当暖风吹过青春

    “莫喊我，我耳背。”

    班长也不说废话，直接道：“那廖俏同学，你来。”

    多数老师在课堂上的话语结构为“提问—回应—评价”，教师始终是那个发话的人，学生坐着等教师来问，学生间的互动很少。

    而在践行学习共同体理念的课堂上，学生之间的互动很多，教师重点培养学生倾听的能力。

    廖俏同学扭扭捏捏的起身，“李老师，要怎么配合”终于有一个同学主动站起来。

    刚才李春老师自己做了示范，看似不难，就是怕出糗。

    其实学习共同体是一个形式，就是去中心化，只有在同学之间可以彼此交换思想、激发思维，才是真正好的课堂。

    学与教翻转的课堂，意味着从教到学，从说到听，从独白到对话，从答案到思路，从“共识”到“我见”，需要突破。

    一堂课上，着力优化同学们的思维方式，培养学生的思维力、表达力、内动力。

    老师在课上要看见学生的思维，要鼓励学生在发现问题、解决问题过程中去质疑、去交流、去争辩，大胆表达自己的思想、观点和见解。

    廖俏同学第一个尝试，接下来就会其他同学来尝试，此时大家都在准备认真听。

    课堂上，进与退之间是一种学习智慧。

    除了让我们多表达之外，老师还要转变观念，将“请会的同学教不会的同学”变为“请不会的同学主动发问”，培养学生主动学习的能力。

    当老师真正学会倾听，真正读懂学生、读懂学懂时，这堂课的针对性才更深刻。

    “你先来一段简单的自我介绍吧！构思一下，要讲足三分钟，大家不要打断。”

    有同学只有三分钟热度。

    李春老师示意道:“我说三二一，就开始！”

    现场一片安静。

    李春老师正盯着。

    “大家好，我叫廖俏，我来自……”

    有的同学用家乡话说起来，头头是道，妙语连珠，可是用普通话起来，就有点像背书，不能随心所欲地尽情表达。

    所以说，一个人的“说话”是最能反映他的普通话的水平。

    口语和书面语是语言的两种存在的形式，口语有时是可以用文字写下来的，但写下来之后它还是口语，书面语也可以用嘴巴读出了，背出来，但不管是读出来还是背下来，它还是书面语。

    帅哥，虽然不是很配合李春老师，但自决心很强。

    “大家听得怎样”

    有同学带头纷纷鼓掌。

    很勇敢啊！

    虽然说的有点点生涩，其实还是跟平常讲故事一样，娓娓道来。

    李老师睁着大大的眼睛，炯炯有神地说道：“问题不大，但是呢有几个点必须注意……”

    课本上指出，口语和书面语的主要区别是在语言风格，遣词造句方面有明显的差异。

    书面语语句结构完整，意思严谨周密。

    口语生动活泼，通俗易懂，语气词，感叹词较多，句式大都简短明了，灵活多变，常有省略。

    说话的形式主要有两大类，双向说话和单向说话。

    “同学们，你们知道何谓单项说话”

    小部分人表示摇头

    “这里面说到的是，普通话水平测试的第四项“说话”:

    主要指单向说话这种说话形式。

    话题是提前拟定的，就是一个应试者在测试前略作准备，测试时要一直说下去，没有人插话，只有当应试者由于过度紧张或是其他原因无法继续下去时，才辅以测试员的提示，加进行对话的因素。”

    “大家明白了我说的没有来，先找一个同学试试。”

    又要起哄了，有同学理解能力不在一个水平上，表示没听懂。

    “团支书呗！”

    好几个叫嚣的同学，推荐黄世琼。

    ……

    其实，真实的课堂观察操作并不复杂，一堂课上，选择一名学生，仔细地观察他的每一个动作、语言、表情，做详细的记录，把他的学习过程一一罗列下来，老师会有不一样的发现。

    在课堂要避免虚假学习的发生，要认真观察每个学生，及时发现学困生。

    当学困生发出求救信号时，老师要有回应。

    “单向说话的要求；第一个中途不能改变话题。

    单向说话就是独自说话，话题是提前设计好的，整个说话过程要始终围绕着一个话题进行，中途不能改变话题，类似单口相声一样。

    第二个说话的过程，一般没有人插话，要求比较连贯的有条理的说足三分钟。

    为什么我一定要强调这个三分钟呢

    就是让你有一个思想准备……”

    难道朱老师一再批评帅哥的演讲方式有问题，主要是准备不充分。

    “第三个，这个与双向说话相比，单向说话更注意语言的规范，流畅。

    对对话内容的并不是太严格。但是，比较内容也是一个不可或缺的观测到。”

    课本上第二条，说话的要求。

    什么要求

    第一个，言之有物——重视内容。

    第二个，言之有理——符合逻辑。

    第三个，言之有文——讲修辞。

    “俗语说：一样话白样说。

    要表达的内容只有一个，表达的方式，可供选用的词语和句式则不受限制。”

    第三，说话应注意的问题。

    我们分别从语音面貌，词语词法，自然流畅和考前准备这几个方面入手，分析测试的训练和应试过程中应注意的问题。

    “第一个语音标准程度……

    第二个词汇，语法。

    这个特别要注意方言词。

    少用一些书面词语，比如：尚年幼——还小，众人——大家，就寝——睡觉等。

    不用时髦语，不用方言句式，比如认不得——不认识，莫有——没有等。”

