偷情女教师

同学们很好笑，也很不忿。好笑是老师一本正经的严肃样儿，居然偷偷放屁。不忿是老师放屁了居然还理直气壮，没有一点害羞，也没有一点自责。“还是老师牛啊！虽然是教室，虽然教室里坐满了学生，老师该说话就说话，该放屁就放屁，多潇洒！牛啊。换了咱们大家，谁敢这样？”
除了诗雅，其他同学都这样想。
诗雅呆呆地看着基础训练，暗自庆幸，却不敢有任何表示。
同学们谁也没有怀疑诗雅。
由于这个屁，学生们加深了对梅水平的轻视。
梅水平很无辜，但这些是他自找的。谁让他不会说话，不会做人呢？作为老师，遇到那种情况，完全可以假装不知，悄悄离开。即使看不惯个别学生的表现，说话也应该讲个方式，讲个艺术的，怎能那样直来直去？他那种说法根本就是引火烧身，自找麻烦。
他这个老师，平时说话的水平就不高，今天喝了酒，兴奋，嘴上缺个把门的，所以说话就更加没有质量。
一个老师的形象，或美好，或丑陋，都是通过与学生这些看似平常的交往，慢慢累积，树立起来的。
学生对老师的态度，或好感，或厌恶，也是通过这些看似平常的小事，慢慢累积，建立起来的。
亲其师才能信其道。学生喜欢老师，对老师有强烈的亲近感，才能相信老师的教导，有利于教学工作的顺利开展。
反之，学生讨厌老师，这个老师的教学工作便很难进行。
现在，初二（9）班的学生对梅水平的厌恶已经累积到了难以容忍的程度，而梅水平却浑然不觉。
于是，就发生了让他尴尬的一幕。
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偷情女教师 第一卷：意乱 31、热闹的辅导课
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梅水平和王昊的矛盾是下午第三节发生的。
周二下午第三节本来是肖蕾的辅导课，但是被梅水平要走了。梅水平说邻近考试，语文课多上一节少上一节关系不大，语文课的成绩要靠平时学习积累，不能急在一时。因而这节辅导，不如让给他。他的物理有许多概念，需要死记硬背，马上就要考试了，临阵磨枪，不快也光。所以，上物理课好，能提高咱班的总分。肖蕾听他说的有理，就给了他。
学生们看到梅水平进屋就议论纷纷，听说这节课要改上物理更是反感。反感之下交头接耳叽叽喳喳，左右乱晃前后乱跑。秩序大乱。
林雅琪站起来大声制止，无效，看一眼王昊希望他帮着维持秩序。但王昊大咧咧坐着，没事人一般置身事外。林雅琪生气，沮丧，无可奈何地坐下。
肖蕾在教室外面听到屋里秩序混乱，赶忙进入教室。学生们看到班主任来了，马上安静下来。一个个坐姿端正，专注地看着肖蕾。
肖蕾冷着脸，对着全班学生批评一番，然后让梅水平上课，自己到办公室去了。
肖蕾出去不一会儿，教室里又传出了嗡嗡声。前面的学生规矩一些，后面的学生低着头，装着看书的样子，窃窃私语。
梅水平有些恼火，觉得学生也太不懂事，太不给自己面子了。怎么班主任前脚出去，后脚就乱了呢。人家肖蕾老师才二十岁的一个女孩子，就能够镇住学生，自己一个大男人，要是连课堂秩序都维持不了，这面子往哪搁去？
“坐姿端正！”
梅水平大声吆喝。
学生们一愣，条件反射似的马上坐好。
梅水平心中一宽，继续讲课。
刚讲了几句，又听到了嗡嗡声。
梅水平心中的火苗“腾”地一下燃烧起来。于是，一边讲课，一边留意嗡嗡声的发源地。
他首先看到班长王昊在偷偷笑，本想点名批评，考虑到他是班长，点名批评不合适，于是咳嗽一声。王昊听到了，抬头看他。他也看王昊，眼神中流露出这样的意思：“小心些，给你留面子了。再这样，就不客气了。”
王昊仿佛明白了他的眼神，笑容顿敛，坐姿端正。
梅水平很满意，继续讲课，讲课中毫不留情地对几个大胆说话的学生进行罚站，扣分。
