名校养成系统

    于是，三人来到了一家饭馆，然后进了一间包间。

    大家先是相互寒暄，客套的聊了两句，林平有意说道：“咱们县四所中学现在就一中的孟校长没在啊，感觉有点可惜。”

    三中校长刘德祥摆了摆手说道：“孟校长什么人？能参加这种局，我告诉你，林校长，没有县领导在，孟校长就没和我们一起吃过饭。”




第四百零七章 发钱
    与张启明、刘德祥两人吃了一顿不短时间的午饭，三人在饭桌上了聊了很多，不过基本都是张启明和刘德祥两人说，林平在一旁听着。

    而通过张启明和刘德祥两人的对话，林平对西贝县的高中教育和其他三所中学情况有了更深一步的了解。

    通过这次吃饭，张启明和刘德祥两人对林平的印象和好感进一步提升，特别是三中校长刘德祥那耿直的性格，有问必答，从不含糊，林平倒还蛮喜欢，与他也聊得来。

    而刘德祥也有几分客套的称赞林平身为年轻人有勇气，有闯劲，有那种敢为人先的精神，西贝四中的这些改革他刘德祥不敢搞，但要是四中真的能取得成功，他还是愿意学习的。

    饭局结束，赶回西贝四中的路上林平沉默着一言不发，他想了很多事情，直到出租车司机师傅提醒已经到了他才回过神来。

    回到学校，林平立刻投入到了学校的工作当中，一中校长孟凡昌的批判并没有对他造成多大的影响，他仍然会坚定的按照自己的教育理念和教育设计去改革西贝四中、发展西贝四中。

    一中有一中的道路，四中也有四中的道路，两种道路的目的都相同却又有些不同，一中的道路就是为了学生的高考成绩，而四中的道路不仅是为了高考成绩，更是为了学生们的健康全面的成长发展。

    和林平一起去县局开会的教务处主任陈伟行来到了林平的办公室，说实话陈伟行看到林平在会上挨一中校长孟凡昌的批判心里还有点小爽，毕竟他的教育思想观念和孟凡昌的观念更加相似，他也看不惯林平在学校搞的这些改革，他也觉得林平有些不务正业，好好的学校抓学习就行了，搞这么多与学习无关的事情干嘛。

    而他这次来办公室也正是想跟林平说说，想趁这个机会让林平收敛一下，把学校的那些活动该取消取消，该减少减少，去走一中的教育模式。

    但是陈伟行说了没几句话，林平直截了当的告诉他：“陈主任，你不用说了，你记住你是教务处主任，管好你该管的，做好你该做的，其他的你不需要操心，四中的发展我自有规划，陈主任我知道你思想保守，对我做的改革心中有不满意，那你倒是说说这些改革现在有什么不好吗？”

    陈伟行张了张嘴想说话，但是却无话可说，细细想来，西贝四中现在的一切都在向好的方面变化，学校纪律比以前更加严明，学校收入更高，学生们的学习成绩也的确在上升，被林平这么一问，他倒还真答不出个所以然来。

    林平继续说道：“行了，陈主任，我知道你是为了学校好，但现在咱们学校一切都在往好的方向发展，外人看不到改革的成效没关系，我希望咱们内部能够上下一心，大家齐心协力把四中搞的更好。这些改革既然有成效，我们就要做下去，干嘛急着去否定呢？”

    陈伟行说道：“不是，林校长，我不反对您的改革，只是觉得有部分改革确实不利于学生们的学习成绩……”

    “行了，”林平摆了摆手说道，“我的改革都是环环相扣的，陈主任你管好学校里的学习，其他的不用太费心。对了，今晚召开一次高三老师集体大会，对这次一模考试进行一次总结。”

    晚上，西贝四中关于高三一模的总结会议召开，林平在会上对于高三学生们的提升和老师们的工作给予了极大的肯定并鼓励大家继续以极高的热情投入到接下来的教学工作中，最后，林平说道：“自从分班后，我也知道咱们学校的老师们付出了很多，很多老师都在抱怨现在的工作量比以前大了，教学任务比以前重了，之前大家在西贝四中当老师，那小日子都过的很悠闲，反正拿着那点死工资，出不出成绩钱都不会少。而自从我上任后，大家颇有抱怨，因为我让大家又紧张了起来，各位老师没有以前轻松了，我知道大家现在都很累，但我保证，以后会更累。不过，大家放心，能者多劳，多劳多得。”

