名校养成系统

    但是，这和林平之前定的目标仍然有很大的差距，毕竟林平当时的要求是在第一次模拟考试时全部学生都达到二百分以上，均衡班和补强班的学生们总分平均提高六十分。

    而第一次模考后，县教育局也召开了总结大会，四所中学的校长、教务处主任和教研办人员被喊了过去。

    西贝县教育局副局长王弘文作为这次总结大会的主持人，王弘文先是在会议上总觉了这次林夕市一模考试的结果，西贝一中毫无意外的是县里成绩最好的学校，西贝县第一，林夕市第十五，比起往年来有很大的进步。

    而且西贝一中这次模考最高分为理科687，这成绩如果能保持住，那就是清华北大的料，西贝一中总分650以上的有33个，能保持下去的人话j基本都是985、211的料，尖子生还是不少的，总分600以上的87个，并不算多，这也侧面反应了一中的两极分化和重点资源集中投入的问题。

    然后是西贝二中最高分理科664分，650以上7个，600分以上93个。

    接着西贝三中最高分理科643分，650以上的为0，600分以上的79个。

    王弘文说完前三所中学后一顿，看了一眼林平继续说道：“最后是西贝四中，最高分文科587分，650分和600分以上的都没有。”

    王弘文说完，会议上的大家都看向西贝四中的几位人员，脸上多多少少有一丝嘲笑的意思。

    虽然西贝四中年年如此，但是每次大家都会忍不住想笑，特别是每年的高考总结会，对于其他学校那就是褒奖，而对于四中来说就是耻辱与批评。

    看着大家的目光，林平也觉得有些难堪，但还是保持着微笑，他能有什么办法，他毕竟也不是神，西贝四中这样二十多年了，他又才当校长几个月，总不能让四中一飞冲天。

    王弘文继续说道：“不过，这次西贝四中比起往年来也有很大进步，去年高考西贝成绩状况西贝四中排名全林夕市倒数第三，今年这次一模排名倒数第五。而且200分以下的学生也大大减少，希望四中的林校长能继续努力，让四中到高考的时候再有所突破啊。”

    王弘文说完这番话，大家都笑了起来，虽然确实是在表扬西贝四中，但是内容就让人感觉好笑。

    林平微笑着说道：“好的，王局长，四中一定全力以赴，不会辜负县里的期望。”

    大家在再次笑了起来。

    王弘文点了点头：“嗯，好，那行，现在咱们让一中的孟校长给大家做一下这次一模考试的经验总结，来，大家鼓掌欢迎。”

    大家响起热烈的掌声，一中的会长清了清嗓子，然后看了一群大家，看着自己的稿子做起了经验总结。

    （对不住，今天日不了万，计划不如变化快，我得从今天忙到这周周日，下周应该能闲下来，下周闲下来就加更。下次一定！??）




第四百零五章 矛盾
    西贝一中的校长给会议室里的其他人讲述这西贝一中教学工作的先进经验：“我们西贝四中呢，能取得这么好的成绩，离不开县局对我县、我校教育事业的大力支持，也离不开学校老师和学生们的共同努力。在过去的半年里，我校针对教学提出了‘既要深度又要高度’的教学要求，开创了精准教学模式，突出优秀学生的个人能力……”

    西贝一中校长看着自己的发言稿说着一大通官话套话，下面的人表面上认真听着，但基本都双目无神神游四海，毕竟这些话已经是老生常谈，大家耳朵都听出了茧子。

    西贝一中校长在上面讲着，坐在旁边的西贝二中校长和西贝三中校长两人把脑袋碰到了一起开始小声的窃窃私语了几句，他们说的什么林平也听不清楚，不过隐约的语气和表情中表示了对西贝一中的一丝轻蔑。

    西贝县的四所中学一向不和，毕竟在西贝县教育界高中教育的阶级地位里，西贝一中独一档，老大，高高在上；而西贝二中和西贝三中是第二档，这两所学校在一中的压迫下惺惺相惜；然后第三档，是……西贝中专，是的，没错，第三档是西贝中专，第四档才是西贝四中。

