国中理化课
时间:2023-05-25 来源: 作者:小强
知道大概的焦距和适合的观察距离。
光用一个凸透镜只能看到倒立的像,其实光听老师的声音讲解我就能明白七
八成了,只看到倒立的画面其实也无伤大雅,我自认等等小考不会考太差,不过
等到我看到凸透镜中的画面,我就不得不赶紧测试出手中两个透镜的焦距,以求
观赏最完整的上课内容!
原来老师现在正在轻解罗衫,一开始穿着明显的黑白对比想必就是让我们清
楚倒立成像的特徵,果然我现在透过凸透镜,虽然是看到倒立的影像,却也能清
楚看见老师正脱着上衣的白衬衫。
不过我怎么可能甘心只看到倒立的像,我赶紧两手都握着凸透镜,一前一后
地调整距离,直到老师的倩影完整映入我的眼帘;等到我抓准距离时,老师也刚
好脱到只剩内衣裤了。
这时候黄若立已经受不了诱惑,笨手笨脚地抓不准距离,又不甘心看不清楚
老师的脱衣秀,竟然偷偷直接肉眼欣赏老师的**。
「黄若立犯规!」老师瞬间发现黄若立作弊,被抓个正着的黄若立也吓得把
手中的凸透镜摔成碎片,只剩下镜片周围的塑胶框没破,发出刺耳的声响。
「你透过凸透镜看到老师时,老师也可以透过凸透镜看见你的眼睛,你看老
师的身体是放大的,老师看你的眼睛则是缩小的,这叫做光的可逆性,所以老师
可以轻易抓到你犯规,因为其他同学的眼睛都有放大或缩小的现象,只有你的眼
睛大小没变,非常明显。物体在凸透镜两倍焦距外成倒立缩小实像,成像在镜面
异侧一倍到两倍焦距之间,相反的,若将物体放在一倍到两倍焦距之间,成像则
在镜面异侧两倍焦距外,成倒立放大实像,这也是光的可逆性。又比如太阳对地
球来说几乎在无穷远处,这些平行光经过透镜成像,会在凸透镜焦点上会聚成一
个点;但若将光源放在凸透镜焦点上,则可以变成平行光射向无穷远处。」老师
只穿着内衣内裤,在只剩一支透镜的黄若立前后走动,让他透过镜面观察老师果
然时而放大、时而缩小的身影,不过都只是倒立像。
只是老师的审美观有点问题,内裤竟然没和胸罩成对,胸罩大部分是紫色的,
内裤却是薄薄一层黄色三角裤,胯下三角地带的形貌清晰可见。后来我才知道紫
色和黄色是在颜料方面的互补色,如同她的白衬衫和黑窄裙,老师故意用两种对
比色来让倒立成像更容易观察。
经过凸透镜的作用,老师f罩杯的胸部还可以变得更大,我不禁对着透镜中
的滑稽画面傻笑了起来。
接着老师马上就发下小考考卷,我和汤宸玮因为在浴室对诗婷教官实际实验
过,双双获得满分,李法当然也是满分,不过她不会跟我争取沙必斯的机会,我
就没放在心上。
「黄若立,有这么难懂吗?又是0分!」老师虽然穿着清凉,尤其是内裤的
阴毛和骆驼蹄形状清晰到跟下面没穿差不了多少,却不以为忤地走近黄若立,不
怕又被他意淫,在把考卷放在他桌上的瞬间,偌大的胸脯更离他只有咫尺。
「我刚刚摔破透镜,几乎都没听到课啊…」黄若立伤心地低了下头,可是坐
在他身边的我很轻易发现他的裤档正高高隆起,你有看过边哭边勃起的人吗!黄
若立明明是演戏!
「不过我很快就会学会了,我有抓到方法,只差练习了!」黄若立一副上进
青年的诚恳模样,连我都差点被他骗了!
