我只想当一个安静的学霸

    乐意为你效劳，塞巴斯蒂安。克里斯说到。

    塞巴斯蒂安摇摇头：不是我，是我们。

    每周三，装b日，生命不息，装b不止。

    今天的逼被塞巴斯蒂安和克里斯给装了，这让沈奇产生了一丝紧迫感。

    虽然塞巴斯蒂安对于杨米尔斯理论和质量缺口假设的研究成果漏洞百出，但他已经开始尝试进攻这个意义重大的千禧难题，这需要勇气。

    克里斯宣称他即将解决哥德巴赫猜想1+1问题，估计也是个大忽悠。

    然而能在四大之一的《数学学报上**文，说明克里斯具备很强的数学实力，至少他已开始着手攻克哥猜1+1。

    基础理论研究就是这样，在无数次天马行空甚至荒谬的遐想中，没准哪次就邂逅了那个正确而迷人的答案。

    周围的人皆很努力，也具备野心和抱负，沈奇不敢小觑塞巴斯蒂安和克里斯，说不定这哥俩哪天真就撞大运了。

    名垂青史的科学家出名之前，有不少都是无名小卒，比如说爱因斯坦，他发表量子论的这一年，就职于瑞士伯尔尼的一家专利局，是一名刚转正的普通技术员。若干年之后，爱因斯坦26岁的那一年被称为爱因斯坦奇迹年。

    塞巴斯蒂安和克里斯两人端着咖啡去另一张小桌上继续交流，威腾来到沈奇的这张桌子，问到：奇，你最近在忙什么？

    起草一部数论史，以及准备博士毕业答辩。沈奇觉得今天的逼没装好，人家都杨米方程和哥猜了，自己的研究却平淡无奇。

    奇，这几个博士研究生中，你应该是最早获得phd的那位。威腾看看乔纳斯，又瞅瞅不远处的塞巴斯蒂安和克里斯。

    我想是的。乔纳斯说到。

    或许吧。沈奇说到。

    威腾问到：博士毕业后有什么工作打算？

    沈奇笑道：那得看普林斯顿是否肯雇佣我。

    威腾朝沙发上的查尔斯费佛曼主任招了招手，费佛曼主任走了过来坐下。

    威腾指了指沈奇，说到：查尔斯，他需要一份普林斯顿的工作。

    奇，那你得从数学系的讲师做起。费佛曼说到。

    当然，我知道规矩。已经是助教的沈奇清楚流程，讲师副教授教授的逐级晋升需要时间和业绩。云威陶哲轩这些破纪录的最年轻教授们，都经历过讲师副教授的阶段。

    成为讲师，你需要具备单独开课的学术能力，那么奇，请告诉我，你在哪门课程上具备最强的实力？费佛曼主任轻描淡写的问到。

    很多时候，数学系人事任免之前的面试都是在咖啡时间中进行的，看似聊天扯淡，实则暗藏考验。

    沈奇回答到：其实我所学甚杂，本科阶段发表的十篇论文涉及微分学积分学级数论线性代数同调代数欧拉泊松方程等领域，可以归为三个数学分支，即数学分析代数学数学物理方法。

    在普林斯顿读书期间，我发表了四篇论文，即沃什猜想证明，两篇群论相关的文章，以及巴赫拿空间中的‘穆勒沈定理’，这又涉及三个分支，即数论抽象代数泛函分析。还有篇‘沈氏近迫定理’的论文目前正在评审中，大方向上也属于泛函分析。

    上学期我带了一个二年级学生的非欧几何导修班，非欧几何属于几何学分支，我辅导的还算不错，十二位学生的非欧几何综合成绩为二年级同期最高。沈奇陈述客观事实，算是面试中的专业特长概述吧。

    所以，查尔斯，爱德华，我也很苦恼，上面所列举的七个数学分支总共包含三十二门细分课程，我想我都具备单独开课的能力。沈奇无奈的摇摇头，杂家杂学，他也不知道三十二选一该选择谁？