    而在这几所学校里，对西贝一中最不满意的就是西贝二中和西贝三中这两所学校，也只有这两所学校能对西贝一中构成竞争力。其中西贝二中对西贝一中的怨念又最大。

    首先，西贝一中的校长位置本来应该是现在二中校长张启明的，当时张启明是一中副校长，原一中老校长退休，退休前极力举荐了张启明担任一中校长，张启明都以为自己稳了，就等着走马上任宴请宾客，结果空降了孟凡昌来担任一中校长，孟凡昌就是现在的一中校长。

    张启明听到自己稳稳的一中校长之位被人抢了后，差点没气的晕过去，那种感觉就像是当初石伟清听到空降的林平担任忠国希望学校的校长一样。而张启明的感觉更甚，毕竟张启明可是在一中待了整整二十一年，在教务处主任和副校长一位就干了十一年，可以说是他是亲眼看着一中长大的。

    老校长退休举荐了自己，自己这些年和教育局的领导混得也不错，按理来说，这一中校长怎么着说也应该是他张启明的，怎么就让一个外人给夺走了呢。

    张启明越想越搞不明白，越想越气，急火攻心大病一场，病还没好就从病床上爬起来跑到了教育局李局长家里想问个究竟。

    教育局李局长一看张启明来，不用张启明开口便知道了他的来意，先开口说道：“启明啊，我也知道你今天为何而来，你也不用多说，也不用多问，我就告诉你四个字……”

    教育局李局长竖起食指指了指天花板说道：“上边有人。”

    张启明其实早就猜到了，但李局长说出这四个字后他才彻底死心。

    李局长看着张启明又说道：“不过启明，你的能力和资历县局都是看在眼里的，也是有目共睹的，你先在一中好好干着，有合适的机会不会忘了你的。”

    然后张启明又在一中干了一年多的副校长，这一年多张启明尽量让自己能和孟凡昌心平气和的相处，但是两人性格就是不对付，而这个孟凡昌自视甚高且极其霸道，两人也多多少少发生些摩擦，最后西贝二中校长被市里调任到临县，张启明赶紧跑遍了关系，终于出任了西贝二中的校长。

    而张启明出任西贝二中校长的那一刻就下定决心，要让二中超越一中，一定要压过孟凡昌一头。

    这只是影响西贝一中和西贝二中关系的小小私人恩怨。

    其次，更重要的是，西贝一中抢走了西贝县大部分的教育资源，严重的排挤了其他中学的发展，自然会招致大家的不满。

    打个比方，西贝县教育财政拨款一百万，西贝一中至少拿走四十万，然后西贝二中、三中拿走三十万和二十五万，给西贝四中剩五万。而就这样，西贝一中校长孟凡昌还不满意，他还强烈要求再多拿十万，因为一中是西贝教育的大哥，是西贝县教育的形象，理应再多拿十万。

    再比如说，生源问题，在生源上，西贝一中极其霸道的掠夺了全县的尖子生，西贝一中挑剩下的不要的才能去二中、三中。

    再或者说，师资问题，县里最好的老师都被分配到了一中，全县十大教学能手一中要拿去七个名额。

    西贝四中倒还无所谓，破罐子破摔，就是这个烂样了，要钱没钱，要人没人，多少年下来，大家都习惯了，要是哪天县里多给西贝四中一些财政拨款，西贝四中的老师们都会受宠若惊，甚至会怀疑县里是不是把账本搞错了。

    但是西贝二中和西贝三中却是忿忿不平，他们认为自己的学校一点不比一中差，一中发展的好就是因为资源拿得多。

    所谓敌人的敌人是朋友，西贝二中校长张启明和西贝三中校长刘德祥两人关系还不错，甚至经常私下一起吃个饭喝个酒，交流一下学校的管理经验。特别是每次来县局开完会，只要时间不紧，两人都会找个地方搓一顿。

    这么看来，西贝县教育界历届西贝四中校长的心态都是最好的，虽然有几任校长不干人事。而现在的林平心态也是最好的，现在这会议室里就只有林平一个人在认真地听着西贝一中校长孟凡昌交流的经验心得，甚至还会拿起笔来记一下值得学习的地方。

