老夫少年狂

    本小海想这孩子目前应该只是想和丁晓燕多呆一会儿，还没有要获取她芳心的想法吧。否则他不会五音不全学唱歌，这不是把弱点暴露出来了吗，只会降低在她心中的形象。

    还有，得给丁晓燕敲敲边鼓，让她认识到高中阶段要以学习为重，任何感情都会影响考大学。以正人君子的说教让她放弃对自己的提防，加强对他人的防备。

    本小海回到宿舍时，大家还在开卧谈会，讨论的主题竟然还是小品《卖拐》。这小品是还没上演就要火的节奏吗？

    本小海想悄无声息地抹黑爬到床上去，邻铺王涛灵敏度地感觉到了他的动静，他把刚才大家讨论的问题抛给了本小海：“现实中会不会真出现被忽悠瘸了的事情？”

    “当然不会。假的说一千遍就能成真吗?这个小品只是告诉人们要相信科学，相信自己，别让人把你忽悠了。”

    “原来如此，我就说这不是纯搞笑的，肯定有教育意义。”王涛得意地大声宣布：“本小海说了，”这个小品只是告诉人们要相信科学，相信自己，别让人给忽悠了。”

    整个宿舍的人被王涛的大嗓门给震得鸦雀无声，过了好一会才有人重新说话。

    本小海真是哭笑不得。都学语文学傻了吗，为什么凡事都要分析其背后的含义？难道单纯乐呵乐呵就不行吗？在乐呵时，能品味出什么就是什么了，又何必有个标准的答案呢。

    “放学后你干嘛去了啊？”王涛又好奇地问。

    “陪彭秋生练歌去了。”本小海回答得半虚半实。

    “哈，你们俩啊，”王涛突然想起他俩被罚站的事情，“怎么就这么倒霉，撞枪口上了呢。”

    “没事，违反课堂纪律就该被罚。”本小海不想纠结这件事，故意夸张地加重语气说，“王老师脾气够好的，脾气差的老师早就动手打人了。”

    “王老师惩罚了你，你还替他说话，你还真是善良的人。”王涛还以为本小海会对今晚罚站的事情耿耿于怀呢，还想安慰安慰他呢，没想到本小海自己早就想开了。

    “不然呢，我还能把老师给罚回来？”本小海笑着反问道。

    王涛却用鼾声回答了他。这家伙竟然说着说着话就睡着了，怪不得能长得这么胖壮。

    宿舍里除了几个人轻微的鼾声外，已没有人弄出其它动静。有月光透过窗户洒进来，更显出宿舍的静谧。

    本小海却辗转反侧难以入眠，脑海中似乎总有一根弦紧绷着。就这样心甘情愿做起了高中生？

    自己重走这一遭的意义是什么？只是弥补没读高中的遗憾？重温追求丁晓燕的乐趣？或者还有更深层次的含义？没有谁能给本小海答案，这些只能顺从他自己的内心，何去何从，也只有他自己能够决定。

    迷迷糊糊中，本小海的思绪又乱了。一会儿回到了工作的齐港煤矿，正和同事们讨论研究着某一个技术攻关课题；一会儿又回到了童年和小伙伴们玩着泥巴；一会儿又是正在进行着的高中生活。

    本小海在恍惚中已分不清到底哪个是曾经，哪个是现在，哪个是未来。他也分不清哪一个是真实，哪一个是幻想。

    就这样吧，本小海安慰自己，看看明天早晨醒来到底是什么情况吧。

    起床铃声如约而至，本小海和大家一样，麻利地穿好衣服到操场集合。报数以后，就在文体文员“一二一”的吆喝声中，绕着操场跑起步来。

    本小海弄不明白，班主任为什么要把文艺委员和体育委员合成为一个文体委员。万心雨的吆喝声确实很好听，清亮甜美，让人听了很舒服。但她有些微胖的身材，一看就不是经常从事体育锻炼的人，喊着喊着就从队伍前列落到了队尾。

    高中生活的新的一天又开始了。




113.诗歌欣赏课
    不得不说，语文老师岳青松的教学风格很是别具一格，他并不仅仅局限于讲解课本上的课文和知识点。

    开学后他陆陆续续让学生们背诵了十几首古诗了，平均下来几乎每天一首了。虽然他并不检查学生们的背诵效果，但是自觉的学生仍会按照他的要求来执行。特别是一些爱好诗词的学生，更是对他这额外布置的任务格外推崇。

    今天，语文老师又另辟蹊径，说是要讲一讲现代诗的鉴赏与写作。本小海自然地就想起他曾经喜欢的一些诗人，比如戴望舒、徐志摩、北岛、舒婷、顾城、海子、席慕蓉、甚至还有汪国真。不知道岳老师会讲到谁。

    让本小海感到毛骨悚然的是，岳老师竟然顺着本小海的喜好来讲了。先是戴望舒的《雨巷》，然后是徐志摩的《再别康桥》，又到北岛的《回答》，舒婷的《致橡树》，顾城的《一代人》。

