偷情女教师
时间:2023-05-28 来源: 作者:不敢开心
王成赞许地看着老婆,深深点头。心中暖洋洋的,充满了着温馨与感激。老婆善良,没把前妻的孩子当外人。老婆顾家,一门心思都扑在了这个家里。作为丈夫,他不能不感激啊!
感激就要回报。
马上回报。
他看表,十点四十,这时间王昊应该已经睡了。
不放心,推门出去观看。王昊房间的灯光已经熄灭,确实已经睡了。
重新回到房间,抱起女人放在了床上。
打开电视,打开碟机,把早已准备好的光碟放进去。电视里出现了一对帅哥靓妹。
回到床上,用遥控器把音量调低。然后,拥着老婆一起欣赏。
林莉莉看着电视画面,先是惊讶,继而入迷,眼光定定的,再也不能离开。
电视里帅哥靓妹开始动作。调情,抚摸,拥抱,亲吻,然后脱衣。
王成的早已,但他忍着。他要等到一个最好的时机,希望给老婆最大的满足。所以,必须慢慢来,不能生猛。
他的手伸到了老婆的衣服里面,在老婆光滑娇嫩的皮肤上游移。老婆仿佛被施了定身法,眼睛瞪着电视里的男女,一动不能动。
电视里的男女脱光了衣服,赤裸裸一丝不挂地开始,起先温柔,继而生猛,最后疯狂。
王成的双手抓住了老婆的,嘴唇含住了老婆的耳垂。
老婆突然转身,眼里燃着熊熊烈火,猛地抱住王成,疯狂亲吻起来。
王成马上反映,和她互吻。
老婆的双手蛇一般进入王成的衣服里面,贴着皮肤胡抓乱掐。很快,左手在上,右手向下,右手抓住了王成的命根子。
王成身体一颤,脱起了老婆的衣服。……
这一次,王成果然满足了女人。
两个人学着电视里俊男靓女的样子,疯狂,换着姿势。林莉莉感觉自己好像成了仙,进入了幻想中的天堂。
她情不自禁地发出了声音,满足,愉快,撩人,把王成乐得要死。
唉!他们太投入了。
他们没有料到:他们的举动早已惊动了儿子王昊。
王昊听到了电视里裸体美女的声,悄悄过来,躲在阳台上的窗户外面,偷窥了他们的好事。
电视的音量虽然很低,但是夜深人静之际,王昊还是听到了。
阳台一侧的窗帘虽然拉上了,但两人往窗户边的衣架上放衣服的时候,不小心又把窗帘弄开了一个角。这角不大,但足够王昊偷窥他们的好事了。
王昊偷窥了他们的好事,回去后再也睡不着。他想到了林雅琪,诗雅,明月,还有老师肖蕾。他想像着她们脱光了衣服的样子,想像着自己和她们亲吻拥抱甚至干那种事情的情景。想到这些的时候,他的内心是一种酸酸的,甜甜的,既浪漫又冲动的感觉。
想了半夜,不知道啥时候睡着了。那时候他做了一个梦,梦里他犯了错误,竟然和自己心爱的老师干了那种事情。
由于这个梦,他醒得很早。他跑马了。
醒来的时候,他双手正握着自己的jj,手上,腿上湿漉漉,蔫呼呼的。他吓一跳,翻身坐起,开灯观看,床单上也被他那些蔫呼呼的东西染上了一片地图。他奇怪:咋就床了呢?他担心:被妈妈发现多难为情!他害怕:老爸发现了,会不会责骂自己?
