名校养成系统

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第六十一章 诡异的物理实验
    秋天渐渐进入尾声，林平所教的五个初中生的课程也来到了初二的课程，初二将正式开启物理教学。

    初中的物理相对比较简单，不需要过多理解，往往只需要死记硬背就可以拿高分，但是这容易导致学生们进入高中后，物理学习因为在初中没有形成良好的思考习惯和兴趣而导致感觉物理特别难学，对于女生来说尤其如此。

    即将开物理课，林平希望的能够培养孩子们对物理的兴趣。即使他们以后有的人要走上文科的道路，那也应该保持对科学的求知和不断了解。

    而培养兴趣的最好方式就是让孩子们对这门学科感到好奇，就像是一直大火的侦探悬疑类儿童小说，例如《冒险小虎队》、《查理九世》，以及日漫动画片《柯南》和《哆啦a梦》，他们都在一定程度上激发了孩子们的想象力，引起了孩子们的好奇心，要么是发人深思，要么是奇思妙想。

    林平在床上翻来覆去，什么样的东西可以让学生们队伍里产生深刻的印象和好奇心呢

    薛定谔的猫不行，他们肯定听不懂，太难理解。

    暗物质他们肯定更听不懂。

    悬疑

    诡异

    科学

    未知

    林平突然从床上一下子坐了起来，他想到了！他想到了一个最为诡异的物理实验，这个物理实验几乎每个高中生都在课本上学习过，甚至物理老师会给大家做实验，但是这个实验背后所引申的故事和问题直至没有能够在国际物理学界得到合理解决。

    林平是个行动派，当他想到这个问题后立刻就从床上起来开始准备明天进行物理实验的道具，这个实验非常简单，但是他的内涵深度却非常有趣。

    第二天，上午照样上完语数英，下午第一节课要上物理。

    听到上物理课，孩子们都很兴奋，除了刘卫国以外其他四个孩子这是第一次接触新课程物理课，所以都有点激动和新奇。而刘卫国虽然学过，但因为只有他一个人，而且马忠国能力有限，所以完全是让刘卫国自学背书的方式来学习物理。

    除了这五个孩子外，林平还特地把王一格喊了过来跟他们一起听课。

    林平站在讲台上说道:“同学们，我们今天就要开心的课程了，开不开心”

    “开心！”

    “你们预习课本了吗”林平又问道。

    “预习了！”

    台下六个学生异口同声的回答道，语气中充满了期待。

    “哈哈，预习了也没用，今天咱们就偏不讲课本上的知识！”林平狡黠的笑了下。

    林平说道:“物理，基本上就可以说科学的替代词，我们人类能够取得今天的成就发展到当今的科技，几乎都是依靠物理学的功劳。没有对物理学不断发展的认知，我们可能还在刀耕火种，可能还在骑马射箭……”

    学生们认真的听着林平讲述物理的重要性。

    “什么是物理呢你的五感，你所看到，光；你所听到的，音；你所看见的、触碰的每一样东西，都和物理息息相关，整个世界都是物理的。”林平说道，“而它不仅限于此，科幻一些的宇宙、星河、黑洞、外星球、平行世界、时间穿梭都和物理撇不开关系，即使它们很多只是一种理论上的存在。”

    “物理是一个非常神奇的学科，几百年来人类不断的对它进行研究，总想着去触碰他的界限，但是每当要触碰到界限时就会发现这个界限外竟然还有着更加广阔的物理世界，于是新的界限就产生了，如此往复，至今人类都无法触碰到真正的极限，但是我们的认



第六十二章 诡异的双缝干涉实验（为单身狗加更）
    林平把实验器材摆好，他要做的是一个很简单的物理实验——双缝干涉实验！

    这也是至今未能在物理学界得到合理解释的一个物理实验，同时被称为最诡异的物理实验。

    实验的器材很简单:手电筒或者蜡烛，一块开了两道缝隙的木板。

    “来，把窗户堵上！让教室里陷入黑暗之中！”林平笑着说道。

    于是，同学们赶紧找东西把土房子教室那小小的窗口堵上，教室的门也关了起来，教室里陷入昏暗之中。

    “同学们，看，现在桌子上有一块木板，这个纸板上被我开了两道间隔开来的缝隙！”林平举起了手电筒，“现在我如果用手中的手电筒照射这块木板，你们猜，墙上会出现什么”

    刘向前举起手来:“肯定是两道光痕啊！”

    刘卫国说道:“我觉得是一道吧。”

    “你是不是傻明明是两道缝，怎么会是只有一道光痕！”刘向前不服气的反驳道。

    刘卫国耸了耸肩:“我感觉可能会合并吧！”

