四国演义系统

孙尚香没有兴趣听对方唧唧歪歪的说那么多，他只是淡淡的说：“这家伙只是没睡醒而已，不过分量也太大了。”
“原来是这样，那把他交给我们吧，你看孙兄弟你累得汗都出来了，脸都憋红了……”
这话一出口，孙尚香的脸变得更红了似的，这脸是憋红的！





四国演义系统 第603章 娘们还是娘炮，这是个问题—20
或许是他们今天遇到了这几个好心同学，并不怎么了解男人与女人之间的区别，这些家伙并没有注意到孙尚香身上的益阳气质，像极了某些什么熟悉的人。一秒.】，精彩小说无弹窗免费阅读！
所以他们好心的替孙尚香单下了素颜这个沉重的包袱，并把它顺利的送到了学校之中的教室里。
直到进入教室之后，苏炳炎的精神似乎才恢复正常了一些。因为运输它这块大包袱的同学们，显然不可能像非常像一样对他温柔，一路之上各种稀奇古怪的招数都用上来，甚至期间还有人像td一样把它搭在了肩膀上，也亏得那个学生声音强力壮，要不然的话光是这120几十斤的西北大汉，估计就能够压迫他那可怜的小肩膀了。
不过那位同学的肩膀也真是够结实的，至少现在苏炳炎的腰腹之间还觉得硌得慌。真不知道那个家伙究竟已经饿成什么样了，为什么骨头距离皮肤是如此的之近，他难道身上就没有什么肉吗？难道这世界上竟然还有如此稀奇的动物。
为什么他就会对古生物如此有兴趣的人并不知道这一点呢？难道说老天爷专门向他保留了这个秘密吗？那怎么可能呢？老天爷能够存储多少秘密啊，人类就像一个淘气的孩子一样，早就已经脱光了老天爷口袋里的零花钱，现在她留下的秘密已经不多了，在这种情况之下，作为凉州体系的继承人，他不可能还不曾掌握老天爷的什么秘密。
所以说那位仁兄绝对不可能是什么稀有物种，他虽然长得身材宽大，但却很有可能是个营养不良的读书人，可惜了这个乱世，你要是给他一个相对富裕的家庭，让他像孙尚香一样身怀绝技的话，说不定。这个家伙也能成为一方豪强之类的人物，可惜无论是历史和现实都是不允许进行假释的。
心里转悠着这样的调侃与讽刺，苏炳炎的思维才终于变得活络了起来，但是当另外一个人兴致冲冲的走进这间教室的时候，他便恨不能再一次睡过去，这个人便是他们的代课老师的负责，每一天给他们安排早自习的背诵任务，和佳琪他们一些文言文之类的常识，这个家伙也是作风相对保守的。学生们要求极其严格，尤其是在其他老师在场的情况之下，它几乎就是一副铁板鱿鱼的样子，哪怕就是死，也要展现出铁板的威力。
他来到这里当然不会做别的事情，只见这个家伙淡淡的走到讲台上，随手摸出来一盒粉笔，这还是从凉州体系走私来的，诸葛亮现在的学校还没有能力单独知道这种东西。不过听说他们已经在技术上拥有了相当的实力，估计不久之后这样的东西就可以投产了，至于黑板这种玩意儿，那直接更是从凉州体系走出来的。唯一有所不同的是这种东西属于耐用品，所以一时之间诸葛亮的人不会急着去掌握它的生产制造技术，如果有什么破损或者需要替补的，恐怕他们还会继续动起手撕的念头，不过这也没有什么大不了的，苏宁正想借助这样的机会把他的工具和风俗传不到外面去，如果有人对这些东西感兴趣，那他正是求之不得呢。
有些东西或者说有些人就是这样的奇怪，如果你谈黄色的，把某种东西或者某种技能传授给他，他却不一定会珍惜。但如果这种人冒着被发现的风险，像一个小偷一样悄悄的把这些东西掌握在自己手中。那么这种人毫无疑问的就会把这些东西当成是自己劳动果实一般悄悄地珍藏起来。