「你说说看怎么练习?」老师温柔地双手撑在黄若立桌前,一双大奶被双手
手臂挤得胸前如万壑千沟般壮观。
「嘿嘿,人家会害羞。」黄若立低头搔了搔脑袋,假装真的是喜憨儿般不知
世事。
「没关系,老师帮你练习,你赶快学会凸透镜成像比较重要。」李祯真老师
好像母爱爆发了,一步一步把自己往虎口送去。
「老师你不觉得凸透镜成像很像男女之间的关系吗?当光源在无穷远时,成
像就在焦点上成一个点,就好像老师您走进教室时,大家的目光都在您身上一样。」
黄若立比国三总複习班的国文老师陈星还会胡扯,唬得李祯真老师一愣一愣的,
脸上也因为黄若立拐弯抹角的称讚而绽放出笑靥。
我是还没正式上过国三陈星老师的课啦,不过听学长姐说他一只喇叭嘴很会
哄女学生,希望李祯真老师不要跟他走太近才好。
「老师麻烦您躺下。」在黄若立的引导下,老师躺在另一边的课桌上,像解
剖台上的标本任人宰割。咦?不是考最高分的有沙必斯吗?怎么变成0分喜憨儿
在享受老师的贴身指导!
黄若立往老师胯下比划了一下:「如果老师的这里当作是镜面,**从中间
作个记号,根部这里当做物体位置,**尖端当作成像位置,那**抽出来,只
留头在里面的时候,就好像物体离镜面比较远,成像反而在离镜面比较近的位置,
也就是物体在两倍焦距外,成像则在一倍到两倍焦距之间,而且**在体外的部
份比较大,到老师里面被挤压后变得比较小,也符合成像的实际现象喔!」
黄若立虽然没有脱裤露出**,但光是这样比划,我就听得胆颤心惊,他黑
人尺寸般的**之大,要是真的插进李祯真老师**内,「onceyougo
black,younevergoback。」也许以后别人的**都满足不
了李祯真老师了。
不过他也没露出**,老师也没有脱下内裤,看来我只是杞人忧天。
「而当**插进老师身体比较里面的时候,也就是物体离镜面比较近,那成
像位置就会离镜面比较远喔,而且因为**接近最里面了,里面不是有个小ba
by发育的空间吗?**反而会比较轻松,变得比较大喔!」靠腰,那个叫做子
宫啦,黄若立装智障做戏还懂得做全套,连子宫都假装不知道。
接着黄若立竟然抱起老师双腿,把裤档顶在老师薄薄的丝质内裤之上,隆起
的裤档就这样在老师内裤的骆驼蹄上磨蹭,模拟着交媾的动作,眼见已经濒临失
控的状态!
老师感觉到**隔着内裤被碰触,赶紧惊弓之鸟般仰起上身看了看自己下体。
「嗯,很好喔,如果这样能帮助你理解,那也不失为一个好方法!」老师有
点错愕地发现黄若立只是隔靴搔痒,并没有真的用巨大的**摩擦老师的胯下,
这才松了口气般赶紧站了起来。
「那黄若立你学会了吗?」李祯真老师拉了拉内裤,毕竟刚刚被摩擦这两下,
内裤有被往上半身的方向拉扯了几下,使得骆驼蹄的形状更明显了,内裤裤档下
缘几乎可以直接看到小**的形状,老师赶紧调整了一下内裤位置,不然大家等
一下都没办法听课,都在观赏老师的花瓣了。
「回家再练习几下就会了啊。」黄若立得意地转身就要回自己位置,完全不
像平时的他。
「好。」李祯真老师如释重负地看着黄若立往位置走去,却马上又想起什么
似地问道:「你回家怎么练习?」
「跟妹妹练习啊!」黄若立一派轻松地回答道。
听你在屁,醒醒吧,你根本没有妹妹!
