宦海沉浮

    杨陆顺已经习惯了杨菊仙的作风，低调地说：“我哪有什么好的，姐你就别太操心了。我才参加工作，现在就谈爱分心呢。”

    杨菊仙又哈哈笑了起来，说：“小毛孩子还怕丑得很了，你也老大不小的了，该是时候喽！”

    本来杨陆顺这次大出风头就让很多下面学校的人奇怪，现在见他与马银满的爱人杨菊仙这么熟落，心里隐隐明白了点什么，有的人开始注意杨陆顺，有的人则暗暗猜测，不过杨陆顺是初中部的，与他们小学部没什么联系，也都没放在心里。

    那老孙只顾夹菜，一会儿把个锅堆得满满的，递到杨菊仙面前，献媚地说：“应该是够了，让孩子们先吃着，不够再来夹！”

    杨陆顺心里不免有点鄙夷：这老孙也四十好几了，怎么这么爱讨好人家呢？他却不知道，这老孙虽然在下面村小的校长，可还是民办教师，要转公办教师，联校有很大的决定权，那老孙是不敢怠慢联校领导们的。

    南平大曲买回了，马银满似乎很器重杨陆顺，带头敬了他一杯，这下好了，大伙都来给他敬酒，不断说些什么年轻有为呀、前途光明之类的话，还好杨陆顺情绪兴奋，大热天喝了半斤多南平大曲也没醉！一顿饭吃到下午两点才完。

    领导们继续开会，杨陆顺则在总务主任江大勇的安排下，到前面收拾了间宿舍，本是一间标准的教室，从正中间砌了道墙，可教室的房顶比较高，那墙没砌到顶，只是分隔开来，就成了两间宿舍，再把宿舍里砌道墙开张门，分成前后两间，后面的小间可以用来做厨房。

    杨陆顺宿舍那边是空的，还没人住，他精心地把房间打扫得干干净净，里面陈设很简单，一张床、一个书桌、一把靠背椅子，可他心里已经很满意，这是他的小天地，比较从前在大学的宿舍，简直就是人间天堂，只可惜后面的小房间空起有点浪费。

    第二天，杨陆顺请四姐夫用板车把他的生活用品一鼓脑从家里拖了来，他娘心痛他，还硬是把一个五屉柜清出来给了他，好在宿舍还大，要不让真没地方隔。杨陆顺和他四姐夫正搬得欢，杨菊仙正巧从小学那边过来，袖子一挽就要帮忙，笑着说：“大兄弟啊，收拾屋子就交给姐了，你们男人家干力气活还行，搞捡拾就比不上我们妇女了。”

    杨陆顺忙不迭道谢，他四姐夫见有人帮忙拾掇，卸下车上的东西说是还有东西要运，就匆匆走了，杨菊仙听了他们的对话，眯眼笑了笑说：“大兄弟，那拖板车的叫你六子六子的，是你亲戚啊？”

    杨陆顺说：“我第四个姐夫，拖板车搞点小运输，哦，他家大儿子今年读初二。”

    杨菊仙眉花眼笑地说：“啊也，是你亲姐夫啊，那就好了，以后姐有什么东西要拖要运的，就请你帮忙咯！”

    杨陆顺擦了把汗，说：“那不成问题，一点小忙随喊随到！”

    收拾屋子有女人确实要快得多，不久蚊帐挂好、床也铺好，杨菊仙还耐心地把杨陆顺塞在包里的衣服一件件叠好放进五屉柜里，又找了块抹布把里里外外抹得干干净净，临走时还叫杨陆顺到家里吃中午饭，搞得杨陆顺是感激莫名，心想这女人虽然粗俗了点，可待人还是蛮热情。

    屋子收拾妥当了，杨陆顺上了趟街，去合作社的文具柜台买了些白纸、糨糊，把屋子几面墙都糊了个严实，这下房间里亮堂了很多，也显得整洁了很多，可白惨惨地略显单调，看还剩了几张纸，便从抽屉里拿出一支狼毫毛笔和砚台，又宝贝一样取出一方香墨，这都是张老教授送给他的，在砚台里鞠了捧清水，他惬意地把香墨细细地研磨着，写点什么好呢？他环顾着四周，灵机一动，欣慰地说：“肯定是唐代大诗人刘禹锡的传世名作《陋室铭》了，多么贴景贴意啊！”不禁摇头晃脑地吟哦：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有？’噫吁呼，何陋之有？！”

