扶摇直上

省长公维平处事中庸，没有什么作为，如果让他当了省委书记，他们感到很安全，因此他们就暗中联合起来准备将公维平搞上台去，而想法把王简给搞走，只要他离开河西就可以了。
在这种情况之下，有一股暗流开始涌动，他们一方面鼓动公维平参与竞争省委书记，公维平虽然平庸，但是他肯定也想担任省委书记，但是他没有胆量面对王简这样的竞争对手，所以他就不采取积极措施，只是听之任之，如果能让他当上最好，不能当上就拉倒，随他们的便，实行一种纵容的策略。而另一方面他们则是联系到在西平被王简处理过的干部，让他们到省里中央上访，控诉王简对他们的处理不公，让王简面临这种外来的压力，影响到这次的调整。
当年被处理的那些庸官和贪官当然对王简恨之入骨，谁砸了他们的饭碗，他们当然要恨谁，但是不砸他们的饭碗，那就是砸了群众的饭碗，这是王简不得不做的事情，王简还在西平市的时候，他们不敢动，但是现在王简不担任市委书记了，而且还有人暗中支持他们，所以他们就胆大起来，向上面不断反映，想让省里给他们恢复官职。
接连接到了这样的来访，并且还有人对此事给以了支持，如果没有人支持，倒是不需要管他，但是有人支持，事情的影响就大了起来。
王简很快就知道了这种情况，他感到有人要专门来对付他，故意来搞臭他，但是他不清楚到底有哪些人在暗中要搞他，而这个时候文兴担任西平市委书记之后，虽然他比较谨慎，但是他还是调整了一些人员，其中就有王简原来重用的官员，这个信号说明文兴也并非不想有自己的东西，他也不想一直按照王简的路线走下去。
知道这种情况之后，王简不禁对自己能否在河西继续干下去表示担忧，虽然说他现在有很大的优势接手省委书记，但是在此之前，他的权力还是没有那么的大，而且他面对的不是哪一个人，很可能是一群人，对他的所作所为表示不满，他知道自己做事有些激烈，但是不这样做，事情何时能得到解决？既然有人反对他，不理解他的理念，那他也不能客气，如果他当上了省委书记，必须要狠狠地整治一下那些反对他的力量，让他们知道自己就是不能容忍那些碌碌无为尸位素餐的人，坑害老百姓的更不行！
正当王简面对这些反对他的人时，党代会正式召开了，这个正是年底的时候，王简和林振公维平几个人都去参加了党代会，王简现在是中央候补委员，如果他这次能进入中央委员，那么他接任省委书记的可能性很大，就看这一次党代会的情况了。
一号首长在这次会议上正式退休，然后李仪平也退休了，班子换了一半以上，新的一号首长上任了，会议结束以后，王简进入中央委员行列，而公维平也从中央候补委员成了中央委员，这个应当与他是省长有关。
王简进入中央委员的消息一传来，大家都觉得王简上位省委书记的希望很大，但是不久之后，华夏组织部就来到河西省，就有关情况进行摸底调查，他们回去以后发现，反对王简担任省委书记的票数太多，而支持公维平接任省委书记的票数很多，这一情况不得不引起华夏组织部的注意。
情况报告给中央领导，谷中芸也是知道了，她非常气愤这个事情，因为这说明王简在河西遭到了很多人的排挤，而王简之所以遭受排挤的原因是因为他在西平市做了太多的事情，如果他在西平市碌碌无为，他大概不会有今天的情况。
正当大家为到底谁会来接任省委书记的时候，过了年初，华夏组织部突然一纸调令，将王简调到教育部担任党组书记，白水清接任省委副书记，随后林振被调往津门市任职市委书记，他已经在党代会上任职政知局委员，此次调走完全在意料之中。
不过公维平并没有接任省委书记一职，因为太多的赞成票投给他，反而让中央觉得他可疑，因此在情况不明的情况下，不能让他接任省委书记一职，调山江省省长李运如担任河西省委书记，李运如与王简年龄不相上下，近年来提拔的较快，现在便到了这里担任省委书记。
王简突然被调到教育部担任党组书记，这很出人意料，因为有人反对他接手省委书记，如果中央强行任命他为河西省委书记，恐怕会造成一些不好的后果，影响到王简日后的发展，有的时候进是进，但有的时候退也是进，既然河西省安排不了，还有可以安排的去处。