    “好，同学们，见证奇迹的时刻到了！”

    林平把手中的老式铁皮手电筒“啪”的一声打开，光束穿过木板的两道缝隙，然后学生们惊讶的瞪起了眼睛张开了嘴巴。

    墙上的光线既不是一道，也不是两道，而是很多道，也可以说无数道，从中间向两边有规律有间隔的分布，并由中间向两边逐渐变暗。

    “1……2……3……”

    学生们开始数墙上的光线条纹。

    “天啊，8道光线，为什么会这么多”李树林惊讶的说道。

    “不对不对，是九道，你看墙拐角那里还有一道，不过不明显。”冯笑说道。

    “是十道吧!我怎么感觉墙拐角那道应该是两道重合在了一起！”

    学生们开始为墙上到底有几道光线条纹而争论了起来。

    “是不是很神奇”林平笑着说道。

    “嗯。”学生们点了点头。

    “然后这不是最神奇的地方！”林平笑着说道，“我现在问你们一个问题，我说刘向前这位同学既是男生又是女生你们信吗”

    其余同学们哈哈大笑起来:“不信！”

    刘向前撇着嘴说道:“老师我就是个男的！”

    林平想了想又说道:“那我说我既是死的又是活的，你们信吗”

    下面的六个学生集体摇了摇头。

    刘青梅嘟着嘴可爱地说道:“老师，我胆子小，你别吓我们！”

    林平哈哈笑了两声，说道:“在物理学的历史上，科学家们一直都在争论一个事情那就是光到底是波还是粒子……”

    接着林平给学生们在黑板上解释了波和粒子的区别。

    “最后，物理学界终于达成共识，那就是光具有波粒二象性，通俗点讲也就是说它既是波又是光！”林平说道。

    孩子们惊奇的看着林平:“怎么可能”

    林平笑着说道:“是这样的，光既是波，又是粒子！既具有波动特性，又具有粒子特性！如果非要打个比喻，那就是说刘向前既是个男人又是个女人，他同时存在着男人和女人的双性特征！”

    “啊——老师，我是男的，我是男的！不是女的！”

    刘向前哀嚎着抗议起来，其他几个人笑了起来。

    “好，现在我们回到我们刚才做的这个实验上，这个实验叫做双缝干涉实验，它证明了光的波动特性，因为光是波，所以才会相互干涉，在墙上形成若干道光线条纹。”林平说道。

    “但是，光同时又是粒子，所以科学家用这个装置想要看一下光是如何通过这两道缝隙，于是他们开始进行进一步观察。在这里老师要说的是不仅是光具有波粒二象性，现在物理学界认为所有的物质都具有波粒二象性。只是宏观物体的波动性几乎没有可以忽略，而微观物体中质子、电子等基本粒子也具有波粒二象性。为了方便实验，科学家用电子进行了进一步的实验。”

    林平在黑板上给大家普及了质子、电子等基本知识概念。

    “于是，科学家决定先让电子一个一个通过双缝，我们现在假设通过这两道缝隙的不是电子而是大米，你们认为会怎么样还会形成墙上这种相互干涉的条纹吗”林平说道。

    学生们若有所思，然后摇了摇头。

    “不会吧，老师，大米通过这两个缝隙的概率是随机的，而且他们掉落的位置也是随机的。”刘青梅说道。



第六十三章 期末考试的准备
    又过了一段时间，到了周末。

    学生们完成了林平布置的任务和作业后在进行课外阅读，教室里安静无声，就连翻书的声音都是那么轻，每一个孩子都沉浸在书籍的海洋里。

    林平悄无声息的笑眯眯地走进了教室，然后拍了拍手，把看书看的入迷的孩子们吓了一跳。

    “我说个事，”林平露出了魔鬼般的笑容，“马上就到寒假时间了，咱们这一段时间也学了不少东西，所以呢，下周咱们要进行一次期末考试。”

    刘青梅他们不仅不像林平以前见过的学生们那样反感考试，反而一脸兴奋，对于他们来说考试就是检验这半年来学习成果的测验。

    他们面对考试的压力要比正常学校的学生小的多，反正班里只有五个学生，就算是考个倒数第一，那也是全校第五啊。

    “好啊，考什么”刘向前兴奋地问道。

    “周一给你们时间复习，周二考语文、思想品德和历史，周三给你们复习，周四考数学、生物和物理，周五复习，周六考英语和地理。”林平说道，“所以你们合理把控时间，好好准备一下进行考试吧。”