    说着，林平“啪啪啪”的在桌子上摆出了三万块钱，然后说道：“咱们高三总共有四十八位老师，多得也拿不出来，根据这次一模考试成绩的状况，学校给咱们四十八位老师发三万块钱。”

    然后，林平根据各个班级学生成绩的增长情况和综合情况发给了每一位老师数额不等的奖金，最高的有一千块，最少也有三百块。

    现金发放，林平喊着谁的名字谁就上去拿钱，效果简单粗暴。发钱流程持续了帮个多小时，每位老师看到手里的钱后都有着不同程度的开心，拿的多的开心的合不拢嘴，拿得少的心里多多少少有些难受。

    林平开口说道：“各位老师手里拿多钱，都是根据各个班学生的综合排名，以及这次一模考试和上次期末考试成绩做对比得出来的，也不用有怨言，很公平，好的班级有排名加成，不好的班级有进步加成，现在手里拿钱的老师，这说明什么？”

    下面的老师相互看了一眼没人说话，过了大约十秒后有个相对年轻的老师开口说道：“拿钱少说明我们做的不好。”

    “不不不，”林平连忙摆手表示否定，然后笑了笑说道，“拿钱少说明你和你们班的学生在这一学科上都有很大的进步空间！这次拿的少，下次努努力就会拿的更多。”

    林平说完，下面的老师都笑了起来。

    林平继续说道：“我希望各位老师不管这次钱多钱少，都要全力以赴，下次我们还发，这次一模考试成绩发三万，二模发四万，三模发五万，高考毕业发十万！”

    林平一说完，下面的老师们便有些许沸腾了起来，这是学校第一次这么大方，甚至让他们感觉幸福来得太突然，有点不现实。

    而在林平眼里，这群高三老师的教学热情蹭蹭上涨，现在自从西贝四中食堂改革后学校收入大幅度上涨，除了偿还贷款，剩下的钱就用来发展学校，而发展学校的一个重要方面就是用钱来激励西贝四中的这群老师。



第四百零八章 教师教学改革
    学校给高三老师发钱的消息在西贝四中的老师们传了开来，高一高二的老师们很是羡慕，但也有不满，所谓不患寡而患不均，只给高三老师发钱自然会引起高一高二老师的不满，所以，多多少少也应该给高一高二的老师发点。

    林平自然也知道，这次给高三老师发钱不仅是一种激励手段，更是学校对老师们辛勤劳动的体现和改革学校教师福利的决心。

    而林平也很快制定了相应的激励制度，严格意识上讲这也是西贝四中第一次为教师而提出的制度，之前都是针对学生。

    【西贝四中教师教学成绩激励即绩效奖金制度】

    目的：提高教师教学积极性和教学热情，使四中老师能够更好的全身心投入到教学当中。

    内容：

    根据所教班级学生学科成绩排名、学科成绩进步分数等进行综合评定。

    高一、高二两个年级每个学期发放两次奖金，分别为期中考试和期末考试。

    高三上学期发放两次奖金，为期中考试和期末考试；

    下学期发放四次奖金，分别为一模、二模、三模和高考。（这也算是高三毕业班老师们的福利。）

    所发奖金根据学生实际整体情况而定，整体情况较上次好，奖金多，整体情况较上次差，所发奖金就少。

    简而言之，西贝四中现在就是考一次试给老师们发一次奖金。

    绩效奖金制度设立后，学生们能明显感觉到自己老师的教学热情太幅度上涨，以前上课从来没有这么热情、这么积极过，真的是看到学生学不会恨不得把他的脑袋打开，然后把知识放进学生的脑子里。

    林平为此也召开多次会议，让学校里的老师要注意教学方式和教学方法，提高学生成绩的手段除了教学热情和工作努力外，教学方法也极为重要，并鼓励老师们创新教学方法，将课堂上的生动有趣，如果教学方法好，学校将会采用推广并给予丰厚的奖励。