同时物以稀为贵的道理也在这方面起着相当重要的作用，它是一种东西，并不怎么常见。那么当他出现的时候一定会引起轰动，这样一来他的知名度反而可能流传得更广的东西，迅速的占据了百姓的餐桌，那反而不见得能够立即引起某些人的注意，因为百姓们的话语权往往是比较小的，即便他们再熟悉，也不一定能够帮他们发出多么大的商机，之后也没有人会去讨论这种东西来，而在百姓那里司空见惯的玩意儿，掌握着生杀大权的权贵们就更不会怎么在意了。
在这三层原因的共同作用之下。走私而来的稀缺物品，反而在关东各路诸侯这里更有存在的市场和流传的名声，黑板和粉笔其实都是两个不怎么常见的例子，因为毕竟想用他们来创办学校的人并不是很多，也就只有诸葛亮这样的家伙才能够算得上是个例。
不过它只是应用领域不够广泛而已，但知名度却不见得下降太多。由于百姓和上层官员们的猎奇心理是个太过严重，所以凉州体系大部分出产的东西他们都能够叫出个名字来，因此即便很多人没有见过，但如果听到了某些熟悉的名字，也能够迅速的判断出这种东西是从凉州体流传出来的，如果谁家能够拿到凉州体系的产品，那也是相当有面子的事情。
既然已经和虚荣心挂钩了，那么对于传统的文人士子来说，就当然要好好注意一番了。因此这位教授他们文言文的老师。再打开那一盒粉笔之后，沈亦清突然就变得肃穆了起来，他几乎是用崇拜的神情轻轻的取出了一支粉笔，然后认认真真的在黑板上写了起来，这是诸葛亮要求的每一天的背诵内容都必须清晰的写在黑板上，如果有任何一个老师或者学生违反，那都是要受到学校处分的，所以这个老师也不敢在这方面动什么手脚，而是老老实实的写出了今天要背诵的内容，只不过刚才恩在扫了一眼黑板上的密密麻麻的字之后便立刻意识到，有些人猜中了老师们的想法，昨天旷课的学生实在太多了，他们如果没有什么表示的话，那可真是无法维持他们作为老师的尊严了，而且诸葛亮恐怕也会在这方面十分支持，老师们，随着凉州体系的教学制度相当灵活，但是正义和基本的价值观念还是流淌在中国。对于逃学翘课这种事情，凉州体系也是抓得很严的，只有部分学习能力特别强的人，或者说实践能力和野心以及冲动感特别强的人，才会在这方面享有一定的特权。
当然有的时候学生们为了攀比，即便没有什么本事，也会刻意的去追求一下这方面的权利，比如说有些实践能力实在比较糟糕的学生，会偷偷摸摸的准备一些相当有趣的实验，然后故意不和老师打招呼，就跑到学校外面去。做一些惊奇的实验，然后把实验结果拿回来报告给老师，然后再说明她是灵机一动，便想到了这个办法，为了不让自己忘记，便立刻冲出去进行了实践活动，所以才没有来得及向老师请假，在这样的情况之下，老师们一定会给他一顿想要的赞赏，甚至有些老师即便看穿了里面的猫腻也不会点破，反而是专门喝两口水润润喉咙，再进行长达五分钟以上的夸奖，学生们在这之后往往是相当满足的，于是乎这在凉州体系之中几乎成为了一种风尚，因此凉州体系培养出来的学生在实践能力上都夸张的让人难以置信。
但是诸葛亮虽然是这方面的佼佼者，也不觉得让学生们模仿自己当年的行为有什么正确的地方，因此他在这方面的管理是相当严格的，如果有人无故旷课，即便能够给他带来什么有趣的实践和发现，他也不觉得这个学生是对的，因为他们才刚刚上一年级而已，虽然都是些大孩子了，虽然对凉州体系都充满了好奇，但是他们的实践能力在没有丰富的理论的指导之下，很难取得成功，因此谁要是敢出去蹦哒，两天才回来，一定会遭到老师们的严厉呵斥。
