“相辅相成的，杨景行的贡献是作曲离不开钢琴钢琴也离不开作曲，没有钢琴的精深就没有作曲的广博，没有作曲的求索就没有钢琴的升华！”
行行行，你老你有理。再次集体赞同后，贺宏垂再下决心：“那就开始吧，对新作《哇哇》，也算是研讨吧，各位教授。”
没人讲话，教授们翻看乐谱或者做笔记的架势好像都只是为了低头。
等了好几秒钟，贺宏垂再邀请：“李教授说以冯老的意见为切入点，我们是不是先请冯老先为我们具体讲一讲……”
冯老头头都不回地举起手来摆一摆：“你们先请。”
从尤尚彦的手里接过茶杯后轻轻放在地上，贺宏垂也是不慌不忙：“那就让杨景行自己先讲一讲，你平时不愿意讲，但是今天跟亲愛的老师……”
“我先来吧。”龚晓玲欢悦起身的样子：“抛砖引玉，也是不吐不快。”
胡教授很欢喜：“欢迎龚教授！”
做人很重要呀，杨景行弹了两遍都没得到掌声，而龚晓玲受同事欢迎的程度似乎跟不输在学生中的人气，老冯头都啪啪拍手，李迎珍也笑得灿烂。
龚晓玲还有点不好意思呢，小心后退了三步贴身钢琴，面对同事也给考生一个侧脸，呼吸酝酿着减少了笑容：“……首先向大家道喜，包括我自己，从拿到《哇哇》那一刻开始，作为一个音乐教育工作者的喜悦、感动、幸福，恭喜浦海音乐学院。”
同事们对龚晓玲的深情没有学生那么迷恋，但纷纷点头微笑的样子看起来也比较享受。
龚晓玲再强调：“喜悦、感动和幸福，是我作为一个老师也作为一个读者的共同感受。有人说杨景行有新作就是浦音的喜事，可我现在不是，我跟李教授交流，发现我们是一样，现在知道杨景行在创作新作，我们的心绪都是复杂的。西方乐评人说，杨二会让作曲家陷入无法超越自己的困苦，我们很多师生把这个评价视为高度褒奖，我也同意这是一种肯定，但是深思之后发现，这样的评断未必不包含一种傲慢。”
教授们严肃了，倾听和点头变得郑重。
龚晓玲还是说明白：“难道杨二就是中国音乐的天花板？难道杨二就是杨景行的极限？”
贺宏垂呼应一下作曲系同事：“乐评还有一句他超越自己就是超越时代，这句话也值得商榷，他们眼中的时代是不是只有西乐体系？”
这就更严重了，教授们都要加点义愤表情。
不过龚晓玲的表情并不是想声讨谁，还是抒情的样子：“不
过就算没有那样的乐评，我自己也会有这样的思虑。从《就是我们》到杨二，奏鸣曲、协奏曲、交响曲、每一部作品都是一个极大的跨步，我不断惊喜于天才的创造力，由衷地为他高兴！杨景行第二交响曲，终于让浦音让中国音乐站在了世界舞台的中央！我们骄傲了我们欢腾了，我们可以昂首挺胸走进柯蒂斯。可是随之而来，我也感受到压力，感受了到责任……我才意识到，我们的作曲家呢？他又背负了多少？”
杨景行呵：“我还好，不过今天是有压力。”
龚晓玲咯咯：“我跟你恰恰相反，从今天开始我一身轻松，应该说是从周六开始。”
大家笑着愿闻其详。
“星期五下午我在教育局有会，老贺一个电话叫我开完会回学校，我说什么事……”龚晓玲真是啰嗦，好在深情并茂：“这个会我就缺席了，两点到主任办公室报道，从老贺手里接过作品，我先问他你觉得怎么样？他叫我先看。”
好像都喜欢听故事呀，杨景行也津津有味。
“第一页，慢慢看……”龚晓玲似乎给同事时间翻到第一页，再讲述：“我觉得不错，又是一首奏鸣曲吧，旋律清新婉转，似乎有江南水乡的色彩，我想作曲家也该创作一首中国色彩的钢琴作品了，我很期待。”
同事们或笑或点头似乎有同感。
“第二页……”龚晓玲也要翻页看一眼：“主题很明显，旋律线条有一种特别的优美感，变奏也比较雅致，都很好，虽然作曲家的意图还不明确，但是好的开始是成功的一半。”
听故事的专家们还又开始在谱子上划记号了。
“翻到第三页，惊喜来了。”龚晓玲这作曲系教授有点夸张其词：“看似相同手法的变奏是我没料到的，我已经隐隐有一种预感，赶快看第四页……果不其然！”
教授们真给面子，像听课的学生一样翻来翻去看呀，李迎珍都没搞特殊。
“我真是……”龚晓玲真可以当演员，那浮想联翩却欲言又止的模样：“当时就，眼泪就忍不住了……我并不是觉得曲子到这里就么多精彩多么超出预想，但就是到第四页，我读出了作曲家的决心，我看到了他的勇气，我看到他义无反顾……看到这里，我就知道老贺为什么这么急叫我回来，我几乎能确定，杨景行又要超越自己了。”
卫教授中气捧场：“对，对！这里已经看得出在蓄力，开弓没有回头箭。”
胡教授还夸张些：“其实就算不深作探究，只按这个浅层变奏的思路发展下去也会成为一首非常好的奏鸣曲。”