    当然，虽然这么说，但是林平暂时还没有进行教学方法改革的打算，毕竟教学方法的探究还有很长一段路需要去走，现在根本不是西贝四中贸然考虑教学方法改革的时机，只能让各位老师自己去探索。

    在西贝四中绩效奖金制度建立的同时，林平也对老师们提出了一套崭新的更加严格的教学要求和教学标准。

    【西贝四中教师教学要求和教学标准】（部分）

    1 西贝四中每一位老师必须在前一天备好第二天上课所需要的教案，教案上要有课堂目标、教学进度、教学流程和重要知识点，形成纸质稿，学校教务处会不定期抽查老师的教案；

    2 西贝四中每一位老师必须在上课前三分钟到达教室，与学生们进行简单的沟通交流，询问他们的复习结果和预习结果；

    3 西贝四中每一位老师需在下课前三分钟停止讲课，然后对本堂课进行简单的梳理总结并布置晚自习任务和课后作业；每位老师不得拖堂，下课铃响起立刻停止手头一切行为，然后整理讲桌走出教室。

    4 西贝四中任何一位老师上课前需把手机关机或调至飞行模式，上课时不得拿出手机，一旦被学生举报，学校将记录在案，从下次奖金发放中扣除一定金额。

    5 每位任课老师每周至少拿出一节晚自习的时间陪着学生们一起上晚自习，但不得在晚自习时间讲课。

    6 严禁任何违规违纪行为，尤其是参与校外辅导班，或者私自收费给学生补课，一旦被学校得知，取消一年内任何奖金的发放并视情况上报教育局进行严肃处理。

    所谓“拿多少钱，办多少事”，西贝四中的老师们在绩效奖金制度下收入确实要比以前高，但是他们的任务也更重了，林平让教务处从制度上着手强化西贝四中老师们的教学能力，提高老师们的教学水平。

    而不是再像以前一样，有的老师上课完全就是照本宣科，上课前不做任何准备，翻开课本问问学生们上节课讲到哪了，然后就翻到那一页继续对着课本念书。

    西贝四中现在从学生、老师两方面下手进行教学改革，为了能够提高学生们的学习成绩不断的进行制度建设。

    林平也知道，衡量一所学校到底是不是好学校，衡量一所高中到底是不是一所值得家长学生们信赖的高中，关键还是在于学习成绩，特别是高考成绩。高考成绩是衡量高中的唯一硬指标，要想提升学校知名度，提高办学质量，吸引更多的学生入校，除了高考成绩其他的都是虚的。

    但林平在提高学生学习成绩的同时，从未放弃学生们的全面发展和综合素质提升，他更知道，除了学习，学生们还有很多东西需要培养和引导，但这些能力和素质这和学习并不是冲突对立的关系，而是相辅相成互相促进的关系。

    西贝四中的学习氛围在制度建设和严加管理的双重保障下发生了翻天覆地的改观，尤其是老师们教学态度的改变，对学生们也产生了非常直接的影响，老师们教的热情，学生们才能学的热情，老师们教的认真，学生们才能学的认真。

    在这种氛围里学生们又相互影响，使得各班级学习气氛很是浓厚，就连所谓的差生聚集地“固基班”在政教处的直接管理下也形成了较好的学习氛围。西贝四中在一系列的制度改革下，重新树立了“学习”意识和“学而优”的思想观念。

    而对于学生们来说，周一到周五的学习生活虽然是痛苦的，但是在校的周六周天却是快乐，西贝四中的周六周日有着各种丰富多彩的活动，无论是操场上的足球活动、篮球场上的篮球运动，甚至八角笼也在周六日对学生们开放，由学生们去体育教室申请防护装备，然后在八角笼里打拳，还有各个班级承办的棋牌活动，都使得学生们得到了彻底的放松。



第四百零九章 四月活动
    时间很快进入了四月，四月一开始，林平便找到学生会，与学生会进行沟通交流后简单的安排了两项活动。

    第一项是由伙管部组织筹办的餐厅美食评选活动，这也是西贝四中有史以来第一次餐厅美食评选活动，活动被命名为“西贝四中第一届餐厅窗口评选及美食评选大会”。

    此活动主要包含两项内容：

    第一项是“最受学生欢迎窗口”，根据窗口营业额、伙管部成员打分推荐、全校师生投票评价，选出三个最受学生欢迎的窗口，根据一二三名分别进行颁发锦旗悬挂于窗口上作为鼓励表扬。

