你是我的半截诗词

第八十八章 文理
    不知道她是怎么了，现在上课就听课，下课了，也再也不约着几个小姐妹一起上厕所了，干什么都是s都是自己一个人去。

    终于，每个同学都到了最难抉择的那个时候，那就是分文理，很多人都不了解自己的天赋或者是被后天的一些假象所迷惑，错选了自己不喜欢的那一门，从此后悔终生。

    大家人心惶惶，满脸蜡黄，感觉发生了天大的事情一样，不得不说，这是同学们的第一次抉择，也是必须由自己做的一项抉择。所以别人的建议只是建议。最终都要自己来选择的。

    大家都想选一个自己喜欢的，但是那么多学生有多少人知道自己喜欢什么呢知道自己究竟适合什么呢是的，我们对自己都是迷茫的。我们不知道该做什么，我们也不知道我们能做什么。我们浑浑噩噩的乱七八糟的天马行空的想象着，期待自己成为一个什么什么样的人。

    这个全班都在浮躁的时期，老王又神秘般的来到教室为同学们答疑解惑了，老王自己是特别的一个人，他进来没有说什么“理科就业率高之类的话，但这类的话也确实是事实。”

    老王走进闹闹哄哄的教室，“同学们，怎么这么浮躁啊！现在的社会够浮躁了，不需要你们这些个年轻人出来凑热闹了啊！一个个那个愁容满面的表情可以收起来了，别在这里乱七八糟的吼吼，有本事就出去多了解一些信息，你们这样的算什么英雄好汉，闭门造车能好吗”老王顿了顿，“哈哈，我差点忘了啊！现在的孩子那有什么机会像我们那些年的孩子，慢慢的体会自己那些大自然的东西，还在读书就边读书边体验社会。”老王把椅子拉出来，茶水倒好，一看就是要准备唠嗑的节奏啊！

    唐夕烟轻轻的挪挪小板凳，准备好听故事。

    “我们当时经常一个老师带着一群孩子到大山上吃烧烤，这个人带锅，那个人带米，还有蔬菜什么的，我们经常在一起吃东西，有了烦恼就朝山谷喊出来，很奇怪，这个山谷的回音一出来啊！我们就觉得开心极了，哪像你们啊一有什么风吹草动就惊天动地。都是孩子心性。我们这些东西都是经历过的，没有你们想象中的那么难，那么焦虑。”

    “文理科的话，我们当时没有那么复杂，初中毕业成绩那是铁饭碗，那个年代，这样的工作真的是很难找，特别是我家本来家庭情况就不好，更何况当年我们家这样怎么可能会有关系呢不然我当时很多周围的同学都是通过关系塞进去的，是啊，他们现在也在和我一样，在教书呢。我当时为什么会这么坚定的考上这个呢因为我明白我不想穷。因为我清楚我自己经历了一些什么，但是我也希望你们能够不要那么的相信一些乱七八糟的东西。遵从本心来做自己的决定，不要因为任何一个人改变自己的决定，你们都是一个独立的整体，有自己的思想，有自己努力的方向，但是我也希望你们真的能够站在自己的角度去考虑问题。”

    “首先，我要说的第一个问题。就是常见的理科生就业高，大学选的专业多，而且考的大学也很多，大多数大学都是围绕理科来做研究方向的。还有就是现在的理科生普遍的多，计算机，无人机，大数据，材料学，人工智能等等领域文科生都是不能理解的也不可能负责的。所以只有羡慕的份。”

    “所以经过我这么一分析是不是所有人的决定都在慢慢动摇了呢觉得我说得很对，这样想，虽然我理科不太好，但是还有两年的嘛，我一定会努力来提高自己的成绩的，然后成为理科第一，风风光光的从此我们就走上人生的巅峰了，是不是然后再去那些软件上搜搜别人成功的例子给自己找找自信，然后觉得自己也肯定是个例外会很优秀。然后就拼命的看鸡汤让自己喜欢上理科。可是理科有那么简单吗这样简简单单，告诉自己要努力就可以学好的嘛别的都可以克服，但真的是这样的吗”