当然苏炳炎前几天做的事情是个例外，因为他的确带回来一块化石，所以诸葛亮最后也没有什么表示，这是凉州体系带来的传统，与他创办学校之后的某些看法的改变，并没有直接的冲突，而他那些看法的改变主要是与教学的实际情况相适应的，并不是她蛮不讲理或者死不要脸的，非得弄出一些自己特色的东西以贬低两种体系的某些制度，这对于诸葛亮来说并不是自我炫耀高明的绝佳方式，而是像小人一样。甚至比小人更小人的卑劣手段。
当然整治学生这样的小事，即便手段卑劣一些，她也觉得是无所谓的，毕竟布置作业还在老师们的权力范围之内，而不知道多一些，也没有什么大不了的，谁让这群兔崽子们不听话，昨天刚刚收到了一些杂七杂八的消息，这群家伙竟然就兴奋地讨论了一天，仿佛他们已经学有所成，可以帮助我们对付那个叫做苏宁的家伙，要知道以他们现在的能力，即便派到战场上去，也不会帮助那些诸侯们取得战场上的优势，反而可能脱离他们。
有时候诸葛亮都在想是不是自己创办这所学校实在太晚了一些，要是能够早一些的话，说不定早就已经培养出了自己的人才，甚至自己都有可能成为一路诸侯，带领着他们冲在反抗宿命的最前沿，可是现在他只能把这些孩子慢慢的培养成才，然后凭借老师与学生之间的亲密关系，与他们保持着各种各样的联络，当他们成为诸侯们非常重视的轮胎之后，话语权和其他权利也都会因此而上涨，那个时候，诸葛亮才真的有可能与各路诸侯真正的联系起来，并且发起对苏宁的联合抵抗。
是的，诸葛亮的想法已经优化到了这一步可惜。知道的是某些变化正在这个时候悄然的发生，由于这个家伙实在是看不惯那个老师的刑警，这个家伙竟然站起来走到了那个老师的背后，轻轻地拍了拍他，然后用一种震惊莫名的勇气对那个老师说道。
“老师，这是我们周末的作业吗？”
那个老师原本就对学生们的行为非常不满，没想到这个然后竟然还站出来支持那些学生，这句话难道不是说他们这些老师们脑子有问题吗？
于是这个账户直接疯狂的向苏北研发起来，各种各样的质问与咆哮。苏北人都没有听清对方究竟骂了什么，他就觉得脸上遭到了疯狂系列，不知道被覆盖打击了多少次，恐怕就是在连锁体系中，也没有哪片草坪都有过这样的遭遇，即便是曾经苏宁经过的站场，也没有出现这样的情况，一时之间她竟然呆立在那里，不知道该说什么好，或许也是没有睡醒的缘故，这家伙竟然对老师的咆哮一点都没有反应，周围的同学看过去好像就像是看到了一个傻子一样，亏得这个家伙竟然还无比勇敢的冲上前去拍了拍老师的肩膀，然后说出了那样一句充满挑衅意味的话，结果这个家伙竟然什么也不能继续做出来，这对于围观在那里的学生们来说显然是一个非常失望的事情，然而就在这个时候让他们不爽的事情发生了。
哥不说话的事情是什么呢？那当然是一直喜欢苏炳炎的分数下来，此时正好从教室外面走进来，恰好看到这个老师对峙的一幕，他不知道之前发生了什么，但是那个老师到现在还在dd不休的训斥的苏炳炎这辆车上显然是无法接受的，于是这个家伙慢慢的走了过去，轻轻的看了，看那名老师的脖子，紧接着一声惨烈的护航，便从这个教学当中发了出去的教师当中的学生们原本还在清净的道路上无忧无虑的走着，毕竟上课的时间还早，现在抓紧跑步显然是浪费青春的，可是当他们听到这一声惨叫之后，便立刻意识到教室里肯定发生了什么，好奇心立刻飞身的他们往那里跑去，结果冲进教室里一看。他们立刻就被惊呆了。