    岳老师兴致盎然地讲着诗词中那些经典的语句，同学们兴致勃勃地聆听着的。这些美丽的词语和句子，像一汪清泉滋润着他们的心田，他们也暗自敬佩着岳老师的知识渊博。

    “同学们，除了这些以外，你们还喜欢哪位诗人？喜欢哪些诗篇？”岳老师讲完这几首诗，意犹未尽地问。

    教室里忽然陷入了沉寂，不知是同学们还沉浸在岳老师描述的诗歌意境中，还是他们没有了其它喜欢的可圈可点的诗人和诗歌。

    本小海为岳老师不再讲他喜欢的另外三个人感到遗憾，他犹豫了片刻，举起了右手。

    见到有人举手，岳老师开心地笑了，他就喜欢这种互动的教学方式。然而同学们经常让他失望，如果不点名，很少有同学主动回答他提出的问题。

    “除了这些，我还喜欢海子的《春暖花开》，喜欢席慕蓉的《一棵开花的树》，喜欢汪国真的《风雨兼程》。”本小海记得这三个人都是在他读中专时火的不得了的诗人。不知道他们现在火了没有。

    不过，没火也没关系。诗人诗歌之火，并非是一蹴而就的，所以如果现在还没那么火，但他们肯定已经有了火的资本了，他们或者已经在一定区域或范围火热了，自己现在知道也不算逆天的事情。

    “能有自己喜欢的诗人和诗歌，很不错。”岳老师表扬道，“不知你能不能说几句他们的诗句？”

    “虽然喜欢但不一定能完整的背诵下来，我试一试吧。”本小海怕自己背错了，给自己找了个退路。“我先背一下海子的《春暖花开》。”本小海先在脑中过了一遍，然后才朗诵起来。

    “从明天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

    “从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福。那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。给每一条河每一座山取一个温暖的名字。”

    “陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。我只愿面朝大海，春暖花开。”

    “真是好诗呢，面朝大海，春暖花开！”岳老师赞赏道，“一个普通人的幸福理想，写得很到位。”

    “可这普通的幸福也不是容易得到的，也只能存在于理想之中呢。”本小海顺着岳老师的话评论道。他没说出口的是，作者海子明年就会去世了，这面朝大海春暖花开也就成了他的绝笔。

    坏了，这个时候，海子还没写出这首诗呢，自己还真是泄露天机了呢。

    没事，没事，等海子真正去世后，这句被很多人当做个性签名的名句在多年后才广为人知，那时候谁还记得自己背过他这首诗呢。

    同样的道理，其他的诗人的诗句自己也可以随便背来了，只要自己不贪得无厌地像其他穿越或重生者一样据为己有就是了。

    现在没有互联网，想要查询一些资料，想要验证一些事实，还是非常困难的。谁也不会为着一首诗，一句话而耗费精力的。

    “看来本小海同学是真的用心理解了这首诗，能够有这么深刻的理解，非常不容易。”岳老师对本小海又一番表扬后，让他又背出了席慕蓉的《一颗开花的树》。

    “如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求它让我们结一段尘缘。”

    “佛于是把我化作一棵树，长在你必经的路旁。阳光下慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望。”

    “当你走近，请你细听，颤抖的叶是我等待的热情。而你终于无视地走过，在你身后落了一地的，朋友啊那不是花瓣，是我凋零的心。”

    关于这首诗，本小海并没有特别深的理解，只是单纯的喜欢，喜欢这些诗句的优美，喜欢这默默喜欢的意境，喜欢这缘深缘浅的无奈感觉。

    岳老师听完也没有做过多点评，只是说了句“好美的诗”而已。也许这首以爱为主题的诗并不适合在高中生中大肆宣讲吧。

    “我现在再读一首诗，大家一起点评一下。”岳老师清了清嗓子，声情并茂地读起来：

    “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望……”

    不等岳老师读完，本小海就又举起了手。他知道这是班主任将《隐形的翅膀》歌词交给了岳老师了，恐怕当时班主任没听清自己说这是歌词的话吧。

    岳老师自顾自地朗诵着，并没注意到有人举手，直至将歌词全部读完。期间，彭秋生曾不时用异样的眼光看本小海，一副幸灾乐祸的样子。

    “这首诗虽然不如刚才那些名家的诗经典，却也有其独特的意境，具有较强的励志作用。这首诗呢，其实是咱班同学……”

    不等岳老师说出后面的话，本小海猛地站起来截话道：“老师，这其实是一首流行歌曲的歌词，现在大家都在传唱呢。”

    岳老师尴尬地愣在讲台上，过了一会儿才说，“是吗？我还以为是咱班某个同学写的诗呢。”



114.论斤不论个
    本小海满怀愧疚地看着岳老师，“对不起，老师，怪我没给班主任解释清楚。”

    岳老师很是大度，摆摆手说，“没关系，是我孤陋寡闻了。既然是流行歌曲，你们谁会唱啊？”