    费佛曼主任陷入了沉思：奇这种全能型的数学准博士，确实很罕见。你觉得呢，爱德华？




261章 莫非又来奖了？
    如果考虑到研究生课程，这七大分支总共包含80门以上的细分课程，光一个泛函分析下面就有11门细分课程。

    当然了，数学系本科生只用学习线性算子理论变分法等最基础的泛函分析理论，巴拿赫空间拓扑线性空间这种进阶课程是研究生的学习任务。威腾说到，他是泛函分析的专家，物理问题离不开泛函分析的数学处理手段。

    那么奇，你进入普林斯顿研究生部的时候，最初选择的主攻方向是哪个分支？威腾问到。

    我选的主攻方向是数学物理，亲爱的威腾教授，我最初申请的导师就是你。沈奇说出了一个秘密。

    查尔斯，还有这种事情，我怎么不知道？威腾疑惑的望向费佛曼主任。

    嘿，爱德华，拜托，别用这种眼神看着我！你自己在几年前当系主任时说过，今后不带任何一个研究生。费佛曼主任在29岁时获得菲奖，他这么聪明一人，才不会背锅，而且甩锅甩的有理有据及时准确。

    哦，是吗，可能是我忘记了。威腾望向沈奇，表示遗憾，他这辈子再也没机会成为沈奇的导师了，因为沈奇将在几个月后参加博士毕业答辩。

    数学系招生这种日常事务都是卡尔操办的，爱德华你当过系主任，你清楚招生流程。卡尔完全是按照你之前的指示办事情，你不能责备他。费佛曼主任解释到。

    我知道了。威腾点点头，他在数学系跟费佛曼平起平坐。

    普大数学系的主任每三年换一届，由大牛们轮着当，主任这个岗位并没有额外的收入或补贴，纯属为人民服务的性质。

    刚退休的fa超级大牛约翰米尔诺当过系主任，已经返回英国的安德鲁怀尔斯当过系主任，威腾是上一届的系主任，这届轮到了费佛曼。

    普林斯顿各级别的一把手领导主要抓学术，以普大数学系为例，老主任威腾和现主任费佛曼均不怎么管日常行政，除了人事任免和学术经费审批这种涉及人和钱的大事要事，其他杂七杂八的系内日常琐事皆交给大秘去操办。

    数学系的大秘是卡尔，他在大秘岗位上一干就是十八年，先后伺候过六位系主任，某种意义上来说，卡尔是数学系的行政长官。

    沈奇见过卡尔，这老爷子相当于大内总管，学术之外的很多事情都由卡尔说了算。

    因为政学相对独立的制度，所以沈奇也不埋怨威腾教授没有收自己当学生：往事随它去，活在当下最重要。

    言归正传，奇，你的主攻方向是数学物理，但你在数论泛函分析抽象代数上取得的成就更大，你最近发表的四篇论文和这三个分支相关，其中两篇论文刊登在四大数学期刊中的两份上。费佛曼主任说到。

    沈奇说到：说来惭愧，我就读普林斯顿之后，在主攻方向上没有取得任何成绩，在我的第一辅助专业代数几何上同样如此。数论是我的第二辅助专业，群论或者说是抽象代数是我的第三辅助专业。‘穆勒沈定理’属于即兴发挥，非欧几何导修班是系内安排的助教任务，我之前并没有将泛函分析和几何学纳入正式研究范围。

    奇的这种全面又不失专业性的学术特点，不应该再遵循什么主攻辅助之类的模式化设定，我的意见是，博士答辩通过后，让奇干一到两个学期的讲师工作，至于他主讲哪门课程已经不重要了，反正是过渡期。威腾提出了他的看法。

    沈奇表示同意：数论抽象代数泛函分析三选一吧，或者三选二，实际上我很想开设一门新课程，我暂且称之为《数论史，但最大的问题是这门课程并没有教材，因为我的教材尚在编写中，至于进度大概完成了1，嗯，粗纲写好了。