四国演义系统 第604章 娘们还是娘炮，这是个问题—21
没过多久之后，整个学校都传开了一件让人震惊不已的事，孙尚香这个看似非常文静的家伙，在前几次出手商量之后，竟然把攻击的目标从学生换成了老师。
这次倒霉的老师是一个在黑板上写下迷茫完作业的家伙，这个家伙明显不受人待见，甚至很多学生都已经愤怒的拍案而起，但是他们是敢怒不敢言，不敢真的对这位老师做什么，不过孙尚香这个家伙却好像是脑子里缺根弦儿一样，他直接上去将那个老师暴打了一顿，于是几乎整个学校都听到了那位老师的惨叫。
没过多久之后又熬了一宿的诸葛亮便被迅速的找了过来，只不过这位校长阁下对于这位老师的遭遇确实不怎么同，虽然说。这位老师所做的安排已经经过了许多老师的认可，但是哪个诸葛亮也看到黑板上那一连串密密麻麻的东西之后，愤怒的心也开始在他的膛当中酝酿起来，他敲着那黑板上的内容对围拢过来，准备瞧一瞧究竟的学生们说道：“你们对于这样的任务安排有什么意见吗？如果没有的话就立刻去执行好了，如果有的话欢迎写投诉信到我的校长邮箱里来。”
这话一出口立刻引起了周围学生们的一片惊呼，没想到校长竟然是站在他们这边的，要知道学校一项体育场，尊师重道，这是中华文明的优良传统，没有人胆敢在这方面轻易说的闹事，所以学生们认为这件事在出来之后，老师受到处分的概率实在太小，毕竟他是个委屈的受害者，而他布置任务又在全县的范围之内，在这样的况之下，处分老师，实在有些说不过去，即便诸葛亮在凉州体系当中熏陶了很久，而凉州体系又向来被认为是一个奇怪的地方，他也不可能做出如此奇怪的事，毕竟这里是荆州地区，而且周围还住着许多大陆，在这样的况之下做出任何奇怪的事都将被人所诟病。
更何况凉州体系本来就给诸葛亮的办学带来了不小负面的评价，有很多人根本就不愿意自己的孩子到这里来求学。
所以按照常理来讲，诸葛亮应该尽可能的按照世家大族们的方法来处理学校内部的这些事，可惜他却偏偏反其道而行之，非要在自己的地盘上展现出自己的风采，不可不知道这是凉州体系给他带来的影响，还是他想用凉州体系来革新某些观点和事物。
但不管怎么说，听到诸葛亮这个表态的那位老师，立刻就意识到自己很有可能做错了某件事。
这个家伙好像是受到了多么大的奇耻大辱呀，竟然直接从地上蹦了起来，要知道在此之前他可是嗷嗷叫着躺在地上，好像是受到了什么沉重的打击一样，而他跳起来的速度之快，几乎是可以参加凉州体系的运动会，至于诸葛亮创办的这所小鸡爪举办的体育运动会，根本就无法容下他这位大神了。
但是这位老师似乎没有意识到这一点，她立刻收起嗓门向诸葛亮咆哮道：“诸葛孔明你这句话是什么意思？难道让学生们投诉我，让我卷铺盖卷滚蛋吧告诉你，我这可是为了士道尊严着想，也是为了学校的教学质量着想，要知道这群兔崽子那么多天可都是没来上课的如果不给他们一点教训，让他们长记的话，以后根本就无法管理了，你不是最提倡什么学生管理的吗？如果管理不好的话，那还不是一场空谈吗？我们是听了你的忽悠才来这里的，你可不能这样坑害我们呀。”
这番长篇大论唧唧歪歪的说完之后，周围的学生们都忍不住笑了起来，没想到这位老师竟然还有力气唧唧歪歪的说那么多的话，难道他上的那些伤口没有被这么多的话说扯动吗？看来人在受到刺激的时候果然能够表现出与众不同的力量来，要是换成了别人估计还做不到呢，然而这位老师的表现实在太过忧郁了，以至于让周围的学生们都不得不举起双手来为他鼓掌。
