二次元缔造者

    那炽热的海洋就像被一只巨大的手划过，留下了一道深深的痕迹。

    奇点炸弹外圈包围着银白的光辉，一瞬间，就好像双星闪耀一般。

    最终，奇点炸弹带着些许尾焰，消失在虚空之中。

    太阳活了下来。

    不知是谁先带起的头，放映厅里也响起了热烈的掌声。

    白灵很少在电影院见到这种情况，除非是一些主旋律电影，否则很难遇到仅仅因为影片精彩，就全场掌声的。

    更何况这已经不是首映了。

    大部分观众可能只是想找一部电影打发一下午后时光。

    但《乡村教师》的确超出了他们的意料。

    电影里的剧情还在继续。

    “我们险些毁灭了一个碳基文明。”

    参议院长舒了一口气。

    “真是不可思议，在这么荒凉的地方竟然会存在着3c级文明！”

    舰队统帅同样感慨。

    “是的，无论碳基联邦还是硅基帝国，其文明拓展和培植计划都不包括这一片区域，如果这是一个自己进化的文明，那可是一件很不同寻常的事。”

    最高执政官最后说。

    那艘战舰留在了太阳系，对地球进行了全面文明监测，一道道光束扫过地面，却无人觉察。

    山村里，孩子们围着老师的遗体不知道哭了多久，最后才安静下来。

    “咱们去村里告诉大人吧。”

    “那又咋的，老师活着的时候村里人都腻歪他，这会儿肯定连棺材钱都没人给他出呢！”

    一番争执之后，孩子们决定自己掩埋老师。

    他们拿了锄头铁锨，在学校旁边的小丘上开始挖坑。

    灿烂的群星静静地注视着他们。

    碳基联邦的旗舰上，一阵又一阵的惊呼传来。

    “天啊，这颗行星上的文明不是3c级，是5b级！”

    看到战舰传回来的检测报告，人们不禁诧异。

    屏幕上，人类城市的繁华景象正在展现。

    “他们已经开始使用核能，并用化学推进的方式进入太空，甚至已经登上了他们所在行星的卫星！”

    “他们的基本特征是什么，这个行星上生命体遗传记忆的等级是多少”

    舰队统帅急不可待地问道。

    “他们没有记忆遗传，所有的记忆都是后天取得的。”

    “那么，他们的个体相互之间的信息交流方式是什么”

    “极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官，这种器官在这个行星以氧氮为主的大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”

    “这种方式信息传输的速率是多大”

    “大约每秒1至10比特。”

    “什么！”

    舰队统帅不敢相信自己听到的。

    “真的是每秒1至10比特，我们开始也不相信，但反复核实过。”

    “等等，你是说”

    最高执政官的智能场散发出一阵辉光，那是动摇的表现。

    “一种没有记忆遗传，相互之间用声波进行着每秒1至10比特速率交流的物种，能够创造出5b级文明”

    “而且这种文明是在没有任何外部高级文明干涉下自行进化的。”

    参议员又补充了一句。

    “阁下，确实如此。”

    “但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”

    舰队统帅又说道。

    “他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”

    “听起来像神话。”

    最高执政官觉得今天见证的一切都超出了自己的认知范畴。

    “在银河文明的太古时代，确实有类似的概念，但那是已经太过久远的历史，除了我们这样专门研究星系文明进化史的学者，很少有人知道。”

    “你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体”

    “他们叫教师。”

    参议员说出了这个来自太古宇宙的词。

    镜头回到了地球。

    回到了那座山村。

    山丘上，有一座坟墓。

    当孩子们造好它时，天已经蒙蒙亮了。

    老师的棺材是教室拆下来的一款门板，陪伴他入土的是两盒粉笔和一套已经翻烂的小学课本。

    坟头上有一块小小的石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。

    孩子们沿着小路向村里走去，薄雾遮掩了他们的身影。

    地平线的彼端，太阳照常升起。

    温暖，炽热，充满希望。

    一如既往。




479章.英雄
    在阳光的照耀下，电影结束了。

    片尾曲响起，那是悠长而连绵的曲调，就像是穿透了时光，在远古响起的歌谣。

    稚嫩的童声在旋律间歌唱。

    演员表，职员表等陆续出现。

    在一旁，一张张相片与说明文字逐一浮现。

    那些全是支援乡村的老师，与他们的学生们。

    与其他电影一旦响起片尾曲大家就纷纷散场不同。

    电影院里，没有一个人起身。

    白灵听到身旁的闺蜜发出了啜泣的声音，她本想从包里找出纸巾给她，但却发现，自己也已经满是泪水。

    整个电影院里，都弥漫着淡淡的悲伤气氛。

    直至片尾完全结束，灯光亮起。

    人们才陆续离场。

    电影院大厅，等待着下一批准备观影的观众。

    白灵走出电影院，外面阳光正好。

    她不禁抬头看了看太阳，耀眼而光芒刺得她睁不开眼睛。

    但白灵还是很开心。

    至少在这个世界，人们不用担心太阳遭到毁灭。

    和闺蜜找了一家店吃饭，两人一路上都在讨论有关电影的事情。

    这很少见。

    大部分情况下，除非是感触特别深的电影，白灵都不太会和人当面讨论，她更喜欢在沉浸一会儿之后，写成文字，发在自己的微博或者什么地方。

    但《乡村教师》不一样。

    她急切地想要和别人分享自己的感受，就好像，这些感受如果不及时抓住，就会像露珠一般蒸发。

    “我从来没看过这样的电影。”