第一次初潮啊!成为男人的第一步。从此之后,王昊就是一个男人了。
可惜,王昊没有意识到这些,他当时非常恐慌,他在做着自己认为正确的事情。
他把床单揭起来,轻手轻脚地去了洗手间,自己把那片地图洗掉。然后,又把床单放进了洗衣机,等待妈妈抽空去洗。做完这一切,他放了心,回到床上重新躺下,仔细回忆梦中和老师干那种事情的情景,既甜蜜又温馨,既浪漫又刺激,再也不能入睡。瞪着眼直到天明。
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偷情女教师 第一卷:意乱 28、晨会
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市一中没有早自习,但是有早读。
早读的时间,学校规定是七点至八点。
这时间在周一有些特殊。周一的早读是七点至7:50.最后十分钟不读书,是晨会时间。
时间进入第八周,这一周市一中要进行第一次阶段考试。
周一晨会,肖蕾向她的学生进行考前动员。时间只有十分钟,这十分钟既要总结上一周的工作,又要安排本周的工作,时间紧,任务多,因而,她不能长篇大论,必须简明扼要。
“同学们,咱们学校的第一次阶段考试就要进行了。这次考试很重要,希望同学们全力以赴,认真对待……关于这次考试,我想说明三点。首先需要指出的是,这次考试是你升入初二之后的第一次考试,代表你最近的成绩。也许你在一年级的时候,成绩很好,很优秀,但那只代表过去,不能代表现在。现在你的成绩究竟如何,要通过这次考试来检验。这是第一点,针对好学生。第二点、对于原先一年级成绩不好的学生来说,这次考试正好就是一次机会。你可以奋发努力,力争上游,通过考试,一雪前耻。在这里,我可以负责任地告诉大家,你们在一年级的学习成绩我没有看(骗学生,事实上早就看了)为啥没看?没必要啊。一年级你成绩再好,也属于过去。一年级你成绩不好,正好可以重来啊。第三点、咱们两周前已经开过家长会,你们的父母,已经知道本周咱们就要进行第一次段考了。此刻他们已经瞪大了眼睛,正看着你们呢。他们眼巴巴地盼望着,这次考试你们能够考出好成绩。考好了,他们高兴。考不好,他们不高兴。他们高兴了,你们的日子就好过。他们不高兴,你们的日子就难过。这是其一。其二,他们高兴了,你的许多愿望,比如想买一件漂亮的衣服啦,想去什么地方旅游啦,都没问题,都好说。父母高兴之下,肯定会答应你。但是话说回来,如果考不好,你有什么愿望也是白搭。即便你的愿望很合理,你父母也未必答应。你们说,是不是这个理啊?”
学生齐声回答:是。——这个“是”发自肺腑,并非随口附和。
但是王昊却没有回答。他定定地看着肖蕾,发呆。
肖蕾注意到了。——当然注意到了,她一直就在关注他。不用盯着不放,秋波流转间就可以注意到他。
看到王昊这样,肖蕾心中一跳:这小子,咋那样看我?
接着心中一甜,居然暗自得意。
“王昊!”
肖蕾的眼光罩住他,叫他。
王昊一愣,赶忙起立。神情有些尴尬,俏脸马上发红。——正在回忆梦中和老师的好事呢,被事主当场点名,能不脸红?
“这次考试,你准备的咋样了?”
肖蕾早知道他注意力分散,点他名,是为了把他的注意力拉回课堂。
“我?准备好了。”
王昊一怔之下,赶忙回答。
“噢,那就好。希望你考出好成绩,别让大家失望。”
肖蕾面带微笑,态度和蔼,“坐下吧。”
王昊依言坐下,心中咚咚乱跳,再也不敢瞎想。
接下来老师又问了其他几个同学的准备情况。
预备铃声响了,肖蕾让同学们做好第一节课的课前准备工作。然后,把目光看向王昊,本打算再找他谈一下的,犹豫一下,最终放弃。
肖蕾想,“没时间了,随后再说吧。”
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偷情女教师 第一卷:意乱 29、肖蕾的工作
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肖蕾老师本想抽空再和王昊谈心的,但一直没有时间。
随后的一天里,她一直在忙。
第一阶段就要结束了,年级组要对老师们进行考评。考评中许多需要检查的工作,比如听课记录,包干育人,教学反思,学习笔记等等,都还没有做完呢。需要马上着手,进行应付。
第一节,肖蕾蹲班。一边蹲班,一边忙着做听课记录。
学校鼓励蹲班。政教处,教导处,年级组领导在窗外检查的时候都看到了肖蕾蹲班,他们很满意。他们看到肖蕾在忙,但没有看到肖蕾忙什么。肖蕾很机灵,做听课记录时眼观六路耳听八方,觉得检查的人过来了,马上拿起旁边的教案遮盖到听课记录上面,等他们过去了,再若无其事地拿出来,继续干。这番眼面活干的轻车熟路,老练之极。当然,这功夫并非首创,是跟其他老教师学的。市一中是个大单位,规矩多,路数稠,学校领导什么名誉都想得,什么好处都想霸占。为了名誉,为了政绩,没事找事平白无故给老师找了许多事情。老师们除了正常工作,还要对付学校的各种稀奇古怪的做法。工作多,干不完,只好弄虚作假支兑应付。
都有哪些规矩?很多。比如强制老师们订阅杂志,让每个老师写读书心得,每个阶段2万字。比如强制每个老师必须到区教育局教研所立项,参加教育科研活动,如此等等,不胜枚举。当然,学校在布置这些工作的时候,总会虚情假意地站在老师个人的立场上,举出很多冠冕堂皇的理由。比如,为啥让大家学习?为了提高大家的素质嘛。通过学习你们可以充实自己,让自己不断提高不断进步,以适应不断发展的教育形势的需要。为啥让你们每个人都参加科研活动?还是为了你们个人好呀!这样做可以让你们成为科研型老师,而不是一般意义上的教书匠。云云。总而言之,言而总之,学校所作的一切,都是为了你个人,学校好心好意,领导苦口婆心,没有一点私心。
老师们对这些当然有看法。你为我们着想,谢谢。你让我们学习,可以。——但为什么硬性规定2万字?
