夏虫何以语冰

    有人调侃，“我还是比较关注你在这往后一百年的生命中为全人类的发展进步所作出惊世伟业。”

    明星，“啊哈哈哈哈，你儿子一定可以的啦当然会在其他方面啦。”

    这是什么鬼啊，怎么可以这样自甘落后呢

    语冰从母亲那里得知母亲要去当地市区作个短期的培训，是学校组织的集体活动，这回大概是无论如何推不掉了，跟语冰的弟弟说起的时候，她的弟弟居然第一句便是，“那我的午饭怎么吃的啊”

    她的母亲想起平时他对她的态度，便不由自主地来了一句，“你应该是求之不得的吧这样，正好就没人管你了。”

    她的弟弟随口就来了一句，“那正好，反正你走得开心，我也落得开心，对大家都好的事情，又何乐而不为呢”语冰的母亲便又有些失落了，难道这就是大家彼此都想要的结果吗

    而母亲对邻居正谈起这个儿子如何在她姐回家时与他姐姐争着抢鱼吃的情景才讲到了一半，她的弟弟就出现了，瞪圆了眼睛对着他的母亲，“你就编吧，使劲啊地编，你以为你是安徒生啊，你。”后来在吃饭的时候还又来了一句，“安徒生啊，编编编。”搞得别人都有些莫名其妙。

    考试前几天婷婷发的一条动态，如今语冰才抽出空来看：有趣的晚丧：这个冬天我期待你与我的快乐一起到来。然后又是自言自语地，“转发这条说说，未来三天都能好事不断，双11会有人帮你清空购物车，这个冬天会有一场甜甜的恋爱，你失去的友情会在近期回到你身边，你最近的一场考试会有一个好的结果。”

    而岩儿则高傲地：我不用踮脚，我的男孩可以为我弯腰。

    婷婷戏谑：你有男孩

    岩儿：这不是预备着嘛。又加了一个字：呸。

    蜻蜓：感情博主。

    岩儿立刻兴奋地：欢迎，欢迎。

    谁知蜻蜓不紧不慢地来了一行字：你可以找个1米5的做男朋友，这样你就可以为他弯腰。

    岩儿：卧槽无情！感情你就是这样准备着别人为你弯腰的啊

    蜻蜓：可惜了，为我能弯腰的都进国家队了，这种事情还是让我自己来亲力亲为好了。

    考试结果终于出来了，是在上午的时候就已经出来了，班主任铁青着脸让那成绩在大屏幕上滚动了一圈，语冰紧张地盯着前几名的，好在功夫不负有心人，第二个就是她，除了英语是第一外，物理这回也不算太差，差不多二三名的样子，最差的就数地理，根本就是在吃别人的平均。

    班主任之所以铁青着脸，主要是这次班级整体考得很差，他让学生回家只汇报自己的成绩差，不准说是班级差，那意思是各人的成绩不影响大局，只与自己有关。

    中午的时候班主任说是这回按照成绩排座位，上回他是好心结果还办了坏事，闹得大家都非常不满意，而这回无论成绩好的差的对这样的安排都相当满意，觉得这样最是公平，起码是选择的余地相当地大，不会只能按照班主任的选择只有那一个选择，连边上的邻居都没得选，最倒霉的也只是倒数第一名的，只有他只有一个选择，而他也怨不了别人，所以这样的选择其实是满足了大多数人的需求。

    而旧部的这回则是毫不犹豫地选择要与语冰同桌，其实也只有她最具慧眼，觉得语冰是个潜力股，所以初始在一进班的时候就愿意向语冰靠近，而此时的语冰还没有显山露水到让别人都对她刮目相看的程度，也只旧部的主动地要与她同桌，还有一人对她选择靠边坐表示非常不理解，“你成绩这么好，为什么要坐那么偏呢”

    语冰笑笑，“哎，这人还是保持低调点好。”其实也觉是熟了开开玩笑而已。

    真正的调座位则是在下了晚自习后才开始，语冰想起去年下学期调位置的时候都会有男生主动替她搬桌子，不由心头有股酸涩之感，这一晃像是又是过了好久似的，起码是小半年过来了，如今只有自己一人在搬着沉重的课桌，班上的人还不都全熟，而青天看着她也许心里如对仇人般的心态了，只因她还是威胁到他的职务了。

