穿到民国吃瓜看戏

往常两人坐在一起说话，也是苏纯钧千般伏就，杨二小姐说什么他都爱听，讲什么他都叫好，但凡杨二小姐对他有那么一句半句的温言软语，贴心抚慰的话，他就跟吃仙药了一样，感动的五体投地。
他以前认识的苏纯钧，鼻孔仰而朝天，说话冷嘲热讽，天下间没有他能看得上的人物。
万万想不到，一遇上爱情，竟然是这么一副嘴脸。
叫他看了还想看。
当然，他也在心中暗暗佩服杨二小姐。
他读过那么多书，中国的外国的都有，其中描写爱情时，女子的手段总是显得神乎其技，男人的爱情也来得如暴风骤雨。
他原以为那都是文学夸张，直到见到苏纯钧与杨二小姐这一对，方才明白原来爱情能将不可能变为可能。
令人叹为观止。
张妈又道：“两位小姐的妈，那是另一种道行了。我把话放在这里……”她的声音陡然低了八度。
施无为仿佛意会到了什么，伏耳过去，屏住呼吸。
张妈低声道：“你们代教授，日后要是跟我们祝小姐成了，也是一样，腰板别想直起来。”
代教授近来围着祝教授转，施无为隐隐约约有一点发觉了。不知是不是因为他自己也开了窍，还是因为今年的春光格外好，总之，人人都有点不对了。
施无为回忆代教授与祝教授相处的点滴，不得不承认，张妈说的对。
代教授只怕也是一个惧内之人。
张妈说：“祝家这三个，全都没修过三从四德。饭不会做，水不会烧，成了亲也不会带孩子。叫我说，你这么好的孩子，就该找一个贤妻良母，会疼你，会体贴你，会替你烧饭做菜，洗衣养孩子的，才是好女人。”
施无为沉默了一会儿，低头说：“饭我会做，水我也会烧，衣服我来洗，孩子我带。我什么都会干。脾气不好也没事，我同学都说我不会生气，我天生就不会生气。”
张妈听的都有点心疼他了，“唉，你这孩子……”
施无为：“我知道我配不上。我不会告诉她的。”
他对张妈鞠了一个躬，转身走了几步，大步跑了。





穿到民国吃瓜看戏 160|上课
早上五点, 杨玉蝉准时把杨玉燕给叫起来晨读了，两姐妹站在阳台上, 一人一边练习短语。
杨玉燕一边打着哈欠，一边机械的用俄语念叨“你完美, 他完美, 她完美”。练习完俄语, 还要练习法语。
杨玉蝉在旁边练习日语。考虑到学校里马上就要有一群日本学生，大家可能就要成为同学，杨玉蝉深感自己日语不够扎实, 恐怕到时听不懂日本同学说的话, 影响交流, 所以现在就开始给自己加课了。
两姐妹练了一个小时, 被张妈喊下来洗脸刷牙。
张妈笑眯眯的说：“快下来吧，今天早上大头煮了好些馄饨呢。”
施无为的菜肉大馄饨是一绝, 已经可以出师了。虽然皮还是有点厚, 但从揉面到剁馅到包到下到调味，都不用张妈插手了。所以只要他做馄饨，张妈就可以偷个懒, 享轻闲。
杨玉燕听了说：“皮是张妈擀的还是他擀的？”
杨玉蝉说：“有的吃还堵不住嘴。快回去换衣服。”
杨玉燕起来太早，腹鸣如鼓，也就顾不上计较馄饨皮的厚薄，匆匆洗漱后就跑下去吃早饭了。
此时才早上七点。
杨玉燕看到时间，就说：“这起来也太早了。姐，你下回能别这么早来叫我吗？”
杨玉蝉没理她, 看施无为没过来吃，就说：“我去喊喊施同学，你不许先吃！”
杨玉燕就放下勺子，望眼欲穿：“那你快去吧。”
一会儿，杨玉蝉回来了，问张妈：“施同学去哪儿了？怎么没在厨房？”
张妈说：“他怎么不在？不是在那里吗？”
杨玉蝉：“没人啊。”
张妈一转念就明白施无为可能是害臊了。被人说破心事，不好意思了。
她也有点愧疚，就替施无为掩饰，说：“大概是出去拿柴了，你们先吃吧。不用等你妈和代教授了，昨天晚上两人开会回来的晚。吃吧，一会儿我再下一锅给他们仨。”