    第二项是“西贝四中美食评选”，同样根据窗口营业额、伙管部成员打分推荐、全校师生投票评价三项指标，评选出“西贝四中最美味早餐”三项、“西贝四中最美味午餐”三项、“西贝四中最美味晚餐”四项，同样颁发荣誉锦旗悬挂于餐厅窗口作为鼓励。

    为了推动美食评选大会的进行，也是为了履行林平之前要将部分餐厅收入用来回馈全校学生的诺言，在美食评选大会举办日第一天，每一位学生的饭卡上都多了一百块的金额，虽然只是一百块钱，但是却使得美食评选大会成为了西贝四中有史以来最受欢迎的活动。毕竟在这之前，还没有哪个活动能出现学校发钱给每一个学生的情况。

    而各个窗口为了能够在美食评选大会中获得锦旗和荣誉，更是花招百出，推出新花样、新菜品，比如说本来简简单单的蛋炒饭，在此次评选大会上推陈出新搞出了鸭蛋炒饭、鹅蛋炒饭的新花招。虽然不是很好吃，但是却是十足的噱头，引得不少学生前来排队品尝。

    除此之外，还有不少窗口采取了降价打折的方式来吸引学生们为窗口投票。

    而学校餐厅随着窗口改革和西贝四中实行全封闭式管理后异常火爆，餐厅最高日营业额毫不夸张的比之前餐厅未改革时翻了一番，更是在上个月三月份达成了月营业额157万的成就，比起之前学生们在餐厅里的消费额提高了60%左右，但是这显然是好事，这不能归结于西贝四中的饭菜价格有小幅度上涨，更多的是因为之前西贝四中的学生们去餐厅的就餐意愿低，大都把钱花在其他乱七八糟的地方，饮食消费的提升表明现在西贝四中的学生们基本都在学校餐厅正常就餐，而且饭量也比之前多了。

    西贝四中餐厅改革后的火爆使得餐厅做出了小小的调整，之前没有承包出去的几个窗口也都承包给了大锅饭窗口，然后将五个大锅饭窗口打通整合为一，减缓了餐厅的就餐压力。

    美食评选大会由学校总务处和学生会伙管部全权组织负责，伙管部副部长刘孝忠带领成员组成了美事品鉴小队，对学校餐厅窗口的各种饭菜进行了品尝评价并打分。

    而伙管部的学生也有一个隐藏的福利，那就是伙管部的学生吃饭大都可以低价甚至免费就餐，因为平时伙管部的学生需要在食堂维持纪律，等到大部分学生吃完后才有时间去打饭吃饭，此时都是各窗口剩下的饭菜，同时伙管部的成员经常和各窗口负责人打交道，比较熟，所以窗口的负责人也会对他们多少有些照顾，一般会少收钱多打菜，有时候干脆不收。

    林平知道这一行为，也默许这一行为的存在，毕竟这是伙管部成员牺牲自己时间维持食堂纪律、引导其他学生更好的就餐所换来的。同时，从这届伙管部以后，学校在对伙管部成员进行招新时也有了一条不成文的选拔规定，那就是：西贝四中学生会伙管部会优先选拔家庭困难、经济条件较差的学生加入。这条规定的存在就是为了照顾学校里家庭困难的学生，使得他们在就餐上能够获得一定的利益和实惠，同时又不伤及他们的面子和自尊。

    林平也仍然会在学校餐厅就餐，除了学校餐厅他也没有更好的地方可以去，不过，自从上次李新婉吃饭时间来找他的那件事发生后，林平就错开了自己和学生们吃饭的时间，尽量避免在学生在同一时间吃饭，不然再发生李新婉坐在一起跟林平一起吃饭这种事也很尴尬。

    同时，林平也呼吁学校的老师们积极在学校就餐，尤其是早餐来不及自己做和离家远不方便回家吃午饭的老师们，为此，学校还对每一位老师每个月额外发放三百块钱的饭卡餐补。鼓励老师在学校就餐，一是为了更好的对餐厅各窗口的食品安全和卫生状况进行监督，二是为了增加老师在校时间，提高老师办公效率。