    “好的老师，嘿嘿，等我看完这本小说就开始复习！”刘向前笑着。

    林平点了点头没有反对，而转头再看向刘青梅，发现刘青梅已经默默地把课外书收了起来，拿出语文课本开始进行复习。

    林平看着埋头苦读进入学习状态的刘青梅心中默默感叹了一下，这个女孩子太懂事了，懂事到让人心疼，她虽然没有很好地学习天赋，但是她却十分刻苦用功，而且有着非常可怕的自制力。

    天才的成功来源于兴趣，而大部分像刘青梅这样的普通人要想成功靠的是努力和自控能力。

    跟孩子们宣布完消息后林平回到了办公的地方继续出试卷，他开始一本本的翻阅教辅资料，然后给学生们寻找合适的题目出在试卷上。他需要出把八个科目的试卷都出一份，然后再各抄四份，总共就要手写四十份试卷。

    出试卷的过程是快乐的，他甚至感觉自己心理有点变态，他特别喜欢给学生们出试卷的这种感觉，不知道为什么，很满足很开心。但是抄写试卷的过程就很痛苦了，重复干同一件事非常的无聊，不过还好有马忠国一起帮他分担这份痛苦。

    两人便抄便聊天，聊天也分散了抄试卷的痛苦感。

    “你没来之前，这群孩子几乎从来都没有考过试，只有我每次去镇上领补助的时候，镇政府办公室的人会提醒我一下什么时候应该会考、什么时候要中考，我就会记下时间来，然后到了时间带着初二、初三的孩子去镇上的学校参加考试。有时候孩子不愿意考也就懒得去考，反正考不考都差不多，大部分孩子学习基础太差，考的也很差。”马老师很平淡地说道。

    “嗯，”林平点了点头，然后问道，“不考试或者考试不及格那初中就不算毕业啊。”

    马忠国无奈的笑了下:“哎，哪有这说法，镇上管你及不及格，最后都会想办法给你发个初中修业合格的毕业证，他们也有他们的面子工程，我听镇上的工作人员说，就算是辍学的学生，最后在他们上报的表单里也会偷偷改成毕业，毕竟这关系到他们的业绩。义务教育毕业率低了，他们脸上也挂不住的。”

    林平点了点头没说话，他懂得这些骚操作。

    马忠国又说道:“甚至只要你进了学校，入了初中学籍，最后不管结果怎样，都会按初中毕业来算。不然咱们地区的九年义务教育达成率就不好看，上面会怪下面九年义务教育普及工作做得不好。”

    林平无奈的哈哈大笑:“这叫什么这就叫上面有政策，下面有对策！”

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第六十四章 考试结果
    【系统:期末考试正式开始，系统将根据每个学生的这次期末考试难度和成绩以及日常学习状况重新评定他们的学科能力。】

    按照林平的计划期末考试周正式启动。

    周二考完语文、思想品德和历史，这三门都是文科性质的科目，写的字比较多，一天考下来五个学生写字写的手腕酸痛。

    考完后，五个学生就开始翻书讨论试题对错，和林平小时候一模一样。

    林平也变成了自己老师的样子对着这群学生说道:“考完了就别讨论了，好好复习下一课，看上一课的内容没啥意思，最后我还会给你们讲解试卷，你们又是翻书找答案又是讨论问题，有什么用呢错了不仅改变不了试卷的答案，还会影响你们的心情。”

    晚上林平在系统的辅助下连夜批改试卷，然后得出每个孩子成绩。

    往后几天，每隔一天都是如此，最后一天随着地理考试收起，苦山山区乡村学校第一次期末考试也正式落下帷幕。

    五个学生也都长长的舒了一口气，现在的他们只关心着他们的成绩。而他们也在这几天的摧残下对考试的期待和热情程度大大下降，对于大部分学生来说考试还真是一件挺折磨人的事情。

    对于学霸和学神来说，考试，那就是他们大展身手的时刻，可以被动装逼的大好时机。

    学神心理:我好烦，为什么题这么简单，我又要考第一了。

    学霸心理:这次考得不错，希望能进年级前五。

    而对于学渣来说，考试就是……什么要考试什么时候考哪些内容完了完了，我都不会啊。

    考完试后，学霸们通常会云淡风轻的说道:考完了。

    学渣们也会愁眉苦脸的说道:考完了。

    当然对于大部分普通学生来说，考试就是一种挑战，也是一种检验，它是一种对你最近学习状况的阶段性反馈。

    当晚，批完最后一份试卷，林平在系统的帮助下算出了五个学生的总分。

    按照语文、数学、英语三大主科120分，其它五门副科100分来算，总分为860分。最后情况如下:

    刘青梅第一名:总分762分，其中优势科目为语文114分、英语112分（也是全班唯一一个英语过110分的学生）、历史95分、思想品德91分。