    “当然不是，别太天真了，我跟你说。事情总是和你想象中的不一样，现实就是你放弃了自己擅长的，选择了一个完全陌生的道路，所以，你这样不就是放弃自己的特长吗文科不好吗你就知道它不好文人墨客，迁客sao人每个人都有自己的文字体会，中华文化博大精深为何不好好钻研，汉字，国文历史，为什么要觉得学这些只是无病呻吟呢，只是你没有达到要的那个感觉而已。就是你没有能力那还嫌弃自己做不好。”

    然后老王突然眼神犀利，满脸都是严肃的看着唐夕烟，“唐夕烟同学，老师可以问你一个问题吗半年过去了，对历史倒背如流，对国文了如指掌，从小在国家级报刊上发表文章，次次考试都是第一，这样的你老师不知道你在想什么，要选理科，可是遗憾的是你理科成绩排在年级倒数，老师不知道你哪里来的勇气，当初还叫云暮来帮你补理科只希望你全方面综合的发展，那个时候你们看不到自己单单文科的排名，其实你一直都是第一，只是你不知道。”

    唐夕烟点点头，“老师，现在知道了！我选理科决定好了，老师放心，我不会因为你的一番说辞就改变意见的，我是一个有想法的人。而且老师，我真的喜欢理科，你不是说要我们多为自己考虑考虑的吗我就是为自己考虑了我就觉得它适合我。确认过眼神，它是对的科目。”

    “唐夕烟，老师不希望你后悔。像你这样的老师真的见过太多后悔的人了，就为了一个男生……老师很自责。毕竟当时……”

    唐夕烟打断了老师的话，“咳咳，王老师请注意场合，这些事情我们以后再探讨。现在理科是我决定的，也是我深思熟虑的，我不知道你为什么有这样奇怪的想法，但是我想说，王老师，你不要听唐老师的胡言乱语。”



第八十九章 老师的教诲
    唐夕烟顿了顿，“还有啊，我们现在在课堂上，王老师，这些事要不我们……私下聊。”唐夕烟示意了一个眼神，王老师轻咳了两声，“咳咳，我们继续上课，希望你们能更多的考虑自己的爱好，不是我说，只要你足够优秀，哪一行都十分容易就业，所以不要像那些有的没有的，你要想的是，未来两年还有大学四年甚至更多的时间，你都要把时间花在一门自己根本不爱的东西上，你觉得呢会怎么样啊这样的人生或许连你从事的职业都是不喜欢的，志同道合的人都遇不到一个。或许你会说，老师，我可能慢慢就喜欢上了，现在不喜欢没有关系，以后我会喜欢的，同学，我想问，你敢保证吧你敢确定自己一个人就能做到很好不，你只是单纯的想想，最后失败了说一句我以为会成功的，有什么意思呢”

    “老师这一生呀，在你们看来可能没有什么大作为，你们呀，心气高，就该比老师优秀，虽然这样，但是老师确实是特别喜欢这个职业的，以前那个年代，吃的东西很少，环境也不太好，我们拿的工资自然少，我在乡村支教那几年，尽管从来没有过吃过一顿饱饭，但是我看到这些孩子们啊对知识的渴望和脸上的微笑我就觉得自己很值得，怎么样都坚持了下来，我也从来没有想过要放弃，我知道我一放弃就是放弃了所有那些我教的孩子的梦想，我怎么能那么自私呢于是我就一个人坚持带着那所学校，后来老师逐渐多了，环境逐渐好了，老师才走的，来到了这里给你们教高中。”看了看教室里的孩子一听就昏昏欲睡的样子，无奈的叹了一口气，“现在的你们可能不爱听，可能说我说的和你们没有关系以后慢慢体悟吧！孩子们，你们要走的路很长也很难走，所以不放弃自己的理想，多想想，多看看未来的风景，把自己的格局打开些，我不希望等你们报志愿的时候只有老师，医生选择，其他的不了解也没有见过，这样的你们对自己有什么好处呢现在你们觉得无所谓是吗是觉得一切都跟自己没有关系，无所事事的，事不关己高高挂起，我知道你们这带年轻人就这样，我就搞不懂了你们了，反正现在我也管不了那么多。”