学校的解释是:2万字不多,亲爱的同志。一个阶段6——7周,除去双休日,每周五天,六周三十天,七周三十五天,不过2万字嘛,平均下来,每天只写6百字左右,一点点啦,不多。
有些老师就抱怨:我们每天都要工作,要教书,要育人,很累,学习可以,为啥非得记笔记?领导啊,您咋就这么不体谅人!
有些老师很直白:领导这样做,明明是为了自己的政绩,却说是为了我们大家。啥意思?拿咱们当猴耍啊。
另外的老师就感慨:还是当领导好啊,只要求咱们做,他们不必做。晕!怪不得那么多老师拱破脑袋挤掉鞋地要往领导的位置上争呢。
虽然抱怨,虽然有意见,但工作安排下来了,没话说,还得做。
这是一个方面,关于读书笔记的。
至于科研型老师,当然有老师愿意追求。但是,对于大多数老师而言,他们对此并不感冒。在他们看来,现代教师还不如古代。古代教师虽然穷,但社会有尊师重道的传统,社会地位比较高,受人尊重。可现代教师呢?不仅穷,也没人看起啊。国家虽然口口声声说要重视教育,可落到实处了吗?要真是重视教育,每年用于教育的投资会那么少?4%不到。要真是重视教育,就应该大力加强对教育的投资,大幅提高教师们的工资水平。你把教师的工资提高了,远远高于其他行业,教师的社会地位自然而然,不就上去了吗?要知道,现代社会可是经济社会,经济社会的人们就是如此现实。许多人判断成功的标准就是你赚钱的多少,工资的高低。这一点,你服也得服,不服也得服。
多数老师认为,现代意义上的教师,其实也就是一种谋生的手段,一份糊口的工作而已。他们的想法是:搞好本职工作,对得起良心和所拿的那份工资就可以了。什么科研型老师?没时间,没心思,没那么高的追求。退一步,大家都成科研专家了,岂不抢了人家真正专家的饭碗?要是那样,还要那些教育专家干啥!
这是第二个方面,大家对科研型老师的看法。
最令老师们反感的是所谓包干育人。
说起来笑掉所有老师的大牙。在学校,在班里,哪个学生不是老师们教育的对象?都是嘛。什么叫为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生?这口号领导们每天念叨,谁不知道?可学校竟然让老师们包干育人!怎么包干?每个老师八个学生,两个好学生,两个中等生,四个学困生(作者注:学困生就是差生,教育专家发明之新名词)班主任也不例外。每个老师要对所包学生建立档案,从学习工作生活三方面进行全面帮助。规定:每周必须和所包学生的家长进行一次沟通,每周必须进行两次谈心,每周必须进行三次学业指导……鉴于老师们各有所长,对所教学科以外的其他学科不一定熟悉,进行学业指导有难处。学校“温情”提示:可以由责任老师出面,邀请学生有疑难学科的任课老师对所包学生进行指导。最要命的要求:这些工作不但要做,还必须要有记录,要记在你的本子上。记录的本子学校统一发放,专门让老师们作记录用。不记录,等于这项工作没做。
被包学生愁眉苦脸。——从此多了一道紧箍咒啊。
他们的家长笑逐颜开。——多一个人替他们看孩子啊。
没包的学生兴奋不已。——少一分管教,多一份自由啊。
他们的家长满腔愤怒。——为啥对孩子们厚此薄彼!