    我想没问题，最适合奇的应该是专注学术研究的职位，融会贯通说不定能开创一种新的数学分支甚至学派。教授或者副教授，需要以讲师身份再次应聘，凭借《数学年刊和《美国数学会杂志上的两篇论文，奇具备教授或者副教授的应聘资格，当然了，前提是你必须先拿到phd，成为普林斯顿的一名正式讲师。费佛曼喝了口咖啡，望向沈奇：对于极其优秀的年轻人才，普林斯顿有时也会放宽标准。

    但普林斯顿再怎么放宽标准，也有个底线。

    读博至少读一年才给发放phd，讲师至少干一个学期才允许应聘教授或副教授，这就是普林斯顿的底线。

    费佛曼威腾两位大佬似乎已帮沈奇规划好了未来几年的职业道路，沈奇没有异议，他得在普林斯顿呆上一段时间，至少要呆到欧叶获得博士学位的那天。

    至于沈奇的博士答辩，其实就是走个程序了，凭借两篇四大期刊论文，至少能应聘到普大的副教授职位吧，区区博士答辩还不是小事一桩。

    在喝咖啡的闲聊时光中，两位大佬内定了沈奇将来的讲师岗位，一切顺利的话，沈奇将在今年秋季正式上岗。

    聊着聊着，沈奇聊到了他的沈氏近迫定理：巴拿赫空间中的‘沈氏近迫定理’，我在圣诞前夕将这篇论文投去了《数学发明，目前正在评审中，这是我最新的一篇论文，我知道规矩，期刊那边通过了不算，普林斯顿通过了才算。

    威腾问到：巴拿赫空间中的‘沈氏近迫定理’，主要的结论是什么？

    沈奇在黑板上写到：

    h

    故za（x0）1za（x0）1zh，xo（b（x）/b（x0））

    沈奇进行说明：由此征得，x的每个闭凸集是逼近紧的切比雪夫集。我将此结论暂且命名为‘沈氏近迫定理’，最终的命名需要得到iu的认可。在黑板上我只能写出核心概述，论文全文我可以随时递交给威腾教授和费佛曼主任审阅。

    奇的这个证明，是正确的。行家看一眼，擅长泛函分析和空间理论的威腾认可沈氏近迫定理。

    《数学发明是吗，这太有趣了，奇，你将拥有第三篇四大期刊论文，而这一切，你只用两年不到的时间就做到了。奇，你今年的年龄是？费佛曼主任问到。

    沈奇：22岁。

    费佛曼主任点点头表示称赞：了不起。

    沈奇和威腾喝咖啡不说话，他俩都知道，最了不起的是费佛曼主任。

    22岁时的费佛曼已晋升为芝加哥大学的正教授，22岁时的威腾是普林斯顿物理系的一位博士研究生，22岁时的沈奇是普林斯顿数学系的一位博士研究生。

    费佛曼是天才儿童，威腾和沈奇属于大器晚成。

    周三咖啡时间，装b时间，装到最后的大赢家是费佛曼主任。

    咖啡时间结束之前，费佛曼问到：对了，奇，过段时间在nasa有个国际性的学术大会及颁奖仪式，科学突破奖和新视野将不知你听说过没有？

    听说过。沈奇有点小惊喜啊，莫非又来奖了？



262章 重点培养对象（三更求月票）
    费佛曼主任说到：那个组委会让我推荐一名普林斯顿年轻数学家去做会议报告，我想最合适的人选是你，你将‘穆勒沈定理’和‘沈氏近迫定理’整合成一份资料，将是份不错的报告材料。