    而让语冰感到奇怪的是上回那数学得了年级第一的这回班上的第一都不再是他，而昨儿个在上到二楼的时候还有个比较年轻的漂亮女老师叫住了他，问他这回数学考得怎么样，看来他在学校已是小有名气的了，当时语冰跟在后面也没有听清他跟那女老师说了什么，看到那女老师也是带毕业班的，不然估计也不会这么关心，也许只是好奇想从他身上打听到第一手资料，好或坏才不是她最关心的。在他的身上还有一点是语冰放心不下的则是他的物理这回竟然是不及格，这就让语冰有些百思不得其解了，为什么连及格都没有呢，而上回的月考他可是也考了90多的接近满分的，他不可能只有这个水平的，他这莫不是故意的这也让语冰不由得想起去年也是有这样的情景，起码那班上有个男生就搞过这样的事，只是那是谁呢语冰怎么觉得记忆有些模糊了呢他这莫不是要把班主任玩弄于股掌之间，故意要班主任难看，故意要整他的么可是班主任看起来对他也不坏啊，再说了，就连班上的同学也没有人对他不起，从没有举报过他什么。21




第559章 不选C位
    他这是要留着实力准备做着最后的冲刺，又是要一鸣惊人的吗

    语文老师走进教室的时候第一句话就是气匆匆地，“你们班的平均分竟然比隔壁班低了整整两分，而隔壁班也是我带的，你们说，这到底是怎么一回事呢”

    底下的同学有几个几乎是齐声地，“是班主任不行。”而语文老师则当作像是没听见似的，当生物老师也走进教室这样责问的时候，那几个男生又是异口同声地，“是班主任不行。”

    那后面的几个还是继续在后面站着，只偶尔写作业的时候会回归到座位上，但也是任课老师同意了的，数学老师自己有时在需要他们做题目的时候也会大发慈悲地让他们回到自己的座位上去写，只是写完后再让他们自觉回去，语文老师一般比较仁义，她的课都会让同学们回去坐，只是那学习委员坐在自己的位子上非常不老实，可能又觉得语文老师一个女的好欺负，像是根本没把她放在眼里还不停地与周边的人讲话，于是语文老师地让他赶紧滚回后面继续坐着，她的原话是，“给你做人的机会你都不知道珍惜，还是滚回你的老巢去吧。”学习委员的老巢则是后面同学们堆放的一排多余的书，在老师看向他们的时候，他们几个就象征地站站，在老师一不把注意力放在他们身上的时候，他们就坐在那一排排的书上，所以基本上他们都趋于半蹲半站的姿势，又因为老师们都要讲话，还要顾及其他人，所以基本上也是没有时间管他们，他们的多半时间都是坐着的，只是换了个地方而已，而学习委员似乎后面呆得久了，对那后面有了特殊的感情，即便是下课也不回自己的座位，而是直接就躺在那些书上睡起了大觉。

    课代表并没有换，语冰也没有要替代的意思，也许任课老师只不过是为着想激励一下课代表好好努力为同学们做个榜样而已，毕竟这换课代表的事让课代表本身放不下面子，而且他本人又是极想干的，譬如拿青天来说吧，他就连上操场跑操都嘴里叽里咕噜个不停地背英语单词，而且他的英语确实也是进步不只是目前还没有赶上语冰而已。

    当语文老师一进教室粗略扫视了一圈就喊着，“哎，语冰坐到哪里去了”原来发在各科老师手中的成绩单上语冰是在班级排名第一的，那是没经折过分的分数，这也是在语文课代表从班主任手中接过成绩单，班主任要他把成绩单交给语文老师时语冰一眼瞄见的，与前面讲台处所张贴的并不同。

    于是语冰在听到语文老师找她时便把头抬高了一点有些不好意思地向她望去，语文老师很奇怪地看着她，“你为什么不坐那个的地方呢难道是你不喜欢与他坐在一起”那个被点名的男生恰是坐在正中间，在老师看来看黑板是视线最好的位置，可偏是一般人所不喜欢的，没有人愿意一抬头就与老师的目光对上。然后语文老师又说，“要是我，肯定会选择位。”位当然是被语文老师点名的那个位置。

    英语老师在课堂上则是突然就把说话的声音提高了几十个分贝，“这次班级第一名是140分，在年级排名第三，而倒数第三也在我们班，是倒数第三，这第三倒是占全了啊，这二者之间的差分是不是都比你考得多啊”这“你”自然是对着下面讲台下的那个考了这个分数的人说的，只是语冰也不知道那个人究竟是谁，语冰也没什么觉得可以骄傲的，因为还有人比她考得多，只是越接近满分越困难了而已。向来老师对于成绩高者是希望好上加好，而对那考得差的则是恨不得一板子拍死在案板上。

    接下来是班主任要对这次考试作总结开个小班会，可是他说着说着似乎就没词了，然后就又开始回到那不知重复了多少遍的考得差都怨你们的主题上，这让语冰不由得想到前几天他坐在讲桌前演算一道数学题的事，草稿纸上确实也画着一个图形，似乎也真的想把那道题给算出来，可是想着想着，就在草稿上写起了，“北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。”又写了一句诗，“人间别久不成悲。”，还有张若虚的，“海上生明月，天涯共此时。”最后估计那道数学题也没有做出来。