杨玉燕和杨玉蝉就先吃了。两人吃完，仍不得闲。杨玉蝉拉着她继续在客厅背单词，这回背的是法语，杨大牢头体贴的说：“给你换换脑子，只背俄语太单调了，脑子会发木的。”
杨玉燕死气沉沉：“要我说谢谢吗？”
两人又认认真真的学了一个小时，代教授和祝颜舒都起来了，两人先后下楼来，一见楼下书声朗朗，代教授就笑道：“早上看到这一幕，真叫人提气啊。燕燕真用功。”
杨玉燕被夸奖就很开心，早起背书的怨气一扫而空，还更有精神了，热情道：“教授，我的读音准不准？”
多日未练，那当然是不太准的。
不过代教授不会当面打击她，怕她失去学习动力，转而问：“无为呢？他怎么没跟你们一起学习？”
杨玉燕说：“早上是他做的早饭，我们都吃过了，他也不知道去哪儿了。”
张妈说施无为是去背柴了，背了一个小时都没回来，这是现去山上砍柴了吧？
人在学校里也不会丢，代教授问一句就先放下了，转而去洗漱。
张妈赶紧去下馄饨。
馄饨下好，祝颜舒也起来了，打着哈欠往楼下走，看到张妈就说：“张妈，给我冲一杯咖啡。”
代教授过来说：“张妈忙吧，我来冲。我也需要喝一杯，昨天晚上睡得太晚了，早上没什么精神，不喝咖啡大概是顶不住的。”
代教授去烧水挑豆子，不一会儿，咖啡香味就在客厅里弥漫开来。
祝颜舒去洗漱回来，一杯香浓的咖啡和一壶牛奶已经摆在桌上了，还有杨玉燕的饼干——苏纯钧送的。
祝颜舒坐下来喝咖啡吃饼干。
杨玉燕光明正大的放下，跑过来问：“妈，你和教授昨天晚上都去找了谁？聊得怎么样？怎么回来的这么晚？”
祝颜舒放下咖啡杯，笑着说：“找了几个教授，又去看望了一下新的日本同事，在那里喝了他们的茶，这才回来晚了。唉，日本人说话真够累的，绕得很。”
杨玉燕上的教会女中里只有修女，她对日本人的了解都是浮于表面的，现在身边有了活生生的日本人，也难忍好奇之心。
她催祝颜舒：“妈，你多讲讲，日本人什么样？”
祝颜舒：“就那样吧。过一段时间你们就知道了，那些日本老师心眼多着呢。他们要先给你们上课，才会让日本学生来上我们的课。”
山本先生说的好像日本人很希望跟中国人交朋友，但日本老师的态度却表示他们其实对中国人也有很强的戒备心。
祝颜舒和代教授两人找上校长，又叫来了几个教授，讨论了以后，他们都认为与其放任学生去试探日本学生，不如索性开放这个口子，把他们放在一个课堂里上课。这样有老师们看着才不容易出事。
不然，像昨天发生在日本楼前的事就很容易再一次发生。
说到这里，祝颜舒笑眯眯的摸了一下杨玉燕的小脑袋：“听说你昨天办了一件大事啊。”
杨玉燕一脸真诚：“妈，你说什么？”
祝颜舒看杨玉蝉。结果大女儿这一回也避开了她的目光，假装要上楼，抱着课本先跑了。
单纯的大女儿也学坏了。
祝颜舒笑眯眯的说：“是你们代教授看穿你的。”
杨玉燕瞬间扭头看代教授。
代教授坐在桌对面，一直在喝咖啡看报纸，仿佛一个局外人。见话题烧到他身上了，才放下报纸，温和的对杨玉燕说：“燕燕，你知道昨天你的破绽在哪里吗？”
杨玉燕仍认真的装傻：“什么破绽？代教授，你们说的什么我听不懂。”
代教授微笑的说：“你是不会主动干活的。”
杨玉燕怔住了。
祝颜舒：“懂了吧？你姐和施无为都没你主意多，他们最多上前劝人，把人拉开，要么赶走。而你竟然会破天荒的跑去帮忙把被板车撞坏的桌子收拾起来，这就很不像你。你说，你是这么勤劳的人吗？这么热爱劳动吗？教室卫生你打扫过几次？”
杨玉燕忖度亲妈与代教授的语气和神色，先谨慎的保持了沉默。
张妈在旁边听了半天，听懂了，笑话道：“燕燕，你长这么大，就只有出院后帮我抹过两回桌子。”