老师们不理解:做工作可以,为啥还要记录?
学校的解释:你不记录,我怎么知道你做没做工作。
班主任询问:是否我包了这几个学生,其他学生就可以不管?
领导的答复:当然还得管。作为班主任,每个学生你都得管。
班主任:既然这样,为啥还要让我们班主任包干育人?
领导答复:这是教育专家们研究的最新成果,已经在其他学校进行实践,效果不错,所以咱们也要这样。咱们是窗口学校,示范性学校,所有工作都不能落在兄弟学校后面。
班主任郁闷,任课老师们郁闷。郁闷之下纷纷向学校提意见,反对这种不切实际的做法。
领导们貌似虚心:行,你们大家的意见我们考虑。
考虑的结果:意见保留,学校的规定,必须照做不误!
有些老师就感慨:唉,这年头,谁掂刀谁杀人啊!都是普通教师混上去的,怎么做了领导,就这么忘本呢?
另一些老师支招:别唉声叹气呀,没用的。领导们需要政绩,好取悦他们的领导,继续往上爬啊。咱普通老师能和领导们共事一场,多不易啊,得珍惜,多为领导着想,理解他们,支持他们。咋支持?干好工作啊。工作多干不来?没关系,可以支兑应付嘛。
如此,许多工作便都流于形式。
形式主义害死人。可是啥办法?不得不然啊。
这烂事儿,本不想说这么多的。可是不说这么多,朋友们就不能了解主人公的工作环境,不了解主人公的工作环境,就没法理解她的所思所想,喜怒哀乐。
话题扯回来。
美女教师肖蕾在一节课的时间里作了五个听课记录。加上真实的,ok,完成任务。
第二节自己上课,看到王昊还是看着自己发愣。心中且喜且忧,不明白这小帅哥,自己的得意弟子到底怎么回事。寻思着下课后和他谈一次,结果还是没时间。
下课后接待一个来访的家长,说了整整一个课间。
第三、四节,继续蹲班,做包干育人的记录。按照学校的说法,这东西很好记。你只要把自己的工作如实记录下来就可以了,多容易啊。可问题在于:谁做工作的时候,会一边工作一边记录?教师不是记者,没有这个习惯。育人也不是做算术题,来个公式一套,得,成了。育人工作很复杂,要随机应变,看人下菜量体裁衣,怎么可能当时作记录!当时没记录,过后就忘记。忘记怎么办?好办。编。胡编乱造,杜撰一通。这东西就像写作文,编者要有杜撰的本事才行。好在肖蕾是语文老师,编作文易如反掌,唾手可得。即使如此,也搞了两节。
下午更忙,下午一二节是语文备课组集体备课时间,忙死。不表。
第三节参加学校一个会议。第四节辅导。放学后接待了一名学生家长。如此一来,心里记挂着要和王昊谈心的事情便一直落实不下来。
不想,第二天王昊就出了麻烦事儿。
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偷情女教师 第一卷:意乱 30、一个臭屁
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第二天中午,物理老师梅水平一个朋友结婚。他带了一百块钱随喜,赴宴。筵席上贪杯,多喝了几两,就有些高了。脑袋晕乎乎,步伐踉跄跄,坚持着到了学校,要给学生上课。上课前见到了肖蕾,肖蕾看他的样子,就有些为他担心。肖蕾说梅老师你咋样儿?要不我替你上吧。梅水平自豪地一拍胸脯,蛮有豪情地夸口,“咱谁呀?没事。才八两小酒岂能把咱灌晕?哈哈,没事,不耽误工作,照样上课。”
说完,还端正了姿势,迈开步子在肖蕾面前走了一遭。果然没事。
当然没事。他尽了最大的努力,拿捏着,岂能有事?不过话说回来,其实他醉酒的程度大致八成,也确实没到十成。喝酒的人,八成踉跄九成歪,十成倒地起不来。如果消遣解忧,八成是最理想的境界。兴奋,快乐,烦恼皆忘,无忧无虑。但如果还要工作,就不能喝到这步境地。这境地自制力下降,还感觉特好,容易出事。这道理很简单,喝酒的人都知道,可肖蕾不知道。肖蕾不喝酒,没这方面的经验。
肖蕾看他走路端正,嘻嘻一笑,“梅老师真的没事,是我多心了。”
“当然没事。咱一斤的酒量呢,这才八两,能有啥事?哈哈,没事!”