    王老师拿出一张纸，是自己用手写出来的，有错别字，有污渍，但是唐夕烟看到的确实是那一份心，真的很感动，现在的老师用的几乎是电子白板了。有多少老师会写字呢有多少老师仅仅是把教书当成完成一项任务呢

    孩子们，启信佳！

    老师直到我说话你们可能不爱听，所以准备了一封信。

    其实，文理分科也可以看成是学生在高考志愿填报前最重要的一次选择。宏观上，这是高中生生涯规划中的前提性问题，决定着一个学生未来的职业取向；微观上，是一个学生理性认识理化生和政史地各学科学习能力水平的问题。

    对于高一的学生及家长，紧张的学习已经让人有些晕头转向，若再权衡各种利弊，做出最合理的决定，确实是很难的事。

    文理科对应什么样的专业

    文理分科注意的五个方面

    第一，文理分科的背后，是学生的未来职业取向问题。

    首先，文科、理科这种叫法分别是理工农林医和文史哲的简称。那么从它们各自的全称也能看出对应的学科专业方向，此外，金融经济管理类多为文理兼收。

    其次，从这个分类上我们可以答题看出将来的职业走向，比如你要学医，那就只能学理科，但是假如你想学语言，比如德语，那么你选择理科也是可行的，因为很多高校的语言类专业也是文理兼收的。

    选好文理科，基本的出发点是生涯规划，是选好将来的奋斗方向。这也是个解决文理科将来都能学啥专业的问题，的确有必要在高一就了解它。

    第二，综合分析，理性判断自己的文理科能力。

    从眼下来说，文理科依然是个具体的学习问题，那么对文理科能力的分析判断也就只能从学习现状出发。要对自己的文理科能力做出客观的判断，少不了能力检测。另外，文理分科也本身都在开学一段时间甚至第二学期才进行，在这段时间里面，学生对高中文理科的特点、学习难度已经有了明确的感知。

    在这种感知之上，再辅之以多次检测，足以评估出一个学生的文理学科能力水平。这个评价结果自然也就是文理选择的重要依据。在检测的时候，建议取多次测试后的平均值，会更科学些。

    第三，若文理均衡举棋不定，建议选择理科。

    还是有些同学文理科发展比较均衡，甚至会有理科中物理弱化学强、文科中政治弱历史强的情况，综合下来文理科的优势相当。这似乎是个很难的选择，但在我看来，这种情况下，建议同学们选择理科。因为理科在高考招生中选择余地更大，将来的就业前景也要相对好于文科。

    这样决定的另一个原因是，根据以往情况，文理均衡的学生在接下来的学习中，在理科方面会有更好的进步。当然，均衡的学生如果个人兴趣是文科，那肯定还是要选文科，这个接下来要分析。

    第四，理性看待兴趣和功利心在选科中的作用。

    一般情况下，在我们指导学生选择文理分科的时候，都要遵循兴趣第一的原则，但是也要对兴趣做出理性分析。比如以前有个男生，平时特别喜欢军事、科技，自然是要选择理科的。但实际上他的兴趣和学习是严重分离的，他的物理学得很差，化学也不怎么好；对于这类学生，还是不建议学理科。

    所谓功利心，是从孩子与父母对分科认识的角度来说的。有些孩子自己特别喜欢文科，但是父母一定要她学理科，双方争执不下。在我看来，这个时候如果孩子喜欢的文科确实可以学好，就应该听从孩子，而不要一味的认为理科无论怎么都比文科好，这是一种偏见。

    第五，别忽视数理化的重要作用，也要看到将来的进步。

    如果在文理分科中只看重理化生或者政史地，而忽视了语数外的学习情况，也是不应该的。高考是看总分，绝大多数高校专业，在录取的时候是没有高考单科成绩要求的，也就是考再低也会录取。