而到教育部去是王简主动要求的，他太关心教育了，他在河西省的调研，让他深深喜欢上了教育的事业，如果能把教育搞好，将是他感到一件比经济发展更荣耀的事情，所以在中央再次找他谈话的时候，他就提出来可以到教育部门任职，而这个时候正好现任教育部长马上就要退休，因此就先安排他到教育部担任了党组书记。
王简一调到教育部担任党组书记，明眼人就知道王简要当教育部长了，教育部长一职虽然在中央里头位置并不是很高，但是却是很重要，教育搞不好，国家就难以兴盛啊，这是它最重要的地方，而且教育与意识形态也有关，这对王简也是一个考验。
在得知自己将要到教育部任职之时，王简为了在自己走后，能保护一些自己在西平跟他后面干的干将，他通过林振将胡宜团调到省纪委担任纪委副书记离开了西平，陈标几人同时调进了省纪委，离开了西平，他们主要是在廉洁城市建设中得罪了一些人，把他们调离就可以了，其他的人倒是没有什么需要担心的。
搞完这一切之后，王简就离开河西省前往京城上任去了，这是他第一次到京城任职，在京城任职的好处能与家人多呆在一起，只是从原来主管一方的大员，变成只具体做好某一方面工作的内阁成员。
到了教育部之后，王简也没有做什么工作，他现在只是党组书记，现任部长还在，他不便于先插手工作，只等着老部长退休后他再开展工作。
他就有了两个月的清闲时间，在这两个月里，他专门去了一趟甘兰省那边，来到了浪北县，这是他当年与宁丹一起来到的地方，这接近十年过去了，他想看一看这里的样子。
王简是以个人身份前去的，并没有打扰当地的官员，虽然他现在只是教育党组书记，但是如果以官员身份来到这里，省里领导肯定要出面，但是他没有。
他之所以要来到这里，是因为他想看看这边的农村学校有没有变样，因为当年这里很穷，想来学校也是不怎么好，比起东部来，这里更需要资助。
所以他专门来到这里一趟，既是散散心，也是调查一下这里的情况，本来还想带着宁丹来的，但想到现在自己的身份，结果就没有告诉她，自己一个人来了，也没有带叶凤灵来，怕她吃不了这个苦，干脆自己一个人过来看看了事。
到了之后，王简就直接来到当年王少琴呆过的那个小学胡里村小学看一看。
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扶摇直上 第一千五百五十章 身上的责任
第一千五百五十章身上的责任
坐上了一辆中巴车，王简打扮得根本不像一个省部级的领导，来到了胡里村小学的门口他就跳了下来。
下车之后，王简一眼就看到这里的学校比原来变了很多模样，这主要是王少琴的小小基金会的功劳，看来王少琴在这里投入了不少。
王简感到欣慰一些，然后就去了村里，去找一找当年的那个胡瓜，而当他找到的时候，才发现现在的胡瓜似乎变得富裕起来了，主要是当地菩提林给他带来的收入，改善了他的一些生活，不过从整个村子来看，整体上还是不大富裕。
胡瓜见到他之后，差点没有认出来他，但是当王简说起当年的事情之后，他就忽然记起来了，没有王简他现在不可能致富起来，就连忙把王简请到家里来坐。
进到胡瓜的家里之后，王简就向他了解一下当前有关他的情况，胡瓜就把他与四蒙的李振强之间的合作说了出来，只是后来李振强撤资离开，他又与外地的一个商人进行了合作，专门制造菩提工艺品。
王简感觉他做得不错，便让他开着车在附近周围转了一转，看一看其他地方的小学怎么样。胡瓜就带着他，在浪北县周边地区进行了一个考察，发现虽然胡里村的小学非常好，但是其它地方的小学却是很差，有一个地方的学校几乎没有校舍，学生们就是在露天学习，上学的小学生也是穿着破破烂烂，比起东部的农村和城市的小孩差得真是太多了。
王简就感到自己身上的担子太重了，虽然说一直重视教育，但是对教育的投入在全世界范围内来说还是最少的，而在西部地区还有这样的学校，完全就不是一个学校，如果要改变这一切，必须下大力气才行。
