旷古绝今一樵夫

    想到这里，慧能背上柴梱，又鼓起了到家定要不管不顾开口的决心和勇气……

    ～～“回来啦！”

    一同的三娃，虽是告知慧能又舍不得离开林子了，但时近晌午更火热的日头，还是叫李筱芸明显有些牵挂了，当正要出去张望人还未走出堂屋时，却听见慧能已进院门的动静了，于是赶紧拿了早准备好的茶水和脸巾衣褂急急出屋搁好之后，又迎上前去帮儿子安放柴梱……

    “我想上学读书，妈妈！”

    慧能抽身之后，低头绷脸，语气坚定。

    “先喝口水，擦擦汗！”

    望着满头汗水更衣衫湿背的小慧能，李筱芸着实有些心疼。

    “妈妈，我想上学读书！”

    慧能动也不动，好像打定主意要与母亲较劲了。

    ～～面对渐渐长大的慧能，李筱芸越来越觉着有些委屈孩子了。虽然，她也理解已故夫君不让上学读书的深因，更是默认父亲于之的坚定，可心里还是觉着这事儿好像是哪儿有些忿道了，但她又实在理不清、说不出个其中的子丑寅卯来，于是每每在慧能发生此类状况之时，她总是有些不知所措，更内里充满了矛盾……

    这次也不例外，在给慧能默默脱下湿衣递上茶水和脸巾之后，她只能又去求助父亲了。

    七你看这样行不行

    “一会儿好好给外公说。”

    告知了父亲，又赶紧从后院跑回来的李筱芸边给慧能擦汗，边轻言细语。而刚给换上干爽褂子时，老先生已领着几个学童来到了前院。

    “慧能哪，天都这么热了，以后别在山上呆得太久好不好”

    老先生既是心疼，亦是理解，更是有所安慰的过来把手轻轻放在慧能的头上。

    “外公，我想上学读书。”

    小慧能低头使劲儿拽着衣褂，语气明显少了点儿方才的倔犟。

    “乖孙给个理由好吗”

    老先生声音和缓，态度平静。

    “上学可以识更多的字，自己读书可以明白更多的道理。”

    不知怎的，小慧能的眼里此刻已是噙满了泪水。

    “乖孙，你看这样行不行，这几个小子是我这儿最好的学生，也是你平时最爱一起玩耍的小伙伴儿，你考也可以，我考也可以，看他们上学读书能比我们慧能强多少。如果他们明理真超过了我的乖孙，明天开始，你就来上学读书。要是你觉着他们不过如此，那还是得听妈妈和我的，不！是听你过世父亲的，好吗”

    ～～过世的父亲在慧能的心里，既是那么的模糊，又是那么的清晰。三岁失怙，人当然记不清父亲的模样了，但这几年每每为了上学读书偶动念头并向外公提出要求之时，父亲便山一样立在慧能的面前了。你虽说不准他的音容笑貌，但他那厚重的威严和关爱的真切，却总是叫人不得不实实的面对更深深的感念。因此，已是满脸泪水的小慧能望着外公，好一会儿才默默点了点头，算是认可，算是同意了。

    “门口的白花桃勉强可以下嘴了，乖孙，你领小伙伴儿去尝尝鲜，记住，一人只能摘一个。”

    老先生此话刚落，早一旁耳朵支棱的几个孩子听了便一下高兴地叫着、闹着，并立刻拥着慧能一起朝院外走去，而慧能却几番回头，一望再望已是转身低头的外公……

    ～～“去吧，去吧！”

    目光一直没离开儿子的李筱芸，当然深悉父亲此举的用心了，于是便对慧能挥手示意并与之进一步的安慰。他相信，父亲会有办法的，小慧能更是懂事的。

    八喜欢背的书

    “我这个个儿大！”

    “我这个有点红了！”

    “我这个长得特周正！”

    ……

    眨眼功夫，几个孩子边啃着六、七分熟的桃子，边大声嚷嚷的回到了院儿里。慧能双手摩挲着那即便熟透也十分硬朗的白花桃虽不言不语，但神情已明显松快了许多，毕竟还是孩子。

    “秀才们，过来，我要考考你们最喜欢背的书。”

    老先生似乎胸有成竹的大声招呼着，而李筱芸帮孩子们在树荫下坐好并让慧能紧挨外公之后，又赶紧去忙自己的了。

    “敬修，你先来！”待孩子们一抺净嘴唇，老先生便发话了。

    “‘大道之行也，天下为公，选贤任能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养；男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己；是故谋闭不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。今大道既隐，天下为家……’”

    “停、停！为什么总喜欢背这一段”

    老先生打断了身体强壮与慧能同岁的敬修。

    “回先生，先生不是常说，天下大同应是读书人的理想吗”

    “可今大道既隐，又岂是人能回天”

    老先生此时格外的有些感慨。

    “先生，只要现在好好读书，长大科举入仕，就能为大同社会的最终实现尽一分心力。先生不是还常说，‘知其不可为而为之’，方为孔门的真弟子吗”