突然间看到王昊的手中飞出一个纸团，落到了女生明月的课桌上。
梅水平忍无可忍，突然把手中的粉笔使劲往讲台上一摔，黑着脸，向明月走来。
明月发现了，脸色发白，神情紧张，赶忙把纸团塞进口袋。
“拿出来。”
梅水平在明月身边停下，命令她。
“啥呀？”
明月神情尴尬，装傻。
“自己知道。别以为我没有看见。”
梅水平冷着脸，口气严厉。
明月不说话。低头，满脸通红。
“快拿出来！”
梅水平恼火之极，口气更加严厉。
明月还是不说话。头更低了。
教室里静下来，出奇地安静。
大家的好奇心都被激发出来，看着这一场难得一见的好戏。
“快拿出来呀。”
林雅琪着急地明月说，她不想这节课就这么白白耽误了。
明月紧张极了，但还是一动不动，顽强地抗拒着老师的压力。
梅水平火透了，真想不管不顾，给这个女生一巴掌。但那种体罚学生，尤其是女学生的事情，太匪夷所思。他虽然喝了酒，头有些晕，但还没有失去理智，所以，他最终不敢。
梅水平恼怒地看着明月，心中的火苗被他按了又按，强压着。思维迅速游动，想着最好的解决办法。如今这形势逼到这儿了，必须处理这个胆大的女生，学生们都看着呢，不处理，今后怎么上课！
但是怎么处理呢？
“站起来！”
梅水平突然喝道。
明月身子一哆嗦，赶忙站起。
看她听话站起，梅水平心中的火气消了一些。不管怎样，这也算是一个台阶啊，总算捞回了一些面子。没话说，顺着台阶下吧。
“你既然不交那个纸团，那就一直站着吧。”
梅水平口气和缓下来，说完，转身欲走。
“老师。”
明月说着，掏出口袋中的右手，展开手掌，露出一堆碎纸片。——那纸团，早已被她一只手弄得粉身碎骨。
梅水平冷哼一声，不理她，迈步要走。
“纸条是我给他的，还是我站吧。”
王昊说着，自己站了起来。
“也好。”
梅水平冷冷一笑，“明月，你坐下。既然有人替你站，你就不必再站了。”
同学们都把佩服的目光看向王昊。王昊却意态萧索，冷冷地看着黑板。
余下的时间，同学们都不再说话。他们猜想，今天王昊，肯定要挨肖蕾老师的猛训了。
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偷情女教师 第一卷：意乱 32、谈话
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第三节下课后，梅水平把王昊课堂上传递纸条的事情说给了班主任肖蕾。肖蕾大包大揽地说，“放心梅老师，一会儿我就狠狠收拾他，给你出口气。”
这么说的时候，梅水平很高兴，说这小子就得好好收拾，不收拾不行啊。说完告辞，回他的办公室去了。
第四节自习课，肖蕾入班，把王昊叫到教室休息室，谈心。
“王昊，今天你为啥给明月传纸条？”
“不为啥。传着玩的。”
王昊撒谎，其实他是收到明月的纸条之后，回复明月的。明月给他的纸条是：班长大人，你好笨啊！你看不出来吗？我好喜欢你噢。——这些话，当然不能说给心爱的老师。
“玩？马上就要考试了，你居然有心思玩！你的功课准备的咋样儿？”
肖蕾对他的回答很不满意，责备他。
“我……准备好了。”
王昊敷衍，其实他并没有准备好。他的打算是得过且过，蒙混一时是一时。
肖蕾“嗯”一声，就此打住，没有再问下去。马上就要考试了，这小子是不是说谎，考试后自见分晓，不必问。
“你给明月的那个纸条，都写些什么呀？”
肖蕾考虑一会儿，重新捡起了这个话题。
“没啥。”
王昊一惊，敷衍。
一边敷衍，一边赶紧思考对策。他给明月的纸条是这样的内容：“真的喜欢我吗？那好，让我吧。让我干，说明你真的喜欢我。不让干，说明你欺骗我。让不让干，自己考虑。”
这些话稀松平常，他们男女同学之间经常这样说。说着玩，不当真。可这些话，怎能说给老师？