感觉自己得到了第一手的资料，而且还拍了照，如果他要以教育部领导的身份下来考察的话，他不可能得到实情的，而通过这种私人的调查，可以得到一些真正的情况，对他上任教育部长一职，会有很大的帮助。
胡瓜一路上也给他讲了一些事情，主要还是说这个地方的经济发展比较慢，大家的生活还不富裕。西部发展速度慢，经济水平不高，既与它们的地理位置以及改革开放较晚有关，但是在王简这几次来到这边看了以后，觉得也与这个地方的人有关，这个地方的人相对于东部的老百姓来说那就是有些懒，这个懒不是个性特征，而群体性特征，也就是东部的人整天只知道工作，从来不知道去享受玩乐，然而这边的人却是喜欢享受玩乐，工作时间短，虽然他们觉得自己也是很勤奋了，但是相比起来比东部的群众就差远了。
这些年国家对西部的投入也是不少，但是效果不是很明显，这说明经济发展的第一要速很是人，而人却是可以教育出来的，如果没有良好的教育，人永远也不会有变化，所以要想彻底改变西部的现状还是要加强教育工作，唯有教育可以让人变得有礼貌和聪明，变得勤奋和努力。
胡瓜其实给他的印象就是不很勤奋，如果是东部的人有这样的资源，早已经变得十分发达起来的，而他也不过是比其他人富裕一些而已，每次看到他，王简就感觉他是一种懒散散的样子。
在浪北县呆了两天，除了考察之外，王简也欣赏了一下祖国的大好风光，这是在东部所看不到的，有失就有得，经济发展不起来，但是环境却是保护的好，很难说哪种生活是人类最需要的，人类几千年来，没有这么强的生产力，但是人类也还是度过了，而且他们也会感到自己的幸福，为什么说现在的一切都是好的？
王简在这中间还去了一趟菩提寺，不过里面空无一人了，想起当初与自己战斗的那个黑衣裤和尚，心里不禁有一些感慨，而纪永明到底去了哪里也还是一个谜，也许这个谜永远是无解的事情了。
离开了浪北县，王简一路经过兰西省，路过兰西省的时候，他并没有停留，而是直接回到了京城，到了京城之后，王简就找到了王少琴，王少琴现在还在掌管着小小基金会，不过她现在已经入了教育部的编制，是王简帮她弄的，而且还在已经被提拔为处级的干部了。
现在王简到了教育部任职，她的心情是非常的激动，有王简在，她的腰杆子就硬多了，把宁丹一起叫来，然后大家见了面，见到她们后，王简就说出自己去了一趟浪北县的事情，这话一说出来，她们两人就是很惊讶的地方，问他为什么没有不告诉她们两人一声，她们也想再去看一看啊。
王简就笑着看向她们，没有说话，然后把自己在那边的见闻说了一遍，对王少琴的工作提出了表扬，宁丹就说道：“王简，你既然去了为什么没有再带几个菩提珠子回来？”
王简笑道：“没有心情带啊，我主要是去看了那里的学校，虽然胡里村小学受到资助比原来强了不少，但是其他地方的学校却是很糟糕，我现在到了教育部，感到身上的压力很大。”
听到王简说到这个，宁丹就说道：“你有什么压力啊，别的部长不也这样过来了吗，你只要不去管那些事情就可以了。”
王简道：“如果我不去教育部，自然不会去管这些事情，但是现在到了教育部，如果我不管就是失职，我良心上过不去，我们不能只盯着大城市的教育，大城市的教育当然是好的，但是我们要看到我们短板，让教育保持平衡才是。”
王少琴很是赞成王简的话，便说道：“王部长，我觉得你说的对，城市与农村，东部与西部，差别太大了，我们现在在高等教育方面投入了很多的钱，但是大学的学费却是依然很高，而对基层的教育投入却是很少，有钱的地方可以多投入一些，而没钱的地方就没有这么好的条件了。”
王简点了点头，对她的话表示赞同，而宁丹出身高贵之家，自然没有王少琴的这种认识，而宁丹听了之后也是笑笑，两个人都不同意她的意见，她也无话可说了。
“王简，那你准备怎么做？教育这块工作不好干，一人难圆众人意，你没看见现在社会人都对高考制度不满意，想提出各种要求，可是这关系各方的利益，怎么可能摆得平，你现在到了这个位置，恐怕又是很难办。”宁丹就笑着对王简说道。
