芦笙舞的传承

    那时的仰亚根本就不觉得稀奇，老师嘛，写好粉笔字，那还不是手到擒来的事。如果自己有一天当老师了，一定比语文老师写得还好。当然，也有小学时的自然课女老师，她写的粉笔字确实不好看，小得就像她的人一样，又矮又瘦。

    那时仰亚和班上几个男生还故意捉弄她。那一天，正好是这个女老师上自然课，几个男生在上课前帮老师擦黑板，故意把黑板上面一半没有擦，自然老师进来很生气，就问是谁的值日，为什么没有把黑板擦好。可是，仰亚等几个男生的回答是‘你又不用上面那半边黑板，擦它干吗！’，气得女老师当场就把几个男生提着衣领‘送’出了教室。

    可是，今天，仰亚写在黑板上的两颗字，比当时女老师的字还惨还难看。仰亚都不好意思转过身来了。

    “老师，你那写的什么字啊，太小了，我们在后排看不见。”

    后排的一个男生说。

    仰亚没办法，他用黑板擦把那两字擦了，重新写上两颗大一点的‘仰亚’。可是，一写大，毛病就更多，那横横竖竖的笔划，没有一个是听仰亚使唤的，都是该上的不上，该下的不下，该横的不横，该竖的------

    哎呀，简直让仰亚无法形容。

    怎么办仰亚只好硬着头皮转了过来。

    “我叫仰亚，大家知道就得了哈。”

    “老师，你怎么叫这名呀名字不都是有三个字的嘛‘仰’是你的姓吗”后排的一个男生又问。

    “赵大鹏，你是故意的吗怎么没有两颗字名字的，我们班不是也有两颗字名字的吗这是本地的名字。再捣乱，下课了，看我不告班主任那去。”坐在第三排的女班长站起来对着那个叫赵大鹏的男生吼了过去，后面一直嬉笑着的几个男生才停了下来。

    “是的，这是我本地的名字，但是叫惯了，所有人都这样叫我，所以，也就再没有人叫我的正名了。大家以后就叫我仰亚老师就行。”

    被女班长吼过的教室终于安静了下来。

    “好，下面我们开始上课，今天我们要上的第一节是‘音乐基础’------”

    “老师这一课，我们已经上过了。前面的老师已经给我们上了两三节课了。”女班长举起手，站起来对仰亚说。

    “啊你们上过了”

    是啊，现在又不是一个学期刚刚开学，仰亚也是中途从宣传队安排过来的，前面肯定有老师在上着课的。

    “那，你们原来的老师都给你们上了些什么上到第几课了”

    “老师，我知道，我知道。”

    “老师，我们上到第三课了，第三课已经上完了。”

    “老师，你干脆教我们歌吧，哪首好听你就教哪首。”

    课堂上，一下子所有的人都争着发言，一下子让仰亚插不上嘴来。好几个男生趁火打劫，又在后面做起了小动作，有的已经站了起来，有的把手上的小纸团朝着前面女生的背上扔去。

    “干什么”

    还是女班长站起来吼叫，大家才安静下去。

    “好，那我们今天就教大家一些有关我们本地民族乐器‘芦笙‘的基本吹奏法和芦笙曲吧。”




0077、第二堂课
    0077、第二堂课

    有了第一堂课的教训，第二堂课，仰亚心里就有了底了。第二天，当仰亚走进初一年级的另一个班，就尽量避开了第一节课时的尴尬。

    学生唱完了歌，仰亚走进教室，‘老师好’‘同学们好’‘坐下’后，仰亚再也没有再往黑板上写字，他怕他那可怜的板书又引起了同学们的嘲笑。所以，仰亚直接打开了他那本《芦笙基础知识》，照本宣科地大讲特讲起来。

    同学们一阵莫名其妙、似懂非懂。

    要知道，仰亚这本书上，虽然写的是芦笙的基础知识，那是相对于仰亚这种专门学习芦笙的人说的。至于这群要大不小的初中生来说，有好些，他们就听不懂了。昨天之所以能让另一个班的同学静下来听他的‘课’，一半得益于女班长的‘权威’，一半也是因为仰亚讲的，不是发到每个学生手上的课本上的东西，一下子，还是能让学生有一种新鲜感。

    可今天，没有仰亚前面的那些所谓的‘开场白’铺路，这个班的学生也只能呆呆地望着这个与众不同的老师。

    仰亚也发现了下面出现的问题，因为有好几个同学已经开始打哈欠准备睡着了。

    仰亚快速地把他的‘理论’讲完，又拿出了他昨天的那一套。

    “好，下面，我就跟同学们演示一下芦笙的具体演奏方法及技巧，还有一些歌曲的演奏。”