    林平觉得，西贝一中好自然是有值得学习的地方，再加上林平平时和刘青梅他们的交流沟通，所以对西贝一中的情况了解的很深，甚至在学生这方面，林平可能比西贝一中校长孟凡昌更了解西贝一中的学生。

    林平正认真的听着，突然正在讲话的西贝一中校长孟凡昌停顿了一下，然后看了一眼林平接着说道：“大家都知道，学校就是要以学习为主，培养学生的综合素质，提高学生的学习成绩。高考成绩才是实打实的硬指标，但是有的学校不把心思放在学习上，今天搞食堂，明天换校服，再整个这个活动那个活动，我认为这是不正确的。”

    林平听着听着一愣，怎么越听越像是在批判自己的西贝四中。

    西贝一中校长孟凡昌继续说道：“你说，好好的学校你不好好搞学习，带着学生们胡整八整，你这不是在误人子弟吗？本来你们学校就差，你这么一搞不就更差？大家说对不对？”



第四百零六章 批判
    孟凡昌的一席话虽然没有点名道姓的批评哪所学校，但是只要不是聋子，大家都能听的出来。

    几个人深有体会似的跟着一起点了点头表示同意，而林平则是一脸懵，心里想道：西贝四中招你惹你了，你好好的交流先进经验提我们西贝四中这些事干嘛？

    原来，西贝四中的诸多改革措施在西贝县人们的口耳相传引起了很大的反响，家长们质疑声占大多数，而学生们更多则是支持。

    特别是食堂改革和校服改革，让其他学校的学生们羡慕不已，然后就搞得其他学校的学生也想让自己的学校改革，被西贝四中的改革稍稍影响了一点学习的心思。

    又或者这么形容一下，西贝四中本来就像一坨放在角落里的屎，大家都懒得去搭理它，结果林平这根搅屎棍把这坨屎那么一搅和，那个味就出来了，然后就造成了西贝县教育界某些人士的不满。

    西贝一中校长孟凡昌继续说道：“学生在学校里学习，就要发扬艰苦朴素的奋斗精神，吃的不用太好，穿的也不用太好，只有这样才有更多的心思投入到学习上，而不是在教室里想着今天在食堂吃啥，明天在食堂里吃啥。大锅饭就是最适合学生们吃的饭，有盐有油就行，还要什么高标准……”

    你别说，孟凡昌这番言论听起来确实挺在理，差点都把林平给说服了，甚至使得林平开始怀疑起了自己的食堂改革是否真的不利于学生们的学习。

    孟凡昌继续说道：“还有这个带着学生们搞活动，玩什么象棋，扑克牌，学校就是学习的地方，这些是在学校里玩的吗？要玩回家玩。你在学校里搞这些，是，就算只有周六周日搞，那学生们的心思能收回来吗？放松易，收心难。所以我觉得什么改革都是不值得提倡和进行的，现在西贝一中的教育模式就是咱们县最好的教育模式，也应该是林夕市、汉华省乃至全国最好的教育模式，看看人家衡水中学，不也是在一步一个脚印的搞我们这种教育吗？”

    此时林平意识到，西贝一中校长孟凡昌对西贝四中教育改革的批判不仅仅是因为学生们的反应，更是一种教育思想的对碰，是一种思想意识的批判。

    西贝一中教育模式的孟凡昌传统而保守，对于林平在西贝四中进行的改革可以用三个字来描述看不惯！

    对，孟凡昌就是看不惯这个年轻的林平所搞的教育模式，在他眼里就是瞎搞。

    孟凡昌的观点就是：学校就是学生们应该艰苦朴素的地方，吃的、穿的、住的都不用太好，只有这样学生们的心思才能专注于学习上。学校就是学习的地方，而林平的很多改革就是在带着学生们“玩闹”！

    这时孟凡昌继续说道：“本来这不是我们一中的事情我也懒得说，但我觉得为了咱们西贝县的教育事业，为了某校的学生们，我有责任有义务提出批评，并希望这所学校的校领导能够迷途知返，为了孩子们的前途着想，不要走歪门邪道，可以多来我们一中学习学习，我们一中还是很欢迎大家来学习的。”