听了宁丹这个话，王简道：“你所说的我也知道，但是困难再大也要解决啊，只要有一颗公心在，只要维护了大多数人的利益，事情就能做得公平，相反如果我们一味担心既得利益者的利益，那自然就是难办，我们就是要做到问心无愧，如果还要担心自己头上的乌纱帽，能不累吗？高考制度归根到底还是维护谁的利益的问题，是维护既得利益者的利益，还是坚持教育公平，这是一个根本的问题，我就不相信只要坚持公平做事，难道还有克服不了的困难吗？”
王简的话一说完，王少琴就是受到了很大的感触，她很少听到一位部级领导能这么对待自己身上的责任，很多人都是为了趋利避害，谁也不想得罪，能维持得下去，绝对不会去触碰一些有困难的工作，而王简现在这样说，显然他要在上任教育部长以后，要采取一些新的措施，来推动教育的公平。
宁丹就笑道：“王简，你都到这个位置了，还是那么有激情，人说官大自奸，你怎么一点也没有变地那么奸？”
王简哈哈一笑道：“官大自奸这句话也不一定准确吧，顶多说有官当得大，见的事也就多了，自然不会受人欺瞒，并不是说什么奸吧？你以为我就不懂这些问题，我只是懂得多，感觉这样做下去没什么意思，无非是维护自己的那点地位，不敢承担一些责任而已，如果我们大家都能相互敞开心扉，不变得那么世故，相信我们的工作会做得更好，不管别人怎么样，我是坚持这样的信条，当然我也不是傻子，会让一些人打倒，如果有人跟我对着干，我也是不会客气的。”
王简的话让王少琴很是佩服，而宁丹其实也知道王简也不是一个任人欺侮的人，虽然做事坚持原则可能会得罪人，但是她也知道王简是一个非常讲究策略的人，面对一些能力非常大的人，如果不懂一点手腕那肯定是不行的，否则王简也不会能一直走到今天，再说有叶明军的支持，有人就是想动他，也是难度很大，所以王简有实力去按照自己的意思去做一些事情。
“王简，以后如果有什么需要我的地方，别忘记告诉我，你现在到了京城来了，以后我们经常见见面，听一听你这位大部长的高见。”宁丹就笑笑说道。




扶摇直上 第一千五百五十一章 教育部长
第一千五百五十一章教育部长
到了三月份，全国人代会议召开，王简被提名为教育部长人选，并通过了全国人大的表决，正式担任了教育部部长。
成为教育部长以后，高叶和叶天天还有邵诺他们都向他表示祝贺，此外西平市和河西省几个与他关系密切的人都来到京城向他表示祝贺，虽然说王简没有当上省委书记，但也是正部级的高官了，现在还不好说王简下一步的发展，但是作为教育部长来说官位已经很高了。
与京城和前来祝贺他的人周旋了一阵子，王简正式把精力投入到工作中去，原来一直是在地方上工作，主管的也是各个方面的工作，但现在却是成了为只管某一方面工作的高官，对这种情况的转变他还需要一个适应的过程。
教育的工作看上去容易，但要做好非常的难，而正因为难也说明其十分的重要，华夏近代以来只所以屡屡挨打，国家不强盛是一方面，国民的素质不高更是一个很重要的原因，相邻的倭国虽然说让人十分讨厌，但是其很多方面还是值得我们学习，国家和一个人一样，不断虚心学习的人才能不断进步，固步自封，不纳人言的人肯定不会有什么大成就，如果要战胜对手，那么一定要向对手学习，才能超越对方，战而胜之。
倭国自明治维新以来，一直把教育作为一个国家强盛的重要方面来抓，从那里起即实行了义务教育，而此时的华夏，学习读书仍然是有钱人的游戏，许多百姓没有受到教育的机会，国家更是不会掏出一分钱来搞教育，没有真正的学校只有私孰和培养统治阶级的朝廷学校，大多数百姓目不识丁，自然担当不起民族复兴的重任，而倭国却是从此时开始，把甲午战争得来的款项全部投入到教育上，彻底改造民族的精神，提高国民的素质，所以其近代化才能得到持久地进行，否则仅仅一场战役决定不了一个民族的命运。
倭国在后来虽然战败投降，但是其接受教育国民的底子还在，再加上外部的条件，所以就很快崛起，而我们在教育方面因为从所周知的原因又是落后了十年，耽误了整整一代人，没有教育的发达，知识的进步，这个民族永远不可能有什么希望，人才是一个国家强盛的资本，如果没有人才，即使有着毁灭地球好几十次的武装力量又有什么用呢？而当前读书无用论还有着市场，真是奇了怪了。