可见，杨玉燕同学劳动的次数是多么的稀少，才能令大家记忆犹新。
杨玉燕思考片刻，义正严辞的说：“我这也是考虑到影响。当时那种情况，不能让他们继续在那里演讲啊，姐和施无为上去劝的话，未必能把人劝下来。我才说要不然就吓吓他们。”
推着运猪草的板车，假装车失控撞过去，演讲的人和围观的人都及时散开了。后来撞散了桌子椅子，也没人再演讲了。
多好啊，一场风波就这么被消灭了。
祝颜舒笑着说：“所以，妈不是在批评你啊。你当时的判断很对，做的也很及时。”她指着代教授说，“你代教授也只是在教你下回怎么装的更像那么回事而已。”
代教授也笑着说：“下回要记得更符合自己的一贯做法，这样破绽就没有了。”
杨玉燕深思片刻，不敢相信：“……难道你们是在夸我？”
不可能吧？
代教授说：“就是在夸你。做事不拘小节，这是你的优点，要发扬啊。”
杨玉燕仍然不敢相信。
祝颜舒：“不骗你。日本老师马上就要给你们上课了，上课的时候状况更多。到时你要见机行事。”
杨玉燕十分惶恐：“靠我？我行吗？”
代教授安慰她：“不会有大问题。等你上了日本老师的课就明白了，课上是不会有冲突的，这一点完全可以放心的交给日本老师们。问题是在课下。”
杨玉燕似懂非懂。
一直到她去上了日本老师的课，才明白代教授和祝颜舒是什么意思。
一个日本老师站在讲台上，一上去就先立正站好，对着满堂的学生鞠了个九十度的深躬，拐着不太通顺的中国话说：“大家好，我是小林正德，你们可以称呼我为小林老师，我负责日本历史的课程教育。请大家多多指教！”
课堂上的学生本来有一些是抱着敌意来的，但这个小林太客气了，讲课尽量用中国话讲，还时不时的道歉“对不起，我的中国话不太好，给大家添麻烦了”。学生要是提问，或打断他的话，他都会立刻停下讲课，无比认真的聆听学生的问题，不管那个问题是多么的奇怪或不合时宜，他都听得很认真，也会很认真的回答。
包括有的学生问他天皇的问题，他的回答也很认真，认真的分裂。
他一边回答“是的，天皇是个伟大的人”，一边又回答“是的，幕府将军一直拥有比天皇更大的权力”。
他一直在说“我是为了告诉大家一个真实的日本才来到中国的，请你们相信我”。
由于他看起来确实不像个滑头的人，也确实认真回答了所有人的问题，这让学生们都不得不收敛了自己的敌意，哪怕是一开始故意捣乱的人，也在这样的气氛中沉默了下来。
最后十五分钟，大家都很安静的听这个小林上课。
等下课时，这个小林竟然再一次感动的对所有人说“谢谢你们的配合，我非常感谢你们能给我这个机会让我给你们上课，谢谢！”
然后，又是一次深深的鞠躬。
杨玉燕看到周围人的表情就知道，假如日本老师都是这种态度的话，那距离大家接受他们真的不远了。




穿到民国吃瓜看戏 161|杠的境界
日本人的课大受欢迎！
学生们都在争先恐后的去上日本人的课。
这让代教授和校长都大摇其头。
校长室里烟雾弥漫, 校长坐在沙发上吞烟吐雾，像个烟囱。
代教授站在打开的窗户前。他会吸烟, 但没有烟瘾。倒不是因为烟不好吸，而是困于钱包, 他没能养成一两个奢侈的爱好。
校长吸烟好酒, 则是因为这是学校财务部特批给校长的“交际费”。
校长常感叹他是交际花, 头牌！
“还是大意了啊。”校长叹气，“千思万想，没想到学生们会对日本人这么感兴趣。”
代教授：“他们没什么机会见到外国人。而且日本人的态度很好, 比英国人商店前面的印度人的态度都要好。”
这是一个很奇特的现象。印度人是英国人的殖民, 他们在英国人眼里就是奴隶, 但他们却十分看不起中国人, 哪怕他们在中国的土地上给英国人看大门，他们都看不起中国人。