梅水平吹牛。他当然能喝一斤,但一斤下肚,他也该趴下了。
“那你上课去吧,我去办公室改作业了。注意课堂秩序啊,谁违纪就点谁的名,你一点名,值日干部就会纪录下来。——到时候我收拾他们。”
肖蕾临走,又嘱咐了几句。
梅水平到初二(9)班上课,前半节比较顺利。前半节他讲课,由于教材熟悉,注意力集中,基本没出什么差错。讲完课,让学生拿出物理基础训练做练习,他自己在教室前后左右来往巡视,没事做,心情就放松下来,后半节的时候,梅水平回答了两个学生的问题。
首先回答的是副班长林雅琪的问题。他满面笑容地回答,林雅琪聚精会神地倾听。听完,向他微微一笑,点头离去。梅水平很高兴,极有成就感。
几分钟后回答漂亮女生诗雅的问题。他依然面带笑容地讲解,诗雅却侧过了身子倾听,梅水平对此先是奇怪,随即大悟。敢情这学生嫌自己酒气大,难闻,不愿离自己太近啊。
明白了这点,心中便不高兴。拉下脸,简单敷衍了几句,就问诗雅是否听懂。诗雅明明没有听懂,但为了早些离开老师,便假意点头,说懂了。说完转身,赶紧离开。回到座位后偷眼看老师,心中惴惴然。
梅水平慢慢走过来,在诗雅身边停下。
诗雅心中大急,唯恐老师检查那道题,那时候自己不会做,不是不懂装懂吗?要挨批的。
梅水平看到了诗雅的反应,也明白她没听懂,他故意在诗雅跟前站,心中冷笑着,要让这个“没有礼貌”的学生难受。
诗雅很紧张,眼睛装模做样的看着基础训练,眼角的余光却瞟向老师。老师不动,她的心悬着。老师一动,她的心就一跳。老师的身子微微摇晃,她的那颗心啊,也跟着晃来晃去,晃去晃来。——妈呀,折磨人啊,难受!
一紧张,突然肚子里咕咕响,响了一会儿,停下。然后感觉肚子里有一种东西在游走,慢慢的,却能够明显感觉到。那东西慢慢游走到处,作势欲出。
诗雅终于明白:自己要放屁了。
“天啊,这可怎么好?这东西可不能随便乱放,这……这要让同学们知道了……呀!羞死人了!”
诗雅大急大骇,思维紧张,逻辑混乱起来。
那东西也真是古怪,诗雅越是紧张,它越是急着外出。诗雅做了最大的努力去忍,想要把它憋在里面,无奈这东西不听控制,眼看着就要破门而出。
诗雅全身紧张,无奈之下只好放这东西出来。她身体前倾,将身体的重量压到大腿后侧,使处放松,那东西就被她控制着,悄无声息地出来了。
没有一点声响。
诗雅全身轻松,大喜若狂。但她隐忍着,不敢有一丝一毫的外露。
一会儿工夫,诗雅四周就弥漫起刺鼻的气味。臭,奇臭!诗雅中午吃了大葱,气味中有一种难闻的大葱味,增加了这气味的杀伤力。
四周的同学都受了伤,纷纷捏住了鼻子。抬起头,古怪地相互看,猜测这秽气的发源地。
梅水平先是看到学生们捏鼻子的样子,然后就闻到了那刺鼻的秽气。虽然闻到了,但作为老师,他不能像学生那样举止夸张,没有顾忌。他瞪着那些捏鼻子的学生,训到,“都给我把手放下来,捏着鼻子干啥?不就是一个屁吗?值得那样大惊小怪!”
学生们哈哈大笑,教室里秩序大乱。
其他学生本来没有闻到这秽气,但听说教室里有人放屁,马上就捂住了鼻子。
梅水平说过这话,不再看身边的学生,马上移动,转换了位置。——他也受伤了。
他刚走,身后的学生就对他指指点点。大家一致认为,这个让人难以容忍的臭屁,其最初发源地,应该在老师那里。——不是他,干啥那么卖力地袒护这个屁?不吃盐,怎会发渴?
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