“没啥是啥？老实坦白。”
肖蕾不耐烦地催促，措辞严厉，语气温柔。
“她有一本书，武侠的，很好看，我想看。写纸条就是为了看她那本书。”
王昊边说边想，吞吞吐吐，断断续续。
“啥书？”
肖蕾挺感兴趣，她也喜欢看书，尤其喜欢武侠类的。
“《射雕英雄传》”
王昊情急之下，突然想到了这本书。这本书他看过，金庸的，武侠大作。
肖蕾“哦”一声，暗想这小子看来没说谎啊，《射雕英雄传》确实是本武侠。
王昊偷眼观察，看老师有些相信的样子，放了心。看着老师美丽的面容，饱满的，突然就想到了那天晚上的梦境。想到梦境中和老师干那种事情，突然就脸红起来。心中有鬼，赶紧低下头去。
肖蕾看着王昊可爱的样子，原先对他的不满，早跑到爪哇国去了。本想说他两句，却失去了应有的威严。
“王昊。”
肖蕾顿一下，没有开口，自己首先不好意思，喊了学生的名字，禁不住脸也红了。
王昊嗯一声，抬头，迅速看一眼老师，忙又把头垂下。
“你是不是……在和谁谈恋爱呀？”
肖蕾吞吞吐吐地问。自己一个女孩家，打听一个男孩的隐私，毕竟不好意思，尽管这男孩是自己的学生。
“没有，哪里会呢！”
王昊断然否认。
王昊想，“我喜欢的人是老师您啊，我咋会和别人谈恋爱？要谈，也只能和您谈啊。只是，（想到这里有些气馁）俺还小，还没有资格，老师您可能不会喜欢俺吧。”
“没有最好。”
肖蕾听他这样回答，很高兴。考虑一下，进一步开导他，“你现在还小，正是学习的大好时机，千万可不要谈恋爱哦。一谈恋爱就容易分心，这对你的前途很不利呀。”
“嗯，我听老师的。”
王昊红着脸说。说完，忙又低头，眼光看向了自己的脚面。
肖蕾看王昊那么“乖”一说话就脸红，心中既好奇又舒服，刹那间爱怜胜过了不满。心中愉快，早忘记了其他老师和班干部向她诉说的王昊的不是。于是，和风细雨地教导了王昊一番，就让他走了。
王昊走的时候，对老师恋恋不舍。
肖蕾看在眼里，喜在心里，却假装不知。
王昊走后，肖蕾突然就有些失落。她忧虑地想，“这个帅帅的坏小子，怎么可能没有人追？他要是被哪个女生追，能不能把持的住啊？”
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偷情女教师 第一卷：意乱 33、情书
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肖蕾老师的担忧不无道理，王昊果然被女生猛追。
追王昊的女生很多，有外班的，也有本班的。外班的限于篇幅，再加上后来也没有成功，忽略不说。本班那些仅限于口头，没有大胆进攻的，也不说。
单说最大胆，付诸实践的两个。
一个是明月，另一个是诗雅。
这两个女生都很漂亮，自觉有资格追求王昊，所以追得很猛。
明月在班里属中等生，性格外向，活泼率直。
诗雅在班里是优等生，外柔内刚，很有主见。
抛却学习的因素，两个女生都很优秀。
但是，很可惜，她们竟然爱上了同一个男生。
也许，这种爱不能算爱，只能算是少女怀春的情愫吧。说不准，谁知道？
反正就是那种朦胧的，让人难忘，心跳，青涩，心动，酸酸甜甜，难以言说的少女情感。
这情感如此诱人，竟让两个少女迷失了心智，不顾一切，奋勇向前。
首先冲上的是明月。
她两次向王昊传递纸条，表明心迹，最终获得了王昊的反馈。
只是，很可惜，王昊给她的纸条还没有来得及看就被梅水平发现。她为了保护那张纸条，宁愿被老师罚站。当然，她最终抵抗不了老师的强大压力，把纸条弄碎了。为此，她后悔死了。
但她还是有收获的，最终王昊替她罚站，她好感动。
她和王昊的事情也因此被许多同学猜测，被许多女生羡慕嫉妒，她很满足。
然而，诗雅却看不惯这一切。