一旁的孙少佳和苏炳炎更是已经笑得合不拢嘴。丝毫没在意周围的同学们和老师以及旁边的那位校长，会用怎样的心去考虑这两个人接下来的处分，但是人在年轻的时候往往是比较张狂的，这种状况是很难轻易的一致的，因此很多人在成年之后都会对年少轻狂的事感慨万千，可是人不轻狂枉少年，这是一个很容易得到原谅机会的年龄，如果不利用这个年龄唧唧歪歪一番，做下一份职业的话，恐怕很难说是完美的人生某些出格的事，或许可以尝试着去做一做，只要不能有逾矩的行为便不甚要紧至少对于苏炳炎和孙尚香来说是这样的。
是这两个人的笑容继续欢快的延续了下去，可是那位老师却不干了，只听这个家伙又扯起嗓门指着这两个人大骂道：“因为这两个小兔崽子竟然还有脸在这里向你们知道殴打老师是多么严重的罪过吗？按照校规是要开除的，你们难道不想想自己家里的长辈们在等着你们被开除的消息之后有多么伤心难过吗？他们辛辛苦苦的赚钱来供养你们难道是为了让你们因为触犯校规而被开除的吗？这样的行为是何其的不像啊，你以为这两个小兔崽子真是太不懂事了吧，我觉得……”
“够了！”
不然诸葛亮用一生惊艳绿色的厚势打断了这位老师的唧唧歪歪，他二话不说看一下周围的那些学生们，用一副威严而不缺少和蔼可亲的语气询问道：“因为昨天真的有很多学生没有来上课吗？难道你们不知道旷课是很不对的吗？正如刚才这位老师所说的，父母送你们来上学可不是让你们来旷课的，如果再有这样的事发生，我会让你们付出代价的，比如说你们的周末也会被安排上满满的课程，这主要是为了不让你们昨天没来上课所造成的影响这些影响是很坏的，不仅破坏了学校的纪律，也让你们损失了很多学习的时间，我知道昨天有很多大事发生，但是对你们现在来说，那些大事其实距离你们太过遥远，你们去掺和不上，也不可能发挥任何的作用，与其在这里唧唧歪歪的浪费时间，还不如老老实实的学习呢？”
学生们万万没有想到诸葛亮的态度竟然变化的这么快，刚才他还和学生们站在一起呢，结果没过多久时间就忽然之间晴转多云甚至接二连三的暴雨都下了下来，这让学生们怎能不感慨诸葛亮的善变，可惜诸葛亮是真的善变吗？试试显然并不是这样的，刚才那位老师所说的话，可是因为触犯校规而让家长感到失望，但是诸葛亮却把这句话改成了因为旷课而让家长改成触犯校规和因为旷课之间的差距实在是太大了，因为前者几乎可以开除学籍，直接让他卷铺盖卷滚蛋，就像这位老师担心的自己的前途一样，而后面的事则基本上没有什么大不了的，最为让人高兴的事，诸葛亮为昨天旷课的事寻找到了一条非常好的解决方案，那就是周末补课。
虽然凉州体系和诸葛亮的学校都不实行七天教学的制度，但是周末这个东西仍然是存在的，因为他们是十天为一周的，并不是七天，所以周末就相当于汉朝朝廷当中官员的假期一样，每个时间都会出现在学生们的生活当中。
