希拉里画传

在大学时代，对希拉里的思想影响最大的老师恐怕是斯切克特教授。他既是希拉里新生入学时的辅导老师，又是她最后一学年时的宪法课教授，还是她毕业论文的指导老师。希拉里的毕业论文是关于林登约翰逊“向贫困宣战”的社区行动计划。斯切克特教授认为，“对穷人不关心的人是不会选这个题目的。希拉里想在大学毕业后去法学院深造，对社会做些有用的事情。她认为，为穷人服务是她最大的快乐。”他对希拉里的这篇论文给予了很高的评价，说“这是一篇带有自由主义色彩和进步观点的论文，但却没有什么激进的东西”，“她具有先进而批判性的观点，讲求实证主义这实实在在是她后来的专业生涯所追求的方式”。斯切克特教授给这篇论文评分为“a”。希拉里大学四年成绩全部都得“a”，是韦尔斯利学院最优秀的学生。
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读书时代：自由理想泛滥的年代3
没有什么能比这更能预示她和未来丈夫将来的政治观念。它植根于这样一种自由主义经济学家的信念：美国战后的发展应该始终如一，为了实现美国民主，对财富和权力必须实行重要的再分配，贫困将被消除，每个人都不再痛苦。民主党人能不改变现行制度而实现大同世界。
1969年夏，希拉里四年大学生活就要结束了。毕业前夕，应届毕业的同学在一起商量讨论，在今年的毕业典礼上要打破传统，要有毕业生代表发言，表达全体毕业生对时局的看法与意见。
在斯切克特教授的鼓励与支持下，希拉里在班里的竞选中最后取胜，成为韦尔斯利学院第一个在毕业典礼上发言的学生。谨慎的校方要求发言必须恰当地反映1969届的“学生民意”，不要令校方为难。
希拉里接受这个使命后，公开要求广大同学为她的发言内容提供建议。同学们纷纷发表意见。在毕业典礼的前几天，阿达姆斯院长要求审阅发言稿，但遭到希拉里与同学们的拒绝。
1969年5月31日，毕业典礼当天，晴空万里，2000多名毕业生和她们的家属聚集在露天草坪上。受到邀请参加毕业典礼活动的学生家长中有许多达官显贵商界与金融界的巨头，休亲自开车到波士顿聆听了女儿的演讲。仪式一开始，先是爱德华布鲁克参议员作一番泛泛的演讲。这位马萨诸塞州共和党人的演讲只字未提战争及当时的混乱状况，却批评学生们反对越战的抗议示威活动，要求毕业同学不要随大流，要抵制强迫性的抗议活动。他说：“只要社会还保持有非暴力政治变革的能力，采取政治抗议行动就应受到谴责。”他最后唱高调说：“世界正等待你们，我们已获得了伟大的领导。美国在海外非常强大。”
布鲁克演说完后，轮到希拉里发言。她头戴学士方帽，身穿毕业礼袍，充满自信地走上毕业典礼讲台，面对她的同学老师校方领导和各位来宾以及坐在来宾席上她的父母双亲，开始了她的演说。她在即兴发言中谴责了这位参议员，在听众紧张的喘息声中，她大声斥责布鲁克“呆头呆脑”的表现。她直接谴责他，里面没有“如果”“以及”和“但是”等词，指责布鲁克参议员的演说完全脱离了现实，并称那都是一些过去4年来引导国家步入歧途的思想，“我发觉我现在站在与布鲁克参议员刚才演说相同的位置，但感想却完全不同”。
希拉里这一突如其来的举动使全场近2000名参加毕业典礼的学生教师学校领导及各位来宾大吃一惊，全场顿时安静下来，每一个人都屏息聆听她的演说。
希拉里接着说，过去4年来，我们国家发生了卑鄙的暗杀事件，我们处在战争之中，人人都对这场战争不知所从，广大人民不喜欢这场战争。针对布鲁克参议员对学生反战活动的批评，希拉里反驳说：“我们的每一次抗议活动，每一个不同意见，不论它是一篇单独的学术文章或是一次示威抗议###，都是我们为了跟上时代的步伐所做出的努力。这是一个特殊的年代，我们的所作所为光明磊落，无可厚非。”
希拉里不用讲稿即席演说，近10分钟的演讲，慷慨激昂，一字一句，掷地有声，使全场听众为之动容。
随后，希拉里开始使用已准备好的讲稿。
在她与同学们共同准备的这篇毕业演说辞中，希拉里指出：“现在的挑战是，我们的兴趣不在于社会的重建，而在于人的重建。”她说：“我们