「不不不!不可以跟妹妹练习这个!」老师紧张地一把抓住黄若立的手臂。
这时候的李祯真老师把心思都放在黄若立身上,却没发现汤宸玮和陈昱豪已
经憋笑到快内伤了。
「老师跟你练习,你今天课堂上就把它学会,回家不可以跟妹妹练习!」老
师为了避免黄若立和不存在的妹妹**,赶紧趁现在黄若立还在兴头上,要赶紧
教会他透镜成像。
於是老师脱下黄若立的裤子,拿水性白板笔在黄若立的**正中间画上表示
切齐镜面的位置,然后往前画上焦距位置、两倍焦距位置,也往后对称着画上焦
距位置和两倍焦距位置,然后让黄若立拿她的身体练习。
要不是黄若立老二超级长,也没办法这样在上面一共标示了五个点。
「大家注意,一个透镜只有一个焦距,但是有两个焦点,所以若立的**中
间做为和镜面切齐的参考点,往前往后都各有一个焦点,而这两点和参考点的距
离都相同,也另外各有个两倍焦距的位置。」老师说完就双腿张开坐在桌上,示
意黄若立带着模拟物体远近的**,站到老师双腿中间来。
老师双腿张开,虽然没脱内裤,但是**门口的花瓣已经清晰可见,老师躺
在桌上让黄若立握着**在她肚子上比划。
等等,这画面好熟悉,不就是我破处还内射老师的那一次,我把**当做标
尺测量老师的**深度?原来雄性生物为了骗炮,想法都会不自觉地趋於相同!
「如果现在你的**已经进入老师体内,到达中间的等分线,可以视为物体
放在两倍焦距上,那成像在哪边呢?」从我这边看过去,黄若立的**放在老师
小腹上,**正中间切齐老师的**洞口,如果从老师**到黄若立**根部算
两倍焦距,那黄若立**中间到**前端,当然也是两倍焦距的距离啊。
「成像也在两倍焦距上。」黄若立是很典型的风吹就勃起的国中骚年,他看
着自己放在老师**上的大**,即使老师没让他进入,光是这样藉着错位幻想
他的**已经贯穿老师紧窄的洞口,他的老二就已经胀到发紫,**也爽到一抖
一抖的。
「那如果往前一点,让物体位置缩短到一倍到两倍焦距之间呢?」老师指示
着黄若立让他把身体往前挪动,也就是黄若立的小腹往老师的**口靠近,而黄
若立**的前端就愈来愈深入老师体内,往老师的子宫靠近─如果黄若立的**
有进入老师体内的话啦,目前只是单纯相对位置的描述而已。
很明显地,黄若立此时模拟留在老师体内的**部分已经超过两倍焦距的长
度,智障如黄若立,此时也看懂老师的说明了,回答道:「物体离镜面在一倍到
两倍焦距之间,成像在两倍焦距外,而且变大!」
「物体在两倍焦距外呢?」随着老师提问,黄若立自动地把小腹往后退,龟
头尖端变离老师穴口愈来愈近,他也随即答道:「物体在两倍焦距外,成像在一
倍到两倍焦距之间,放大还是缩小呢…?」位置是很容易观察,可是放大缩小就一时感受不清楚,於是李祯真老师便把双腿合拢,用大腿夹紧黄若立的**,黄
若立也马上领悟,大声答道:「缩小!」
接下来黄若立便有意地压着**在老师**上一前一后实验,每当他把**
往老师模拟的体内挺进,为了让他记得成像是放大的,老师也会把双腿往外打开,
一方面也是让他**更容易达到子宫;而当他把**抽远,老师就会双腿并拢甚
至去夹黄若立的**,让他记得物体在两倍焦距外会缩小成像。
幸好他们裤子都还没脱,不然老师主动张开双腿去迎合黄若立的突刺,要是
他真的把**插进老师**,那可是直接会顶到肺的啊!
只是我现在才看清楚黄若立的用意,他在往前时没有那个特别压**的动作,
但是往后时则刻意地把**用手掌下压,让**和老师的内裤紧紧接触,这样一
来老师的内裤便愈来愈松脱,三角地带上缘的阴毛甚至已经从内裤裤头露了出来!
由於他在前进时没有特殊的动作,老师便没有把他的举动放在心上。毕竟往
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