对于孩子们来说，那毫无疑问是每一个星期都在期盼着的事，结果就这样被诸葛亮安排上的课程，当然是让他们非常不爽的，不过昨天他们当中的许多人的确没来上课，诸葛亮即便这样安排，他们也没有什么好说的，是让他们是逃课的那军，犯了错的，孩子们如果不接受这样的安排的话，那么更严厉的安排，肯定会在后面等着，他们，倒是那些心思活络的孩子，在第一时间就已经想明白了，诸葛亮为什么会这样安排，因为这样做的话就相当于已经为昨天的逃课事件做出了最后的，处罚决定是的，他们的处罚决定只不过是让孩子们在喜欢的周末继续上课而已，这是为了他们的教学质量着想，任何孩子和家长都不可能提出自己的意见来，这也就意味着除了这个处罚决定之外的事，绝对不可能再发生的，比如说因为孩子旷课而被开除，或者说因为孩子旷课而在今天遭受到作业方面的报复，尤其是，黑板上那密密麻麻的东西，恐怕就与他们这群孩子没有什么关系了，这样的况之下哪里还有孩子不感谢诸葛亮的，于是他们纷纷举起了自己的小爪子，噼里啪啦的鼓起掌来，这张诸葛亮意识到他的行为已经慢慢的被自己的学生们所理解，而这正是她想要达到的目标，原因非常简单，她睡觉和这群孩子们建立良好的关系也好，在未来的过程当中，与他们这群很有可能会掺和到诸侯工作当中的人，保持联系。
那位老师显然不会想到诸葛亮竟然会把事想到这等地步上去，依然还在叫嚷着要求诸葛亮改变这样的决定，他希望诸葛亮能够给所有旷课没有完成作业的孩子一个处分，至少也是留校观察，因为那样的话孩子们在今后的课堂当中一定会谨慎的选择自己的行为，慢慢的养成有纪律的好表现，那就意味着诸葛亮和他背后的那些利益集团将得到一批条件反听从他们命令的人物，可是就在这样的时候，诸葛亮艰难反将一军，并不按照他们的想法说法，这让所有的人都感到愤怒起来。
事很快就在学校里上课的，大多数老师们都选择了和那位老师相同的意见，他们找到诸葛亮这里的哇啦的说了一大堆话，原本就没有睡觉的诸葛亮根本没有心思应对他们，但是还不得不打点起精神来与他们争吵，这就让诸葛亮落得非常被动，很多时候都是诸葛亮站在那里静静的听着，而是那些家伙说的各种各样的话，她并不知道该怎样应对这样的问题，也不知道接下来究竟会发生什么，当然是孩子们的行动，却很快给了他们更强的信心，一封又一封的举报信，被塞到了校长的邮箱之中，小小的铁盒子已经被迅速挤满包的东西从里面掉了出来，那些在校长办公室里唧唧歪歪吵这样的老师们，也很快意识到了学生们的这种举动，他们开始恐吓驱赶那些学生，但是学生很快就做出了坚决的回应，他们认为自己找到了一个好校长，如果在这个时候抛弃诸葛亮的话，那显然是不道德的行为，因此越来越多的人开始将自己的心结，越来越多的人开始在受到威吓和恐吓的时候，选择坚决的抵抗，他们没有在乎那些老师们究竟对他们做了什么，他们只是一个劲儿的将纸片子塞进那个小小的绿盒子里。
终于老师们也意识到自己的行为出现了某些问题，孩子们虽然有错，但昨天的确发生了一些重要的事呢，对于孩子们来说关系到他们的未来，所以他们不可能不讨论疑犯，在这样的况之下，如果还在为孩子们不来上课的话，那实在是有些说不过去了，而诸葛亮一直以来所倡导的都是学以致用，所以在这里学习的孩子们将来是必然要参加的剑桥大学当中去的，如果在这样的况之前还不许他们讨论天下大事的话，那实在是说不过去，因此学生们的行为实际上是可以理解的行为，却应该值得反思，最终老师们不得不放弃了原来的想法，像孩子们做出了妥协。
但是就算这样的处理结果慢慢的形成共识，也不见得会得到每一个人的认同，至少那位与诸葛亮发生冲突的老师，就不会轻易容许这种事的发生，虽然他无力改变群汹汹的被动局面，但他决意在今后的生活当中，要好好的敲打一番这群熊孩子。章节内容正在努力恢复中,请稍后再访问。