    林平只是微笑着点头，一副虚心接受批评教育的样子，但内心里却不为所动。

    改革嘛，受到质疑是很正常的。

    而在林平看来，孟凡昌完全就是饱汉子不是饿汉子饥，是，他们西贝一中占有最好的教育资源，现在是全县教育的龙头老大，那说话自然硬气，换他来西贝四中试试，他要是能把西贝四中调教成西贝一中那样，林平赶明就跟着他姓，改叫孟平。

    别的不说，光西贝四中欠的那一屁股债就够孟凡昌喝两壶的。

    林平被孟凡昌批的憋了一肚子火，但还是保持着微笑。

    毕竟有一说一，他可不敢得罪孟凡昌，也不想给王弘文惹麻烦。现在林平人小势微，面对业界大佬的批判，那能怎么着，总不能拍桌子反驳，只得忍着。

    话语权来源于实力，就西贝四中现在的成绩，身为校长的林平在这次会议上只有听着挨骂的份儿，没有还口吐半个字的权利。

    孟凡昌越批还越批上瘾了，想了想似乎还没说完，张嘴还想继续批判，那样子俨然真的把自己当成了主事人。

    但是，这时王弘文及时解围，笑着说道：“行了行了，孟校长，咱们这是交流先进经验，不是开批斗大会。我看你这先进经验也总结完了，我来总结一次这次会议吧。”

    会议开了整整一上午，林平愣是一个字都没说，根本轮不到他发言。这和他当时身为忠国希望学校校长参加县里的小学初中教学会议时那股威风劲儿可是相差甚远，毕竟在代表忠国希望学校校长时，林平那可是做为发言人在台上为大家讲解忠国希望学校的发展经验，而现在，一上午一个字都没说过，还挨了一顿批。

    散会后，王弘文给林平发了条短信：中午我得跟李局长、郝副县长他们一起吃饭，就没法跟你一起吃饭交流了，今天这事你也别往心里去，你们学校进步很大，等改天咱俩再好好交流交流。

    林平回了句：没有，没有，没往心里去，多谢王局长的关心，给王局长添麻烦了。

    林平和一起来参加会议的张伟行等人走到教育局门口，准备打车会西贝四中，结果碰到了西贝二中校长张启明和西贝三中校长刘德祥。

    张启明和刘德祥正在有说有笑的亲切交流着，看到林平他们过来上前主动伸出手打招呼：“林校长好，林校长好。”

    林平也笑着恭敬的回道：“张校长好，刘校长好。”

    张启明笑着开口问道：“林校长不急吧？我和刘校长这正打算一起吃个饭，咱们这也算同僚，又是同事，林校长一起来吧。”

    刘德祥也说道：“对，我老早就想和林校长吃个饭了，这不一直没机会，择日不如撞日，林校长一起一起。”

    林平看着眼前的两位大佬，深知自己刚招致一中校长的不满，如果再驳了这二位大佬的面子，那怕是王弘文也不好罩着自己，便满脸笑容的答应下来：“那晚辈真的是太荣幸了，我老早就想请两位吃饭，向两位取取经，学习学习学校的管理经验，但一直怕张校长、刘校长不答应，今天既然如此，那这顿饭晚辈请，一定要让晚辈请。”

    张启明没想到上午开会看着像个闷葫芦似的一言不发的林平竟然这么会说话，便高兴的伸出手拍了拍林平的肩膀笑着说道：“什么取经学习，咱们就是相互交流，互相学习，说实话，我倒觉得你们学校最近搞的那些教育改革不错，很有我们值得学习借鉴的地方，我也听说过沿海发达城市都在搞你这种教育改革呢，我觉得不错，你说是吧，老刘。”

    刘德祥也笑着点了点头应和着说道：“不错不错，这叫敢为人先，我也觉得林校长这教育改革不错。”

    张启明和刘德祥嘴上虽然如此说着，但也就是嘴上说说而已，他们本来和孟凡昌一样对林平的教育改革怀有批判态度。但是孟凡昌如此激烈的批判西贝四中的教育改革，反而使得这两位心里对林平的态度好转。

    毕竟比起林平来，他们两个是真的看不惯霸道而又强势的孟凡昌。再者说，林平四中的改革关他们二中、三中什么事，真要误人子弟也不是误的他二中三中的学生。