    正在他觉得实在没词了的时候，这时教室里静悄悄的，隔壁班班主任训话的声音这时却是此起彼伏地传进了同学们的耳朵中，只要班主任停顿的间歇，那声音就变得比较清晰，特别是那坐在最后排的更是听得清楚，而语冰恰是坐在中间偏南的位置，连讲台上的班主任也发觉了或是意识到了这一点，便对同学们说，“你们就好好听听隔壁班是怎么讲的吧。”再说说隔壁班的班主任，他是带语文的，仔细的同学从一开始就在竖耳听他的发言，可谓声情并茂，有理有据，言语诙谐，从始至终似乎没有一句废话，更是没有一句重复的。

    所以当语文老师让大家好好努力，考出好的成绩时，同学们再次大声嚷着，“班主任不行，还学什么学啊”语文老师只当作是没听见，早说了，语文老师都是智商极高的，她是不会向班主任告发他们而且都喜欢与同学们交朋友的，所以有些事情的后果也是被宠出来的，她的课相对来说还是极受欢迎的，起码是她的人是极受欢迎的，如果学生对老师没有抵触的情绪，那么她的课相对来说就是要好上得多。

    学习委员觉得光是能躺在还不够舒服，干脆还把桌肚里的抱抱枕也搬在后面枕在头底下，过得跟个活神仙似的逍遥自在。语冰想起学校有个家长找到老师说是有同学在打他家的孩子。



第559章 不选C位
    他这是要留着实力准备做着最后的冲刺，又是要一鸣惊人的吗

    语文老师走进教室的时候第一句话就是气匆匆地，“你们班的平均分竟然比隔壁班低了整整两分，而隔壁班也是我带的，你们说，这到底是怎么一回事呢”

    底下的同学有几个几乎是齐声地，“是班主任不行。”而语文老师则当作像是没听见似的，当生物老师也走进教室这样责问的时候，那几个男生又是异口同声地，“是班主任不行。”

    那后面的几个还是继续在后面站着，只偶尔写作业的时候会回归到座位上，但也是任课老师同意了的，数学老师自己有时在需要他们做题目的时候也会大发慈悲地让他们回到自己的座位上去写，只是写完后再让他们自觉回去，语文老师一般比较仁义，她的课都会让同学们回去坐，只是那学习委员坐在自己的位子上非常不老实，可能又觉得语文老师一个女的好欺负，像是根本没把她放在眼里还不停地与周边的人讲话，于是语文老师地让他赶紧滚回后面继续坐着，她的原话是，“给你做人的机会你都不知道珍惜，还是滚回你的老巢去吧。”学习委员的老巢则是后面同学们堆放的一排多余的书，在老师看向他们的时候，他们几个就象征地站站，在老师一不把注意力放在他们身上的时候，他们就坐在那一排排的书上，所以基本上他们都趋于半蹲半站的姿势，又因为老师们都要讲话，还要顾及其他人，所以基本上也是没有时间管他们，他们的多半时间都是坐着的，只是换了个地方而已，而学习委员似乎后面呆得久了，对那后面有了特殊的感情，即便是下课也不回自己的座位，而是直接就躺在那些书上睡起了大觉。

    课代表并没有换，语冰也没有要替代的意思，也许任课老师只不过是为着想激励一下课代表好好努力为同学们做个榜样而已，毕竟这换课代表的事让课代表本身放不下面子，而且他本人又是极想干的，譬如拿青天来说吧，他就连上操场跑操都嘴里叽里咕噜个不停地背英语单词，而且他的英语确实也是进步不只是目前还没有赶上语冰而已。

    当语文老师一进教室粗略扫视了一圈就喊着，“哎，语冰坐到哪里去了”原来发在各科老师手中的成绩单上语冰是在班级排名第一的，那是没经折过分的分数，这也是在语文课代表从班主任手中接过成绩单，班主任要他把成绩单交给语文老师时语冰一眼瞄见的，与前面讲台处所张贴的并不同。

    于是语冰在听到语文老师找她时便把头抬高了一点有些不好意思地向她望去，语文老师很奇怪地看着她，“你为什么不坐那个的地方呢难道是你不喜欢与他坐在一起”那个被点名的男生恰是坐在正中间，在老师看来看黑板是视线最好的位置，可偏是一般人所不喜欢的，没有人愿意一抬头就与老师的目光对上。然后语文老师又说，“要是我，肯定会选择位。”位当然是被语文老师点名的那个位置。