    杨陆顺吟罢心潮如涌，久久不能平息，这《陋室铭》通篇仅81字，情与景会，事与心谐。细读此铭，不觉此室之陋，但觉此室之雅：环境之雅“苔痕上阶绿，草色入帘青”；人文之雅，接纳文人墨客，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；心境之雅，“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，抒发了旷达致远，不同流俗的可贵气质。更令他心仪地则是刘梦得那不慕荣华、安贫乐道的情怀，相比之下，两人似乎亦有曲意相通之境，杨陆顺自感放弃了留在省城的优越环境，自愿回到条件艰苦物质匮乏的乡间，居住着比刘宾客更为简陋的居室，一种文人自清的傲气油然而生！

    杨陆顺饱蘸浓墨，一气呵成，虽然他的书法略显稚嫩，可磅礴的气势却跃然而出，师从张教授两载，还是很有心得。他满意地看着自己的佳作，不禁又吟哦了一次，只觉得心胸豁然开朗，把那作品看了又看，爱不释手。

    “好笔好墨好字啊！”杨陆顺被一阵赞扬声惊醒，抬头一看是马银满，也不知道他什么时候站在旁边的，就谦虚地说：“马校长，我一手烂字，让你见笑了，还请你指教！”

    杨陆顺说他一笔烂字也不是谦虚之语，确实是笔法稚嫩，实不能登大雅之堂，仅仅只是基础牢固而已。

    马银满也只是懂点皮毛，当年文革时期，天天要写大字报，他的一手毛笔字就是写大字报操练出来的，当下也不谦让，说：“杨老师，你这手王体行书应当是临摹王右军之《兰亭序》吧？”

    杨陆顺点点头说：“马校长真行家，一眼就看出我的临《兰亭序》帖的。”

    马银满矜持地一笑，如数家珍地说：“王羲之的行书有如行云流水，其中又以兰亭叙为最极品。我记得是晋穆帝右军宦游山阴，与孙统承、谢安等四十一人在会稽山阴的兰亭聚会，修袚褉之礼。饮酒赋诗，由他以特选的鼠须笔和蚕茧纸，乘兴而书写了一篇序，记序盛会，共三百二十四字，其中二十个‘之’字名有不同的体态及美感。此帖下笔有如神助，有‘遒媚劲健，绝代所无之誉’。”

    杨陆顺笑着说：“马校长博学多闻啊。”

    马银满看了他一眼，缓缓说道：“我看你的字，与右军已有几分相似，可大多只是貌似而无神髓，王羲之的行书讲究的是行云流水，而无论横、竖、点、撇、钩、折、捺，真可说极尽用笔使锋之妙，王羲之智慧之富足，不仅表现在异字异构，而且更突出地表现在重字的别构上。序中有二十多个‘之’字，无一雷同，各具独特的风韵。但看你的字，刻意模仿，笔力不到，没有领悟到遒媚劲健之精髓啊！”

    马银满这番话可不是胡诌妄言，而是从县文教局一书法名人那里听来的，现在的人练毛笔字都是临摹为主，没得名师指点，肯定是会犯这样那样的错误，而这番评点恰恰是针对临摹王羲之行书的人最容易存在的问题，如果都能象王羲之的字那样行云流水、遒媚劲健，岂不人人都成了大师？

    杨陆顺听了暗暗好笑，当初张教授就是这样批评他的字，没想到这里也有人同出一辙，那张教授可不是光说不练，也不知道这马校长是不是嘴儿尖，就把自己的字撤到一边，恭敬地说：“还请马校长指教。”这意思明显，你也得露一手。

    马银满哈哈一笑说：“杨老师，我的字从来没有临过帖，全凭当年文革期间写大字报操练出来的，是土八路，比不得你这正规军，实在是不敢拿出来献丑。好了，我是来叫你去吃饭的，你姐只怕等急了。快去吧！”

    果然，家属房那边传来杨菊仙尖哨地声音：“马银满，菜都快凉了，还在磨蹭什么呢！”

    杨陆顺笑笑说：“看来我的没眼福了。”心里不免有点轻视。

    到了马家，只有他们三人吃饭，杨菊仙不等问就说：“小文小武都去县一中报名了，今天是最后一天开伙，明天我跟你大哥也到食堂吃饭了，省得麻烦。还有，叫你爹不要再往家里送菜了。”

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第九章
    第九章杨陆顺坐在办公室里，神色自若地跟同事们说着话，外面学生们的欢笑吵闹似乎毫不影响他的情绪，对于第一次上讲台的新老师，同事们更多地是鼓励他支持他，上课铃响了，学生们纷纷进了教室，热闹的校园迅速地安静下来，和有课的老师一样，杨陆顺一手拿着课本教案，一手端着粉笔盒，微笑着走出办公室，进了初二（2）班。《+乡+村+小+说+网 手*机*阅#读 annas．r》