    老先生笑笑转头慧能，慧能低头不应。

    “先生，我更喜欢孟子所言！”比慧能长两岁的徳仁不待老师点名，倏地站了起来背着双手，紧接朗声高诵:

    “‘舜发于畎亩之中，传说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能’……”

    “打住，打住，你说说”

    老先生笑笑伸手示意。

    “先生，子曰‘君子疾没世而名不称焉’，学生每天背这段，是要自己记住虽出身贫贱，但只要胸有大志，刻若用功，将来定能堪当大任流德播芳，不负平生！”

    “说得好啊，可……”

    ～～“爹，都过时辰了，先让孩子们开了饭再说吧”

    这时从厨房匆匆过来的李筱芸不管不顾打断了正准备展开话题的老先生。

    “行，那就先开饭！”

    老先生心知肚明，女儿更是在心疼慧能。也是，上山爬坡，下山负重，天亮那点吃食在人肚子里挨到这会儿，恐怕谁都不好受了，何况是孩子！

    “开饭了！”“开饭了！”……

    刚才还正襟危坐的几个小子顿时雀跃而起！

    九夫子之道如是乎

    午饭之后，望着同窗因早早放学而欢天喜地渐渐散去的背影，敬修、德仁、志勤等几个被留下的孩子虽有点儿不太高兴，但还是乖乖回到前院，老老实实的坐了下来。

    “志勤，你来吧！”老先生故作严肃，以镇孩子们的不满情绪。

    只大慧能一岁的志勤，听到老先生点名，一边慢慢起身，一边用眼偷偷梭巡慧能，当与慧能明显求助的目光相碰之后，一下抖擞精神，把平日遇事满不在乎的劲头更是打起了十分:

    “先生，子曰‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’。慧能兄弟乐于求知，先生强拒门外，小的不愿上学，先生却费尽心力，请教先生，夫子之道如是乎”

    虽然老先生早已习惯这富家子弟不时的油腔滑调，但此时此刻却有些不快了，于是绷着脸想了想说到:“‘功祟惟志，业广于勤’，我受你家大业大的父亲重托，当然不敢耽误你的前程了。你是不愿上学，可书照样读得不错。你说，你是为求知读书，好知读书，还是为乐知读书”

    “回先生话，都不是，我是为父母光宗耀祖的面子读书，也是为先生的辛苦读书。”

    志勤虽是有点打蔫儿泄气了，但当瞥见慧能盯着自己的目光明显有些失望的样子时，一下又打起了精神:

    “可是先生，慧能兄弟是真想上学，且比我更能读书的吧”

    “何以见得”

    老先生当然是明知故问了，主要是想借此为难一下志勤。

    “平日先生老夸我书读得不错，其实，这里面多有慧能兄弟的帮助。就说做对子吧，凡是得到先生赞许的，几乎都是慧能兄弟的功劳。前几天先生出联‘登上龙山，方见山外有山’，我的‘直跃青冥，须借云端之云’，先生说我志向奇崛，有透尘风骨，却不知那是慧能兄弟的襟怀。慧能兄弟当时还有一联‘会心简书，更知书里有书’，先生，这是不是足见慧能兄弟读书之志卓尔不群先生，你就应允慧能兄弟和我们一起来上学吧！”

    志勤一改平时嘻戏口吻，还不惜贬低自己来帮助慧能。

    志勤所言，还真深深触动了李有禄这做外公的内里之隐，因为这个世上，还会有谁比他更清楚慧能天生就是一块读书的好料呢那过耳不忘的记忆，那一点就通的灵性，但不也正因为如此，才是他决计要遵从过世女婿的遗愿，铁心不让慧能走上庠序之途的吗那内里常常由之纠结的丝丝缕缕，这时更叫老先生有些百感交集了，因此不由双目潮泛之中，默默将小慧能拥入怀里久久不语……

    一旁的李筱芸见状，便悄悄示意围坐的孩子们起身还家了。

    十所谓读书误人

    人，小时候喜欢读书，且能读书，并不代表将来一定学有所成吧即便为学才高八斗，但不为人用，更不愿屈膝折腰，人再有学问，也是不能换饭吃，当衣穿的吧

    所谓读书误人，不只是说仅会读书难求温饱，或更指读书这看似鹏程万里的通天大道，却极可能是一条实实引人虚耗年华且叫人噬脐莫及的不归之途吧……“误攻文字身空老，却返渔樵计已迟”，那字里行间，凝结了多少所谓成功书生更读书一事无成者的深悔巨痛啊！

    工耕渔樵，俗世中是苦点累点，甚至贱点，但与庠序之途带给人那身心不可逆转的妨害相比，还真不算什么了吧其个中滋味，惟有切身经历了，或才有深痛的悔悟吧人生百年，心苦为最，一切本就万难如意之中，人又何必为那些个虚名浮利更如幻妄念自添不测的磨难更内里的煎熬呢工耕渔樵自食其力的身安心安及知足常乐，无知无识不思不虑的天然怡然更淋漓痛快，或才有百年无奈之人真正的自在逍遥吧……