    英语老师在课堂上则是突然就把说话的声音提高了几十个分贝，“这次班级第一名是140分，在年级排名第三，而倒数第三也在我们班，是倒数第三，这第三倒是占全了啊，这二者之间的差分是不是都比你考得多啊”这“你”自然是对着下面讲台下的那个考了这个分数的人说的，只是语冰也不知道那个人究竟是谁，语冰也没什么觉得可以骄傲的，因为还有人比她考得多，只是越接近满分越困难了而已。向来老师对于成绩高者是希望好上加好，而对那考得差的则是恨不得一板子拍死在案板上。

    接下来是班主任要对这次考试作总结开个小班会，可是他说着说着似乎就没词了，然后就又开始回到那不知重复了多少遍的考得差都怨你们的主题上，这让语冰不由得想到前几天他坐在讲桌前演算一道数学题的事，草稿纸上确实也画着一个图形，似乎也真的想把那道题给算出来，可是想着想着，就在草稿上写起了，“北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。”又写了一句诗，“人间别久不成悲。”，还有张若虚的，“海上生明月，天涯共此时。”最后估计那道数学题也没有做出来。

    正在他觉得实在没词了的时候，这时教室里静悄悄的，隔壁班班主任训话的声音这时却是此起彼伏地传进了同学们的耳朵中，只要班主任停顿的间歇，那声音就变得比较清晰，特别是那坐在最后排的更是听得清楚，而语冰恰是坐在中间偏南的位置，连讲台上的班主任也发觉了或是意识到了这一点，便对同学们说，“你们就好好听听隔壁班是怎么讲的吧。”再说说隔壁班的班主任，他是带语文的，仔细的同学从一开始就在竖耳听他的发言，可谓声情并茂，有理有据，言语诙谐，从始至终似乎没有一句废话，更是没有一句重复的。

    所以当语文老师让大家好好努力，考出好的成绩时，同学们再次大声嚷着，“班主任不行，还学什么学啊”语文老师只当作是没听见，早说了，语文老师都是智商极高的，她是不会向班主任告发他们而且都喜欢与同学们交朋友的，所以有些事情的后果也是被宠出来的，她的课相对来说还是极受欢迎的，起码是她的人是极受欢迎的，如果学生对老师没有抵触的情绪，那么她的课相对来说就是要好上得多。

    学习委员觉得光是能躺在还不够舒服，干脆还把桌肚里的抱抱枕也搬在后面枕在头底下，过得跟个活神仙似的逍遥自在。语冰想起学校有个家长找到老师说是有同学在打他家的孩子。



第560章 搞下班老
    老师只说了一句，“你家的孩子啊，天天坐那里跟个大仙似的。”家长就不高兴了，说是老师说的话是相当地有偏见，而且还有污辱人的人格的意思。老师气得没话可说，最后在群里发言，“觉得我有做的不对的地方，尽管来找我理论。”只因该家长说的打他家小孩的学生成绩是首屈一指地好，而该生老师则是恨不得对他进行劝退的，问题的关健还不全在这里，主要是这个学生一天不招女生骂几句，男生打他几下就像浑身痒得难受似的，自然他是干扰了别人的学习，早就被别的个先去老师那里举报过了的。

    旧部的同学如今正儿经地成了语冰的同桌，本来语冰以为她会有些烦人的，不成想她学习的劲头却比语冰还足，上课不但不怎么讲话，而且听起课来还表现出了万分努力的样子，记的笔记更是认真得不得了，生怕会错过一个标点符号，以致于语冰很有些怀疑她的智商是不是有点问题，为什么这么努力的人考试却出不了好的成绩，却也实在搞不明白到底是哪里出了问题，难不成这学习还真得靠天赋，光靠努力还远远不够

    语冰望着前面没有被擦尽的黑板，总有些残余的痕迹逗留在那里，让人能联想到许多不居一格的画面，语冰不由得心里想，“这考好了的感觉还真是好啊，起码能维持一个月吧”是啊，一个月后就再是月考了，如此往复的日子还没有结束呢，而这回考好了，同学们看她的目光似乎都与之前不大一样了，这种感觉还真是妙啊，而语冰似乎也正在心里找回曾经的一点一点的自信，那三连冠的日子还会再现吗而人是不能停留在过去的记忆中的，为了找回这次自信，语冰确实也是付出了相当大的努力的，起码是上课的时间是一点都不敢懈怠的，其实之前语冰是见到过代倾的，在楼梯的一角，当时他已是站在楼下不远的地方似乎要向学校的门口方向去，语冰本来是可以叫住他问一下他的成绩的，就这次的，那是刚刚成绩出来的时候，可是语冰又突然间没了勇气，当然最主要的是如果代倾的成绩比她好，那她便会有无地自容之感，如果没有她还好，但是这种几率在语冰看来又几乎是为零。

    所以她只能就那样眼睁睁地看着他离开了，没有叫住他，其实在学校里除了谈学习，又能与他谈什么呢偏偏这学习一到了他那里，让她是半点的底气都没了。