    白灵说道。

    “这感觉很独特，我试图将这部电影和之前看过的其他电影对比，但很明显，我没办法找到一部类似的作品。”

    她一边点菜，一边说道。

    “它明显不仅仅是一部讲述老师的电影。”

    闺蜜眼眶还有些红，如果不知道的人，可能还以为她们两个刚才经历了什么不幸的事情。

    《乡村教师》简单来说，就是一位乡村教师在临死前教授给学生的知识让太阳系在毁灭危机中幸免于难的故事，甚至可以简化一些，变成华夏的一位老师拯救世界的故事。

    但比起欧美那种直接与外星人对垒，肌肉猛男驾驶飞机或者拿着加特林扫射的英雄式剧情不同，《乡村教师》明显更加内敛。

    “这部电影的特效实在太好了。”

    白灵感慨了一句，她也看过很多超级英雄的“科幻”电影，里面的特效虽然也很优秀，但大部分都是武器装备之类的。

    有关星空，宇宙的特效，少之又少。

    甚至很多桥段，她觉得只不过是在地球上搭了一块幕布在演，十分虚假。

    《乡村教师》里的宇宙，无论是那恒星的寂灭，还是幽深的黑洞，都让人感到叹为观止，就好像，如果有人真的能够看到这些宇宙奇观，它们就应该是那个样子的一般。

    等待上菜的时候，闺蜜去洗手间补妆，白灵打开了手机，她想看看有关这部电影的评论。

    之前为了避免剧透，白灵一直没看相关的新闻，现在，她才发现。

    网上铺天盖地都是有关《乡村教师》的讨论。

    其中最多的自然是感动。

    那位老师为了让山村的孩子们能够接触知识，将所有的积蓄都拿来添置教材，学习用具，以至于发现癌症的时候，都没能拿出钱来拯救自己的生命。

    与那些在危机场面奋不顾身的人相比，这位老师的行为，显然是处于自己的考虑的。

    他自己选择了奉献自己。

    整部电影里，有关老师的情节，完全可以用一句话来概括。

    春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

    而另一边，银河系文明的剧情，则让人感受到了另一种浩瀚。

    两万年的战争，上千颗恒星的毁灭，数十万舰队前仆后继，开辟道路。

    这种宏伟的想象是前所未有的。

    比起欧美的太空歌剧似的宇宙电影，《乡村教师》呈现出来的图景显然更为波澜壮阔。

    文明的艰难求生，无论是在荒凉贫瘠的山村，还是在浩瀚无垠的宇宙，都是一样的。

    白灵打开了问乎，她有时候也会刷刷这个网站，看看一些rg，权当爽文娱乐。

    在“如何评价电影《乡村教师》”的问题下，最高的点赞数已经超过了两万。

    ：《乡村教师》其实也是一部讲述英雄的故事，只不过这个故事里的英雄，并不是孤身一人深入敌阵开无双的那种传统银幕形象。

    实际上，在华夏的文化中，英雄这个概念是很宽泛的。

    治水的大禹是英雄，伐纣的周也是英雄，推翻暴政的起义农民也是英雄。

    华夏的英雄，从来就不是一个只能属于个人的概念。

    电影里的李老师，在落后愚昧的山村，坚持传授真理，作为个人，他是渺小的，微不足道的，在两万年的战争中，不值一提，但作为一名老师，他是伟大的，他试图在这个国家最落后的地区带给人们希望，这不是英雄，谁是英雄

    过去，我们有一些类似的拯救世界的电影，但大多只是欧美版本的翻拍，一个或者几个人拯救了世界，看起来过瘾，却并不符合华夏的精神内核。

    自古以来，华夏面对危机，从来不是只有一两个人站出来面对的。

    而是所有人一起站出来。

    愚公移山，并不是愚公一个人就将大山移走了，他说，“子子孙孙无穷尽也”。

    一个人是没办法拯救世界，但所有人一起努力，却有可能拯救世界。

    一个人不够，就两个人，两个人不够，就再来一些人。

    华夏文明，讲究的是集体的奋斗。

    回到《乡村教师》这部电影，导演是想说因为李老师一个人的努力，才让地球免遭毁灭吗

    显然不是，李老师只是一个象征，他象征的是千百万为了传播知识而在一线战斗的老师们。

    正是这些老师们无私的奉献，才能让人类文明的星星之火得以传递下去，照耀一方宇宙。

    李老师本身也是受到了他的老师的恩惠，才会选择成为乡村教师，而这传承可以一直追溯上去。

    所以，《乡村教师》歌颂的不是什么坚强勇敢，坚韧不拔这种个人层面的精神。

    它歌颂的，是人类这个文明的辉光。



480章.相信希望
    孟尔德已经记不得自己是怎么走出电影院的了。

    他是一个人来看电影的。

    本来群里都东扯西扯，不知道徐睿这次的作品会是一个什么水平，有人还说干脆别去电影院贡献票房，等到视频网站可以看了在白。

    不过孟尔德不一样，他觉得，没有看过就没有发言权。

    所以孟尔德买了第一天的电影票。

    由于前期媒体宣传的铺天盖地，甚至连什么华夏科幻电影元年都说了出来。

    所以电影的期待值很高，同期又基本没有能打的电影，导致了虽然排片已经很多，但好位置还是很难买到。