    想到这里，老先生拥着小慧能不由自言自语:“人‘自以为觉，窃窃然知之，君乎，牧乎，固哉！’世谓万般皆下品，惟有读书高里那生命审视中的一叶障目，不知……”

    “可是外公，庄子广阔的视野，深刻的觉悟，不也是读书读岀来的吗不识字，不读书，又哪来于人于世的透彻呢”慧能已听出外公的意思了，于是刻意打断轻声质言。

    “慧能哪，这其中的道理，外公真不及你过世的父亲说得清楚，但你是知道的，正因为庄子无所不及的深索，才得出求知有知于做人自在那不可逆转的妨害吧人之求知‘以有涯随无涯，殆矣；已而为知者，殆而已矣’，更况‘为知在毫末，而不知大宁’呢这种舍本逐末为人而学的执迷不悟，真的是有负百年光阴吧

    慧能哪，你年纪还小，经事不多，但周围乡亲的生命状况，你不也是多有感慨的吗牧之童，樵之壮，田园之老，是不是凡是有远文字之人，大都比我等少存内里纷扰，多得生命纯粹快乐呢”

    “可是外公，人与人压根儿就不同吧人谓其苦，我谓其乐，人不遂意，又怎能自在开心呢”

    “是啊，悬梁刺股，有人还真可能于中回甘嚼乐，可古往今来，有几个读书人能实现初心的怀抱，又几人能有始终的怀抱呢

    慧能哪，你是知道的，庄子于人心的描述，虽是深刻具体，但最终不还是落在了‘日夜代夫前，而莫知所萌’的不可捉摸、不可把握吗，读书明理，怎就确定是你真心所在，真乐所依呢

    外公当年读书，你父亲当年入仕，后来不也成了我们噬脐的痛悔吗我们愿你工耕渔樵远离文字，真的是不希望你重蹈我们的覆辙，再历我们内里的至苦啊！”

    每与外公较劲儿至此，小慧能总是哑口无言，这种难以辩驳且无可辩驳的舔犊情深，虽是叫人心智有启，却也叫懂事的小慧能常感莫名的压抑，所以此时此刻，心绪难以名状的小慧能含住泪水，默默抽身，谁也不看，谁也不理，低头走出门外直向屋后山岭……

    第三章，月色迷蒙

    十一为什么

    ～～人生忧烦识字始……

    为什么，为什么外公一有闲暇，便捧书自乐

    为什么，为什么家家的供奉，唯师者并列天地君亲

    为什么，为什么村村都有仓颉的神龛，一年四季香火不辍

    为什么，为什么乡亲们那么敬畏人的识文断字更经伦满腹

    为什么，为什么稍有裕力的人家，一定要让后人读书上学……

    山上一隐秘的处所，树荫浓密但眼前视野开阔，于中抱膝而坐的小慧能满眼泪水，满腹委屈，满心矛盾 ～～

    出人头地芸芸众生，百年一瞬力求功名，不就是人不愿如蜉蝣般卑微和短暂吗这在别的孩子，外公是那么的支持和鼓励，可为什么对自己却视为洪水猛兽

    工耕渔樵，百年真正的无奈，生命何寄之有即便如此，于中上几年学，读一些书，又有什么不可，又有什么要紧难道父亲流放步步血泪走出的幡然，外公科场屡屡失意生命的反省，更千年之前那自诩逍遥，却温饱无恃的真人觉悟，都要让我独独领受……

    也是，自己虽没上学，但外公这些年来，一直在反反复复给读、给讲庄子；妈妈更是尽其所能，给灌输了不少的诗书典籍。自己除识字比小伙伴儿少一些外，所谓学问见识，又哪样不如他们，此又何异读书，何异上学……

    是的，鱼跃龙门，侍君食禄的庠序津途，压根儿提不起自己的兴致；万般皆下品，唯有读书高在自己的心里，也的确谈不上有什么实实的位置。可当天地景物每每荡胸寡有言词的尴尬，世事纷扰屡屡缠人缺乏头绪的迷茫袭来之时，那必须上学读书的念头，又怎能不潮起潮涌逐人意绪更蚀人肺腑呢……

    思寻至此，心里更为难受的小慧能不觉起身朝山里盲目走去，好像那山的深处有一种抚慰魂灵更开解襟怀神秘的吸引，好像那不停的脚步可以走掉缠人的莫名苦痛更消解内里至深的纠结……

    十二不知身在何地了

    走啊，走啊，不知走了多久，不知走了多远，直至山里苍茫暮色肃穆迫人，无边林木寂寂惊心，小慧能才突然有所警醒！一怔之后，他不仅明白自己已是不知身在何地了，且内里深处更是陡然一紧～～

    大山昼夜相交之时，那万物的屏息，也就眨眼功夫，之后草木林莽便始呼白日炙烤所积了。此吐纳嘘出的音声，沉似龙吟，势如虎啸，森然瘆然，无处不及，对偶入重峦叠嶂的人客而言，其魂其魄，还真难不为怵惕惊悚！这对爱山山养的小慧能来说，虽不可能悸怖其中的虚张声势，但却深知这威仪背后于人实实的警示～～