    他微笑着环视了整个教室，下面的学生们也好奇地打量着青年的老师，不过他们马上就感觉到了不同，杨老师的眼睛里充满了柔和的光芒，就好象自己的亲哥哥一样，全然没有其他老师那么力求严肃地表情。

    “上课！”

    “起立！”

    “同学们好！”

    “老师好！”

    “请坐！”杨陆顺看着孩子们整齐地坐下去，满意地笑了笑，说：“同学们，我是你们的新语文老师，我姓杨，叫杨陆顺，以后大家就叫我杨老师好了。”他说着，拿出粉笔在黑板上工工整整地用楷书写下三个大字。

    下面的学生乘他转身写字，纷纷交头接耳起来，他们发现这个新老师真是与其他老师不一样，第一他用的是普通话，第二，他是唯一一个把全名告诉大家的。

    杨陆顺写完名字，缓缓转过身来，他知道学生对他很好奇，他要给一点点时间让他们调整好，果然，等他转过身时，下面的学生已经停止了说话，都坐得直直的，可不少孩子脸上还有一丝丝没来得及收回的笑容。

    杨陆顺说：“现在大家知道了我的名字，而且我的名字也很好记，那么大家是不是应该告诉我你们的名字呢？”

    他和气地话语和友善的微笑使孩子们胆子越发大起来，女同学们悄悄捻着衣角羞红了脸，男孩子们则开心地对着老师回笑，迫不及待地举手要求说话。

    杨陆顺随意地点了下：“就第四组第三个同学说吧！”

    那男孩站起来，大声地用新平话说：“杨老师，我叫武刚！”同学们都笑了起来，武刚也很得意地四处看着。

    杨陆顺说：“大家似乎也注意到了，我从一开始就是用普通话跟大家交谈，我希望大家也用普通话跟我交谈，大家说好不好？”

    学生们都笑着答应了，杨陆顺说：“那请武刚同学再自我介绍一下吧。”

    武刚似乎有点不好意思，黑黑的脸上泛起了红潮，用生硬地普通话说：“杨老师，我叫武刚！是体育委员。”

    杨陆顺示意他坐下，说：“武刚同学的普通话说得很标准，但还不很熟练，看来以后还得多练习，下面就从第一组第一名同学开始自我介绍，尽量说详细点，我好了解大家。开始吧。”

    学生报个名字，杨陆顺就用笔认真地记录在本子上，还不时与学生交谈着，纠正他们错误的发音，很快就和学生们打成了一片。学生不是很多，总共才三十八个，二十名男生，十八名女生，男孩女孩都一样，瘦巴巴而又脏兮兮的。

    杨陆顺说：“知道为什么要你们说普通话吗？”下面全是一双双迷惑的眼睛，杨陆顺笑了笑说：“我知道你们很多人长这么大也许没有离开过新平，到过县城的也不多。要知道我们中国幅员辽阔，人口众多，光是民族就有五十六个，每个省市都有自己的方言，每个地区每个县都有自己的语言文化，在自己的地方没什么，可如果你要走出去，到地区到省里甚至到外地外省去，怎么与别人交流呢？就必须要用普通话！我到省城读了三年的大学，认识了许多外地省份的同学，大家如果都用自己地方的语言，那就好象一窝麻雀，唧唧喳喳就不知道在说什么了。”

    同学们听到一窝麻雀就哄地笑了起来，有个男孩子大胆地说：“杨老师，我去过我姑家，好象在什么桂林，我去了那里就象傻子一样，没一句我听得明白的！”

    杨陆顺也呵呵直笑，说：“如果你把普通话学好了，大家都用普通话交流，不就不象傻子了？而且大家还要学习好英语，我们祖国繁荣富强后，就会有大量的外国朋友来中国，他们可都是说英语的，咱们学好了英语，不但可以为外国朋友介绍我们美丽富饶的祖国，等有那么一天我们到外国去旅游，也不怕成傻子了！所以我要求同学们跟我一样用普通话相互交流，大家说，好不好？”

    这节课就在欢声笑语中结束了，杨老师给学生们留下了非常深刻地印象，他们还是头一回见到把他们当朋友的老师，这也让以后其他班级的学生非常羡慕。

    下课后，杨陆顺一进办公室，同事们纷纷来打听情况，特别是（2）班的班主任许老师，一个中年妇女，她非常紧张地问：“杨老师，我几次听到教室里传出学生的吵闹声，是不是孩子们不听话调皮呢？我几次想到教室外看看，又怕你不高兴，所以就没去。”

    杨陆顺忙说：“许老师，你带的学生都很聪明，也很遵守纪律，他们笑闹是因为我跟他们说了些有趣的事情。”