诗雅在第二天就给王昊写了一个纸条，瞅机会交给了王昊。
那天是周三，上午大课间，王昊的身边有许多男生。
本想找一个更好的机会，但是，找不到。“没办法，只能拼了。”
诗雅当时这样想。
“王昊，我对你有意见。”
诗雅走上前说。无私无畏，大义凛然的样子。
王昊很惊奇，愣愣地看着诗雅。其他男生也惊奇，目瞪口呆地看着诗雅。
诗雅大方地走过去，递给王昊一个纸团。
“我的意见都写在这上面了。记着，现在别看，回去后再看，好好捉摸一下，看我说的对不对。”
诗雅很策略地说。这么说的目的，是为了不让王昊当时翻看，以免被其他男生发现背后的秘密。
王昊收了纸条，微微一笑，果然没有当场翻看。
诗雅离开，在远处偷偷观察王昊和其他男生的反应。看到王昊很听话，果然没有当场翻看，心中暗喜，想，“王昊是个好同志，果然信守诺言。”
可是，她高兴的太早了。
王昊当时没看，过后也一直没能看到。
第三节上课的时候，王昊掏口袋，不小心把诗雅的那张纸条带出来，掉在了地上。
王昊没发现，却被他旁边的明月发现了。
明月捡起那张纸条，本想交给王昊讨个好，转念一想，没有给他。
明月很好奇，偷偷翻看了那张纸条，预备看完后再交给失主。
不看则已，一看，肺都气炸了。紫着脸，立刻把纸条装进自己的口袋，据为己有。
纸条上是什么内容？
纸条上写道：尊敬的班长先生，你怎么和明月混到了一起？你不了解她的底细，所以才和她混到了一起，是吧？我知道她，一年级的时候我们一个班，我对她清除着呢。她那时就交了许多男朋友，是个二手女人哦。你怎么那么不小心，竟会结交上她？不过现在你回头还来得及，毕竟你陷得不深嘛。帅哥，和她拜拜吧，好女人多的是，谁都比她强。远的不说，本小姐不才，就比她强上百倍！怎么样？甩了她吧，我等你。
明月看完那张纸条，再也没心思听课。她恨恨地想，“死丫头，竟敢背后说我的坏话，挑拨离间拨弄是非！等着吧，看姑奶奶怎么收拾你。哼！”
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偷情女教师 第一卷：意乱 34、考务会
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市一中1996-1997年度上学期第一次阶段考试的考务会议，在第7周周二下午放学后召开。地点：教学楼三楼大会议室。
主席台上坐着一年级和二年级的领导组成员，政教主任教导主任，校长副校长。满满一排，蔚为壮观。
台下面坐着一、二年级的所有任课教师和工勤人员，百十号人，黑压压一片。
老师们进入会场之前，每个人都领到了一张本次考试的秩序表。表正面是考试科目、时间、监考人员和监考位置；表背面是评卷时间，人员安排及其它事宜。所有这一切，都被打印的清清楚楚一目了然。可以说，有了这张表，即使这个会议不开，老师们也都知道怎样做。——老师们都这样想。
但领导不这样想。
在领导们看来，无论那张秩序表如何细致周密，这个会都非开不可。抛开一切都不说，至少通过这个会议，可以让那些作风疲沓，自由散漫的同志提高认识端正态度。没有正确的认识和端正的态度，本次考试怎么可能发挥应有的作用！
基于这种考虑，领导们对这次会议很重视，事前先召开了小范围的领导层会议，对这次会议的所有议程进行了细致推敲周密部署，然后才大张旗鼓，隆重召开。
会议开始，先由一年级的级主任安排考试和评卷的具体细节。——多余，不表。
然后，政教主任安排了考试期间的卫生工作。——老生常谈，不说。
再然后，教导主任对考试提出了几点要求。这内容比较别致，简述如下。
1、考试开始十分钟不准进教室，考试结束铃响之前不准出教室，简言之，不准提前出场。——别致吧？一般考试，即使大型考试如中招和高招也没有这样的规定。一般考试都是半个小时之后就准许出场的。