    奇，至于否能获奖，那我也不清楚了，或许你已经入选了候选人名单，谁知道呢？这个组委会的运营方式照搬奥斯卡颁奖晚会，最后时刻才揭晓获奖者名单。

    好的，我准备一下报告材料。沈奇接受了费佛曼主任的推荐，有奖就得争取，管他大奖小奖。

    科学突破奖其实是个挺大的奖，单项奖金高达300万美金，远超诺奖和菲奖，获奖者一般是学术界比较有名望的科学家。

    科学突破奖附带一个新视野奖，专门奖励生物物理数学等领域的年轻学者，单笔奖金为10万美金。

    从不缺席周三咖啡时间的沈奇，成为了普大数学系重点培养的对象，这一批博士研究生中，沈奇做的最好，数学系一些年轻讲师所取得的成绩也不如沈奇好。

    陶哲轩之后，普大数学系在年轻数学家的培养上似乎出现了断代，最近二十年，除了陶哲轩，人们再也说不出一位普林斯顿培养出的数学家名字。

    普林斯顿需要一批跟陶哲轩同样出色的年轻数学明星，以重振数学之都的雄风。

    数学明星必须出身普林斯顿的培养体系，母校出品跟收割过来的人才不一样，那些赚到大钱出了大名的人士，捐款都捐给母校获奖感言提及的是母校。

    普大数学系的一些资源开始往沈奇身上倾斜，能参加的国际性数学大会安排沈奇去参加，能推荐评奖的奖项不会少了沈奇的名字。

    因为上学期带导修课带的太出色了，这学期沈奇被教务长请去吃了顿饭，教务长希望沈奇能再带一学期的导修课。

    沈奇是穆勒教授的助教，他也可以成为穆勒教授的助研。

    大多数教授希望自己的研究生能投入更多精力帮自己搞科研项目，人或多或少有私心，科研项目能出成果，辅导本科生属于履行职责。

    普大有硬性规定，教授每学期必须完成一定课时的本科生授课，剩下的课时由讲师完成。

    至于导修课，基本上由助教负责，普大也聘请了专门的导修课老师，给予讲师待遇，特别优秀的能享受副教授待遇。

    导修课的安排由教务组负责，沈奇答应了教务长的请求，再带一学期的导修课。

    沈奇现在没有硬性的科研任务，他挺喜欢跟朝气蓬勃的年轻本科生打交道，这学期他钦点了四位本科生加入自己的导修班。

    阿杰卢卡约翰斯蒂芬四位男孩子是沈奇特别欣赏的四人，在上学期的非欧几何导修班中，这四个本科生的成绩最好。

    教务长补充了另外八位本科生加入沈奇的导修班，这四个男孩子的学习成绩也很棒。

    这届数学系最优秀的十二位本科生组成了一个火箭班，沈奇负责辅导他们两门课程，数论和泛函分析。

    看来普大数学系已经意识到危机了，真的是从娃娃抓起啊。沈奇早就看出了普大数学系繁荣表面下隐藏的危机，最近十几二十年，伯克利ucla加州理工组成的西海岸数学联盟对普林斯顿数学系造成了很大冲击。

    上世纪90年代之前，普大数学系可以单挑整个美国西部。

    如今的普大数学系只能单挑加利福尼亚，还够呛。

    伯克利ucla加州理工再加个斯坦福，这四所大学的数学系若是联手对抗普大数学系，普大数学系估计只能向普林斯顿高等研究所求援。

    不是普大数学系变弱了，而是竞争对手迅速变强。

    不思进取，等同于倒退。不能提出原创理论，等同于白学了数学。沈奇严肃告诫他的十二位导修班学生。

    奇，你这语气很像是教授啊，只有教授才会这么说。斯蒂芬侧躺在草坪上说到，他从没见过一位助教这么牛逼轰轰。

    天气渐渐暖了起来，沈奇安排导修课在周末下午进行，地点是室外。

    户外学术交流是普大的传统，数学系大楼外是一片广阔的草坪，草坪中竖立几块可拆装的黑板。

    黑板约两米高，四米宽，一些学术团队搬来带折叠小桌板的椅子，聚集在户外黑板前进行学术探讨。