    第三个自然流畅，少用长句，减少口头禅。

    “你们谁说话有口头禅。”

    “都有吧！”

    “这里／那里算不算”

    “当然。”

    “这个口头禅，少重复，比如额、嗯、这个、那个、因为、所以、然后、为什么等。”

    “至关重要的一点，——不背稿。“

    “不背稿子，李老师，不打无准备之仗啊。”

    “无论背的文字材料多么熟练都与说话还是有区别。在语调，语气，等诸多方面明显不同，背材料永远不等于说话，会直接影响最后的得分。”

    “好像是那么一回事”

    帅哥演讲最不喜欢的就是背稿，每一次自习课或是晚自习，班里进行演讲，好像从没有背过稿子，她那是随机应变。

    而那些同学一个个都要比她紧张几十倍，手心都出汗。

    李老师强调：“同时，背的成分在特殊情况造成精神紧张或是注意力分散，就很容易卡壳。”

    “确实。”廖柳絮附和道。

    有同学这个“确实”就是一个典型的口头禅。

    “李老师，每次我演讲比赛时，我就紧张得不得了，到最后忘得一干二净了。”

    脑子一片混乱，不知从何说起，所以李春老师绝对不提倡背稿子。

    第四点就是精心准备。

    “不是不主张背稿子，而是在考前应该对每一个话题都做到心中有数，最好能为每个话题想好大致的提纲，你们在在应试的时候，就可以按照心中事先拟定好的框架，有条不紊的充分展开，没有测试员示意停止，就要一直说下去，说满三分钟为止。”

    “熟能生巧嘛！”

    －－－－－－题外话－－－－－－

    来一段官方语言！

    语言文字是文化的重要载体。

    语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。




第四十七章匆匆揉碎容颜４
    铃声一响，李春无奈地摇头，“好了，这堂课就到此为止，下课了。”

    可能对这一堂课不太满意吧！

    一下课，便终于自由了。

    “你脑袋别晃荡好吗，全是水咣当咣当的。”廖飞群慵懒的靠着角落里，微微凤眸一挑，瞥了一样蒋梦香，说道：“你要干嘛”

    这会儿只听梦香回应：“铅笔借给我用一下……”

    下一秒，廖飞群便假装生气，神色一凛，道：“你搞莫子鬼不要搓我（不要动手动脚），痒死哒。”

    “啊……”

    看到同学打闹，大部分人性急就说方言。

    “咳，讲普通话啊！”

    “莫素啊（就是丢人现眼的意思）！”

    周围人都忍不住哈哈一笑，连这两小鬼自己都笑了。

    教室很吵的，帅哥看到这一幕猛地抬起双眼，再次看向在场的同学，空气里肉眼可见的灰尘到处飞扬。

    有人沉默，有人面色凝重，有人还在争吵……偌大一个教室，竟然还在嗡嗡嗡！

    也许真如老师们常说的，走出大山，普通话就是情感的纽带，沟通的桥梁。

    学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。

    发音不准，经常被讥讽。

    汉语方面的分歧重点还是自己出在语音方面，每个地方方言区之间的语音系统区别差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，而在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。

    可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。

    所以，学习普通话的关键是学习以标准的新闻媒体语音为准，学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。

    课堂上，李春老师建议大家有空可以练习一下，比如开展一个《我的假日生活》、《我的成长之路》、《我的梦想》等等……

    早晚自习多做朗读练习，就是一种上进。

    俗语说的，世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方，而是你说方言我啥也听不明白——请说普通话。

    刚来的时候，班里同学将方言，帅哥还有点点反应不过来，每个地方的口音不一样，难免会有沟通上的障碍。

    家乡话亲切限家乡，出了远门那就是普通话走天下。

    某某同学起身，忽然开口道：“诶，有压力。”

    人啊，总是要长大，一长大就要面对社会，面对现实，所以从小就必须开始学习，这是一个赖以生存的技能。

    有同学脸色开始难看起来。

    而就在这时，只听一直没有说话的帅哥，一脸凛然。

    “你们最近在看什么节目“

    “——快乐大本营”有几个闻言点头。

    有同学问：“帅哥你呢”

    “我就看——阳光快车道。”

    “谁主持的。”

    帅哥笑了笑，扬声道：“大冰和刘敏，我都追了三年了。”

    又接到：“相逢阳光快车道，共度周末好时光。”

    大冰是山东卫视的主持人，《阳光快车道》这档综艺每周六九点准时黄金时间播出。

    这档节目很好看，非常优秀，让人无可挑剔的，每一期的节目中会有阳光宝贝，也会有明星嘉宾，真的是老少皆宜的好综艺，而且节目的定位很棒：倡导健康生活方式，打造阳光娱乐品牌。

    可以说是娱乐，健康又绿色。

    主持人是一男一女，男的痞帅，女的举手投足间散发着一股大气。

    林志萍靠过来，拱手道：“幼稚！”

    “看没看再发表意见！”

    “这个节目很火啊！”

    有三五个同学异口同声的嗓音，瞬间让话题一下子扩散。

    “哪里需要回家看你们是不是傻了，教室里不是有电视机，周六看看不就知道有没有趣了。“

    “对哦！”

    “大冰跟刘敏这两个人妙语连珠，配合默契，甚至在很多观众的眼中，他们就像是恩爱的两口子。”