那副嘴脸, 跟他们的主人学得像极了。
外国人大多数都看不起中国人, 跟那些白皮肤黄毛蓝眼睛的外国人相比，日本人居然是最讲“礼貌”的一群人了。
不是说日本人是好人的意思。用燕燕的话说，这叫“全靠同行衬托”。
代玉书想起就笑了。
这孩子这张嘴, 真是青出于蓝。偶有妙句蹦出，都入肌入骨，份外喜人。
他打开所有的窗户通风，再给校长倒了一杯热茶。
他说：“学生们都知道外国人是敌人，可他们事实上从来没有见过敌人。”
校长叹气。
是啊。外国人都在租界生活，哪怕来到街上, 不是坐汽车，就是在百货公司与歌舞厅里。这些地方的台阶都是金子做的，学生们都去不了。
所以他们的仇恨才会投注到同为中国人的宪兵队与政府头上。
现在学校里有现成的日本人，学生们的好奇心就抑制不住了。
校长苦笑：“这座城池已经沦陷了哇！”
去听日本人上课的不止是学生，还有老师和教授。
代玉书说：“那倒没有。校长，有一些学生和教授并未沦陷。他们早对外国人习以为常，并不觉得日本人有多稀罕。”
校长大喜：“哦！对了！我忘了，祝教授！”
代玉书：“还有从教会女中考进来的女学生，以及施无为和他的一些同学。”
并不是所有人都对日本人很好奇。
以施无为做例子，他的思路是单线程的。他认为外国人都是敌人。日本人是外国人，就等于日本人是敌人。所以哪怕他去听了日本人的课，日本老师很温柔很客气，他也一点都没有动摇。
像他一样思想单纯的学生都没有丝毫动摇。
像杨玉蝉一样从小上学读书的女同学，因为能接受她们上学的学校本来就很少，大多数都是由外国人办的，所以她们早就习惯了外国人做老师。
她们也不觉得日本人有什么，去上课单纯是为了了解日本。
当然，除了这两种之外，剩下的就是从来没有见过外国人，以前只是顺从大家，将外国人定义为“敌人”和“坏人”，结果见到日本老师是如此的和蔼可亲，难免发生动摇。
这其中就需要杨玉燕出手了。她这段时间逢到上日本人的课就去，因为擅长日语，很多时候她都会“帮”日本老师翻译课堂内容，或主动提问。
当然，其问题极为刁钻古怪。
这会儿的课堂上，日本老师讲日本天皇是万世一系，杨玉燕提问日本天皇向明朝皇帝求封号自认为子的事。
毕竟这是史实，杨玉燕完全不虚的，哪怕日本老师不回答，她相信同学们下课就可以去找自家老师查资料。
所以别扯什么万世一系的了，万世一系听起来很牛x，但以前你家天皇继位算不算数，还要问我家皇帝许不许呢。
果然日本老师不回答——他沉默的站在那里，一语不发。
杨玉燕也没跟着罚站，说一句“我的问题提问完了，谢谢老师”，就坐下来了。
课后自然有不少学生去翻明史了。明在清前，史料相当的充分，有许多人家家中藏书较多的，都不用在学校找，回去问一问自家的亲长，或家中养着的先生，就能尽知了。
课下，杨玉燕纠集一堆同学去食堂吃饭，一边一起讨论日本老师的事。
捧着狮子头配米饭，她问：“你们有没有发现，他们很喜欢讲天皇的事啊。这个小林桑，已经讲了六节课天皇的历史了。他什么意思？想让我们认天皇当皇帝？”
她只是习惯性的杠一下，毕竟杠嘛，就是要立意深远，无限拔高。最好能一杠就把对家杠到西天去，务必让对方想回杠都找不着回来的路。
但这一杠，却替同学们打开了新的思路！
一男同学当即道：“为什么要认日本皇帝？我们自己有皇帝！”
这是属于脑袋不太清醒的。
于是就有人反驳他：“可拉倒吧。咱们的皇帝现在还能叫皇帝？他自己就在日本人手里呢。不是已经娶了日本女人当皇后吗？”
对了，这也是最近刚发生的一件事。
皇后，没了。