2、虽然是小型考试，但要按高招的要求对待。两个老师监考的，要一前一后，前座后站，后面的老师不许坐下，不许在一起说闲话拉家常，不许在考场里随意走动。一个老师监考的，要站在讲台上面，不许随便走下讲台，回答学生问题。为啥不许下讲台？教导主任解释：因为你是一个人监考，只有站在讲台上才能关注全场。一旦你走下讲台到后面去，前面的学生就会趁机作弊。这是弊端之一。弊端二，你回答完学生问题回到讲台的时候，背后没有长眼睛，后面的学生也会趁机作弊。所以最好的办法，你就在讲台上老实呆着，别下去。作为监考人员，你能够回答学生的，主要也就是卷面模糊，字迹不清等印刷问题，知识性问题不能回答。一般来说，咱们的卷子印刷都很清楚，所以，你根本也没有下去解释的必要。有些同志可能会说，“万一有问题呢？”——万一有问题，咱们用每个教室里的小广播统一更正，这点请同志们注意。如果有学生举手发问，你们可以直接告诉他们，让他们等待学校的广播通知。
3、由于是小型考试，要求学生草纸自备，学校不提供草纸。班主任要提前把这一点告诉学生，让他们做好准备，以免到时候乱套。学生的草纸必须管好，每人课桌上面每次只能有一张草纸，多了不行。多了你们可以没收，等学生用完第一张，举手要的时候，再给他们第二张。草纸上面必须要求学生写上名字和学号，考试结束连同卷子一同收上来，不许学生丢失，缺角。这项要求必须做到，根据以往经验，许多学生就是利用草纸作弊的。
4、课堂上不许学生借工具。实践证明，许多学生作弊，就是以借工具的借口进行的，比如学生会把一些选择题的答案写在橡皮上面，其他学生借橡皮的时候就可以看到。
教导主任一边讲要求，一边举例说明，有理有据，说了半个多钟头。
市一中每学期有三次这样的考试，一学年两个学期共六次。除了这六次考试，还有五花八门的其它考试。如各学科单科竞赛，学生分类抽考，和兄弟学校的语数外三科联考等。这是学校组织的低等级考试，还有区教委组织的高等级考试，比如自学考试和中招高招等。这样算下来，市一中的老师们每年都要参加几十次监考活动。每次监考，考务都要把这番话拿出来烫一遍，烫来烫去，那些老资格的教师们便有些反感。这次考务会议就是这样，虽然学校非常重视，但许多人早就听得满肚子怒火，不停地在下面小声发牢，并且，把脚在地上不断摩擦，弄出很大的声响。
会场的秩序有些乱。
教导主任似乎感受到了下面的反对，于是加快语速，赶紧把下面的话说完。说完后如释重负地把话筒推倒校长面前，那意思，请校长作总结发言。
“我知道，有些同志早就听得不耐烦了。”
校长开门见山，直截了当地说。说完停顿，目光炯炯地看向台下。
会场里立时安静下来。——权力的作用啊！别人讲话，老师们可以不当回事，但校长讲话不能不当回事啊。在学校，校长是老一，老一的教导不能不听，老一的面子必须照顾啊。
“不耐烦也得听！——不想听好办，自己想办法调走。”
校长冷冷地说，言辞尖锐，很刺耳。
老师们都不说话，虽然对这话反感，但是，谁也没说什么。
“如果没本事调走，对不起，你还是静下心来，耐着性子认真倾听的好。”
校长自问自答，一副旁若无人，凛然不可侵犯的冷傲神情。
原先说话的老师悻悻然低下头，霜打的茄子一般。
接下来校长又来了一番长篇大论，由考试到会议应有的纪律，由纪律到老师们的素质，由素质到当前的教育形势，由形势到未来的就业环境。谈了半个多小时，最终归纳为两句话：1、今天工作不努力，明天努力找工作。2、教师不是好工作，但如果你没本事找到更好的工作，你必须干教师这一行的话，奉劝你，老老实实把本职工作干好，不要三心二意，吊儿郎当。