    仰来说完，拿起讲台边的芦笙，又开始在教室里吹了起来。

    对于上课，仰亚有些手足无措，可对于吹芦笙，仰亚可是拿手好戏。再回上在这特定的教室环境里。一曲芦笙还真的引起了不小的振动。给人一种耳目一新的感觉。

    几声芦笙吹过之后，没有坐正的同学，把身体坐正了，几个差点睡觉的学生也醒了过来。

    吹了几曲过后，仰亚转换成了吹起了当时大家都比较熟悉的一些歌曲来。这下，下面就更是热闹了。这些刚刚流行起来的什么‘校园歌曲’，可把教室的少男少女们的兴奋度提高了不知多少度。能唱的，都跟着仰亚的芦笙曲调都唱了起来。

    这样，仰亚更是‘尝’到了甜头，就继续在教室吹那些大家熟悉的歌曲，哪首喜欢的人多他吹哪首，哪首最流行他吹哪首。情到深处，仰亚也忘情地跳起了老本行——芦笙舞。

    整个教室里，看到仰亚这样的‘肆无忌惮’，下面的几十个学生也放开了胆。唱歌的声音越来越大，跳动木楼地板的声音也越来越大。

    也不知过了多久，也不知道仰亚吹了几首曲子。这时，龙校长突然开门，从教室外走了进来。仰亚背对着门，还没有发现，而面对着门的所有学生，都看到了走进来的校长。所以，教室里的歌唱声，嘣跳声都停了下来，就只剩下了仰亚一个人一边吹着芦笙一边在讲台上疯狂地舞着。

    等仰亚看到学生们都停下来之后，转过眼，才发现校长走进了教室。

    “啊！龙校长，你好！”

    校长慢慢地走了进来，看了看下面几十个学生，再看了看已经微微冒起了汗的仰亚，再看看一清二白的黑板。

    “仰亚老师，你是在上课吗”

    “啊，校长，我正在上课，你有什么事吗”

    “你这声音太大了，都影响到其他班级的上课了。”

    “啊那我们轻声点。”

    “啊你都给孩子们上了些什么啊怎么黑板上一颗字都没有呢”

    说着，龙校长走了过来，翻开仰亚放在讲台上的本子，音乐课本放在一边没有打开，教案指导本放在一边没有打开；唯一打开的却是一本学校没有的《芦笙基础知识》。再看看另外一本笔记本，那是学校专门发给每个老师写自己的备课教案的。可是，上面也一颗字都没有写。

    “仰亚老师，你这，黑板上一颗字没有，你都不需要板书吗”

    “啊板书什么板书”

    龙校长瞪了仰亚两大眼，接不上话来。

    “还有，你这教案上也一颗字没有。你也没有写教案吗还有，你这用的是什么书啊《芦笙基础知识》，这不是你原来在宣传队时用的专业书籍吗你就是用这个在给学生上课”

    龙校长说话的声音越来越大，仰亚也感觉到了有些不对劲，低下头没敢再接龙校长的话。

    停了好久，龙校长才又说:

    “好吧，你先上课吧，下课后，你到我办公室来一趟。”说完，龙校长转身走出了教室。

    教室里全部静了下来。

    上课，不是这样的吗还是我在课堂上做错了什么了吗音乐课不都是要唱歌的吗怎么就影响到其他班上课了呢一连串的问题，仰亚自己都不知道怎么回答。

    好在没几分钟，下课铃就响了。仰亚来到了校长办公室。

    “龙校长！”

    “啊，你进来吧。”

    等仰亚在校长办公室的一张木椅子上坐下后，龙校长又给仰亚倒来了一杯水，然后和仰亚一起坐在了木椅子上。抽出两支烟来。

    “你抽烟吗”

    “啊，谢谢，龙校长，我不会。”

    龙校长把烟退回来，装进了烟盒里，把另一支给自己点上，然后抽了两口。

    “仰亚，你以前没有上过任何的课啊”

    “啊，没有。龙校长。”

    “那你觉得这学校上课和你原来的吹芦笙跳芦笙舞有什么区别啊，就比如这讲台和你原来的舞台吧，你觉得有什么区别。”

    仰亚也不知道龙校长问这话的具体意思是什么。可是，就凭刚才龙校长突然闯进自己的教室和问的那两句话，仰亚就知道，一定是自己上课出了什么问题了。

    “龙校长，可能还是有很大差别的，我刚刚从那边过来，对这个新的工作，还是有很多不懂的地方，要是有哪些方面我做得不对的话，龙校长，你永远是我的老师，你就直接跟我说吧。”

    仰亚这样一说，龙校长本来心里有的气，可是现在，他反倒不知道怎么好意思向仰亚说刺激的话了。看看龙校长的脸色，也慢慢地缓和下来。

    “唉！仰亚，这隔行如隔山呐，虽然你在宣传队里是数一数二的能手，我听说以前县里还评你个什么‘锦鸡王’什么的，就知道你是一个有才能的人。可是，这教书、给孩子们上课和吹芦笙、上舞台表演完全是两码事，从刚才我到你教室看到的，和你在教室里表现出来的，我就知道你根本就还不知道怎么入门，怎么去上好一堂课，怎么开始当一个老师。”