整个故事的流传是以一篇像是奇闻小说的方式在街上冒出来的，跟上一回报纸上信誓旦旦说皇帝被日本人毒死了不一样，皇后死了这件事，更像是什么人编的瞎话，某个三流文人写的奇情小说。
共有三个传闻流传。
传闻一，皇后跟人私奔了。据说是她的旧情人，还是她哥哥，国舅爷给牵的线。据说国舅爷亲自驾马车送皇后出的宫。
传闻二，皇后是跟人私通，被皇帝打入冷宫了。
至于为什么皇后跟人私通呢？据说是皇帝吸烟吸得没办法人道。
也有说皇帝是天阉，根本就不行！因为他跟珍妃也没孩子，跟离婚的皇妃也没孩子，跟皇后也没有。总不能三个女人都不会生吧？所以那篇奇文的笔者就用这种反向证明法，证明出大清国的皇帝——有难言之隐。
传闻三，皇后死了。
这三个传闻虽然说的不一样，但结果都是一回事。就是皇帝没皇后了，不管是私奔了还是进冷宫了还是死了，皇帝没皇后了。
没皇后了怎么办呢？
放心，日本人是十分友好的，十分关心皇帝的，一心一意为皇帝操劳。
他们给皇帝娶了一个日本皇后。
虽然那篇奇情上说的作者似乎是在讽刺，而为了讽刺，他才写了这样一篇文章登出来。
正因为如此，所以这看起来就不像是真的！
于是，这个男同学才说完，就有人笑话他：“行了，这种谎话也有人信？小报上写来骗稿费的东西，看完一乐就行了，不能当真。”
跳过大清皇帝的话题，大家开始集中讨论为什么日本老师一直在讲日本天皇，而且一直在夸。
假设是日本人真的都非常崇拜天皇好了，也不是不能理解，毕竟在大清皇帝没从紫禁城跑掉之前，他们还要梳辫子呢。这也没过几年。
但为什么要对着他们夸呢？他们又不是日本人，并不崇拜天皇啊。
假设天皇真的是什么英明神武的人就算了。
但现在这个天皇……他好像是个傻子吧？
所以，日本老师的做法就让人难以理解。
老夸一个傻子天皇，图什么呢？
杨玉燕那天外飞来的一杠就被当真了。
杨玉燕目瞪口呆的看着同学们认认真真的讨论：
“日本人难道真的想让我们崇拜天皇？”
“他们是不是觉得都是皇帝，我们可以接受爱新觉罗家皇帝的统治，也能接受日本天皇的？”
“我听说日本人一直想让东北那个皇帝向日本天皇献国，让中国成为日本的属国。”
“日本人真的想让我们认日本人当皇帝？”
得出这个结论，同学们也目瞪口呆了。
杨玉燕，不敢说话。




穿到民国吃瓜看戏 162|错有错着
杨玉燕小看了流言传播的速度！
在这个没有手机、没有微博、没有朋友圈的时代里, 只凭一个食堂就完成了流言的几何级数传播。
每一个来食堂吃饭的人都知道了。
学校里的每一个人都要来食堂吃饭。
于是，当校长忙完之后来到食堂打了一份饭之后, 就听到了“日本老师在课堂上鼓吹学生一起向天皇效忠！”这种大逆不道的故事！
校长长立而起！饭都不吃了，脸色发青, 颤抖着说：“欺人太甚！”
然后, 跑回办公室, 急催数位学校里的知名笔杆子到场，将小日本的狼子野心和大逆之举一并讲述之后，引起众怒。
校长冰冷的说：“各位, 我们不能任由学生被这些糖衣炮弹击中！我们必须让他们醒悟过来。这是我们的学校, 我们的学生！”校长重重拍在桌上, “你们意下如何？”
众位教授：“义不容辞！”
“不能放过他们！”
“小小蛮夷, 胆敢犯上！”
誓师之后，众位笔杆子教授们退去。
到了下午, 学校里许多课堂都临时改了课程, 学生们一走进教室，老师们都是一副严肃的表情：“同学们，今天我们不讲数学/几何/物理/文学, 我们来讲一讲日本。”
同学们都很不解啊，纷纷坐下，听各位老师从各种角度解析日本这个岛国的前世今生。
比如日本人是什么时候有姓氏的啊。
日本将军的发家史啊。