王简对这些有着深刻的认识，否则他也不会接受这个任命，他一定要把教育工作做好，当成自己的生命，而第一个要做的事情就是要加大对教育的投入。
这个是一个很难的问题，必竟要拿出的是真金白银，没有这些真金白银，说什么都是白搭，而他刚刚上任如果能争取大笔的教育投入，势必会让他在教育部能立刻建立起威信来，其他的人员对新上任的领导还有一些怀疑和排斥，但是只要他能要来钱，别人就立刻乖乖地顺服了。
为了能要来钱，加大对教育的投入，王简先是找了分管教育的国务委员张凯，张凯原来是发改委主任，现在当了国务委员，对教育这一块的投入，他当然也想增加，但是这事也不是他一个人说的算了，必须找更高层的领导才能行。
既然张凯希望增加教育的投入，那就好办一些了，王简就和张凯一起去找常务副总理贺清，贺清听到两人的汇报之后，就表示为难，国家财政也是有限，即使增加也不可能增加太多，王简也知道这件事的难处，但是增加一点也是好的，只要能增加就行。贺清听了之后就表示现在的教育经费也是不少了，但是能不能有效利用也是一个问题，如果再增加，就必须做好对经费的利用，否则还不如不增加。
教育经费近年确实是在不断增加，增加的费用也越来越多，但是能不能很好的利用，那当然也是一个非常重要的问题，贺清提出这个问题，王简当然也想抓好这件事情，他更不能容忍经费被浪费，或者挪用。
王简做了保证之后，贺清就先同意了，有了他的同意，这件事差不多就成了，总理那边再汇报一下就可以了，教育工作十分重要，总理也是非常重视，所以只要贺清这边同意了，事情就好办了。
果不其然，在贺清向总理汇报以后，总理就大笔一挥表示同意，增加零点五个百分点，虽然说点数不多，但具体到钱数却也是几百亿的资金，可以拿来一用了。
由于王简一来到教育部就多要来了这么一大笔资金，其他的几个副部长就感到他不简单，能要来.经费的领导绝对是好领导，所以他们对王简那是就开始敬仰起来了。
要来资金是第一步关键是怎么使用，怎么分配，有了这一笔资金之后，一些教育部直属学校的领导就开始打着这笔钱的算盘了，地方的教育资金由地方来解决，教育部要来的这些钱也只能用于其直属单位的使用，如果是这样，那其实也没有什么意义，现在的大学不缺少钱，而且是不断的扩张，基础设施建设地越来越好，但就是出不了国际一流的大学来。
出于了解情况的需要，王简就在教育部办公室主任张良的陪同下来到兰西大学视察工作，同行的还有高教司的司长刘先举，刘先举原来是跟陆凯明在一起的，一直与王简作对，但是没有想到他现在却成了王简的直接手下，搞得他很是郁闷，早知道这样，何必跟在陆凯明后面与王简作对？
由于有了这一过节，刘先举的心里是忐忑不安的，而王简见到他也是没有什么热情，王简还刚来，当然不会动干部，但是很难说在他稳定一阵子之后，就不想着法子调整人，到那个时候他这个司长恐怕就会被边缘化了。
兰西大学是王简调研的第一站，建设好大学当然是教育部的一个目标，基础教育虽然十分重要，但是大学建设得不好，也难以出拔尖的人才，国家集中资源发展大学，而到如今依然是平平庸庸，追赶不上先进发达国家的大学，这也是一个让人感到费解的事情，有人说是大学官僚化的缘故，不是真正的教育家办校，而是官员在办校，学校行政化导致了大学发展的不足。
理由肯定不是一个方面的，即使是行政化的领导也未必就不能建设好一个大学，大学的根本在学生，其次是老师，只要大家用心去做教育，是不可能搞不出世界一流大学来的，可是现在的大学成了名利场，大家都在为名为利，何以用心去搞教育？要论硬件，不比发达国家的差，论师资，也是在不断地引进，论学生素质，哪个又比发达国家的差呢？关键是我们有没有在用心搞教育，有没有尊重教育的规律，有没有有一个良好的学风校风，这才是做好一件事情的根本，教育搞得好不好，不能看有多少办事的条件，而是看是如何去办事的，如何去做教育工作的，这才是核心的问题。