    教室里鸦雀无声，同学们面面相觑，没人听过这首歌啊。本小海伸手在桌子底下轻轻扭了一下彭秋生的大腿。

    刚刚还在看热闹的彭秋生此时明白该他出场救驾了，忙举起手说，“老师，我会唱。”

    “你唱几句让大家听听？”同学们都没想到语文老师竟然让学生在课堂上唱歌。

    瞬间，岳老师在同学们心中的形象更加高大起来，多么平易近人的老师，多么寓教于乐的老师。就连不喜欢语文课的一些学生，也对岳老师产生了莫名的好感。

    彭秋生有些羞涩地唱了起来，他的还有些童声的尾音，让这首诗适合女声唱的歌曲莫名其妙地就适合了他。

    彭秋生只唱了一段就停了下来，这毕竟不是音乐课啊，而且岳老师刚才说的也是让他唱几句听听。

    待彭秋生不唱了，岳老师带头鼓起掌来，然后他总结道：“好，唱得很好。很多现代诗都很有韵律感，适合用歌曲的方式来演唱，比如刘半农的《教我如何不想她》。”

    岳老师用了一节课的时间来欣赏现代诗，赢得了同学们的好感。第二节课正式讲课本上的知识点时，同学们依旧能专心致志地听课。喜欢一个老师就会用心去学习他教授的课程这个规律，从语文老师岳青松这里得到了最好的诠释。

    本小海用歌词当自己写的诗的事情，还是让班主任王砚文老师知道了。当天下午英语课课间休息的时候，王砚文用有些嘲讽的语气对本小海说，“我还以为咱班里出了个大诗人呢。”

    本小海心底大呼冤枉，嘴里却说：“王老师，对不起，是我没有说清楚。都怪我太胆小了，当时看您生气，啥也不会说了。”

    “害怕我生气？那你现在说这话就不怕我生气了？”王老师此时的态度竟然非常和蔼，他笑眯眯地说，“听岳老师说，你读了很多诗，并且对诗词的理解非常独特。”

    “是岳老师讲的课太好了，大家都喜欢听。”本小海本想谦虚一下，却突然觉得这话说的太没水平，赶紧又说道，“就和您的英语课一样吸引人。”

    听到这话，王老师嘿嘿地笑了，“你这孩子怎么这么机灵呢。”说完还伸手摸了摸本小海的头。本小海没有躲开，而是也跟着嘿嘿地笑起来。

    本小海暗示自己，一定要和每位老师搞好关系。只有融洽的师生关系，才有利于自己的学习，有利于自己以后的发展。

    中秋节如期而至，下午最后一节课同学们便开始收拾教室了。一半的课桌被搬出了教室，放在走廊上，用剩下的课桌将教室中间围成晚会的舞台。

    没有彩色灯光，没有录音设备，甚至没有麦克风。看着这至简的舞台与观众席，本小海不禁哑然失笑。

    见班长周中华还在精益求精地微调着桌子，本小海走过去在他耳边低语了几句。

    “买这些得花钱呀。”周中华皱着眉头，为难地说。

    “没事，我带着呢，再叫上王涛，咱们三个去就行。”本小海干脆地说。

    之所以叫上王涛，是因为他就在旁边站着呢，而且他身体壮，拿东西力气大。

    因是中秋节，人们都早早地回家团聚去了，百货商店里显得冷冷清清的。

    柜台内的箱子里还有许多月饼呢，售货员正专心致志地看着书，翻开的页面是红高粱的剧照，本小海猜测那是本大众电影。

    “同志，我们要买些月饼。”本小海见售货员连头都没抬，就主动问道。

    “要多少？”售货员懒洋洋地问，依旧没有抬头。

    “八十个。”

    “不论个卖，论斤。”售货员没好气地说，丝毫不为来了大生意而激动，一副爱买不买的架势。

    “那咱得买多少斤？”王涛问。

    “二十斤应该差不多了。就买二十斤吧。”本小海虽然也不知道一斤能称几个，但是，加上老师六十多个人的话，晚会上吃着玩，二十斤足够了。

    “先交钱吧。”售货员不冷不热地说，终于抬头看了他们三个一眼。

    本小海痛快地付了款，并没有对他的冷漠态度产生反感，国营商店的服务到哪里都是一样，从来不会把顾客当成上帝的，大家都已经见怪不怪了。

    别看售货员服务态度不好，干起活来却很麻利。他把四个月饼摞在一起，用油纸一卷，两头一折，再在侧面放上一张红纸，用绳子扎起来就成了一包。

    很快，二十包月饼就包好了。售货员接过本小海带来的尼龙网兜，把月饼整整齐齐地装了进去。

    那售货员装好月饼，重新坐下看书，懒得再和本小海他们多说一句话。

    “不称了？”本小海疑惑地问。

    “称啥？”售货员比他更迷惑。

    “称月饼啊。”本小海强调说。

    “不用称，一包一斤，二十包，二十斤。”售货员还是淡淡地说，态度没有因本小海的再三问话而变得更恶劣。