龚晓玲摇头不给面子：“我不这么想，以我们对作曲家的了解，当他把这种色彩基调奠定巩固下来了，他要做的肯定不是常规的发展重现，因为这里面包含着他的情感他的爱。我反复跟学生们说，杨二的诞生，爱比才华重要得多，不是对音乐负责而是对爱的奉献……但是我也远远没想到！”




美女赢家 第一五三七章 太美了
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你龚晓玲都没想到的别人更难想到，大家眼巴巴望着，你倒是说呀。
龚晓玲却从看似马上就迸发的昂首停顿中急转弯低下头，扫一眼乐谱并翻页，稍微平复了情绪继续啰嗦：“可是，就在我以为作曲家马上要展现奇思妙想惊才绝艳的关口，已经铺展开的作品却开始收拢。不过这里老贺跟我的看法不一样，他不同意把这种对一个长主题进行拆分变奏看作收拢，老贺反而认为是展开……”
卫教授表态：“我同意贺副校长，我也认为是展开，让主题更立体更丰满。”
龚晓玲也点头：“我同意有这样的效果，不过我所指的收拢是指情感色彩上的控制，刚才景行自己的弹奏更坚定了我的看法……”
胡教授好像也进入了状态：“我插一句，我不认为作品这里是对主题进行了拆分。”
“我理解胡教授的意思。”龚晓玲也不是好惹的：“上下声部依然是一个整体存在，而且又如同巧合一样连接起来合二为一。”
做完笔记再抬头的路主任也走在学术前沿：“这里已经很有新意了。”
“是。”可龚晓玲的点头好像没太当回事：“不过对杨景行而言，这样的细节技术手法在以往的作品中已经不枚胜举，感觉还不足以让我击节称赏。”
杨景行陪着师长们呵，反正也可以说成是谦虚。
贺宏垂是严肃的：“从整个第一乐章来看，在服务第二乐章的条件下……我同意龚教授的意见，色彩上应该克制处理。”
哎呀难得难得，龚晓玲都备受鼓舞：“看来老贺依然认为第一乐章是第二乐章的铺垫，不过我也还是昨天的观点，浓妆淡抹总相宜，两个乐章没有主次之分。尽管第二乐章……我先分享一个我的结论，尽管这件作品将要受到的赞誉有九成都会集中在第二乐章，但是如果我们只谈美感，或者是若干年后第二乐章这样的技法和体裁已经普及，当大家不再惊叹于形式的开创，当音乐家们着手探究推敲作品的境界层次，我认为两个乐章的重要性，或者说它们的美学价值，是不分伯仲的，甚至我自己可能更偏爱第一乐章。”
谁没事想那么远那么虚？不过得给同事面子，教授们好像陷入深思，杨景行也陪着装装样子。
已经稳住了场面，龚晓玲还加把力：“真是太美了，不是美艳绝伦美轮美奂美不胜收。这个乐章美得这么含蓄，又这么认真，一丝不苟挥洒自如，那么纯洁。”
交流处主任也发个言：“刚刚听杨主任弹了两遍，虽然感受还不深，但是龚教授说的这种含蓄美，我略有体会。”
现在的浦音，钢琴系和作曲系是最离不开交流处了，大家赶快赞同。
龚晓玲又带领大家翻页：“就像拿着一本精美的画册，已经完全被吸引了，舍不得离开这一页又期待着下一页，尽管表达的是同样的主题，可是总有意想不到的惊喜……”
几乎没有什么技法上的讨论，和声学教授龚晓玲带领专家们虚头巴脑，而且龚晓玲还要
修正自己的话，第一乐章也不是完全含蓄委婉，相比之下第七页就有点“花哨”，但是龚教授也能自圆其说，她以为这半篇“浓艳”只是点缀，反而更好地表现了整体的婉约，甚至是作曲家在用浓艳来衬托婉约。
赞叹了好一番第一乐章更具音乐审美开创性的用双声部倒影逆行营造出来的有把音符凝结静止下来供人欣赏之效果的结尾后，龚晓玲还要把视线在谱面上沉醉一番。
尤尚彦什么时候胆子大了，跟路主任共看一份乐谱还挺不客气。
稍长的乐章间隔之后，龚晓玲再翻谱好像已经把专家们当没见过世面学生了：“我们继续，大家最期待最喜欢最推崇的第二乐章……”
贺宏垂抬下手：“我说一下，杨校长指示了，跟我的想法也不谋而合，浦音要对这件作品做出定论，学术上我们先统一口径，先从技法、形式、体裁这几个大的方面入手，也请各位教授帮帮忙，我们集思广益，杨景行他三棍子打不出一个屁。”
你贺副校长怎么这么粗俗呀，音乐工作者才不附和呢，但也不嘲笑，毕竟是领导都商量好的事，大家点头就行，胡教授还催一下：“要尽快。”
“体裁就叫惊叹曲，一目了然。”冯老头居然都想好了：“双声部的这种技法，就叫交汇，还有这个叫逆比，逆行对比。我建议不要搞那些晦涩的东西。”
龚晓玲真是有点飘了：“不过我认为并不是对比……”