    许老师这才放心，说：“那就好了，其实我在开班会的时候就严厉地交代过的，谁在你的课堂上不遵守纪律，我就要他好看！看来他们还是怕我收拾他们。”又告戒般地说：“杨老师，你刚当老师，你只怕不晓得，那群学生千万莫跟他们嘻嘻哈哈，如果搞惯了，以后整都整不转来，那个班就算没救了。莫太给好样子他们看，免得他们以为你好欺负。”

    杨陆顺嘴巴上答应得蛮好，可心里是不已为然的，孩子们有他们的尊严，只要你把孩子们当朋友，孩子们可比大人们守信用得多。

    杨陆顺因为是新老师，马银满怕他经验不足就没让他兼课，只负责初二（2）班的语文，一周下来也就十四节课，可谓是闲暇时间大大的有，杨陆顺也不让自己闲着，他知道以后会要加他的担子，便及早就开始尝试其他学科的教学，什么数学、英语、物理、化学等，他本来底子好，初级中学的教程难度也不大，自己没课时，他就去教室里听课，学习其他老师的教学经验，等自己感觉上手了，就尝试着去代课，有老师请个半天、一天假，他就主动要求去给别人代课，把自己学习来的东西充分运用到教学中去。

    对于杨陆顺用普通话教学，老师们看法各不相同，有的老教师认为很值得提倡，这也是规范教学的新内容；有的教师则不以为然，认为杨陆顺在出风头，炫耀资本。校领导也认为目前教师的素质本来就一般，老师们自己都说不好普通话，又怎么能教学生呢？尽管没有让全校教师统一使用普通话教学，也不反对杨陆顺自己用普通话教学。

    不过学生们到底是孩子，他们觉得杨陆顺老师很了不起，也就把说普通话当成一件值得炫耀的事，不但在语文课上说，慢慢也发展到在其他课程上也用普通话回答老师的提问，初二（2）班的学生说普通话蔚然成风，水平提高了不少，使得其他班的学生竞相效仿，但有的老师却很不习惯，竟然嘲笑讽刺那些说普通话的学生，还死令学生在他的课堂上就不许说普通话。

    杨陆顺这样刻苦工作，乐坏了马银满，他生怕这个大学生老师不服自己管，也怕杨陆顺空有文凭没本事，没想到杨陆顺会这么喜爱教师职业，不但兢兢业业地工作，而且还任劳任怨地完成学校交给的其他工作，从不摆什么大学生架子，还能很谦虚地向老教师请教。他与其他几个领导商量，决定给杨陆顺加担子，赶巧初二（3）班的班主任周老师生病住院，马银满等一致决定不请代课老师，就让杨陆顺代了（3）班的班主任，这样杨陆顺的工作量加大一倍，一周有了二十八节课。

    虽然只是代班主任，杨陆顺却是满心欢喜，他觉得终于有机会实验自己的教学新思路了，他不愿象其他老师用呆板的教学方法，死按着教案上的程序一步一趋地教学生，他把课堂变成了孩子们喜欢的园地，不是让学生死记硬背，而是理解地去学，理解地记忆，他还让成绩好的学生与成绩差的学生组成学习互助小组，数理成绩好的男生辅导女生，英语成绩好的女生辅导男生，废除了令学生们厌恶地班干部管理差生上课记名字的老式管理方法，采用大家集体相互监督的方法，有上课表现不好的学生也是由学生们一起批评帮助，而不再是班主任个别教导。这样的措施充分尊重了学生们，让正在开始发育的孩子们获得了极大的自尊，也大大提高了学生们的自觉性和集体荣誉感，不但成绩进步明显，也成了纪律最好的班级。

    课外活动也安排得花样繁多，杨陆顺按照学生们自己的喜好组成了几个课外活动兴趣小组，有阅读组、书画组、排球队；为了加强思想品德教育，杨陆顺让学生们成立学雷锋小组，定期到各大队的五保户、光荣军属家做家务；定期到公共场所打扫环境卫生，总之搞得有声有色，让其他班的学生们羡慕不已。而学生的家长们也很满意，粮站的一家长还亲自登门给杨老师道谢，说孩子懂事了许多，学习也自觉了，在家还要求父母用普通话交谈毕竟自家的孩子懂事听话了，做大人的能不高兴吗？

    杨陆顺把全部精力都投入到班级里，却不知道他这样标新立异地搞法让其他教师很不满，学校多年形成的带班习惯、教学习惯就被杨陆顺全搅乱了，看着杨陆顺天天忙得脚不粘地，那些墨守成规的班主任和任课老师都很纷纷质疑杨陆顺的做法会不会把学生宠坏，会不会影响考试成绩。