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0078、教学入门
    0078、教学入门

    仰亚的寝室已经‘装修’好了。是用他在宣传队那边得来的好些废旧报纸‘装修’的。

    原来在这间寝室住的，也许是一个女老师吧，她没有把整个房间都糊上报纸，而只是糊了四周有人多高的一圈，再上面的地方就没有再糊报纸了。现在，仰亚在宣传队那边，有的是废旧的报纸。

    那天，仰亚顺手就拿来了一大堆，足够他贴好几个房间的了。因为这是仰亚接下来要一直住下去的地方，是他在这个学校里唯一属于自己的空间。这里，除了用来睡觉外，在外面的走廊上，同时也可以加一个土炉子，或者是煤炉，都可以在这里烧火煮饭了。

    当然，自从附近的几个学校合并到这里来了以后，学校里都有了自己的食堂，大部分像仰亚这种家属不在这里的单身老师，基本上都是在食堂吃饭的。所以，要在这走廊上做饭的人还是很少。不过，还是各有各的一套‘设备’，偶尔的也会做个一次两次的。

    而同时这个房间也是自己办公室的一部分。

    现在，学校有的，就只有由原来的一个老教室改装过来的大的教师办公室，十几张桌子拼拼接接地放在一起，这就是老师们的综合办公室。语文、数学、体育、美术，几个老师几张桌子围在一起，这就是各自的教研组。

    综合的大‘办公室’，各科各年级各老师们的教学方式不同，来来往往的学生和老师也很多，根本就不能单独的安下心来好好地备课。所以，像仰亚他们这种有自己单独一间寝室的老师，大多是把自己的寝室当成自己的办公室，这样反而还清静一些。其他成家立业或家在附近的老师们，就只能是把作业、备课等的带回家去了。

    今天，仰亚把龙校长给他的几大本教案抱回到自己的寝室。现在是下午，仰亚的音乐课，由于是副科，基本上都是安排在下午上。现在，距离吃饭时间还早，仰亚就坐在‘办公桌’前，慢慢地翻开看起来。

    仰亚翻开其中一本，这本书的表皮都已经发黄，每一页看起来都有些陈旧。这是龙校长早几十年前写的教案了。每一张每一页每一颗字都是用钢笔认认真真地写上的。有的地方还因为长时间的放置，有些笔迹都已经看不清楚了。

    好在，龙校长本来写的字就不错，再回上他写得也很认真，仰亚大多还是能看得清楚。

    翻开第一页，‘初级中学初一年级政治课教案’，竖着写着这样一排大字。再翻开下一页，这就是第一个教案了。

    1、‘开学第一课，学生思想动员——’

    第一课:学习初中政治课的引入——

    1、教学目的——

    2、教学要求——

    3、教学内容——

    每一项都写得清清楚楚，哪里需要板书，哪里是学生发言，哪里需要向学生提出问题，结合课文第几分钟该上到哪里，提前几分钟讲解完所有课程，留几分钟给学生做课堂练习和总结------

    仰亚又翻开后面的几个教案，同样是写得详详细细。

    看完了一本，仰亚又从中取出另外一本新的。打开，这是前几年龙校长刚刚写的。相对于第一本来说，这本是写得简单了些，大多是概括性的，或者提示性的。

    比如:此处结合课文第几段，由学生领读——；

    此处展开由学生自己讨论，老师再作最后总结——

    这里，结合现实生活实际，对学生进行知识扩展——

    ------

    看了好几本，仰亚才认识到，自己上的这两堂课，难怪龙校长看到了会生气。现在，仰亚自己看来，都觉得自己当时上的课就是在胡闹。想想自己都觉得脸红，恨不得真的把自己藏在地窖里去。

    仰亚再也不敢这样自作聪明了。

    一连看了好几本后，仰亚拿出自己的音乐课本来，想像着龙校长所写的，慢慢地写出自己的一个教案来。可是，提起笔却又不知道怎么下手。写了好几页，又撕了好几页。最后，没办法，还是去找同行的老师们请教请你教吧。

    仰亚所住的这层楼的另一头，就住着一个音乐老师，说是音乐老师，他也不是正规的师范学校学音乐的，只是平常爱好唱歌什么的，而且嗓音也还不错，到了学校也经常跟学生一起唱唱跳跳的。后来，到本地师范学校进修了一段时间的音乐课程。就‘改行’为音乐老师了。其实他真正的，还是小学语文老师。这个老师也姓龙。

    “龙老师，你好，忙吗”

    “啊，是仰亚老师呀，不忙，有什么事吗快进来坐吧。”

    这也是龙老师的寝室兼办公室。

    “龙老师，你快别叫我‘老师’了，我这刚来，什么也不懂，头两天还去上了两节课，哎呀，现在想起来，连我自己都不好意思了。”