    由此，一个数学和物理一般，而英语和语文非常好的学生能不能选理科呢我认为可以选，因为这样的学生他高考的总分应该不低，而在志愿填报的时候，他凭借比文科有优势的竞争力，照样可以选择更好学校的诸如财经管理、语言类的专业。

    同时，在选择分科的时候，也要看到一些现在觉得难度很大的学科，在接下来的学习中会不断进步，特别是理科中的物理化学和文科中的历史地理。



第九十章 老师的教诲二
    选择文理科要避免四大误区

    误区1：“墙头草”现象。班里同学或者朋友中，哪科报的多，我就报哪科。

    误区2：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但由于高中学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。

    误区3：理工类专业就业前景一定好。未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。

    误区4：理科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，背的内容也不少。而文科也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题能力和较广的知识面。

    以上这些都不是选择文理科的科学依据，反倒是导致选择后学习困难的主要原因。又有70以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔莫及。

    选择文理科要坚持三大原则

    原则1：要根据个人学科优势来选择。

    现行的高考计分方式还是以比拼总分为主，名牌大学的热门专业在录取时才会考虑比较单科成绩。所以，选择文理科时要突出优势学科、避开弱势学科，力争使自己的总分最高。

    在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。数学能拿出手；英语也不差；能看得下去书，整理和记忆能力强；理化生没有很高的天赋，成绩平平。这样的学生建议选文科。

    数学好；物理、化学至少有一科在前列；英语不差；不喜欢文科。这样的学生建议选理科。

    原则2：要考虑自己的兴趣所在。

    选科关系到一个人未来职业发展的基础：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫与瞬间的灵感萌动，浪漫与奇思构筑的世界美丽如梦但充满不确定性；理科生眼中的水首先是水分子，结构性与理智性构筑的世界稳定简洁。但无论你学习文还是理，没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性，这在高三体现的尤为明显。

    原则3：要关注自身潜能。

    这带有隐蔽性、后天性和可能性，高中生对此一般难以判断。衡量潜能主要以学习的效率为标准，也就是对于同一个体，如果付出相当的努力，成绩和效果较好的学科，正是其潜力和特长所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，对于这样的学科，自己很可能就欠缺学习的潜能。

    一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果，这在艺术类专业中尤为重要，因为，学习的效度和事业的高度，不全由个人努力的程度决定。

    最新心理学研究成果表明，人的多重智能，可以分为七大类，每个人的多重智能存在着不均衡的发展，而不同的职业对多重智能的要求也不尽相同。具体如下：

    符号说明：必需需要不太需要

    选择文理科时常见的几个疑惑

    疑惑一：学理科一定比学文科好吗

    在一些不明真相的“吃瓜群众”中，流行这样一种看法：学文科没有前途！首先是因为提高成绩实在太难，高考考不好影响将来上大学，而且就算考上大学，由于没有一技之长，将来也很难在社会上立足。

    老师告诉你真相：

    这种观点其实是很片面的。现行文理分科的高考制度，实行了20多年，肯定有它的合理性。理科也好，文科也罢，它们本身并不能决定一个人将来的发展前景。对它们的选择只是影响了对大学的挑选余地，而此后自身的前途和命运都只能靠自己去把握。

    选择了理科，并不意味着就业面一定很宽；选择了文科，也同样不会注定一个大学生毕业即失业。重理轻文现象历来存在，但社会的发展越来越多元化，对人才的需求越来越多，只要有实力，不论是学文还是学理，都能在社会上找到自己的位置。

    从近些年的高考录取情况看，尽管文理科录取比例有区别，但招生总量还是相当庞大的。不论选文还是选理，高中生都有较大的升学机会。关键是学生在选择之后如何迅速适应文理科的学习要求。

    疑惑二：文科专业一定比理工科专业录取分数线高吗

    老师告诉你真相：

    首先，一个省份的录取分数线，是由当年考生人数、试题难易程度、录取人数等多种因素综合决定的。与文科难不难考没有关系。